Puntos: 1

Cuando en el caso la madre nos dice acerca de la nia que cuando juega repite las pelculas y que si
habla por los personajes habla bien, esta caractarstica la podemos asociar con:

Seleccione una respuesta.

a. Alteraciones cualitativas de la comunicacin (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje
hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversacin, utilizacin
estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado).
b. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en lenguaje expresivo o receptivo
c. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en habilidades sociales
d. Alteracin cualitativa de la interaccin social (p. ej. alteracin de comportamientos
no verbales, incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros, ausencia de
reciprocidad social o emocional)
2. En la presentacin del caso se hace enfasis en la dificultad de:
Seleccione una respuesta.
a. Comunicacin entre el medio educativo y el clnico
b. Diagnstico precoz de la patologa grave infantil y en su tratamiento
c. La importancia de que los educadores tengan un mnimo conocimiento de
Trastornos del Desarrollo
d. Comparar diagnsticos desde la Educacin con los de la Psicologa Clnica o
Psiquiatra Infantil
3. El diagostico Trastorno Mixto del Lenguaje Receptivo-Expresivo fue dado por:
Seleccione una respuesta.
a. El mdico que presenta el caso
b. El Equipo de Orientacin Educati- va y Psicopedaggica Especfico de
Alteraciones Graves del Desarrollo
c. El equipo de Salud Menta a quien se deriv la paciente
d. La Psicloga de la Institucin Educativa
4. Cuando en el caso se comenta que la paciente "Presenta mirada perifrica y no establece
contacto visual con la terapeuta" se puede ubicar esta caracterstica del caso como:
Seleccione una respuesta.
a. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en habilidades sociales
b. Alteraciones cualitativas de la comunicacin (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje
hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversacin, utilizacin
estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado).

c. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de

los diez aos de edad) en lenguaje expresivo o receptivo
d. Alteracin cualitativa de la interaccin social (p. ej. alteracin de comportamientos
no verbales, incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros, ausencia de
reciprocidad social o emocional)

REVISION DEL INTENTO

1)
Cuando revisamos el Criterio B para el diagnstico de Trastorno Mixto del lenguaje
recpetivo -expresivo con que fu remitida la nia y que dice:
"Las deficiencias del lenguaje receptivo y expresivo interfieren significativamente el
rendimiento acadmico o laboral o la comunicacin social ." podemos decir que:

Seleccione al menos una respuesta.

a. En la exposicin del caso se evidencian estas deficiencias
b. Se evidencian las dificultades para comprender palabras o frases y para establecer
interaccin social adecuada
c. Se documenta el reporte de la Escuela que demuestra la interferencia en el
rendimiento acadmico
d. Se especifica en el caso la influencia de la comunicacin verbal en el rendimiento
escolar
En el caso no hay evidencias de la Escuela en cuanto a su rendimiento acadmico, pero si
se menciona en la remisin al indicar :"Atribuyen el trastorno a haber presentado otitis
frecuentes a los dos aos que le causaron una sordera que le impidi el aprendizaje del
lenguaje." y "presenta conductas de aislamiento social que hacen imposible su aprendizaje".Se
debe leer muy cuidadosamente lo expuesto en el caso.
Incorrecto
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2) Cuando en la presentacin del caso se dice que la paciente:

Tiene un lenguaje ininteligible (emite sonidos, gritos...)
Esto podemos relacionarlo con el criterio:
Seleccione una respuesta.
a. Alteracin cualitativa de la interaccin social (p. ej. alteracin de comportamientos
no verbales, incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros, ausencia de
reciprocidad social o emocional)
b. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de

los diez aos de edad) en lenguaje expresivo o receptivo

c. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en habilidades sociales
d. Alteraciones cualitativas de la comunicacin (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje
hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversacin, utilizacin
estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado).
Esta afirmacin se refiere al lenguaje en cuanto a su calidad, pero no ha perdidad o
deterioro, y tampoco se refiere a habilidades o interaccin social. Revisar con anlisis
crtico el material
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
3) Cuando en el caso la madre nos dice acerca de la nia que cuando juega repite las pelculas y que
si habla por los personajes habla bien, esta caractarstica la podemos asociar con:

Seleccione una respuesta.

a. Alteracin cualitativa de la interaccin social (p. ej. alteracin de comportamientos
no verbales, incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros, ausencia de
reciprocidad social o emocional)
b. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en lenguaje expresivo o receptivo
c. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en habilidades sociales
d. Alteraciones cualitativas de la comunicacin (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje
hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversacin, utilizacin
estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado).
Se asocia con: Alteraciones cualitativas de la comunicacin (p. ej. retraso o ausencia de
lenguaje hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversacin, utilizacin
estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado), porque se
configura una utilizacin estereotipada del lenguaje y una dificultad para comunicarse
adecuadamente, ya que si no habla por los personajes entonces no habla bien. Es importante
revisar en detalle el material
Incorrecto
4) Cuando en el caso se refiere que: "Se observan estereotipias motoras" este evento se pude
identificar con el criterio de diagnstico que dice:
Seleccione una respuesta.
a. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de
los diez aos de edad) en lenguaje expresivo o receptivo
b. Alteraciones cualitativas de la comunicacin (p. ej. retraso o ausencia de lenguaje
hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversacin, utilizacin
estereotipada y repetitiva del lenguaje, ausencia de juego realista variado).
c. Anormalidad en patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivos,
repetitivos y estereotipados, en los que se incluyen estereotipias motoras y
manierismos.

d. Prdida clnicamente significativa de habilidades previamente adquiridas (antes de

los diez aos de edad) en habilidades sociales
La estereotipias motoras son conductas muy claras e indicativas de ciertos tipos de
trastornos. Leeer con cuidado el material
Incorrecto
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