Eco: ''El lector modelo''

Un texto en su manifestacin lingstica representa una cadena de artificios

expresivos que el destinatario debe actualizar, en la medida en que el texto
debe ser actualizado se encuentra incompleto (maquina perezosa). Por lo que
con mayor complejidad se requiere movimientos cooperativos, activos y
conscientes por parte del lector.
El lector debe tener conocimiento previo de lo que hablar el texto, as como del
tipo de lenguaje que utiliza. El lector debe realizar la interpretacin iniciativa del
texto dependiendo el contexto. "un texto quiere que alguien lo ayude a
funcionar".`
La competencia del destinatario no coincide necesariamente con la del emisor.
Para descodificar un mensaje se necesita una competencia lingstica, adems
de una competencia circunstancial diversificada que permite poner en
funcionamiento ciertas presuposiciones.
El texto postula la cooperacin del lector como condicin de su
actualizacin, para mejorar esta afirmacin se dice que un texto es un producto
cuya suerte interpretativa debe formar parte de su propio mecanismo generativo,
es decir, generar un texto implica aplicar una estrategia que incluye prever los
movimientos del otro.
Por un lado, el autor presupone la competencia de su Lector Modelo; por
otro la instituye. De manera que prever al Lector Modelo no significa solo
esperar que este exista sino mover el texto para construirlo. Un texto no slo
se apoya sobre una competencia: tambin contribuye a producirla.
El Lector Modelo es el que puede interpretar el texto de manera anloga a la
del autor que lo gener. Se escoge implcitamente al elegir el idioma en que se
codifica un texto, as como su estilo, su registro y su grado de especializacin.
Eco prev un modelo de lector mucho ms especializado, por ejemplo: un
investigador de semitica.
Existen dos tipos de Textos:
- Textos cerrados: que van dirigidos a un tipo de target, es decir a un pblico
especfico. No hay nada ms abierto que un texto cerrado (Eco 83)
- Textos abiertos: no existe un lmite marcado de activacin y cooperacin del
lector por lo que son abiertos para la libre interpretacin.

Se deben fijar ciertos lmites en textos abiertos y textos cerrados.

Cuando un texto se considera texto, en casos como novelas, discursos polticos,
etc., el Emisor y el Destinatario estn presentes en el texto no como polos del
acto de enunciacin, sino como papeles actanciales (trmino derivado de
actante, usado posteriormente por la semitica para designar al participante:
persona, animal o cosa) del enunciado. As el autor se manifiesta textualmente
por su estilo.
El autor emprico formula una hiptesis de Lector Modelo que al traducirla su
propia estrategia se caracteriza a si mismo como el sujeto enunciado.
Para realizarse como lector modelo, el lector emprico debe de cumplir con
ciertos deberes filolgicos (inters hacia las palabras), como recobrar con la
mayor aproximacin posible los cdigos del emisor. A su vez el autor emprico
para llegar a ser el autor modelo depende de ciertas huellas textuales que
involucran al destinatario ante el texto y el proceso de cooperacin.
Una lectura un poco complicada, las oposiciones entre lector modelo y emprico
se confunden, no porque no sean claras sino porque establecen las diferencias
entre uso e interpretacin textual en el que cada concepto sugiere al otro. Por
eso, Eco insiste en que la cooperacin textual es un fenmeno que se realiza
entre dos estrategias discursivas, no entre dos sujetos individuales."