Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingeniera

Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Teora de las decisiones
Cdigo: 200608
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En el curso de Teora de las Decisiones (200608) se utilizara la estrategia de aprendizaje basado en problemas (APB), Estrategia de aprendizaje basado en problemas,
la cual se define como una estrategia de enseanza-aprendizaje en la que un grupo pequeo de alumnos se rene, con la facilitacin de un tutor, a analizar y resolver
una situacin problemtica relacionada con su entorno fsico y social donde se busca que el estudiante identifique el nivel de conocimientos previos al curso de teora
de las decisiones, aplique el criterio del valor esperado para la toma de decisiones con riesgo para la comercializacin de un producto en el mercado y aplique los
criterios de decisin, la teora de juegos y el proceso de decisin de Markov para la toma de decisiones bajo incertidumbre en la comercializacin de un producto en el
mercado mediante la utilizacin del programa WinQSB o similar de investigacin de operaciones.
Temticas a desarrollar:
Conceptos previos en programacin lineal, mtodos determinsticos y mtodos probabilsticos.
Nmero de semanas:
2 Semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase cero.
Actividad individual
El estudiante desarrollara una
actividad est, la cual est
diseada teniendo como base
los Modelos de investigacin de
operaciones, con informacin
pertinente y una serie de
preguntas sobre los mismos,
consta de cinco (5) preguntas
en total con cuatro (4) opciones
de respuesta cada una, las
cuales
deben
leer
cuidadosamente
para
seleccionar
la
respuesta
adecuada, presenta un intento,
tiene lmite de tiempo y no
puede ser retomada

Fecha:
15/JUN/2015 - 28/JUN/2015

Momento de evaluacin:
Momento Inicial.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Producto acadmico: Evaluacin en N/A.

lnea, la cual se puede ubicar en el
entorno de Evaluacin y seguimiento.

Entorno:
Entorno de evaluacin y seguimiento.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
N/A.

Ponderacin: 25 puntos de 500

posibles.

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Curso: Teora de las decisiones

Programa: Ciencias Bsicas

Cdigo: 200608

Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Conceptos bsicos y decisiones bajo incertidumbre
En la unidad 1, se trataran los temas correspondientes a las generalidades de la toma de daciones y conceptos bsicos, decisin bajo incertidumbre Valor
esperado y decisiones bajo incertidumbre arboles de decisin
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
7 Semanas.
Actividad Colaborativa:
Momento Intermedio.
Entorno de aprendizaje colaborativo /
22/JUN/2015 14/JUL/2015
evaluacin y seguimiento.
Actividad Individual.
22/JUN/2015 - 28/JUL/2015

Entorno de evaluacin y seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fases 1, 2, 3 y 4.
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
de la actividad individual
El estudiante presentara de
forma virtual una evaluacin en
lnea correspondiente a la fase
4, la cual pretende evaluar los
conceptos relacionados con los
con las temticas del cuso de la
unidad 1, para ello el estudiante
ingresara
en
el
link
correspondiente e iniciara la
evaluacin que tiene un solo
intento.

Producto acadmico: Evaluacin en

lnea correspondiente a la unidad 1, la
cual se puede ubicar en el entorno de
Evaluacin y seguimiento.

Actividad colaborativa*
El estudiante participar e interactuar con sus
compaeros de grupo de forma oportuna, con
el fin de desarrollar del trabajo colaborativo No
1, que corresponde a las fases 1, 2 y 3.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Producto acadmico: El grupo de trabajo

disear y editar en procesador de texto
(Word), un documento que contenga la
informacin
y
presentacin
correspondiente a la unidad 1 segn los
Ponderacin: 75 puntos de 500 Para ello se recomienda que el estudiante lea e lineamientos presentados en la gua del
posibles.
interiorice las lecturas propuestas en el entorno trabajo
colaborativo
No
1,
de conocimiento y el entorno de aprendizaje correspondientes a las fases 1, 2 y 3.
prctico, donde se puede consultar la hoja de
ruta.
Ponderacin: 100 puntos de 500 posibles.
Los estudiantes deben registrar en el Eportafolio las fortalezas, dificultades y
debilidades para mejorar con respecto a las
temticas tratadas, el cual puede ser ubicado en
el entorno de evaluacin y seguimiento.
En el siguiente enlace puede descargar la gua
de desarrollar la actividad grupal:
Trabajo Colaborativo No 1. Formato Word
Trabajo Colaborativo No 1. Formato PDF

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Curso: Teora de las decisiones

Programa: Ciencias Bsicas

Cdigo: 200608

Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Decisiones bajo riego.
En la unidad 2, se tratarn los temas de decisiones bajo riego como teora de juegos, cadenas de markov, programacin Meta y simulacin.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
7 Semanas.
Actividad Colaborativa:
Momento Intermedio.
Entorno de aprendizaje colaborativo /
29/JUN/2015 23/JUL/2015
evaluacin y seguimiento.
Actividad Individual.
22/JUN/2015 - 28/JUL/2015

Entorno de evaluacin y seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fases 5, 6, 7 y 8.
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
de la actividad individual
El estudiante presentara de
forma virtual una evaluacin en
lnea correspondiente a la fase
8, la cual pretende evaluar los
conceptos relacionados con los
con las temticas del cuso de la
unidad 2, para ello el estudiante
ingresara
en
el
link
correspondiente e iniciara la
evaluacin que tiene 1 solo
intento.

Producto acadmico: Evaluacin en

lnea correspondiente a la unidad 2, la
cual se puede ubicar en el entorno de
Evaluacin y seguimiento.

Actividad colaborativa*
El estudiante participar e interactuar con sus
compaeros de grupo de forma oportuna, con
el fin de desarrollar del trabajo colaborativo No
2, que corresponde a las fases 5, 6 y 7.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Producto acadmico: El grupo de trabajo

disear y editar en procesador de texto
(Word), un documento que contenga la
siguiente informacin y presentacin
correspondiente a la unidad 2 segn los
Ponderacin: 75 puntos de 500 Para ello se recomienda que el estudiante lea e lineamientos presentados en la gua del
posibles.
interiorice las lecturas propuestas en el entorno trabajo
colaborativo
No
2,
de conocimiento y el entorno de aprendizaje correspondientes a las fases 5, 6 y 7.
prctico, donde se puede consultar la hoja de
ruta.
Ponderacin: 100 puntos de 500 posibles.
Los estudiantes deben registrar en el Eportafolio las fortalezas, dificultades y
debilidades para mejorar con respecto a las
temticas tratadas, el cual puede ser ubicado en
el entorno de evaluacin y seguimiento.
En el siguiente enlace puede descargar la gua
de desarrollar la actividad grupal:
Trabajo Colaborativo No 2. Formato Word
Trabajo Colaborativo No 2. Formato PDF

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Curso: Teora de las decisiones

Programa: Ciencias Bsicas

Cdigo: 200608

Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Conceptos bsicos y decisiones bajo incertidumbre
En la unidad 1, se trataran los temas correspondientes a las generalidades de la toma de daciones y conceptos bsicos, decisin bajo incertidumbre
Valor esperado y decisiones bajo incertidumbre arboles de decisin
Unidad 2: Decisiones bajo riego.
En la unidad 2, se tratarn los temas de decisiones bajo riego como teora de juegos, cadenas de markov, programacin Meta y simulacin.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
1 Semana.
Actividad Individual.
Momento Final.
Subplataforma de evaluacin nacional
03/AGO/2015 - 09/AGO/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fases 5, 6, 7 y 8.
Productos acadmicos y ponderacin
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
actividad colaborativa
El estudiante presentara de
forma presencial o virtual una
evaluacin correspondiente a la
fase 9, la cual pretende evaluar
los conceptos relacionados con
los con las temticas del cuso
de la unidad 1 y la unidad 2,
para ello el estudiante
pendiente de la circular para la
evaluacin nacional la cual dar
los lineamientos para su
presentacin.

Producto acadmico: Evaluacin N/A.

presencial o en lnea correspondiente
a la Fase 9 (Evaluacin Final Nacional),
la cual se puede ubicar en la
subplataforma de evaluacin.

N/A.

Ponderacin: 125 puntos de 500

posibles.

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Curso: Teora de las decisiones

Programa: Ciencias Bsicas

Cdigo: 200608

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por

los estudiantes

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes

virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso slido
de planeacin frente a las actividades que se sugieren
para los estudiantes. En este sentido, al trabajar
elementos que requieran la participacin conjunta de
los integrantes de los grupos, surge la necesidad de
articular la estrategia de aprendizaje del curso con las
acciones que permitan desarrollarla.

Es importante, en trminos de produccin

de los entregables, generar dinmicas que
definen las acciones de cada integrante del
grupo, para este fin es importante ofrecer
una estructura, posiblemente de roles, que
determine a los estudiantes sus
responsabilidades en la entrega de los
productos.

Para este ejercicio es importante considerar aspectos

como el tiempo de ejecucin de la actividad, los
recursos didcticos, el tipo de interaccin que se
quiere promover y el contenido disciplinar que se
pretende desarrollar. Toda vez que se han
considerado estos aspectos puede entonces disearse
y proponerse el trabajo colaborativo a desarrollar.

Es necesario presentar indicaciones claras

a los integrantes del grupo que les
muestren que consolidar el trabajo
realizado y entregarlo, exige igualmente un
compromiso de parte de todos.

Roles
Funcin
Compilador Consolidar el documento que se constituye como
el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el
producto a entregar.
Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el
tema.
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado el envo
del documento.

Es importante definir que estas actividades se planean

para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de modo que all el estudiante
establezca con su grupo los roles y acciones que les
permitan interactuar en el marco del crecimiento
personal y colectivo, la accin responsable y la
colaboracin.

Hay
que
sealar
que
trabajar
colaborativamente tiene por objeto
conducir a la obtencin de metas comunes,
por eso disear actividades de este tipo se
convierte en la base fundamental para la
construccin
colaborativa
de
conocimiento.

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Curso: Teora de las decisiones

Programa: Ciencias Bsicas

Cdigo: 200608
NOTA: Es importante resaltar que los roles anteriormente descritos
son una funcin adicional a los aportes que se deben hacer de
manera individual y grupal en los foros de los trabajo colaborativos.

Recomendaciones por el docente:

Como primera recomendacin el estudiante se encargara de actualizar su perfil, con el fin de que sus compaeros de grupo y tutor asignado, tengan
informacin sobre cada uno de los participantes, ya que con esta informacin es de suma importancia para la comunicacin entre los integrantes
y el tutor asignado.
El estudiante se encargara de revisar y explorar los distintos entornos del curso.
El estudiante se encargara de explorar la agenda del curso, ya que de esta manera organizar su tiempo de manera acorde con las actividades
propuestas en el curso, con el fin de evitar retrasos y en caso de no poder cumplir con una actividad, informar de forma anticipada al tutor asignado.
Es importante tener en cuenta que el producto de los trabajos colaborativos (Tarea) debe ser subida por uno de los integrantes del grupo, para ello
el estudiante debe subir la actividad en el entorno de Evaluacin y seguimiento. No se recibirn trabajos individuales ni extemporneos ni al
correo personal del tutor.
En caso de existir dos o ms trabajo enviado por lo estudiantes para un mismo trabajo colaborativo, se proceder a revisar el primero enviado por
parte de los estudiantes, ya que este debi haber sido consolidado con anterioridad antes de ser enviado y entregado al tutor asignado en el espacio
correspondiente para tal fin.
La discusin de los trabajo colaborativos, se debe llevar acabo directamente en el Entorno de Trabajo Colaborativo, en los foros correspondientes
al trabajo Colaborativo No 1 y Trabajo Colaborativo No 2. Todas las intervenciones se harn directamente en los foros descritos anteriormente y
se debe seguir las indicaciones de cada tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rbrica TIGRE con cada
una de sus letras.
Las evaluaciones en lnea de las unidades 1 y 2 se realizaran en entorno de evaluacin y seguimiento, las cuales deben ser presentadas en las fechas
estipuladas en la agenda del curso.

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Curso: Teora de las decisiones
Cdigo: 200608
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
En primera medida las Normas APA fueron creadas por la American Psychological Association (APA), con el fin de unificar criterios a la hora de presentar
trabajo redactados de manera internacional. Descrito que son las normas el estudiante puede encontrar estas mismas en el entorno de aprendizaje practico
del curso.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/200608/200608_2014_-_II/Entorno_6_-_gestion/Politica_de_Plagio.pdf
Circular Acompaamiento Docente
Los estudiantes deben leer de manera obligatoria la resolucin rectoral para el acompaamiento docente 006808 (Link de descarga Resolucin
Rectoral) la cual en uno de sus apartados indica:
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la
asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que S lo han hecho
En aquellos grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente realizar la calificacin de su trabajo
colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la ausencia de los compaeros afecte su calificacin final