Preguntas del constructivismo.

1.- Qu es el constructivismo?
Es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos
cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un
mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones
internas, sino una construccin propia que se va produciendo da a da
como resultado de la interaccin de estos dos factores.
2.- Cul es el objetivo del aprendizaje constructivista?
Es aquel donde existe una interaccin dinmica entre los instructores,
los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los
alumnos de crear su propia verdad, gracias a la interaccin con los otros.
3.- Cmo el constructivismo impacta el aprendizaje?
Currculo Hace un llamado a la eliminacin de los currculos
estandarizados. Este debe ser sustituido por un currculo personalizado
de acuerdo al conocimiento previo del estudiante. Tambin enfatiza las
experiencias de contacto directo.
Instruccin Los educadores deben enfatizar hacer conexiones entre los
datos y hechos que conoce el estudiante y el nuevo conocimiento.
4.- Cmo es el maestro constructivista?
1. Motiva y acepta la autonoma e iniciativa del alumno.
2. Utiliza los datos crudos, las fuentes primarias, los manipulativos, las
actividades interactivas y los materiales concretos.
3. En el diseo de la leccin utiliza trminos cognoscitivos como
clasificar, analizar, predecir y crear.
4. Utiliza las respuestas de los alumnos para desarrollar la leccin,
cambiar las estrategias instruccionales y modificar el contenido.
5. Investiga acerca del conocimiento de los conceptos antes de
compartir su conocimiento sobre stos.
6. Promueve el dilogo con el (la) alumno(a).
7. Promueve la investigacin a travs de las preguntas bien pensadas,
las preguntas abiertas y las preguntas entre alumnos.
8.- Espera un tiempo para las respuestas del alumno.
9.- Provee tiempo al alumno para construir relaciones y crear metforas.
10.- Utiliza frecuentemente el modelo del ciclo de aprendizaje

5.- Cules son los cuatro argumentos que Coll establece dnde explica
la corriente constructivista?
1.- destaca la concepcin que tiene la corriente acerca del alumno y del
profesor.
2.- plantea la relacin existente entre los contenidos escolares, profesor
alumno.
3.- La accin pedaggica para el profesor con un trmino de
construccin.
4.- Deriva algunos aspectos a derivar.
6.- Cules son las caractersticas de un profesor constructivista?
Acepta e impulsa la autonoma e iniciativa del alumno
Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto con materiales fsicos, interactivos y
manipulables.
Usa terminologa cognitiva tal como: Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir,
deducir, estimar, elaborar, pensar.
Investiga acerca de la comprensin de conceptos que tienen los estudiantes, antes de
compartir con ellos su propia comprensin de estos conceptos.
Desafa la indagacin haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien
reflexionadas y desafa tambin a que se hagan preguntas entre ellos.
7.- Cmo se organiza el conocimiento en la escuela?
1.- Alumnos responsable de su propia aprendizaje.
2.- Actividades mentales constructivas del alumno (nivel social)
3.- Contenidos de aprendizaje preexistentes
8.- En qu consiste el aprendizaje de la concepcin constructivista?
En construir significados y de sentidos cuya responsabilidad corresponde
al alumno y nadie lo puede sustituir en esta tarea.
9.- Es uno de los principales propulsores del constructivismo?
Jean Piaget
10.- Cmo se produce el modelo constructivista, que se basa en la experiencia, en
construcciones mentales? Por diferentes autores.

a) Cuando el sujeto interacta con el objeto del conocimiento (Piaget)

b) Cuando esto lo realiza en interaccin con otros (Vigotsky)
c) Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)