DISENO DE PROYECTOS 102058A_224

Trabajo Colaborativo parte B

ESTUDIANTE:
LUKDARY ABRIL RUEDA
CC.1.091.653.080
PROGRAMA: INGENIERA DE SISTEMAS

Grupo: 155

TUTOR
ING. OBDULIO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD: OCAA (N DE S).

CCUTA (N DE S).
AGOSTO 27 DE 2015

INTRODUCCIN

OBJETIVOS

PROBLEMTICA CENTRAL

Desacuerdo al anlisis investigativo se concluye que es problemtica en los colegios de

Ccuta (N de S), ha estado presente desde hace mucho tiempo en el mbito escolar pero en
la mayora de los casos de manera silenciosa.
La amenaza escolar tambin conocida como Bull ying, matoneo o acoso escolar, consiste
en la conducta negativa, intencional metdica y sistemtica de agresin, intimidacin,
humillacin, ridiculizacin, difamacin, coaccin, aislamiento deliberado, amenaza o
incitacin a la violencia o cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal, fsico o por
medios electrnicos contra un nio, nia o adolescente, por parte de un estudiante o varios
de sus pares con quienes mantiene una relacin de poder desigual. Ahora, ha empezado a
tener ms atencin por su importancia y gravedad, y se ha comprobado que requiere del
inters, de la intervencin y la prevencin por parte del Estado, la familia, los colegios y de
la sociedad en general.

Respuestas a las preguntas planteadas

PREGUNTA
Cules son las
causas
del
problema?

Por qu se evidencia o
existe el problema?

Qu efectos tiene el
problema?

RESPUESTA
las causas que dan lugar a este tipo de comportamientos en los
estudiantes pueden ser mltiples, puede ser entorno social en el cual
se desenvuelve un individuo ,el entorno familiar y su forma nica de
percibir los estmulos de cada evento de su vida. Por este motivo,
Aunque coincidan en muchos casos. Por lo tanto, se pueden
generalizar las causas del bullying teniendo en cuenta aspectos
relevantes en los dos contextos mencionados, que son los que
influyen en mayor medida en el desarrollo social de los nios y
jvenes en etapa escolar. Sin embargo, no es posible llegar a concluir
cules son las causas del bullying exactamente, ya que intervienen
muchas variables (moral, educacin familiar, influencias sociales,
fobias, etc.) Todas ellas van desde caractersticas individuales de los
agresores y agredidos hasta las formas y mtodos de educacin que
se emplean en sus hogares, (si es que dichos personajes poseen un
ncleo familiar).
Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre
intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los
adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de
otros atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca
capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma
de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde
existen situaciones de ausencia de algn padre, divorcio, violencia,
abuso o humillacin ejercida por los padres y hermanos mayores;

Uno de los aspectos inquietantes de la falta de seguridad es la

desconfianza, El dficit de seguridad afecta, en suma, la cohesin y
los sentimientos de solidaridad sociales empobreciendo la vida
comunitaria.
La seguridad no es indispensable slo para la preservacin de la

Por qu se hace
necesario
e
importante resolver el
problema?

La inseguridad de los ciudadanos es un tema de alta complejidad y

tienen que ser analizados sistemticamente, ya que son varios los
factores que se tienen que tomar en cuenta, para enfrentar esta
problemtica.
Esta problemtica tiene que controlarse porque se est saliendo se
control y todos estamos corremos riesgo de ser atacados y nuestros
familiares.
Importante : Una contribucin del gobierno puede ser :
Una serie de programas de: de prevencin de conflictos sociales y de
seguridad. Fortalecimiento de la democracia
Desarrollo del plan de accin ( y cumplimiento de normas y leyes )
Hoy la inseguridad ciudadana no solo es una problemtica policial,