CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD

Nombre de
la Actividad

I.

FILOSOFA CORRECAMINOS

Clave

IDCFI01
Dimensin:
IDENTIDAD
CDIGO:
FIT-203X-02-01
REV:
1
FECHA:
23/10/12

MARCO CONCEPTUAL

RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE

ANTECEDENTES

Que el alumno de nuevo ingreso conozca la filosofa de la Universidad Politcnica de

Guanajuato, as como la vivencia y defensa de los valores institucionales, a travs de la
experiencia que le transmita, tanto personal docente, como administrativo o alumnos de
grados superiores.
La Filosofa Institucional, es la ideologa de una Institucin la cual es originada por el
fundador o creador de la misma, sta se establece como un legado que marca las pautas del
rumbo que tomar dicha institucin; es decir, la filosofa institucional es la imagen que ofrece
la institucin y por lo tanto lo que le da identidad y la define.
La filosofa institucional es la que describe la postura y el compromiso que tiene la institucin
con relacin a la educacin superior.
Esta definicin forma parte de la declaracin de los principios y es marco de referencia de la
misin. Su manifestacin se basa en la integridad tica-moral de la institucin, adems de su
compromiso con la sociedad.
La declaracin de los principios y la misin, identifica los valores que la institucin promueve,
adems de sus propsitos educativos. Sin principios ni misin es muy difcil, si no imposible,
pensar en los objetivos que se pretenden alcanzar, en las acciones que esto implica, en los
medios y recursos que se requieren y en establecer un proceso efectivo de mejora continua. Un
proceso de Acreditacin est ntimamente ligado al cumplimiento exitoso de la misin
institucional.

REFERENCIA
TERICA

Por esto, la institucin debe contar con documentacin que manifieste de manera explcita su
filosofa institucional, es decir, la declaracin de sus principios y misin institucionales. La
filosofa institucional responder a la responsabilidad encomendada a la institucin por la
sociedad.
La declaracin de principios y misin representa una decisin fundamental para la institucin.
Dicha documentacin debe ser aprobada y promulgada por el mximo rgano de gobierno, el
cual podr consultar con su personal acadmico, directivo y administrativo sobre el contenido
del documento.
La declaracin de los principios y misin institucional se concibe como la plataforma que gua
a la institucin hacia lo que se considera deseable, satisfactorio y valioso dentro del marco de
la educacin superior.
La institucin debe demostrar que sus principios y misin estn relacionados con su evolucin
histrica, que han sido publicados, que son conocidos por su comunidad, que se revisan
peridicamente y que sus recursos y actividades, como programas educativos, marco
normativo y de gobierno, administracin, procesos de planeacin, evaluacin, actividades,
promocionales y otros, estn orientados a su realizacin.
El objetivo de lo anterior es que la postura y prctica real de la institucin sean consistentes
con sus principios y misin. La declaracin de los principios y misin implica, por un lado, la

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la Actividad

FILOSOFA CORRECAMINOS

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FIT-203X-02-01
REV:
1
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23/10/12

posesin y existencia de los recursos, los procesos y las actividades que garanticen el
cumplimiento exitoso del compromiso institucional; por el otro, la manifestacin de un
esfuerzo constante hacia el perfeccionamiento que se sustenta en los principios de integridad,
honestidad y respeto.

BIBLIOGRAFA

II.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:

Explicacin

No.

Todos los miembros de una institucin colaboran en el cumplimiento exitoso de su misin:

acadmicos, directivos, consejeros y personal administrativo. En la medida en que cada
integrante conozca la misin y sepa qu significa y cmo contribuye con su trabajo diario a
hacerla realidad, aumentarn las posibilidades de cumplirla exitosamente.
Filosofa Institucional, Dalia Carreo Dueas, Universidad Santo Toms, Departamento
de Humanidades y Formacin Integral. 2007.
Filosofa empresarial: seleccin de artculos y ejemplos prcticos, Miguel ngel
Martnez Martnez. Madrid: Fundacin MAPFRE Estudios, 1991

En equipos de tres personas, los alumnos se encargarn de realizar un video-collage (Sucesin de

imgenes a buen ritmo y velocidad) a personal docente o administrativo, as como a compaeros de
otros grados, en el que stos expresen en una o pocas palabras lo que para ellos es la filosofa
correcaminos y cmo la viven diariamente. El video deber tener una duracin aproximada de 3045 segundos cumpliendo el objetivo de presentar esas experiencias de manera dinmica y fresca
(Se recomienda que se apoyen en msica de fondo).

ACTIVIDAD

DESCRIPCIN

DURACIN

DOCUMENTO DE
REFERENCIA

Lectura de la
El docente leer la CDA a los alumnos y se definir la manera en
CDA y definicin
1 da
que mejor convenga organizar los equipos.
de equipos
Entrevistas a
Los alumnos buscarn a personal docente, administrativo o
personal docente,
compaeros de otros grados (que al menos tengan un ao en la
2
administrativo o
2 das
UPG), para realizar la grabacin de sus testimoniales (se
compaeros de
recomiendan al menos 10 testimonios)
otros grados.
Edicin y armado Los alumnos armarn su collage y harn el montaje/edicin del
3
3 das
del material
audio y video.
Presentacin del
En una clase se realizar la presentacin de los videos de todos los
4
1 da
video
equipos.
Queda a libertad creativa del equipo aadir ms elementos de los aqu solicitados, sin embargo,
OBSERVACIONES
debern estar aprobados por el docente responsable.
1

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23/10/12

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

TIPO

MATRIZ DE VALORACIN

ASPECTO A
EVALUAR
Contenido del
video
(5 puntos)
Diseo creativo
(5 puntos)

COMPETENTE
10
El mensaje del video es claro,
coherente y muestra la filosofa
institucional.
El video es bastante creativo,
utilizando grficos, animaciones,
msica incidental lo que lo hace
bastante atractivo.

BSICO UMBRAL
7
El mensaje del video es un poco
confuso, aunque muestra la
filosofa institucional, no es
completamente claro.
El video es regular, y est
editado/montado pero denota
deficiencias.

INSUFICIENTE
0
El mensaje del video no es claro, ni
coherente y no muestra la filosofa
institucional.
El video no es creativo y muestra
carencias en su montaje, adems no
utiliza elementos grfico ni
atractivos.

OBSERVACIONES

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