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ENGLISH FILE

Intermediate Plus
REA DE LENGUAS EXTRANJERAS

INGLS
Programacin reducida

NDICE

CONTENIDOS ENGLISH FILE INTERMEDIATE-PLUS 3rd Edition


OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES
FILE 1

FILE 2

10

FILE 3

12

FILE 4

14

FILE 5

16

FILE 6

18

FILE 7

20

FILE 8

22

FILE 9

24

FILE 10

26

CONTENIDOS

ENGLISH FILE INTERMEDIATE-PLUS

rd

3 Edition

Files

GRAMMMAR

VOCABULARY

PRONOUNCIATION

1A- Why did they call


you that?

pronouns

working out
from context

1B True colours

adjectives

adjective suffixes

word stress

present tenses

holiday

/s/ and /z/

possessives

shops and services

s; linking

meaning

vowel sounds

PRACTICAL ENGLISH Episode 1 A bad start


2A- Pack and go!
2BOpening
closing down?

up

or

REVISE AND CHECK 1&2 In the street; Short films A farmers market
3A- The
gap

generation

3B- In the picture

past simple, past continuous,


or used to?

stages of life

-ed endings;
sentence
rhythm

prepositions

photography

word stress

PRACTICAL ENGLISH Episode 2 All kinds of problems


4A- Thats rubbish!

future forms: will / shall and going to

rubbish and recycling

//, /a /, and /e/

4BDegrees
careers

first and second conditionals

study and work

word stress

and

REVISE AND CHECK 3&4 In the street; Short films A New York sanitation worker
5A- Whats on?
5B- The country
other countries

in

present perfect simple

television

/w/, /v/, and /b/

present perfect continuous

the country

vowel sounds;
sentence
stress

PRACTICAL ENGLISH Episode 3 Time to tell the police


6A- Do it yourself

obligation,
advice

necessity,

prohibition,

6B- At your service

can, could, and be able to

DIY
and
paraphrasing

repairs;

at a restaurant

consonant clusters
word pairs with and

REVISE AND CHECK 5&6 In the street; Short films The history of flat-pack furniture
7A- Giving it away
7B- Going
staying in

out

and

phrasal verbs

cash machines; phrasal


verbs

linking

verb patterns

live entertainment

//, //, and //;


words with
two pronunciations

PRACTICAL ENGLISH Episode 4 Is it a clue?

8ALooking
yourself

after

8B- The rest is history


for you?

have something done

looking after yourself

sentence stress

the passive; impersonal you

history

the letters ar

REVISE AND CHECK 7&8 In the street; Short films The Globe Theatre
9A- Cant remember,
cant forget

reported speech

word families

word stress

9B- Wedding dramas

uses of the past perfect

weddings

sentence stress

PRACTICAL ENGLISH Episode 5 Finding Henry


10A- America and the
world

be, do, and have: auxiliary and main


verbs

British
English

10B- Exam time

revision of verb forms

exams

and

American

sentence stress
word stress; revision
of
sounds

REVISE AND CHECK 9&10 In the street; Short films A wedding planner

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN


Las exigencias y necesidades en la sociedad del siglo XXI han propiciado ajustes en el mbito
escolar, preparando a los alumnos y alumnas para vivir en un mundo progresivamente ms
internacional, multicultural y multilinge a la vez que tecnolgicamente ms avanzado.
Nuestro pas se encuentra comprometido como miembro de la Unin Europea en el fomento
del conocimiento de otras lenguas comunitarias, tal como se recoge en uno de los objetivos de
la Estratega de Lisboa. Por su parte, el Consejo de Europa en el Marco de Referencia Comn
Europeo para el aprendizaje de lenguas extranjeras, establece directrices tanto para el
aprendizaje de lenguas como para la valoracin de la competencia en las diferentes lenguas de
un hablante. Estas pautas han sido un referente clave para la elaboracin del CURRICULO
DEL AREA.

Transmitir a los alumnos un vocabulario til y necesario para comunicarse en ingls.


Para ello, en cada unidad se presenta, practica y recicla vocabulario relativo a un tema
determinado.

Explicar expresiones tpicamente inglesas a travs de dilogos entre alumnos de la


misma edad que los estudiantes

Ayudar a los alumnos a comprender la gramtica inglesa y utilizar la lengua de forma


correcta, sobre la base de explicaciones claras y una prctica progresiva que va de
conceptos sencillos a otros ms complejos.

Trasladar a los alumnos aspectos de la cultura britnica y propiciar una comparacin


con su propia cultura a travs de seccines especificas de cultura

Permitir a los alumnos centrarse en la vida diaria y las costumbres de los


adolescentes britnicos, viendo cmo se desenvuelven en diversos contextos ilustrados
tanto en el Students Book como en los vdeos y los DVDs que incluye el curso.

Plasmar el mundo real ms all del aula con la ayuda de textos y seccines
informativas, dentro de las unidades

Proporcionar a los alumnos herramientas para expresarse, tanto de forma oral como
por escrito, acerca de temas que les resultarn interesantes y motivadores. Se les
ofrece, no solo la prctica necesaria, sino tambin ayuda para preparar tanto textos orales
como escritos.

Dar a los alumnos la oportunidad de reciclar y repasar el vocabulario y las


estructuras que van aprendiendo en los apartados de repaso

Permitir a los alumnos evaluar su propio progreso utilizando los diferentes ejercicios de
auto-evaluacin de todas las unidades.

Hacer posible que los alumnos se conviertan en mejores estudiantes de idiomas, y


tambin ms independientes. Se les anima a utilizar las secciones de referencia
(apartado de gramtica, listas de vocabulario), as como componentes mulimedia para
practicar en casa.

Gracias al equilibrio entre el nivel de exigencia y la ayuda que se proporciona, todos los
alumnos tendrn la oportunidad de desarrollar sus capacidades al mximo.
Objetivos comunicativos

Comprensin de instrucciones en contextos reales y simulados.


Escucha y comprensin de informacin general y especfica de mensajes cara a cara

sobre temas concretos y conocidos.


Escucha y comprensin de mensajes sencillos emitidos por los medios audiovisuales
pronunciados con lentitud y claridad.
Uso de estrategias de comprensin de los mensajes orales: uso del contexto verbal y no
verbal y de los conocimientos previos sobre la situacin, identificacin de palabras clave,
identificacin de la intencin del hablante.
Produccin oral de descripciones, narraciones y explicaciones breves sobre
acontecimientos, experiencias y conocimientos diversos.
Participacin en conversaciones y simulaciones sobre temas cotidianos y de inters
personal con diversos fines comunicativos.
Empleo de respuestas espontneas a situaciones de comunicacin en el aula.
Uso progresivamente autnomo de las convenciones ms habituales y propias de la
conversacin en actividades de comunicacin reales y simuladas.
Uso progresivamente autnomo en el uso de estrategias de comunicacin para iniciar,
mantener y terminar la interaccin, as como para resolver las dificultades durante la
misma.
Produccin de textos orales que contengan elementos de coordinacin y subordinacin.
Identificacin del tema y el contenido de un texto escrito con el apoyo de elementos
verbales y no verbales.
Comprensin de la informacin general y especfica de textos, en soporte papel y digital,
autnticos, sobre temas cotidianos de inters general y relacionados con contenidos de
otras materias del currculo.
Identificacin de la intencin del emisor del mensaje.
Lectura autnoma de textos relacionados con sus intereses.
Uso de distintas fuentes, en soporte papel, digital o multimedia, para obtener informacin
con el fin de realizar actividades individuales o en grupo.
Uso de diferentes estrategias de lectura, con ayuda de elementos textuales y no textuales,
usos del contexto, de diccionarios o aplicacin de reglas de formacin de palabras para
inferir significados.
Produccin guiada de textos sencillos y estructurados, con algunos elementos de cohesin
para marcar con claridad la relacin entre ideas y utilizando estrategias bsicas en el
proceso de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Reflexin sobre el proceso de escritura con especial atencin a la revisin de borradores.
Uso progresivamente autnomo del registro apropiado al lector al que va dirigido el texto
(formal e informal).
Comunicacin personal con hablantes de la lengua extranjera a travs de correspondencia
postal o utilizando medios informticos.
Uso adecuado de la ortografa y de los diferentes signos de puntuacin.
Inters por la presentacin cuidada de los textos escritos, en soporte papel y digital.

Conocimientos lingsticos

Uso progresivamente autnomo de expresiones comunes, frases hechas y lxico sobre


temas de inters personal y general, temas cotidianos y temas relacionados con
contenidos de otras materias del currculo.
Identificacin de antnimos, falsos amigos, y palabras con prefijos y sufijos ms
habituales.
Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes patrones de ritmo, entonacin y
acentuacin de palabras y frases.

Aspectos socioculturales y conciencia intercultural

Valoracin de la lengua extranjera como medio para comunicarse y relacionarse con


compaeros y compaeras de otros pases, como posibilidad de acceso a informaciones
nuevas y como instrumento para conocer otras culturas y formas de vivir diferentes y

enriquecedoras.
Conocer costumbres, formas de relacin social, rasgos y particularidades de los pases en
los que se habla la lengua extranjera, fomentando la tolerancia y el conocimiento de otras
culturas a travs del idioma.
Identificacin de las normas y los comportamientos propios de pueblos y culturas que
hablan la lengua extranjera.
Uso apropiado de formulas lingsticas (cortesa, acuerdo, discrepancias, etc.) asociadas a
situaciones concretas de comunicacin.
Conocimiento y valoracin de elementos de trasfondo cultural propios de los pases donde
se habla la lengua extranjera.
Inters por propiciar encuentros e intercambios comunicativos reales con hablantes de la
lengua extranjera.
Desarrollo de actitudes que ayuden a valorar la cultura propia a partir del contraste con
otras.
Respeto hacia los hablantes de la lengua extranjera con independencia de su origen, raza
o lengua materna, propiciando el acercamiento y la eliminacin de barreras en la
comunicacin.
Valoracin de la importancia de la lengua extranjera como forma de acceder a la
comunicacin con otras personas que aprenden la misma lengua extranjera.
Reconocimiento de la presencia de la lengua extranjera en los nuevos sistemas de
comunicacin tecnolgica y su utilidad para comunicarse con personas de procedencias
diversas.

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES


PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES

FILE 1
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre el significado de los nombres y su relacin con las personas y los
sellos comerciales.
Comprender textos orales y escritos sobre nombres comerciales.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con productos comerciales.
Hablar sobre el significado del color en nuestras vidas en nuestro entorno social y
natural.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: presentaciones, saludos y despedidas.
Leer de forma autnoma textos sobre la identidad personal y ser capaz de
comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes
estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin:
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.

Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando


los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.

Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Habla sobre su nombre y da su opinin sobre el uso de nombres personales y
comerciales
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a nombres y colores.
Entiende y aplica aspectos gramaticales como los pronombres personales y la
comparacin de adjetivos adecuadamente.
Pronuncia las vocales adecuadamente.
Conoce la pronunciacin de las palabras nuevas de la unidad.
Habla de forma corts y adecuada en distintos contextos comunicativos.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

FILE 2
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre viajes y vacaciones. Comprender tendencias en el mundo del viaje.
Identificar diferencias culturales a la hora de viajar.
La comunicacin en tiendas y comercios.
Comentar cosas que has comprado en una tienda.
Comprender textos orales y escritos sobre nombres comerciales.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con viajes y productos comerciales.
Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con los verbos en presente
simple.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional relacionado con las compras.
Leer de forma autnoma textos sobre nacionalidades y comercios y ser capaz de
comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes
estrategias de lectura.
Comprender una entrevista en un aeropuerto e identificar informacin general y
ms especfica, desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin:
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.

10

Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando


los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.
Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Habla de sus vacaciones y sus costumbres a la hora de comprar
Conoce el uso del presente simple
Comprende personas hablando sobre vacaciones y costumbres de compra
Entiende un texto sobre los cambios de costumbres comperciales en el Reino
Unido
Reconoce y repasa los conocimientos adquiridos en la unidad

Materiales y recursos de evaluacin


Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

11

FILE 3
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre las diferencias generacionales y los cambios en el tiempo.
Describir cmo era en su infancia y lo que sola hacer.
Dar una opinin sobre el uso de la fotografa digital.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como el pasado simple, el pasado
continuo y la expresin used to.
Describir fotografas utilizando diferentes estrategias de comunicacin.
Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,
aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: presentaciones, saludos y despedidas.
Leer de forma autnoma noticias y un texto sobre las fotos digitales y ser capaz de
comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes
estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Identificar y practicar la pronunciacin final -ed y la entonacin de oraciones.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando
los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.

12

Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a las etapas de la vida.
Describe fotografas y da su opinin sobre ellas.
Entiende y aplica aspectos gramaticales como el pasado simple, pasado
continuo y used to
Comprende un artculo de peridico relacionado con la edad
Entiende un texto sobre la fotografa digital
Practicar la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo
hablar agradablemente y la pronunciacin en el diccionario.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

13

FILE 4
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Comprender textos orales sobre costumbres relacionadas con lo que consumimos.
Identificar y describir distintos tipos de reciclaje.
Entender a personas hablando de su trabajo.
Hablar sobre perspectivas laborales.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con lo que consumimos.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como la expresin de tiempos futuros con
will, shall y going to.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para expresar opiniones.
Leer de forma autnoma textos sobre costumbres personales y sociales y ser capaz
de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes
estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin en distintas palabras.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando
los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.

14

Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,


Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.
Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Comprende a personas hablando sobre sus costumbres.
Identifica y describe distintos tipos de reciclaje.
Entiende a personas describiendo su trabajo y sus estudios.
Utiliza vocabulario relacionado con comida y productos desechables.
Usa correctamente la expresin de tiempos futuros con will, shall y going to.
Realiza intercambios comunicativos, utilizando diferentes estrategias de
comunicacin.
Conoce la pronunciacin del acento en distintas palabras.
Habla de forma corts y adecuada en distintos contextos comunicativos.

Materiales y recursos de evaluacin


Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

15

FILE 5
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Comprender a personas hablando sobre diferentes programas de televisin.
Comprender textos orales y escritos sobre series de dibujos animados.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con la televisin.
Hablar sobre distintos tipos de estilos de vida y apreciacin de nuestro entorno
social y natural.
Comprender un textos sobre una famosa serie de televisin britnica.
Expresar preocupacin y llamar a la polica con un problema.
Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con el presente perfecto
simple y continuo.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: relatos y opiniones personales.
Leer de forma autnoma textos y ser capaz de comprender e identificar informacin
general y especfica, utilizando diferentes estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin: distinguir los sonidos
/w/, /v/ y /b/.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.

16

Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.


Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando
los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.

Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Reconoce y utiliza vocabulario relativo a programas de televisin.
Comprende y explica el valor de los medios audiovisuales en las costumbres
sociales
Comprende y describe distintos estilos de vida
Entiende y aplicaa aspectos gramaticales como presente perfecto simple y
presente perfecto continuo
Distingue los sonidos /w/, /v/ y /b/
Practica la pronunciacin del discurso rpido y la entonacin de la oracin.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

17

FILE 6
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre centros comerciales y los productos que venden.
Comprender textos orales y escritos sobre hbitos de compras y centros
comerciales.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con productos comerciales.
Hablar sobre el significado de algunos objetos y aparatos en nuestras vidas.
Comunicacin social y resolucin de problemas cotidianos.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como expresin de obligacin, necesidad,
prohibicin y consejo.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: sugerencias y recomendaciones.
Leer de forma autnoma textos sobre centros comerciales y compras y ser capaz
de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes
estrategias de lectura.
Entender una cancin e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.

18

Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando


los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.

Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a compras y costumbres de ocio
Explica el significado de algunos objetos y aparatos cotidianos.
Habla sobre sus costumbres de ocio.
Entiende y aplica aspectos gramaticales como expresin de obligacin,
necesidad, prohibicin y consejo.
Practica la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo hablar
con cortesa.

Materiales y recursos de evaluacin


Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

19

FILE 7
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre economa domstica y operaciones bancarias.
Comprender textos orales y escritos sobre personas que recibieron dinero.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con el dinero.
Hablar sobre las costumbres de ocio: salir o quedarse en casa.
Comprender un texto sobre juegos de ordenador.
Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con los verbos con
preposicin: phrasal verbs.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: expresar opiniones.
Leer de forma autnoma textos sobre temas relacionados con la suerte y el dinero y
ser capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando
diferentes estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin relacionados con el
discurso oral encadenado.
Distinguir y pronunciar correctamente los sonidos /:/, /:/ y //.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.

20

Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.


Seccin Extra support en el Teachers Book.
Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando
los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.
Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin

Conoce el vocabulario para hablar de dinero


Comprende noticias sobre sucesos relacionados con cajeros automticos
Entiende una entrevista en un programa de radio
Describe un espectculo que ha visto
Habla sobre sus preferencias de ocio
Comprende las reglas de convivencia de una casa
Practicar la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo
hablar agradablemente y la pronunciacin en el diccionario.

Materiales y recursos de evaluacin


Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

21

FILE 8
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre actividades para cuidar la salud y que proporcionan bienestar.
Comprender textos orales y escritos sobre costumbres de cuidado personal.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con hbitos y costumbres.
Reconocer momentos histricos importantes.
Describir un edificio.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como la pasiva, el uso del you impersonal.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: hablar sobre el pasado.
Leer de forma autnoma textos sobre costumbres para el cuidado persobal y ser
capaz de comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando
diferentes estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin en la
oracin.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.

22

Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando


los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.
Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile

EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe reconocer y utilizar vocabulario relativo a cuidado personal, como salones
de belleza o peluqueras
Entiende y aplica aspectos gramaticales de la pasiva y el uso del you impersonal
Comprende y narra eventos histricos
Utiliza vocabulario relacionado con eventos y lugares histricos
Conoce y usa la expresin have something done
Utiliza correctamente la pasiva, el uso impersonal de you
Practica la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido.
Materiales y recursos de evaluacin
Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

23

FILE 9
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre la memoria y las estrategias para potenciarla.
Comprender textos orales y escritos sobre proyectos
Identificar y aprender vocabulario relacionado con la memoria.
Comprender un texto sobre un problema en una boda.
Entender y aplicar aspectos gramaticales relacionados con el pasado perfecto.
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: narrar acontecimientos y experiencias del pasado.
Leer de forma autnoma textos sobre celebraciones y ser capaz de comprender e
identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes estrategias de
lectura.
Comprender un vdeo sobre una bsqueda.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin en
una oracin.
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.

24

Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando


los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.
Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Seccin Extra challenge en el Teachers Book.
Sugerencias seccin Extra idea en el Teachers Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin
Sabe responder a un cuestionario sobre la memoria
Cuenta una historia personal o una ancdota
Reconoce y utiliza vocabulario relativo a recuerdos y ancdotas.
Entiende y aplica aspectos gramaticales relacionados con el estilo indirecto y los
usos del pasado perfecto
Pone el tono en la slaba correcta en las palabras nuevas que ha aprendido en la
unidad

Materiales y recursos de evaluacin


Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

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FILE 10
OBJETIVOS DIDACTICOS
Los alumnos sern capaces de:
Hablar sobre costumbres y datos estadsticos de Estados Unidos.
Comprender textos orales y escritos sobre curiosidades de la sociedad
estadounidense.
Identificar y aprender vocabulario relacionado con exmenes.
Hablar sobre la experiencia personal en exmenes.
Entender y aplicar aspectos gramaticales como los verbos auxiliares y los tiempos
verbales
Realizar intercambios
comunicacin.

comunicativos,

utilizando

diferentes

estrategias

de

Comprender, expresarse e interactuar oralmente, con fluidez y precisin,


aprendiendo lenguaje y vocabulario funcional para utilizar en situaciones comunes
de comunicacin: describir experiencias personales.
Leer de forma autnoma textos sobre la identidad personal y ser capaz de
comprender e identificar informacin general y especfica, utilizando diferentes
estrategias de lectura.
Comprender textos orales e identificar informacin general y ms especfica,
desarrollando diferentes estrategias auditivas.
Producir textos escritos diversos, con lxico adecuado al tema y al contexto, con los
elementos necesarios de cohesin y utilizando las estrategias bsicas en el proceso
de composicin escrita (planificacin, textualizacin y revisin).
Aprender y practicar diferentes patrones de pronunciacin, ritmo y entonacin:
Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin y entendimiento entre
personas de procedencias, lenguas y culturas diversas.
Evaluar el progreso y la participacin en el proceso de aprendizaje.

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades complementarias de escritura, gramtica y vocabulario en el
Workbook.
Pocket Book con material de referencia explicaciones.
iTutor con iChecker con ejercicios adicionales.
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Seccin Extra support en el Teachers Book.

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Comprobacin de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender realizando


los ejercicios de revisin Revise & Check y los ejercicios digitales.
Consulta de apartados de referencia en Grammar Bank, Vocabulary Bank,
Appendix, Irregular Verbs, Sound Bank.
Actividades de ampliacin
Sugerencias e ideas didcticas de apoyo incluidas en el Teachers Book.
Ampliacin y consolidacin con el material fotocopiable al final del Teachers
Book.
Utilizacin
del
material
digital
online
de
la
pgina
web:
www.oup.com/elt/teacher/englishfile
EVALUACION
Criterios de evaluacin

Habla sobre otros pases y culturas, reconociendo sus aportes culturales


Comprende datos estadsticos
Narra experiencias personales relacionadas con exmenes
Utiliza correctamente los verbos auxiliares be, do y have
Pronuncia correctamente las palabras nuevas de la unidad
Utiliza la entonacin correcta en distintos tipos de oraciones
Practicar la pronunciacin del acento en la frase y el discurso rpido, cmo
hablar agradablemente y la pronunciacin en el diccionario.

Materiales y recursos de evaluacin


Ejercicios seccin Revise & Check.
Test and Assessment CD-ROM.

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