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1) Pregunta problema:
En primer lugar es importante aclarar que en el proceso de investigacin, nadie investiga sobre lo que no
conoce, siempre hay cierto tipo de conocimiento del fenmeno y es esto mismo lo que motiva al
investigador a comenzar con la investigacin, comenzando en primer lugar por lo que se denomina
pregunta problema
Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre si:
1) los objetivos que persigue la investigacin,
2) las preguntas de investigacin
3) la justificacin del estudio
Se le va a agregar una 4) la viabilidad del estudio. Toda pregunta-problema representa siempre un
punto de partida y es importante que estas sean siempre precisas.
2) Marco teorico:
Todo ese conocimiento que tenemos acerca del fenmeno de forma catica es precisamente a lo que
debemos ordenadamente darle forma para empezar, a esto se le llama
marco terico o marco conceptual
Este es un recorte que realiza el investigador sobre el conocimiento acumulado, esta integrado por los
conceptos y sus correspondientes relaciones, que el investigador determina como escenario desde el cual
abordara el mbito de lo emprico. Este cumple determinadas funciones:
1) orienta sobre como habr de llevarse acabo el estudio,
2) contribuye a la formulacin de hiptesis y afirmaciones,
3) aporta los conceptos que se han de transformar en variables
4) provee de un marco referencial para interpretar los resultados del estudio.
3) Fuentes de informacin:
Ahora, Qu informacin o fuentes extraemos/ recopilamos que se correspondan con nuestro
problema de investigacin?... existen tres tipos de fuentes:
Fuentes primarias u originales: proporcionan datos de primera mano, un ejemplo de estos son los
libros, monografas, tesis, publicaciones periodsticas.
Fuentes secundarias: consiste en compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas en
una rea de conocimiento en particular, (son listados de fuentes primarias) es decir que,
REPROCESAN informacin de primera mano.
Fuentes terciarias: se trata de documentos que comprenden ttulos y publicaciones periodsticas,
conferencias, son tiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones que realizan o
apoyan estudios.
Aclaracin: (lo importante de estas fuentes es que se extraigan los datos e ideas necesarias para la
elaboracin del marco terico)
Existen distintos tipos de objetivos, en tanto sean entendidos como direcciones tericas, aunque hay
que decir que todos ellos son combinables.
1) objetivos exploratorios: si el investigador carece de un marco terico, o de hiptesis que de algn
modo orienten su investigacin, este tipo de objetivos, si bien no producen conocimiento, generan
las mejores condiciones tericas y metodologitas para a partir de all poder plantearse otro tipo de
objetivos que le permitan producir conocimiento.
2) objetivos descriptivos: caracterizan al fenmeno para conocerlo, plantean la bsqueda de
informacin para conocer como se comporta o se comporto el fenmeno de estudio, cuales son
sus caractersticas, quienes lo integran y como se relacionan entre si.
3) objetivos explicativos: sirven para explicar los porque de la existencia de un determinado
fenmeno, estableciendo una relacin de acontecimiento, es importante aclarar que no se debe a
factores causales sino explicativos, la explicacin requerir condiciones de verificacin emprica.
4) objetivos evaluativos: estos evalan los resultados (nivel de aciertos y errores), el inters en este
caso, este en avaluar la distancia entre lo propuesto y sus logros, entre lo pretendido al
implementarse determinada poltica y el impacto alcanzado en la poblacin.
5) Objetivos predicativos o de estimacin: aquellos a travs de estos se puede estimar o suponer el
desempeo de un determinado fenmeno, es decir, de que algo suceda, en condiciones espaciotemporales no verificables al momento del desarrollo.
Por ejemplo: si quiero medir las necesidades bsicas insatisfechas en los hogares, las unidades de
anlisis son los hogares, pero como estos no pueden proporcionarme la informacin, la informacin la
brinda alguno de sus miembros.
Tambin puede suceder que la unidad de recoleccin no sea necesaria, en el caso de que quien nos
vaya a proporcionar la informacin sea la misma unidad de anlisis.
Conceptos y variables:
Cuando nos referimos a variables, es importante entenderlo como perteneciente a un mundo
(conceptos) donde confluyen diversas variables, que tienen similitudes unas con otras.
En primer lugar, las variables contienen dos o ms valores posibles. En segundo lugar, estas deben
ser observables y en tercer lugar toda variable posee un SISTEMA DE CATEGORIAS.
Este sistema de categoras, se caracteriza porque debe ser:
1) exhaustivo: puesto a que debe abarcar la mayor cantidad de categoras existentes,
2) debe ser mutuamente excluyente: ya que las caractersticas de estas categoras deben estar dadas
de tal forma, para lo que concierne a una categora, no lo sea para la otra.
Y 3) debe ser preciso: ya que es importante que estn desarrolladas claramente, en una misma
categora no deberan estar confundidas dos o mas otras categoras.
El nivel de medicin alude a las formas en las que estn catalogadas las categoras dentro de una
misma variable. Estn compuestas por tres tipos:
Operacionalizacion de variables:
Medir: es asignar un valor a una unidad de anlisis en una variable determinada.
Decimos que las variables, al ser complejas, estn compuestas por dimensiones, es decir, por muchos
aspectos.
Las variables necesariamente tienen categoras, mientras que por otro lado, el sistema de categoras
debe tener sentido con la variable que se quiere conocer.
Definicin de indicadores:
Los indicadores son variables que surgen de un proceso de operacionalizacion. Adems son
referentes empricos, ya que nos permiten producir/ obtener un registro emprico de la realidad, es
decir, de las dimensiones de una variable determinada.
Pasos a seguir para la operacionalizacion de variables:
1) en primer lugar, se debe definir conceptualmente (nominal) la variable a operacionalizar.
2) Se establecen las dimensiones de la variable (definicin real), se especifican los conceptos.
3) Se establecen referentes empricos, se seleccionan indicadores, (definicin operacional).
4) Por ultimo, se sintetizan el conjunto de indicadores en una medida nica (ndice).
Lo ms IMPORTANTE del proceso de operacionalizacion va a ser la construccin de indicadores ya
que son estos quienes determinan que la variable sea exitosa o no.
El ndice:
La informacin obtenida por los indicadores tiene que ser sintetiza, es decir resumida, por ello, se
construyen ndices que son simples sumas de puntajes que se le asignan a cada una de las
categoras de esa variable a operacionalizar, estos puntajes van a tener determinado peso y/o
ponderacin, que es establecido nica y exclusivamente por el investigador.
Definicin de Hiptesis:
Las hiptesis son herramientas muy importantes para el avance del conocimiento cientfico.
Estas son afirmaciones sobre como se establecen relacin entre dos o mas variables medibles,
especificando de que manera se relacional.
Dentro del proceso de investigacin, las hiptesis pueden surgir en:
1) en la etapa fundacional del problema. 2) en el mismo proceso y 3) en la etapa final.
Los elementos que se encuentran presentes en una hiptesis son:
1) unidad de anlisis, variables y nexos lgicos: A) variable independiente (condicin) y B) variable
dependiente (efecto producido por la variable independiente).
Las variables (independientes y dependientes) son SIMETRICAS, es decir que una es quien
determina a la otra.