PLANTEL: Iztapalapa

Licenciatura en Psicologa
Asignatura: Teoras y sistemas
contemporneos en psicologa.
DOCENTE: Jos Francisco Morales Vega
Correo electrnico:
francisco_psic@hotmail.com

CICLO ESCOLAR: 2015-3

CLAVE DE LA MATERIA:
GRUPO :XSS52

Presentacin de la asignatura:
Teoras y sistemas contemporneos en psicologa..
Conoce las principales teoras que dieron origen al desarrollo de la psicologa como
disciplina cientfica, de igual forma descubrir las primeras explicaciones que se
formularon sobre el comportamiento humano al tiempo que identificara las principales
caractersticas que componen dichas teoras en su marco metodolgico
epistemolgico, de tal forma que podr diferenciarlas y aplicarlas en su mbito
profesional.
Objetivo general:
Al finalizar el curso, el alumno describir los modelos y teoras contemporneos de
psicologa que explican el comportamiento humano. Asimismo, discriminar entre
dichos sistemas tericos a partir de sus conceptos, presupuestos bsicos, metodologa
y marcos interpretativos; a fin de aplicar las aproximaciones vigentes al anlisis y
solucin de problemas psicolgicos.
UNIDADES TEMTCAS
1. UNIDAD I 1. ESCUELAS E.R.
1.1. Ghutrie.
1.2. Skinner.
1.3. El anlisis experimental de la conducta.
1. UNIDAD II. 2. LA TEORA DE LA GESTALT
2.1. Wertheimer.
2.2. Koffka, Kohler.
2.3. Kurt Lewin.
2.4. Los ltimos desarrollos de la Gestalt.
UNIDAD III. 3. LAS ESCUELAS E-O-R
3.1. Tolman.
3.2. K.L Hull.
2. UNIDAD IV 4. EL DESARROLLO DEL COGNOSCITIVISMO
4.1. Desarrollo en el procesamiento humano de informacin.
4.2. Desarrollos en el aprendizaje.
4.3. Desarrollo en la teora de las habilidades y en la inteligencia.
4.4. Desarrollos piagetianos.
4.5. Ausubel.
4.6. George Kelly y la psicologa cognoscitiva.
4.7. Alternativismo constructivo.
4.8. El hombre como cientfico y la reflexividad.
4.9. La teora del constructo personal.
4.10. Vygotsky.
UNIDAD V. 5. PSICOANLISIS
5.1. Antecedentes.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.

Freud.
Adler.
G. Jung.
W. Reich.

UNIDAD VI. 6. LA APROXIMACIN SOCIO-CULTUAL

6.1. K. Horney.
6.2. H. Stack Sullivan.
6.3. E. Fromm.
UNIDAD VII. 7. LACAN
7.1. Aspectos fundamentales.
7.2. La palabra.
7.3. Significado y significante.
UNIDAD VIII. 8. EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD
8.1. Sigmund Freud y el determinismo psquico.
8.1.1. Conceptualizacin bsica: consciente, inconsciente y preconsciente,
pulsiones
libidinal y agresiva, catexia.
8.1.2. Estructura intrapsquica: ello, yo y supery.
8.1.3. Etapas del desarrollo psicosexual.
8.2. Carl Jung y los arquetipos.
8.2.1. Introversin y extraversin.
8.2.2. Individuacin: crecimiento psicolgico y sus obstculos.
8.2.3. Conceptos bsicos: energa, cuerpo, relaciones sociales, emociones, intelecto,
self.
8.3. Eric Erikson y el ciclo vital.
8.3.1. Etapas de desarrollo.
8.3.2. Crecimiento positivo.
8.3.3. Obstculos para el crecimiento.
8.3.4. Relaciones sociales: voluntad, emociones e intelecto..

Metodologa de trabajo

Lineamientos de trabajo

El estudiante deber realizar lecturas con el objetivo de que los contenidos temticos
se puedan abordar en clase reforzndolos con actividades de aprendizaje como:
exposiciones, debates, estudios de caso sobre los mapas mentales, mapas
conceptuales, cuadros sinpticos, que lleven al alumno a ubicar y analizar los
diferentes tipos de evaluacin en el aspecto educativo y laboral.
El estudiante deber realizar cada una de las actividades de aprendizaje y evaluaciones
marcadas en el manual ya que estas nos permitirn tener una referencia de la
adquisicin del conocimiento del alumno y la aclaracin de dudas en caso de que las
hubiese.
Dichas actividades debern ser entregadas al profesor ya que sern parte de su
evaluacin en la materia, la entrega deber contener los siguientes criterios.
Los trabajos deber contener lo siguiente:
Caratula:
Nombre completo de la universidad
Ttulo del Tema

Sub ttulo (si es necesario)

Al pie de la hoja va:
Nombre de la materia:
Nombre del Prof.:
Ao del curso:
Nombre del alumno:
Fecha.
Las hojas debern estar engrapadas y pueden ser realizadas tanto a computadora
como a mano, estos trabajos deben ser entregados en el tiempo establecido, se
aceptaran trabajos anteriores con el retraso de una clase pero estos bajaran su
valor a 8.
Con respecto a las asistencia estn contaran como calificacin adicional subiendo un
punto en cualquiera de la instancias de evaluacin, esta podr ser elegida por el
alumno en caso de que en alguna haya salido bajo en calificacin.
El tiempo de entrada es a la 7:00 como tolerancia 7:15 despus de 7:15 se
considera retardo 5 retardos son considerados falta, 5 faltas harn que
pierdan el derecho al punto extra en ese parcial.

Con respecto a la evaluacin se considerarn los siguientes criterios:

Unidad 1 a 4:
Esta corresponder a su primer parcial donde el alumno tendr que entregar las
actividades de aprendizaje y evaluacin correspondientes al tema 1 al 4.
Unidad 4 a 8:
Esta corresponder a su segundo parcial donde el alumno tendr que entregar las
actividades de aprendizaje y evaluacin correspondientes al tema 5 al 8
Exposicin de los temas vistos:
Este corresponder a su tercera evaluacin y consistir en una exposicin por medio de
power point en donde el alumno elegir algunas de las corrientes vista en clase dando
aspectos principales de la corriente de su eleccin sealando su importancia, aspectos
tericos principales, autores y dando un ejemplo de su aplicacin en el rea de la
psicologa de su inters a travs de un caso de la vida cotidiana. Entregando al final un
trabajo escrito que conlleve un anlisis de la corriente expuesta.
Los aspectos a evaluar sern los siguientes:
Presentacin.
Dominio sobre el tema.

Interaccin con el pblico.

Respuesta a las interrogantes de sus compaeros.

Evaluacin
PRIMER PARCIAL:
Actividades de aprendizaje y autoevaluacin
Tema 1: 20%
Tema 2: 20%
Tema 3: 20%
Tema 4: 20%
Participacin en clase: 20%
Segundo Parcial:
Tema 5: 20%
Tema 6:20%
Tema 7:20%
Tema 8:20%
Participacin en clase: 20%
Tercer parcial:
Exposicin: 60%
Trabajo escrito: 40%
Bibliografa
Manual de teoras y Sistemas Contemporneos en Psicologa Licenciatura en
Psicologa Modalidad Mixta Universidad Insurgentes Mxico, 2013
Davidoff, L Linda. Introduccin a la Psicologa Mxico 1989. Editorial MC. Graw HILL.
Nombre y firma de revisin del Coordinador Acadmico