UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZN
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE EDUCACIN PREESCOLAR
III PERIODO DEL 2015

EVAUACION FORMATIVA
Seminario de Asesora Familiar y Comunitaria
Catedrtica: Lic. Elena Violeta Farach N.
Estudiante:
Karla Alejandra Centeno 0801-1983-12142
Tegucigalpa, M. D.C. Octubre 2015

EVALUACION FORMATIVA
LA FAMILIA
Resume, con tus propias palabras, las diversas identidades de la familia
contempornea, cuyas tipologas establecen problemas de naturaleza
socio-afectiva en la relacin padres-hijos.
Entre estas familias problemticas tenemos:
La familia autoritaria, en la cual los hijos solamente siguen ordenes, no se les
explica el por qu de las cosas y por ende los hijos se vuelven inseguros en
extremo y personas que no pueden tomar decisiones por s mismos, o por el
contrario son personas violentas e impositivas. Este tipo de familia se
caracteriza por los castigos, ya sean fsicos o psicolgicos, ya que en un seno
familiar autoritario no hay cabida para la opinin personal, las dudas o las
faltas.
La familia silenciosa, en la cual los padres no hablan con los hijos, y por ende
los hijos no lo hacen con los padres, es una familia en la cual su caracterstica
principal es la falta de confianza, la poca o nula creacin de lazos afectivos y
por ende hay poca unin y los hijos crecen sin crear en ellos una base solida
de principios, valores, son personas con baja autoestima, inseguros y en busca
de afecto y compaa constantemente.
La familia inestable, en la cual los padres constantemente discuten, no se
ponen de acuerdo en la crianza de sus hijos y por ende los hijos no estn
estables, un dia tienen unas reglas, otros das otras, la comunicacin con los
padres es complicada, y los hijos a veces utilizan esto para poder hacer las
cosas que quieren hacer siempre que logran conseguir la aprobacin de uno
de los padres, asi de esta forma los hijos crecen para ser personas
manipuladoras, inseguras, no pueden seguir ordenes, tienen dificultad en
conseguir relaciones estables con los dems ya que los padres se convierten
en el ejemplo a seguir y si ellos no fueron ejemplo en esto los hijos no saben
como establecer relaciones a largo plazo.
La familia basada en el sentido del deber, en la cual los padres obligan a los
hijos a hacer las cosas por que estos les deben demasiados a ellos, en cada
una de sus platicas o quehaceres diarias se les dice a los hijos lo que se ha
hecho por ellos, lo mucho que ha costado su crianza y los sacrificios que los
padres han hecho por ellos, lo cual hace que los hijos se sientan ya sea
culpables de todo lo que los padres han pasado o que sientan mucho enojo por
ser constantemente manipulados, los lazos de afecto se ven sujetos a la culpa

o al odio, por lo que los hijos pueden ser inseguros, violentos, sentirse
altamente responsables por la vida de los padres, con baja auto estima.
La familia abdicante, esta es la familia que se caracteriza por delegar todas las
responsabilidades en otra persona, como cuando los hijos son criados por los
abuelos, tos o desconocidos, los hijos de esta familia pueden variar
dependiendo de la crianza que les den estos padres adoptivos, pero por lo
general los hijos de estas familias siente un profundo odio por sus padres que
los abandonaron.

Describe, con tus propias palabras, la familia como lugar mltiple de

socializacin primaria.
Decimos que la familia es un lugar mltiple de socializacin primaria ya que es
en ella en donde se les ensea a los hijos como tratar a las personas, los
valores, la confianza, el autoestima, como mantener y desarrollar relaciones
duraderas y estables, es en si por esta causa que la llamamos la base de la
sociedad ya que es de ella que se desprenden las bases para poder establecer
relaciones sociales sanas, si la familia no establece una correcta base para sus
hijos muy difcilmente el hijo podr generar o crear lazos sociales sanos en otra
parte.

Cundo vive la familia de manera errnea y cuando vive de manera

correcta la relacin con la escuela? Sintetiza, con tus propias palabras, este
posible doble comportamiento de la familia.
De manera errnea lo hace cuando la familia no se comunica con la maestra,
no est pendiente del progreso de su hijo, no va a preguntar a la escuela por el
avance o las dificultades que tiene el, tambin se hace de manera errnea
cuando los padres culpan al maestro de los fracasos del hijo sin averiguar las
causas que generan el mismo, otra forma errnea es creer nicamente en lo
que la maestra dice, como padres siempre se debe de averiguar bien los
detalles y el porqu de las cosas.
La relacin con la escuela se vive de manera correcta cuando los padres estn
pendientes de sus hijos, constantemente se comunican con la maestra,
establecen comunicacin con otros padres de familia, ayudan en los proyectos
y actividades escolares y apoyan a sus hijos.

 Argumenta, con tus palabras, las finales educativas y la organizacin

operativa de una ludoteca.
La ludoteca tiene como fin principal estimular la educacin de los nios,
hacindolo de una manera divertida, diferente y que sobre todo llame la
atencin del nio, creando de esta forma un aprendizaje significativo en el nio,
mediante una actividad diferente.