PROJET DIDACTIQUE

Professeur: Macxn (Busecan) Crinuta-Angela

Classe: la X-me
Sujet: L`univers des loisirs
Type de classe:
leon mixte structure mobile ( vrificationcommunication-acquisition d`habilits et d`habitudes)
But: enrichir le vocabulaire relatif aux loisirs
1. OBJECTIFS
a) objectifs gnraux:
l`acquisition d`instruments cognitifs
le dveloppement de la collaboration entre les lves
de former des habilits de communication
denrichir le vocabulaire des lves
la fortification de la capacit cratrice
b). objectifs oprationnels:
informatifs: -les lves doivent comprendre et assimiler des mots et des
expressions relatifs aux loisirs
formatifs: - les lves seront capables d` utiliser correctement ces mots/
ces expressions pour exprimer une opinion et pour parler de leurs loisirs
prfrs;
- les lves doivent dfinir le terme loisir
-les lves seront capables de comprendre un message
enregistr et de se faire comprendre
affectifs: les lves doivent saisir la richesse de la langue franaise.
2.CONTENU DE LA CLASSE

le contrle et la correction du devoir

la mise en discussion des loisirs
l`coute d`un enregistrement
la conversation dirige
l`enrichissement du lexique concernant les loisirs
la formation d`habilits d`couter un enregistrement et puis rpondre
des questions concernant cet enregistrement
l`exercice de ces habilits
l`acquisition de la performance.

2. RESSOURCES PSYCHOLOGIQUES
le dveloppement du jugement concernant l`utilisation du lexique
le dveloppement de la mmoire, de l`imagination, de la patience,
de la crativit
3. STRATGIES DIDACTIQUES:
a) mthodes et procds utiliss:
le contrle et la correction du devoir
la conversation d`orientation
l`enregistrement
les fiches de travail
b) formes d`organisation:
b1 )activit collective
le contrle et la correction du devoir
la discussion de l`activit individuelle
b2) activit individuelle
le travail sur les cahiers
le travail sur le tableau noir
le travail sur les fiches de travail
c) moyens d`enseignements
l`image
l`enregistrement
le dictionnaire
les fiches de travail
4. VALUATION DE LA PERFORMANCE
l`valuation de l`activit collective par des remarques
l`valuation de l`activit individuelle par des notes.
5. LIEU DE TRAVAIL: la salle de classe
6. DURE: 50 minut

DROULEMENT DE LA LEON
I. MISE EN TRAIN: salut, appel, une brve conversation avec les lves.
On veile l`attention des lves, on cre dans la classe une atmosphre
propice au travail.
II. CONTRLE ET CORRECTION DU DEVOIR:
1. Les lves ont d rpondre la question: Quels sont vos loisirs
prfrs/ page 24. Quelques lves vont rpondre oralement.
III. L`EVEIL DE L`ATTENTION
L`enseignant annonce le sujet de la leon de lexique, l`crit sur le
tableau noir et commence un petit dialoque avec les lves sur les loisirs.
Le professeur demande les lves quelles sont les activits de leur temps
libre, quest-ce quils aiment faire pendant le temps libre.
Puis, il les demande de trouver un synonyme pour le mot temps libre .
IV. LA MOTIVATION
L`enseignant explique aux lves l`utilit de cette leon. Il parle de
l`importance des loisirs dans la vie de chaque homme. Le professeur a
apport une fiche avec des images qui reprsentent des loisirs. Il demande
aux lves de dire quelles sont les activits reprsentes dans les images.
V. L`ACQUISITION DES CONNAISSANCES
Le professeur fait une classification des loisirs en : loisirs sportifs
(faire du patinage, de lalpinisme, du ski, etc.), loisirs culturels (lire des
romans, des revues, aller au cinma, visiter des muses, etc.) et autres loisirs
( bricolage, jardinage, regarder la tl, couter de la musique, faire la grasse
matine).
Puis, l`enseignant propose aux lves d`couter un enregistrement sur les
losirs des Franais. Les lves coutent l`enregistrement et rpondent aux
questions. Le professeur leur distribue une fiche de type :
Comment les Franais passent-ils leur temps libre ?

1. Pourquoi sont ncessaires les loisirs ?

a) pour dvoiler les gots
b) pour pouvoir faire face au stress de la vie professionnelle
c) pour pouvoir se librer de tout
2. Enumrez deux loisirs prfrs par les Franais ?
a)
b) ..
3. Quels sont les sports dquipe traditionnels qui attirent lattention des
Franais ?
a).
b).
c)..
4. Cochez la bonne rponse :
Vrai
Faux
a) Le golf est devenu le sport des lites
b)La culture occupe une place importante dans les loisirs
c)Les chanes de tlvision baissent et ne permettent pas de
faire zapping volont
d) Le temps libre ddi aux loisirs est plus lv en France
qu`au Royaume-Uni

VI. LA FIXATION DES CONNAISSANCES

Pour fixer les conaissances, le professeur a apport une fiche de travail de
type :
I.

Quel est votre losir prfr? Associez les phrases et trouvez le nom
de votre distraction favorite:
Je: 1. lis beaucoup de livres
2. vais souvent aux concerts
.
3. me promne dans le parc
..
4. vais chaque dimanche au stade

5. cherche de nouveaux lieux visiter

.
4

ex. la lecture

6. fais des paysages

7. suis cinphile
..
8. monte cheval
..
II. O est-ce que vous allez:
1. prendre un caf?
2. danser?
3. se promener?
4.admirer des oeuvres d`art?
5. prendre un bon repas?
6. voir un film?
7. assister un match?
8. voir une pice de thtre?
9.voir de tours de magie?
10 dmirer des tableaux?
III.

a. dans le parc
b. au cinma
c. l`exposition
d. au thtre
e au muse
f. dans un bar
g au restaurant
h . au stade
i dans une discothque
j. au cirque

Voil plusieurs manires de passer son temps libre. Les vacances

viennent rapidement. Nous partirons bientt passer de beaux
jours. Que feront nos copains?

1. Marie..les chteaux de la Loire

2. Nicolasla beaut de la campagne
3. Pierre.les grottes de la montagne
4. Hlne.. ses grands-parents en Italie
5.Franoisedans la mer.
6. Claudesur la falaise
7. Michele..le paysage des Alpes
8. Lois.. la pche.
IV.

Qu`est-ce que vous prfrez:lire ou danser?

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h

se baignera
explorera
admirera
visitera
rendra visite
dcouvrira
ira
se promenera

1. la lecture. Remplacez les points par les noms suivants: conte, lgende,
fable, roman, comdies, drames, posies, traits
Und`aventures. Un de fes. Une
..de La Fontaine. Au thtre on joue des.amusantes
ou
des
.mouvantes.
Les
troubadours
chantaient
la.du chevalier Roland. Les savants publient des
..scrientifiques. l`cole nous apprenons des.
2. la danse. Compltez les points l`aide d`un mot de la famille de
danser: danse, danseur, danseuse, dansante, dansotter.
Aux premires notes de l`orchestre les couples
de. s`lancent sur la piste. La quadrille, la polka, la
mazurka sont des.anciennes. Notre mre est une
excellente.par contre notre pre ne fait que ..
Samedi dernier, mes soeurs ont t invites une soire..
VII.L`EVALUATION DE LA PERFORMANCE
Les lves qui ont donn de bonnes rponses au cours des activits
collectives et individuelles sont recompenss par de bonnes notes.
L`enseignant recommande plus d`attention aux lves qui ont fait des fautes
pour que, au cours de la classe prochaine, ces fautes ne se rptent pas.
VIII. LE DEVOIR LA MAISON (on explique en classe la consigne et
les manires dont on peut le rsoudre)
Exercice 3/page 26 : Chacun sa passion ! Compltez les points avec le
mot qui correspond :
Modle : Il skie trs bien. Il aime le ski. C`est un bon skieur
Il patine trs bien. Il aime le C`est un bon..
Il nage trs bien. Il aime la C`est un bon
Il danse beaucoup. Il aijme la.C`est un bon..
Il lit beaucoup. Il aime la C`est un bon
Il peint trs bien. Il aime laC`est un
bon
..