UNIVERSIDAD DEL MAR

CAMPUS PUERTO ESCONDIDO

LICENCIATURA EN ENFERMERA
BASES DE LA ENFERMERIA CLINICA

RESUMEN DE LA NORMA 008

ALUMNO:
ROSA GRACIELA RUIZ MENDEZ

PROFESOR:
L.E. CHRISTIAN RAMIREZ ORTIZ

GRUPO:
225 B

PUERTO ESCONDIDO, OAX. A 23 DE MARZO DEL 2015.

NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-008-SSA2-1993, "Control de la

nutricin, crecimiento y desarrollo del nio y del adolescente.
Criterios y procedimientos para la prestacin del servicio".

La siguiente norma trata sobre el crecimiento y desarrollo del nio el cual implica un
conjunto de cambios somticos y funcionales. Por lo cual se deben hacer criterios para
vigilar el estado de nutricin, crecimiento y desarrollo de la poblacin de menores de un
ao, uno a cuatro aos, cinco a nueve aos y diez a diecinueve aos. Esto se aplicara
en los servicios de salud de los sectores pblico, social y privado a nivel nacional.
Todos los datos que aqu se realicen deben ser de una manera minuciosa. En cuanto al
nio, en cuanto en la relacin con su edad y su proceso biolgico que presenta se
clasifica en:
Menor de 28 das (recin nacido)
menor de un ao (lactante menor o infante)
de uno a cuatro aos (lactante mayor: un ao a un ao 11 meses)
preescolar: (dos a cuatro aos)
de cinco a nueve aos (escolar)
de diez a diecinueve aos (adolescente)
Dentro de lo que es la somatometra y consultas se debe medir con diferentes
parmetros en cuanto a la edad, por lo cual se mide, longitud, talla, peso y la medicin
de lo que es el permetro ceflico (que se realiza hasta los 3 meses de edad) esta
valoracin debe ser mensual, con referente a las consultas estas se van a otorgar
dependiendo a los das, meses o aos del nio. Al igual que esto cabe mencionar que
hay otros aspectos que son dignos de valoracin en el nio como lo es: la valoracin de
su nutricin y crecimiento en nios de uno a cuatro aos en el cual se utilizan ndices
antropomtricos (medidas), al igual que su valoracin del desarrollo psicomotor el cual
consta de reas consecutivas, en el cual evalan la conducta dependiendo de la edad,
el lenguaje, como se porta socialmente, su coordinacin y su motriz, en cuanto su
promocin de salud, se debe promover la alimentacin del seno materno solamente en
el menor de 1 ao, al igual que se deben tener medidas de prevencin por si el nio
llega a enfermarse. Una vez realizada la valoracin de las conductas que ejecuta el
menor de un ao y el de uno a cuatro aos con la evaluacin de desarrollo psicomotor
del nio menor de cinco aos, se clasifican de la siguiente manera:
Normal, si ejecuta todas las conductas correspondientes a su edad cronolgica.
Limtrofe, si no ejecuta todas las conductas correspondientes a su edad
cronolgica, pero s a la inmediata anterior.
Anormal, si no ejecuta todas las conductas correspondientes a su edad; ni las
conductas correspondientes a la inmediata anterior.
Se debe mantener el control subsecuente de acuerdo con los siguientes hallazgos:
Cuando el desarrollo corresponda a su edad se debe dar orientacin sobre
tcnicas de estimulacin para favorecer el desarrollo, y citar a consulta
subsecuente con la periodicidad que se establece en esta Norma.
Si el desarrollo no corresponde a su edad pero s a la inmediata inferior, se debe
dar orientacin para favorecer el desarrollo del nio y citar a consulta
subsecuente a las dos semanas siguientes en el infante y tres meses despus al
preescolar; si no logra mejora se refiere a una unidad de salud de mayor
complejidad para su atencin oportuna.

Si el desarrollo no corresponde a su edad ni a la inmediata inferior se refiere a

una unidad de salud de mayor complejidad para su atencin.

En la promocin de la salud que se da en los nios de los cinco a los nueve y de los
diez a diecinueve aos, lo que se refiere al escolar y del adolescente, se llevar a cabo
en la comunidad y en los servicios de atencin mdica, dentro de la cual implicara
diferentes fomentos, como lo es: la alimentacin que ser de acuerdo a la edad, y
particularmente en los adolescentes, la higiene, enseanza de actividades recreativas,
disposicin sanitaria tanto de excretas, como basura y desechos, prevencin de todo
tipo de accidente, en este periodo se les comienza hablar sobre aspectos referentes a
educacin sexual; como anticonceptivos y enfermedades de transmisin sexual. Es de
suma importancia comparar lo valores de talla, edad y peso con las escalas que maneja
la OMS, al igual que los sntomas y signos clnicos del nio, porque de eso depende el
tratamientos y las medidas complementarias que se les asigna a los nios. En esta
etapa del nio que es de cinco a nueve aos y de diez a diecinueve aos, se realiza
una valoracin, llamada escala de desarrollo Gesell, en donde de 5 a 9 aos se valora,
su funcin motora, adaptativa social y el lenguaje, con diferentes mbitos para cada
uno, y de los 11 a 18 aos es de la siguiente manera:
11 aos.
Se ha vuelto muy criticn y verborreico, se muestra muy inquieto, gusta de la
competencia de cualquier naturaleza, ms si es con el sexo opuesto, tiene
ataques de furia repentina, utilizando palabras hirientes o gritos, socialmente se
agrupa con nios de su mismo sexo e inicia conflictos con los padres, logrando lo
que quiere.
12 aos.
Tiene tendencia a rechazar al sexo opuesto, se deja arrastrar por el entusiasmo,
es franco respecto a las cosas que le desagradan, le avergenza llorar en
pblico o fuera de casa, e intenta ser ms responsable.
13 aos.
Desea que se le trate como adulto, trata de tomar decisiones, el varn prefiere
lecturas deportivas y la mujer historietas de romance; son sensibles, fciles de
herir en sus sentimientos, bromea sobre las relaciones sexuales con los amigos,
son egostas, haraganes e irritables.
14 aos.
Se baa con menos resistencia, tiene tendencias a engaar y hacer trampa, se
relaciona mejor con sus compaeros, intenta ser ms respetuoso e idealista,
ambos sexos se aceptan con facilidad y las actividades se realizan
frecuentemente por parejas.
15 aos.
Se revela contra la autoridad, no le gusta asistir a eventos escolares
acompaado por la familia, suele ser reservado y retrado o bien, gracioso e
ingenioso, gusta de disponer de un lugar privado y se enfurece con menor
facilidad y frecuencia.
16 - 18 aos.

Es ms sensible y apto para la enseanza, sus momentos de tristeza y clera

son ms espaciados, no permanece demasiado en el hogar, es ms amable y
amistoso y se comunica mejor con sus padres.
Dentro de su clasificacin esta:

Clasificacin del desarrollo de cinco a nueve aos y de diez a diecinueve aos:

Normal, correspondiente a la edad: citar a consulta subsecuente de acuerdo con
lo establecido en esta Norma. Habitualmente los parmetros de diez a
diecinueve aos se presentan ms tempranamente en la mujer.
Anormal, no correspondiente a la edad actual pero s a la inmediata inferior:
orienta para favorecer el desarrollo de conductas adecuadas; citar a consulta
subsecuente tres meses despus; si no logra mejora referir a un servicio de
atencin mdica especializada para atender el problema. Una vez restablecido el
mismo, se contina el control en el primer nivel de atencin.
No correspondientes a la edad actual ni a la inmediata inferior: referir a un
servicio de atencin mdica especializada para atender el problema. Una vez
restablecido el mismo, se contina el control en el primer nivel de atencin.

Bibliografa
Secretaria de Salud (1993) NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-008-SSA2-1993, "
Control de la nutricin, crecimiento y desarrollo del nio y del adolescente.
Criterios y procedimientos para la prestacin del servicio". Recuperado el 23
Marzo
del
2015,
de
la
fuente:
http://web.ssaver.gob.mx/saludpublica/files/2013/08/NOM-008-SSA2-1993.pdf