EVALUACIN DE MAPA CONCEPTUAL

ASIGNATURA: Temas de Fsica

Grado y grupo:

SECUENCIA : ptica y Acstica

Plantel:

COMPETENCIA DICIPLINAR:
COMPETENCIA GENERICA:.
Profesor:

Actividad:

Alumno:

Fecha de aplicacin:

ELABORACIN
DE MAPA
CONCEPTUAL

Muy Alto (10-9)

Alto (8-7)

Medio (6)

Bajo (5)

Construccin de
Prrafos

Todos los prrafos

incluyen una
introduccin,
explicaciones o detalles
y una conclusin.

La mayor parte de los

prrafos incluye una
introduccin,
explicaciones o detalles
y una conclusin.

Los prrafos incluyen

informacin relacionada
pero no fueron
generalmente bien
organizados.

La estructura del
prrafo no estaba clara
y las oraciones no
estaban generalmente
relacionadas.

Redaccin

No hay errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin.

Casi no hay errores de

gramtica, ortografa o
puntuacin.

Unos pocos errores de

gramtica, ortografa o
puntuacin.

Muchos errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin.

Cantidad de
Informacin

Todos los temas

tratados y todas las
preguntas fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones.

Todos los temas

tratados y la mayor
parte de las preguntas
fueron contestadas en
al menos 2 oraciones.

Todos los temas

Uno o ms temas no
tratados y la mayor
estn tratados.
parte de las preguntas
fueron contestadas en 1
oracin.

Calidad de
Informacin

La informacin est
claramente relacionada
con el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias y/o
ejemplos.

La informacin da
respuesta a las
preguntas principales y
1-2 ideas secundarias
y/o ejemplos.

La informacin da
respuesta a las
preguntas principales,
pero no da detalles y/o
ejemplos.

Organizacin

La informacin est
muy bien organizada
con prrafos bien
redactados y con
subttulos.

La informacin est
La informacin est
organizada con prrafos organizada, pero los
bien redactados.
prrafos no estn bien
redactados.

La informacin tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.

La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada.

Fuentes

Todas las fuentes de

informacin y las
grficas estn
documentadas y en el
formato deseado.

Todas las fuentes de

informacin y las
grficas estn
documentadas, pero
unas pocas no estn en
el formato deseado.

Todas las fuentes de

informacin y grficas
estn documentadas,
pero muchas no estn
en el formato deseado.

Algunas fuentes de
informacin y grficas
no estn
documentadas.

Diagramas e
Ilustraciones

Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados, precisos y
aaden al
entendimiento del
tema.

Los diagramas e
ilustraciones son
precisos y aaden al
entendimiento del
tema.

Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados y precisos y
algunas veces aaden al
entendimiento del
tema.

Los diagramas e
ilustraciones no son
precisos o no aaden al
entendimiento del
tema.

Uso de la Internet

Usa con xito enlaces

sugeridos de la Internet
para encontrar
informacin y navega a
travs de los sitios
fcilmente y sin
asistencia.

Puede usar enlaces

sugeridos de la Internet
para encontrar
informacin y navega a
travs de los sitios
fcilmente y sin
asistencia.

Puede usar
ocasionalmente enlaces
sugeridos de la Internet
para encontrar
informacin y navega a
travs de los sitios
fcilmente y sin
asistencia.

Necesita asistencia o
supervisin para usar
los enlaces sugeridos de
la Internet y/o navegar
a travs de los sitios.

Organizador
Grfico

El organizador grfico o
esquema est completo
y muestra relaciones
claras y lgicas entre
todos los temas y
subtemas.

El organizador grfico o
esquema est completo
y muestra relaciones
claras y lgicas entre la
mayora de los temas y
subtemas.

El organizador grfico o
esquema fue empezado
e incluye algunos temas
y subtemas.

El organizador grfico o
esquema no ha sido
usado.

COMPETENCIA GENRICA
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.

NIVELES DE DOMINIO
Desarrollada

En vas de
desarrollo

An no
desarrollada

Atributos:
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas, matemticas o
grficas.

DICTAMEN:___________________________