UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL AZCAPOTZALCO

TITULO:

PRIMER TRABAJO DE INVESTIGACION

ALUMNO:

MORALES BENITO JERALDIN

GRUPO:

597

INTRODUCCION:
En este primer trabajo de investigacin, entenderemos para que, y como
funciona la estadstica, se darn ejemplos de los conceptos que se
utilizaran, y se explica la forma de trabajar con la misma.

DESARROLLO
A) Nocin y utilidad de de la estadstica:
Por estadstica entendemos una batera de recursos cientficos por los
cuales podemos recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos
numricos de un conjunto deobservaciones.La estadstica se emplea en
aquellos casos en los que tenemos una gran cantidad de observaciones y
cuya aparicin se rige por las leyes del azar. Es decir, se aplica a
fenmenos cuya medicin requiere una coleccin de observaciones, pues
hay algunos fenmenos que se presentan en masa, pero para los que no
se requiere observacin alguna, pues se conocen a priori. Para saber el
porcentaje de hombres mayores de un metro setenta en una poblacin,
son necesarias una serie de medidas. En cambio noes necesaria ninguna
observacin para saber la cantidad que integran un matrimonio.Para que
sean de utilidad los datos estadsticos tienen que tener dos caractersticas
bsicas:
*Deben ser pertinentes: deben guardar una relacin con el tema en
cuestin.
*Deben ser insesgados: no deben tener deformaciones provenientes de
prejuicios o de errores de los instrumentos empleados.

B) Definiciones de los conceptos (clasificacin):

1.variable: derivada del trmino en latn variabilis, variable es una
palabra que representa a aquello que vara o que est sujeto a algn tipo
de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser inestable,
inconstante y mudable. En otras palabras, una variable es un smbolo que
permite identificar a un elemento no especificado dentro de un
determinado grupo. Este conjunto suele ser definido como el conjunto
universal de la variable (universo de la variable, en otras ocasiones), y
cada pieza incluida en l constituye un valor de la variable.
1.1-clasificacin:
Variables dependientes: son aquellas que dependen del
valor que se le asignen a otros fenmenos o variables
Variables independientes: cuyos cambios en los valores
influyen en los valores de otra; las variables aleatorias son las funciones
que asocian un nmero real a cada elemento de un conjunto E.
Variables cualitativas: que expresan distintas cualidades,
caractersticas o modalidades
Variables cuantitativas: que se enuncian mediante
cantidades numricas, entre otras. Dentro de las cuantitativas
encontramos:
Nominales: aquellas que no son numricas y tampoco
pueden ser ordenadas, como por ejemplo el estado civil
Ordnales o cuasicuantitativa: son no-numricas pero
s permiten ser ordenadas, como la nota de los exmenes

2-poblacin: concepto de poblacin proviene del trmino latino

populato. En su uso ms habitual, la palabra hace referencia al grupo
formado por las personas que viven en un determinado lugar o incluso en
el planeta en general. Tambin permite referirse a los espacios y
edificaciones de una localidad u otra divisin poltica, y a la accin y las

consecuencias de poblar.
3-muestral: El espacio muestral o espacio de muestreo consiste en el
conjunto de todos los posibles resultados individuales de unexperimento
aleatorio.
Por ejemplo, si el experimento consiste en lanzar dos monedas, el espacio
de muestreo es el conjunto {(cara, cara), (cara, cruz), (cruz, cara) y (cruz,
cruz)}. Un evento o suceso es cualquier subconjunto del espacio muestral
con estructura de -lgebra,1 llamndose a los sucesos que contengan un
nico elemento sucesos elementales. En el ejemplo, el suceso "sacar cara
en el primer lanzamiento", o {(cara, cara), (cara, cruz)}, estara formado
por los sucesos elementales {(cara, cara)} y {(cara, cruz)}

C)Cundo se hace mal uso de la estadstica?

Se hace mal uso de la estadstica cuando se generaliza a partir de una
muestra muy pequea o muy homognea en caso de que el universo sea
muy heterogneo.
Se deben hacer estudios previos y saber tomar las muestras de forma
adecuada para cada caso, tratando de conseguir informacin que nos
acerque a la realidad.
Teniendo en cuenta lo anterior, los datos tomados no deben ser
manipulados para conveniencia de los resultados.

D)Cmo se construye una distribucin de frecuencias?

*De la muestra de los datos que se tengan se determina primero al
AMPLITUD TOTAL (R), restando al valor mas alto el mas pequeo.
R= Xmax Xmin
*Seguidamente determinamos el nmero de CLASES (k) as:
k = 1 + 3,3 log (n)
donde n es la cantidad de datos de la muestra.
K se debe de redondear, para tener un numero de clases completas, y se
debe de redondear hacia el numero impar. Ej. 5,77 se redondea a 5.
*Ahora, la AMPLITUD (c) de las clases dividiendo la amplitud total
entre el numero de clases.
c=R/k
c debe tener el mismo numero de decimales que k y R, y se debe de
redondear hacia arriba (a este valor redondeado le llamaramos c)
*Ahora volvemos a calcular la AMPLITUD TOTAL R donde:
R = c x k
*Distribuir la diferencia de R, osea la mitad del cambio.
Xmin = Xmin [(R' - R) / 2 ]
Xmax = Xmax [(R' - R) / 2 ]
*Ahora debes de realizar una tabla as
Clas
e
1

Lmites
Calculado
s
Xmin
HastaXm
in
+c

Limites
Reales

fi

Fi

fri

Fri

xi

Se
abren
los
limites
calcula
dos.

Aqui el
conteo
de
cuanto
s
valores
de
todos
los
datos
perten
ecen a
cada

Conteo
acumul
ado

Porcent
aje de
valores
que
perten
ecen a
la
catego
ria

Porcent
aje
acumul
ado de
los
valores
.

Puntos
medios.
(Lim inf
+ Lim
Sup) /2

clase.
2

Xmin +
c
hasta(X
min +c)
+ c

hasta
Xmax

E) En que consiste aplicar la regla de Sturgess?

La regla de Sturgess, propuesta por Herbert Sturges en 1926, es una
regla prctica acerca del nmero de clases que deben considerar al
elaborarse un histograma.
Este nmero viene dado por la siguiente expresin:
, donde M es el tamao de la muestra.
Que puede pasarse a logaritmo base 10 de la siguiente forma:

siendo N la cantidad de datos.

El valor de c (nmero de clases) es comn redondearlo al entero ms
cercano.

COCLUSION
Entendimos que con la estadstica representamos la realidad , para que y
como se emplea, logramos, tambin, comprender lo que es una variable y
su clasificacin, y de que manera no emplear la estadstica, ahora
sabemos que el nmero de clases que deben considerar al elaborarse un
histograma se puede obtener con la regla de Sturgess.