Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NDICE
I - Enquadramento
V - Critrios especficos
13
14
19
Departamento de EMRC
31
Departamento de Expresses
33
Departamento de Lnguas
51
61
I - ENQUADRAMENTO
"A avaliao uma necessidade vital do ser humano porque lhe serve para orientar, de
forma vlida, as decises individuais e coletivas".
A avaliao uma das tarefas mais difceis, mas, simultaneamente, das mais
nobres que um professor pode realizar, desde que no a confunda ou at substitua pela
classificao.
1
2
Cf. MNDEZ, J. M. A. Avaliar para conhecer, Examinar para excluir. Edies Asa, Porto 2002.
Cf. MNDEZ, J. M. A. Avaliar para conhecer, Examinar para excluir. Edies Asa, Porto 2002.
A avaliao dever ser orientada para a aprendizagem e para o currculo e este ultrapassa
em muito os contedos programticos. A avaliao deve expressar o global, da que se
deva considerar (mesmo sabendo das dificuldades), atitudes, disposies, capacidade de
discernimento, respeito pelos outros, esprito de solidariedade e cooperao e desejo de
aprender3.
Cf PERRENOUD P. La construccin del xito y del fracaso escolar. Morata/Padeia. Madrid 1990.
atividades.
trabalho;
ATITUDES / COMPORTAMENTOS
Valores
Parmetros
11
Manifesta interesse
pelas atividades
propostas
Raramente Algumas
vezes
Procura aprofundar os
conhecimentos
Raramente Algumas
vezes
14
16
18
20
Com
Com muita
regularidade regularidade
Quase
Sempre
Sempre
Com
Com muita
regularidade regularidade
Quase
sempre
Sempre
Coopera/ relaciona-se
com os outros
Raramente Algumas
Vezes
Com
Com muita
regularidade regularidade
Quase
sempre
Sempre
Manifesta um
Raramente Algumas
comportamento
vezes
adequado ao espao de
sala de aulas e outros
Com
Com muita
regularidade regularidade
Quase
sempre
Sempre
pontual e assduo
(sistematicamente)
Raramente Algumas
vezes
Com
Com muita
regularidade regularidade
Quase
sempre
Sempre
Com
Com muita
regularidade regularidade
Quase
sempre
Sempre
Outros
Exemplo de alguns itens:
Participao / Empenho
Valores:
Parmetros
11
Adere e intervm
nas atividades
propostas
Muito
Esporadicamente e
esporadicamente e apenas quando
sem qualidade
solicitado, mas
sem ou com pouca
qualidade
16
18
20
Com
regularidade
inconstante
quer na
qualidade quer
na quantidade
Manifesta
Muito
Esporadicamente e Com
conhecimento dos esporadicamente e apenas quando
regularidade
contedos
sem qualidade
solicitado, mas
inconstante
sem ou com pouca quer na
qualidade
qualidade quer
na quantidade
De modo
constante, quando
solicitado ou
espontaneamente,
com qualidade
Quase sempre
de modo
espontneo e
com boa
qualidade
Sempre e
com
excelente
qualidade
De modo
constante, quando
solicitado ou
espontaneamente,
com qualidade
Quase sempre
de modo
espontneo e
com boa
qualidade
Sempre e
com
excelente
qualidade
Aplica os
Muito
Esporadicamente e
conhecimentos em esporadicamente e apenas quando
novas situaes
sem qualidade
solicitado, mas
sem ou com pouca
qualidade
Com
regularidade
inconstante
quer na
qualidade quer
na quantidade
De modo
constante, quando
solicitado ou
espontaneamente,
com qualidade
Quase sempre
de modo
espontneo e
com boa
qualidade
Sempre e
com
excelente
qualidade
Usa a linguagem
especfica da
disciplina
Esporadicamente
Algumas vezes
Com
regularidade
Com muita
regularidade
Coopera com os
outros
Esporadicamente
Algumas vezes
Com
regularidade
Com muita
regularidade
Com
regularidade
inconstante
quer na
qualidade quer
na quantidade
De modo
constante, quando
solicitado ou
espontaneamente,
com qualidade
Quase sempre
de modo
espontneo e,
com boa
qualidade
14
Sempre e
com
excelente
qualidade
Revela
organizao do
trabalho da aula e
de
casa nas
Participa
Visitas de Estudo
Esporadicamente
Algumas vezes
Com
regularidade
Com muita
regularidade
Esporadicamente
Algumas vezes
Com
regularidade
Com muita
regularidade
Participa noutras
atividades
promovidas
Com
regularidade
inconstante
quer na
qualidade quer
na quantidade
De modo
constante, quando
solicitado ou
espontaneamente,
com qualidade
Quase sempre
de modo
espontneo e,
com boa
qualidade
Sempre e
com
excelente
qualidade
10
Quadro Resumo
Secundrio
CRITRIOS DE
OBJETO DE
ITENS
INSTRUMENTOS
AVALIAO
AVALIAO
PARMETROS
Aprendizagens
90%
Cognitivo
Domnio
-Testes prticos
-Competncias
-Trabalhos de grupo
especficas
-Trabalhos individuais
-
-Participao/empenho:
(intervm com frequncia e a
propsito nas aulas, levanta -Grelhas de registo de
-Competncias
dvidas e d opinies,);
transversais
-Metodologia
de
observaes
10%
Domnio Scio-Afetivo
-Respeito
(colegas,
professores,
normas
-Valores/Atitudes
funcionamento);
Comportamentos
-Interesse
(nas
de
-Grelhas de registo de
atividades observaes
propostas);
-Responsabilidade
-Questionrios orais
(no -
11
12
V - CRITRIOS ESPECFICOS
13
DEPARTAMENTO DE CINCIAS
NATURAIS
14
70%
Prtica
20%
-Interpretao de documentos,
atividades experimentais e
relatrios
Domnio scio/afetivo
Elementos de avaliao:
2 testes por perodo, a exceo do 3 perodo em que se realizar apenas 1 teste.
2 Trabalhos para casa por perodo, sempre que possvel.
1 ou 2 atividades experimentais por perodo referente parte prtica.
Avaliao dos Relatrios
Cotao para cada item do relatrio:
1) Ttulo - 1 valor
2) Objetivos -3 valores
3) Fundamento terico 3 valores
4) Material 1 valor
5) Procedimento 2 valores
6) Resultados 2 valores
7) Interpretao dos resultados 3 valores
8) Concluso 3 valores
9) Apresentao 2 valores
Biologia e Geologia 1 e 2
Domnio cognitivo:
-testes
70%
Prtica
20%
- Questes aula (com perguntas
tipo Exame Nacional)
Domnio scio/afetivo
15
Elementos de avaliao:
2 testes e 2 questes aula por perodo, exceo do 3 perodo em que se realizar
apenas 1 questo aula e 1 teste. No 11 ano, no segundo perodo os alunos realizaro dois
testes.
2 Trabalhos para casa por perodo, sempre que possvel.
1 ou 2 Atividades por perodo referente a parte pratica.
Os testes englobaro vrias unidades relacionadas, dando sempre maior nfase ltima
unidade lecionada, e indicando previamente a matria das unidades anteriores cujo peso
ser de 10 a 20% do total do teste.
Avaliao dos Relatrios
Cotao para cada item do relatrio:
1) Ttulo - 1 valor
2) Objetivos -3 valores
3) Fundamento terico 3 valores
4) Material 1 valor
5) Procedimento 2 valores
6) Resultados 2 valores
7) Interpretao dos resultados 3 valores
8) Concluso 3 valores
9) Apresentao 2 valores
16
Componentes a Avaliar
65 %
30 %
5%
25 %
5%
1%
Comportamento
1%
Participao e Interesse
1%
Pontualidade e Assiduidade
1%
Trabalhos de casa
1%
Material
Percentagens
Componentes a Avaliar
65 %
30 %
5%
15 %
1%
Comportamento
1%
Participao e Interesse
1%
Pontualidade e Assiduidade
1%
Trabalhos de casa
1%
Material
15 %
18
DEPARTAMENTO DE CINCIAS
SOCIAIS E HUMANAS
19
Sociologia 12 ano
1perodo - um teste e um trabalho individual - sobre a cultura de um pas
2perodo - dois testes
3perodo - um teste e um trabalho de grupo sobre o Tema 3 Os Processos
de Reproduo e Mudana nas Sociedades Atuais
Domnio
Cognitivo
90%
TESTES:
durao de 90 minutos e cotao de 200 pontos (20 valores), sempre que
possvel, com a seguinte estrutura:
- um grupo com questes de escolha mltipla, em que cada questo seguida
de quatro respostas de A a D mas, s uma entre elas contm a resposta
correta.
- um grupo com um texto curto sobre os quais incidiro questes de resposta
curta e pouco desenvolvida;
- um grupo com um texto longo, e/ou tabelas/grficos sobre o qual incidiro
questes de resposta desenvolvida.
- a lngua portuguesa ter um peso de 10% na cotao atribuda a cada questo
PARMETROS DE AVALIAO DOS TRABALHOS INDIVIDUAL E DE GRUPO:
1. Empenho na sala de aula 20 pontos
2. Cumprimento com data de entrega 10 pontos
3. Trabalho escrito 100 pontos
4. Powerpoint 40 pontos
5. Apresentao oral do trabalho na aula 30 pontos
Trabalhos
5%
Trabalhos Presenciais - 2,5% - Trabalhos orais (ex: debates, etc.) e escritos (ex:
fichas de trabalho, etc.) realizados em aula, individualmente e/ou em grupo.
Trabalhos realizados em casa 2,5% - Trabalhos realizados em casa, na ntegra
com qualidade e entregues a tempo.
1% - Assiduidade e pontualidade;
Atitudes e 0,5% - Comportamento na sala de aula;
1% - Empenho na disciplina.
Valores
Participao 2,5% Participao oral, sempre que solicitada pelo docente ou por iniciativa
5%
prpria, desde que respeite a vez dos colegas; Participao pertinente, ou seja,
a incidir e/ou relacionada com os contedos em anlise.
20
Domnio
Cognitivo
90%
Trabalhos
5%
TESTES
1.1 - Periodicidade:
1. perodo 1 teste - unidade 1;
2 teste - 10% unidades anteriores e 90% unidade recente;
2. perodo 3 teste - 10% unidades anteriores e 90% unidade recente;
4 teste - 10% unidades anteriores e 90% unidade recente;
3. perodo 5 teste - 10% unidades anteriores e 90% unidade recente;;
Trabalho escrito individual/grupo sobre um tema estudado ao longo
do ano, com apresentao oral.
1.2 - Durao:- Todos os testes tero a durao de 90 minutos
1.3 - Cotao:- Todos os testes tero a cotao mxima de 20 valores, e a cotao de
cada pergunta identificada. A grelha dos critrios de classificao ser divulgada aos
alunos.
1.4.- Estrutura: - modelo do exame nacional:
-grupo I 18 Itens de escolha mltipla, de 5 valores cada;
-grupo II e III- Itens de resposta extensa, restrita e curta, com base em documentos
apresentados com um texto longo, e/ou tabelas/grficos sobre o qual incidiro as
questes.
- a lngua portuguesa ter um peso de 10% na cotao atribuda a cada questo
NOTA: o aluno ser orientado sobre a matria a estudar referente ao captulo
anterior.
Trabalhos Presenciais - 2,5% - Trabalhos orais (ex: debates, etc.) e escritos (ex: fichas
de trabalho, etc.) realizados em aula, individualmente e/ou em grupo.
Trabalhos realizados em casa 2,5% - Trabalhos realizados em casa, na ntegra com
qualidade e entregues a tempo.
1% - Assiduidade e pontualidade;
Atitudes e 0,5% - Comportamento na sala de aula;
1% - Empenho na disciplina.
Valores
Participao 2,5% Participao oral, sempre que solicitada pelo docente ou por iniciativa prpria,
desde que respeite a vez dos colegas; participao pertinente, ou seja, a incidir e/ou
5%
relacionada com os contedos em anlise.
21
1.1 - Periodicidade:
1. perodo
2. perodo
3. perodo
Domnio
Cognitivo
90%
1 teste - unidade 8;
2 teste - 20% unidade 8 e 80% unidade 9;
3 teste - 20% unidade 9 e 80% unidade 10;
4 teste - 20% unidade 10 e 80% unidade 11;
5 teste - 20% unidade 10, 20% unidade 11 e 60% unidade 12;
6 teste Globalizante de toda a matria do 11ano, com matriz dos
contedos.
1.2 - Durao:- Todos os testes tero a durao de 90 minutos, exceto o ltimo 120m,
como o exame nacional.
1.3 - Cotao:- Todos os testes tero a cotao mxima de 20 valores, e a cotao de
cada pergunta identificada. A grelha dos critrios de classificao ser divulgada aos
alunos.
1.4.- Estrutura: - modelo do exame nacional:
-grupo I 18 Itens de escolha mltipla, de 5valores cada;
-grupo II e III- Itens de resposta extensa, restrita e curta, com base em documentos
apresentados com um texto longo, e/ou tabelas/grficos sobre o qual incidiro as
questes.
- a lngua portuguesa ter um peso de 10% na cotao atribuda a cada questo
NOTA: o aluno ser orientado sobre a matria a estudar referente ao captulo
anterior.
Trabalhos
5%
Trabalhos Presenciais - 2,5% - Trabalhos orais (ex: debates, etc.) e escritos (ex: fichas
de trabalho, etc.) realizados em aula, individualmente e/ou em grupo.
Trabalhos realizados em casa 2,5% - Trabalhos realizados em casa, na ntegra com
qualidade e entregues a tempo.
1% - Assiduidade e pontualidade;
Atitudes e 0,5% - Comportamento na sala de aula;
1% - Empenho na disciplina.
Valores
Participao 2,5% Participao oral, sempre que solicitada pelo docente ou por iniciativa prpria,
desde que respeite a vez dos colegas; Participao pertinente, ou seja, a incidir e/ou
5%
relacionada com os contedos em anlise.
22
ECONOMIA C
1perodo - dois testes
2perodo - um teste e um trabalho individual sobre a Globalizao
3perodo - um teste e um trabalho de grupo a partir do tratamento dos contedos
programticos, O desenvolvimento e os direitos humanos, com a cotao de 200
pontos o trabalho ser realizado em aula e em casa, os temas sero sorteados.
Domnio
Cognitivo
90%
TESTES:
durao de 90 minutos e cotao de 200 pontos (20 valores), sempre que possvel,
com a seguinte estrutura:
- um grupo com questes de escolha mltipla, em que cada questo seguida de
quatro respostas de A a D mas, s uma entre elas contm a respostas correta.
- um grupo com um texto curto sobre os quais incidiro questes de resposta curta e
pouco desenvolvida;
- um grupo com um texto longo, e/ou tabelas/grficos sobre o qual incidiro questes
de resposta desenvolvida.
- a lngua portuguesa ter um peso de 10% na cotao atribuda a cada questo
PARMETROS DE AVALIAO DOS TRABALHOS INDIVIDUAL E DE GRUPO:
- Empenho na sala de aula 20 pontos
- Cumprir com data de entrega 10 pontos
- Trabalho escrito 100 pontos
- Powerpoint 40 pontos
- Apresentao oral do trabalho na aula 30 pontos
Trabalhos
5%
Atitudes e
Valores
Participao
5%
Trabalhos Presenciais - 2,5% - Trabalhos orais (ex: debates, etc.) e escritos (ex: fichas
de trabalho, etc.) realizados em aula, individualmente e/ou em grupo.
Trabalhos realizados em casa 2,5% - Trabalhos realizados em casa, na ntegra com
qualidade e entregues a tempo.
1% - Assiduidade e pontualidade;
0,5% - Comportamento na sala de aula;
1% - Empenho na disciplina.
2,5% Participao oral, sempre que solicitada pelo docente ou por iniciativa prpria,
desde que respeite a vez dos colegas; Participao pertinente, ou seja, a incidir e/ou
relacionada com os contedos em anlise.
23
Classificao
Modos de concretizao
90%
Testes de avaliao:
-dois testes nos 1. e 2. perodos;
- 1 teste no 3. perodo.
-No 11. ano, na disciplina de filosofia,
um dos testes do 3. perodo ter um
carter globalizante.
10%
A estrutura dos testes de filosofia semelhante ao usado nos exames nacionais; com itens
de seleo (escolha mltipla) e itens de construo (respostas curtas, restritas e extensas)
24
DOMNIO COGNITIVO-90%
Geografia A- bloco I- 10 Ano de escolaridade
1 Perodo: 2 testes
2 Perodo: 2 testes e 1 trabalho de grupo de investigao
3 Perodo: 2 testes
Geografia A- bloco II- 11 Ano de escolaridade
1 Perodo: 2 testes
2 Perodo: 2 testes
3 Perodo: 2 testes
TESTES
A)
C) Cotao
Escolha mltipla: 60 pontos (4 grupos com 5 questes, totalizando 20 questes de
escolha mltipla)
Restantes questes: 140 pontos
- com exceo do ltimo teste de Geografia A do 11 Ano que ter uma cotao de
100/120 pontos para a escolha mltipla.
D) Material a utilizar e material no autorizado
90 minutos
26
ATITUDES
E
VALORES
Pontualidade e assiduidade
Dispor do manual e do caderno atualizado nas aulas
Dispor do material necessrio para as aulas
Comportamento:
%
1
1
PARTICIPAO
TRABALHOS DE
CASA E DE AULA
1
1
Nota: Os critrios de avaliao da disciplina sero entregues aos alunos em formato papel
no 1 dia de aulas da disciplina. Tambm sero colocados na plataforma moodle.
27
10 ano
1P
2 testes
Domnio
Cognitivo
90%
3P
Atitudes e
valores
3%
Participao
oral
4%
Trabalhos
(aula e/ou
casa)
3%
90%
12 ano
2 testes
90%
80%
2 testes
80%
1 trabalho
escrito
individual
10%
1 trabalho
escrito
individual
10%
2 testes
90%
2 testes
90%
2 testes
2P
11 ano
2 testes
2 testes
2 testes
90%
90%
90%
deve
mobilizar
os
elementos/dados
presentes,
explcita
ou
29
Itens de construo
Nos itens de resposta curta, a cotao do item s atribuda s respostas
totalmente corretas.
Podero ser atribudas pontuaes a respostas parcialmente corretas, de acordo
com os critrios especficos.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao
apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de
desempenho corresponde uma dada pontuao.
Nos itens de construo de resposta restrita e de resposta extensa, a
classificao a atribuir traduz a avaliao do desempenho no domnio especfico
da disciplina e no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
30
DEPARTAMENTO DE EDUCAO
MORAL E RELIGIOSA CATLICA
31
Percentagens
Domnio
Cognitivo
Componentes a Avaliar
-Fichas de trabalho
-Testes de avaliao
-Trabalhos/Apresentaes
-Relatrios
85 %*
-Participao - 5%
-Empenho - 5%
10 %
Domnio
Scio Afetivo
15 %
5%
-Comportamento 5%
Nota:
32
DEPARTAMENTO DE EXPRESSES
33
34
Disciplinas:
Desenho A 10, 11 e 12. Anos Cursos Cientifico Humanstico de Artes Visuais
Materiais e Tecnologias 12. Ano - Cursos Cientifico Humanstico de Artes Visuais
Oficinas de Arte 12. Ano - Cursos Cientifico Humanstico de Artes Visuais
- Aquisio de conceitos e
concretizao de prticas tcnicoexpressivas atravs de:
Domnio Cognitivo
70%
Domnio Cognitivo
20%
- Comportamento
5%
- Assiduidade
5%
Domnio Scio-Afectivo
(Atitudes e Valores)
35
- Testes (escritos)
- Trabalhos presenciais
- Questes-aulas
90%
- TPC
5%
- Comportamento
- Assiduidade e Pontualidade
3%
2%
Os alunos sero avaliados atravs de 8 testes de avaliao, sendo que cincos destes decorrem em
aulas de 90 minutos. Os restantes trs testes resultam do somatrio das questes-aulas realizados
durante cada um dos perodos. As questes-aulas somam, em cada perodo, um total de 200
pontos, ou seja, vinte valores.
36
11 ano
Domnio
Cognitivo
90%
1P
2 Testes
90%
2P
2 Testes
90%
1 Teste
3P
90%
*(Mini-Teste)
Atitudes e
valores
3%
Participao
2%
Portflios
5%
*Caso o professor considere necessrio poder realizar um mini-teste, com o peso de 10% na
nota do domnio cognitivo do 3. perodo.
Itens de Seleo
- Escolha Mltipla
A cotao do item atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica
opo correta. So consideradas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar para classificaes
intermdias.
Itens de Construo
37
- Resposta curta
As respostas corretas so classificadas com a cotao total do item. As respostas
incorretas so classificadas com zero pontos. No h lugar para classificaes
intermdias.
- Resposta restrita ou extensa
Nos itens de resposta restrita ou extensa com cotao igual ou superior a 20 pontos, a
classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da
disciplina e das competncias da comunicao escrita em lngua portuguesa (cerca de
10%).
A avaliao das competncias de comunicao escrita em Lngua Portuguesa corresponde
a cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir
descritos:
Nveis
Descritores
Comunicao bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou
A estrutura dos testes e os critrios de avaliao seguem o modelo definido para o Exame
Nacional de HCA.
38
60%
30%
10%
Scioafetivo
Cognitivo
20%
80%
Domnio Cognitivo
Instrumentos de Avaliao
Testes de Avaliao / Trabalhos individuais ou de
grupo
60%
90%
Instrumentos de Avaliao
Atitudes e Valores /
Comportamento
Peso Global na
Avaliao Final
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade.
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado, nas
aulas.
10%
Formulao de questes.
Atitude Crtica
42
Domnio Cognitivo
Mdulo
Instrumentos de Avaliao
Testes de Avaliao
60%
90%
Instrumentos de Avaliao
Atitudes e Valores /
Comportamento
Peso Global na
Avaliao Final
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
43
Domnio Cognitivo
Mdulo
Instrumentos de Avaliao
Teste de Avaliao
Fichas de trabalho individuais ou de grupo;
Trabalhos de pesquisa ou de investigao; dossier e
prtica
Atitudes e Valores /
Comportamento
Instrumentos de Avaliao
Peso Global na
Avaliao Final
60%
90%
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
44
Domnio Cognitivo
Mdulo
Instrumentos de Avaliao
Teste de Avaliao
Fichas de trabalho individuais ou de grupo;
Trabalhos de pesquisa ou de investigao; dossier e
prtica
Atitudes e Valores /
Comportamento
Instrumentos de Avaliao
Peso Global na
Avaliao Final
60%
90%
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
45
Domnio Cognitivo
Mdulo
Instrumentos de Avaliao
Teste de Avaliao
Fichas de trabalho individuais ou de grupo;
Trabalhos de pesquisa ou de investigao; dossier e
prtica
Atitudes e Valores /
Comportamento
Instrumentos de Avaliao
Peso Global na
Avaliao Final
60%
90%
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
46
Domnio Cognitivo
Mdulo
Instrumentos de Avaliao
Teste de Avaliao
Fichas de trabalho individuais ou de grupo;
Trabalhos de pesquisa ou de investigao; dossier e
prtica
Atitudes e Valores /
Comportamento
Instrumentos de Avaliao
Peso Global na
Avaliao Final
60%
90%
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
47
Instrumentos de Avaliao
Peso Global na
Avaliao Final
Domnio Cognitivo
Domnio Psicomotor
Capacidades e Atitudes especficas;
Aptido fsica
Empenho e Cooperao
Questo aula
Conhecimento das regras de jogo
Arbitragem
Instrumentos de Avaliao
Atitudes e Valores /
Comportamento
60%
90%
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
48
Domnio Cognitivo
Mdulo
1e2
Instrumentos de Avaliao
Testes de Avaliao
60%
90%
Instrumentos de Avaliao
Atitudes e Valores /
Comportamento
Peso Global na
Avaliao Final
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
49
Domnio Cognitivo
Mdulo
3e4
Instrumentos de Avaliao
Testes de Avaliao
60%
90%
Instrumentos de Avaliao
Atitudes e Valores /
Comportamento
Peso Global na
Avaliao Final
30%
Peso Global na
Avaliao Final
Assiduidade e pontualidade
Responsabilidade Respeito pelas regras e
comportamento adequado ao
espao de sala de aula e outros
10%
Formulao de questes
Atitude Crtica
50
DEPARTAMENTO DE LNGUAS
51
ORAL
ESCRITA
Competncias
Aquisio de competncias
bsicas de receo da lngua
oral e escrita.
Domnio geral da gramtica
e do lxico espanhol.
Planificao autnoma do
seu trabalho.
Desenvolvimento
da
capacidade de avaliar o
prprio
processo
de
aprendizagem.
Aquisio
de
um
conhecimento
geral
adequado dos contedos
socioculturais da realidade
espanhola
e
hispanoamericana.
Instrumentos de
avaliao
Percentagem
Testes de avaliao
60%
Fichas de trabalho
Trabalhos
individuais e /ou
grupo
Eficcia
Comunicativa
(adequao situao).
Prova Oral
Nvel discursivo (coerncia
e coeso).
Uso da Lngua (fluncia e
riqueza vocabular).
Correo
(estruturas
e
pronncia).
DOMNIO DAS ATITUDES E VALORES 10%
Trabalho de casa.
Participao.
Pontualidade e assiduidade.
Cooperao.
Material e caderno em dia.
Autonomia e iniciativa.
Grelhas
observao.
30%
de
10%
Observao direta.
52
12: 1 teste escrito (global) por perodo (3 testes escritos ao longo do ano
letivo)
3) Atitudes / comportamento 5 %
O aluno
manifesta interesse pelas atividades propostas 2%
coopera/relaciona-se com os outros e respeita a opinio dos colegas 1%
tem um comportamento adequado sala de aula 1%
participa ativa e adequadamente 1%
4) Empenho 5 %
O aluno
aplica os conhecimentos em novas situaes 1%
resolve tarefas na aula de forma autnoma e adequada 1.5%
utiliza a lngua especfica da disciplina 1.5%
procura aprofundar os conhecimentos 1%
53
12: 1 teste escrito (global) por perodo (3 testes escritos ao longo do ano
letivo)
7) Atitudes / comportamento 5 %
O aluno
manifesta interesse pelas atividades propostas 2%
coopera/relaciona-se com os outros e respeita a opinio dos colegas 1%
tem um comportamento adequado sala de aula 1%
participa ativa e adequadamente 1%
8) Empenho 5 %
O aluno
aplica os conhecimentos em novas situaes 1%
resolve tarefas na aula de forma autnoma e adequada 1.5%
utiliza a lngua especfica da disciplina 1.5%
procura aprofundar os conhecimentos 1%
54
12: 1 teste escrito (global) por perodo (3 testes escritos ao longo do ano
letivo)
3) Atitudes / comportamento 5 %
a.
O aluno
manifesta interesse pelas atividades propostas 2%
coopera/relaciona-se com os outros e respeita a opinio dos colegas 1%
tem um comportamento adequado sala de aula 1%
participa ativa e adequadamente 1%
4) Empenho 5 %
a.
O aluno
aplica os conhecimentos em novas situaes 1%
resolve tarefas na aula de forma autnoma e adequada 1.5%
utiliza a lngua especfica da disciplina 1.5%
procura aprofundar os conhecimentos 1%
55
56
* Literatura Portuguesa I6
Domnio Cognitivo
Domnio Socioafetivo
90%
Dois testes de avaliao por perodo.
10%:
* Participao 4%
* Atitudes e valores 3%
* Trabalhos individuais / de grupo / de
casa / em aula 3%
Oralidade
Domnio Socioafetivo
65%
Dois testes de avaliao por perodo
25%
Um momento formal de avaliao para
cada aluno por perodo: um contrato de
leitura (no 1 perodo) e duas exposies
orais de cerca de dez minutos a partir de
um tema previamente estabelecido
(perodos restantes). No 12 ano, o
contrato de leitura ser substitudo por
uma terceira exposio oral subordinada a
temas do programa.
10%:
* Participao 4%
* Atitudes e valores 3%
* Trabalhos individuais / de grupo / de
casa / em aula 3%
57
Desvalorizao (pontos)
A repetio de um erro de ortografia na mesma resposta deve ser contabilizada como uma nica
ocorrncia.
58
OBS: Se houver alguma questo com limite de palavras, ser descontado um ponto por
palavra a mais ou a menos que o aluno escrever at ao mximo de cinco pontos na
questo (grupo III).
Sempre que um aluno atinja apenas um tero da cotao nos aspetos do contedo
nas questes do grupo I, as desvalorizaes para a correo lingustica devem ser
efetuadas a partir de um tero da forma (ver tabela).
Cotao total do item
25 pontos
20 pontos
15 pontos
At 5 pontos
At 3 pontos
At 3 pontos
3 pontos
3 pontos
2 pontos
59
ITENS
TEMPO (10) Durao consoante o tempo
previsto (10)
Rigor da informao cientfica
(30)
Objetividade (10)
CONTEDO
(125)
Fundamentao / justificao
dos pontos de vista (20)
Organizao / estruturao da
exposio (30)
Discurso
linguisticamente
correto (35)
Gesticulao, postura corporal
e projeo do olhar (15)
Dico ntida, bem articulada
TOTAL
TURMA
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA E
TECNOLOGIAS
61
testes - 70%)
***
Material
Responsabilidade/empenho (7%)
20%)
(1%)
Empenho (4%)
Participao oral (2%)
11 ano e 12 ano
DOMNIO COGNITIVO (90%)
testes - 70%)
***
Material
**
Responsabilidade/empenho (7%)
testes - 20%)
(1%)
Empenho (4%)
Participao oral (2%)
***
62
63
64
65
testes -70%)
***
Material
Responsabilidade/empenho (7%)
aula - 20%)
* exceo do 3 perodo que ser
realizado apenas 1 teste.
(1%)
Empenho (4%)
Participao oral (2%)
***
67
68
DISCIPLINAS
Percentagens
Aplicaes Informticas B
TIC (Profissionais)
Informtica (CEF-TSJ)
OBJETO A AVALIAR
60%
Testes e projetos
30%
10%
Atitudes e Valores
70%
Testes e projetos
20%
10%
Atitudes e Valores
I. Instrumentos de Avaliao
Fichas de Avaliao
Projetos de mdio prazo
Trabalhos individuais
Trabalhos de grupo
69
Atitudes/Comportamento: 5%
a) Cumprimento de regras e de normas no funcionamento da aula
b) Assuno das responsabilidades individuais nos trabalhos de grupo
c) Manifestao de sentido crtico
d) Assiduidade e pontualidade.
Para calcular a nota final de cada perodo consideram-se todos os elementos de avaliao
obtidos desde o incio do ano letivo, tendo tambm em considerao a evoluo do aluno ao
longo do mesmo.
70
CURSOS PROFISSIONAIS
Momentos de avaliao
1. A avaliao sumativa ocorre no final de cada mdulo, com a interveno do professor e do
aluno, e, aps concluso do conjunto de mdulos de cada disciplina, em reunio do conselho
de turma.
2. Compete ao professor organizar e proporcionar de forma participada a avaliao sumativa
de cada mdulo, de acordo com as realizaes e os ritmos de aprendizagem dos alunos.
3. Os momentos de realizao da avaliao sumativa no final de cada mdulo resultam do
acordo entre cada aluno ou grupo de alunos e o professor.
4. A avaliao de cada mdulo exprime a conjugao da auto e heteroavaliao dos alunos e
da avaliao realizada pelo professor, em funo da qual este e os alunos ajustam as
estratgias de ensino-aprendizagem e acordam novos processos e tempos para a avaliao do
mdulo.
5. O aluno pode requerer, no incio de cada ano letivo e em condies a fixar pelos rgos
competentes, a avaliao dos mdulos no realizados no ano letivo anterior.
6. A avaliao sumativa incide ainda sobre a formao em contexto de trabalho e integra, no
final do 3. ano do ciclo de formao, uma prova de aptido profissional (PAP)
71