1.

PRESENT SIMPLE
Cuando hablamos de los diferentes tiempos verbales, tenemos que hablar de cmo formar
el tenso, as como cuando lo usamos. Por lo tanto, en esta leccin, como con todas las
otras lecciones sobre los tiempos verbales, miraremos la estructura y el uso.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)
Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos I, you, we y
they y para las terceras personas he, she y it, aadimos un -s al final del verbo.

Sujeto

Conjugacin

I, you, we, they

talk, eat, learn, do, go

he, she, it

talks, eats, learns, does, goes

Nota: Hay excepciones de ortografa en la tercera persona, segn la letra en que termina
el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos.
Para ms informacin, ver la leccin sobre los nombres.

Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo.
Ejemplos:

I talk. (Yo hablo.)

He eats. (l come.)
They learn. (Ellos aprenden.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to do) + auxiliar negativo (not) + verbo.
Ejemplos:

I do not [dont] talk. (Yo no hablo.)

He does not [doesnt] eat. (l no come.)

They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar (to do) cambia y el verbo principal va en el
infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal?
Ejemplos:

Do you talk? (Hablas t?)

Does he eat? (Come l?)
Do they learn? (Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar (to do)
cambia y el verbo principal va en el infinitivo.
Para ms informacin sobre la estructura de frases, ver la leccin, construir frases.

Uses (Usos)
1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A
diferencia con el espaol, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que est
pasando en el momento en el que hablamos.
Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:
always (siempre), every day (cada da), usually (normalmente),
often (a menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente),
hardly ever (casi nunca), never (nunca)
Ejemplos:

I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)

He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)
They learn something new in class.They usually learn something new in
class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)
Excepcin:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo to be (ser/estar).
Cuando se usa to be el verbo va delante del adverbio.
Ejemplos:

I am always happy. (Siempre estoy contento.)

He is often sick. (A menudo l est enfermo.)
They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)
2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos cientficos.
Ejemplos:

He does not [doesnt] eat vegetables. (l no come verduras.)

She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)

Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en frica.)
Bogota is in Colombia. (Bogot est en Colombia.)
Do children like animals? (Les gustan a los nios los animales?)
Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro prximo.

Ejemplos:

The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)

The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)
Does the festival start tomorrow? (Empieza el festival maana?)
The plane does not [doesnt] arrive today. (El avin no llega hoy.)
4. Se usa para instrucciones (el imperativo).
Ejemplos:

Open the window. (Abre la ventana.)

Eat the vegetables. (Come las verduras.)
Dont cry. (No llores.)
Do your homework. (Haz los deberes.)
Call your mother. (Llama a tu madre.)

2.PAST SIMPLE
Hay muchas maneras de hablar del pasado en ingls, pero el pasado simple es la forma
ms comn. El pasado simple en ingls es equivalente al pretrito imperfecto y pretrito
indefinido del espaol. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El
perodo de tiempo de estas acciones no es importante como en el espaol. En el pasado
simple hay verbos regulares y verbos irregulares.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y aadimos la
terminacin -ed. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we,
they).
Ejemplos:

want
learn
stay
walk
show

wanted
learned
stayed
walked
showed

Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una e, slo aadimos -d.
Ejemplos:

change changed
believe believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto y o w), doblamos
la consonante final.
Ejemplos:

stop stopped
commit committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una y, se cambia la y por una i.
Ejemplos:

study studied
try tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en ingls. Desafortunadamente, no hay una norma
establecida para formarlos. Ver una lista de los verbos irregulares aqu. A continuacin
tienes los tres verbos irregulares ms comunes y los que actan como verbos auxiliares.

Verb

Past simple

be

was (I, he, she, it)

were (you, we, they)

do

did

have

had

Pronunciation (Pronunciacin)
Pronunciamos la terminacin -ed de forma diferente dependiendo de la letra que va al
final del infinitivo. En general la e es muda.
1. Con los infinitivos que terminan en p, f, k o s (consonantes sordas,
excepto t) pronunciamos la terminacin -ed como una t.
Ejemplos:

looked [lukt]
kissed [kisst]
2. Con los infinitivos que terminan en b, g, l, m, n, v, z (consonantes
sonoras, exceptod) o una vocal, pronunciamos slo la d.
Ejemplos:

yelled [jeld]
cleaned [klind]
3. Con los infinitivos que terminan en d o t, pronunciamos la e como una i.
Ejemplos:

ended [endid]
waited [weitid]

Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo principal

Ejemplos:

She was a doctor. (Era doctora.)

The keys were in the drawer. (Las llaves estaban en el cajn.)
I wanted to dance. (Quera bailar.)
They learned English. (Aprendieron ingls.)
We believed him. (Le cremos.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
To be:
Sujeto + verbo auxiliar (to do) + not + verbo principal
Ejemplos:

She wasnt a doctor. (Ella no era doctora.)

The keys werent in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajn.)

Nota: El verbo to have got, que en el presente simple sigue las mismas reglas que el
verbo to be, no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesin en el pasado,
usamos el verbo to have.

Todos los verbos dems:

Sujeto + to be + not
Ejemplos:

I didnt want to dance. (No quera bailar.)

He didnt learn English. (No aprendieron ingls)
They didnt believe him. (No le cremos.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (did) y el verbo principal se

queda en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

To be:
Verbo auxiliar (to do) + sujeto ?
Ejemplos:

Was she a doctor? (Era doctora?)

Were the keys in the drawer? (Estaban las llaves en el cajn?)

Todos los verbos dems:

Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal?
Ejemplos

Did you want to dance? (Queras bailar?)

Did he learn English? (Aprendieron ingles?)
Did they believe him? (Le creste?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (did) y el verbo
principal se queda en el infinitivo.

Uses (Usos)
1. El pasado simple se utiliza para hablar de una accin concreta que comenz y
acab en el pasado. En este caso equivale al pretrito indefinido espaol. Generalmente,
lo usamos con adverbios de tiempo como last year, yesterday, last night
Ejemplos:

Tom stayed at home last night. (Tom se qued en casa anoche.)

Kate worked last Saturday. (Kate trabaj el sbado pasado.)
I didnt go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)
Did they walk to school this morning? (Han andado a la escuela esta maana?)
2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.
Ejemplos:

I received the good news and immediately called my husband. (Recib la buena
noticia y llam de inmediato a mi marido.)

He studied for an hour in the morning, worked all afternoon

and didnt return home until 10 at night. (Estudi durante una hora por la maana,
trabaj toda la tarde y no regres a casa hasta las 10 de la noche.)

3. Tambin lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se

usa el pretrito imperfecto espaol.
Ejemplos:

We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre

viajbamos a Cancun durante las vacaciones cuando ramos jvenes.)
He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilmetros hasta el trabajo
cada da.)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de perodos de largo tiempo en el pasado,

como el pretrito imperfecto espaol.

Ejemplos:

I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos aos.)
She didnt eat meat for years. (No coma carne durante aos.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:

The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivan en Mxico)

I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era nio.)

3.PRESENT CONTINUOUS
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)
Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar to be y el gerundio (infinitivo +
-ing) del verbo.

Sujeto

Auxiliar (to be)

Gerundio

am

talking, eating, learning, doing, going

he, she, it

is

talking, eating, learning, doing, going

you, we, they

are

talking , eating, learning, doing, going

Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + gerundio.
Ejemplos:

Im talking. (Estoy hablando.)

Hes eating. (Est comiendo.)
Theyre learning. (Estn aprendiendo.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + gerundio.

Ejemplos:

Im not talking. (No estoy hablando.)

Hes not [He isnt] eating. (No est comiendo.)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar (to be) + sujeto + gerundio?

Ejemplos:

Are you talking? (Ests hablando?)

Is he eating? (Est comiendo?)
Are they learning? (Estn aprendiendo?)

Uses (Usos)
1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que est pasando en el
momento en el que hablamos.
Ejemplos:

Im studying now. (Estoy estudiando ahora.)

Hes eating at the moment. (Est comiendo en este momento.)
Is it raining? (Est lloviendo?)
2. Tambin lo usamos para hablar de algo que est sucediendo en la actualidad pero
no necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de
tiempo comocurrently, lately o these days.
Ejemplos:

Theyre learning English. (Estn aprendiendo ingls.)

Shes currently looking for a job. (Actualmente est buscando un trabajo.)
Are you working much lately? (Ests trabajando mucho ltimamente?)
3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que est ya decidido que se har
en el futuro prximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado suceder.
Ejemplos:

Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)

Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaa.)
Are you working next week? (Trabajas la semana que viene?)
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Puedes consultar
la leccin sobre los tiempos continuos para una lista de los verbos y una explicacin
completa.
be (ser/ester), want (querer), need (necesitar),
know (saber/conocer), prefer (preferir), remember (recordar),
understand (comprender), care (cuidar), see (ver), hear (or), smell (oler), believe (
creer), belong (pertenecer),

cost (costar), seem (parecer), exist (existir), own (poseer),

like (gustar), dislike (desagradar), love (amar), hate (odiar),
fear (temer), envy (envidiar), mind (importar)

Ejemplos:

David needs a new car. (David necesita un coche nuevo.)

David is needing a new car.

4.PAST CONTINUOUS
El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento especfico en
el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo auxiliar to be y el gerundio.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)
Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar to be y el gerundio (infinitivo
+ -ing) del verbo. El verbo auxiliar to be est en el pasado simple, pero ten en cuenta
que to be es un verbo irregular.

Sujeto

Auxiliar (to be)

Gerundio

I, he, she, it

was

talking, eating, learning, doing, going

you, we, they

were

talking, eating, learning, doing, going

Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + gerundio.
Ejemplos:

I was talking. (Estaba hablando.)

He was eating. (Estaba comiendo.)
They were learning. (Estaban aprendiendo.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + not + gerundio.
Ejemplos:

I was not [wasnt] talking. (No estaba hablando.)

He was not [wasnt] eating. (No estaba comiendo.)
They were not [werent] learning. (No estaban aprendiendo.)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar (to be) + sujeto + gerundio?
Ejemplos:

Were you talking? (Estabas hablando?)

Was he eating? (Estaba comiendo?)

Uses (Usos)

1. El pasado continuo lo utilizamos para una accin larga que ya en el pasado fue
interrumpida.La accin que se interrumpe est en pasado continuo y la accin que
provoca la interrupcin est en pasado simple. When y while sealan el uso del pasado
simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente despus de when
y el pasado continuo despus de while.
Ejemplos:

Jose called while I was watching the news. (Jose llam mientras estaba mirando las
noticias.)

He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se
cay.)

Was it raining when you left? (Estaba lloviendo cuando te fuiste?)

2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo especfico en
el pasado. Ejemplos:

Paula wasnt living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en Espaa en el 2005.)
We were still working at 10 oclock last night. (Todava estbamos trabajando a las 10
de la noche. )

3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo
tiempo en el pasado.
Ejemplos:

My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo
estaba cocinando.)

They were talking very loudly while we were trying to watch the movie
. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estbamos intentando mirar la pelcula.)
Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y
explicacin en la leccin de los tiempos continuos de los verbos.

5.1.PRESENT PERFECT
El presente perfecto equivale ms o menos al pretrito perfecto del espaol. Veremos las
diferencias en la seccin sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el
pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)
Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar to have en el presente y el
participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple
del pasado. Ver la leccin sobre el pasado simple para ms informacin sobre como
formar el pasado.

Sujeto

Verbo auxiliar

Forma Corta

Participio Pasado

I, you, we, they

have

Ive, youve, weve, theyve

talked, learned, traveled

he, she, it

has

hes, shes, its

talked, learned, traveled

Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares en ingls. A
continuacin tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares ms comunes.

Verbo

Pasado Simple

Participio pasado

be

was/were

been

do

did

done

go

went

gone

make

made

made

see

saw

seen

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases affirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to have) + participio pasado
Ejemplos:

I have [Ive] talked to Peter. (He hablado con Peter.)

She has [Shes] gone to work. (Ha ido a su trabajo.)
We have [Weve] been to London. (Hemos ido a Londres.)
They have [Theyve] learned English. (Han aprendido ingls.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to have) + not + participio pasado
Ejemplos:

I havent talked to Peter. (No he hablado con Peter.)

She hasnt gone to work. (No ha ido a su trabajo.)
We havent been to London. (No hemos ido a Londres.)
They havent learned English. (No han aprendido ingls.)
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar (to have) + sujeto + participio pasado?
Ejemplos:

Have you talked to Peter? (Has hablado con Peter?)

Has she gone to work? (Ha ido a su trabajo?)
Have you been to London? (Has ido a Londres?)
Have they learned English? (Han aprendido ingls?)

Uses (Usos)
Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes
de ahora. El tiempo especfico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones
de tiempo especficas (this morning, yesterday, last year) con el presente
perfecto. Se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo no
concretas (never, ever, many times, for, since, already, yet). Este concepto
de tiempo no especfico es bastante difcil de comprender, por este motivo, a continuacin
tienes los usos particulares del presente perfecto.
1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para
acciones especficas.
Ejemplos:

I have never flown in a plane. (Nunca he volado en un avin.)

He has worked in many different museums. (Ha trabajado en muchos museos
diferentes.)

We have been to Ro de Janeiro. (Hemos ido a Ro de Janeiro.)

2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.

Ejemplos:

I have become more timid in my old age. (Me he vuelto ms tmido en mi vejez.)
Their English has improved a lot this year. (Su ingls ha mejorado mucho este ao.)
He has learned to be more patient. (Ha aprendido a ser ms paciente.)
3. Se usa para los exitosos.
Ejemplos:

Our football team has won the championship three times. (Nuestro equipo de
ftbol ha ganado el campeonato tres veces.)

Dan has finished writing his first novel. (Dan ha terminado de escribir su primera
novela.)

Scientists have succeeded in curing many illnesses. (Los cientficos han tenido
xito en la curacin de muchas enfermedades.)

4. Usamos el presente perfecto para acciones que todava no han sucedido. El uso
del presente perfecto en estos casos indica que an estamos esperando la accin, por
eso, frecuentemente usamos los adverbios yet y still.
Ejemplos:

The plane hasnt arrived yet. (El avin no ha llegado todava.)

Our team still hasnt won a championship. (Nuestro equipo an no ha ganado un
campeonato.)

You havent finished your homework yet? (No has acabado todava los deberes?)
5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos
en el pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles ms
acciones en el futuro.
Ejemplos:

We have spoken several times, but we still cant reach an agreement. (Hemos
hablado varias veces, pero todava no podemos llegar a un acuerdo.)
Our team has played 4 games so far this year. (Nuestro equipo ya ha jugado 4
partidos este ao.)

I love New York! I have been there 5 times already and I cant wait to go
back. (Me encanta Nueva York! Ya he estado all 5 veces y no puedo esperar para regresar.)
6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han
empezado en el pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay unos
verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el
presente perfecto.
Ejemplos:

How long has Michael been in Barcelona? (Cunto tiempo ha estado Michael en
Barcelona?)

I have loved you since the day I met you. (Te he querido desde el da que te conoc.)

5.2.PRESENTE PERFECTO
El Presente Perfecto en el idioma ingls es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a
acciones que suceden en un pasado reciente y que guardan alguna relacin con
el presente. Su equivalente en el idioma espaol es el Pretrito Perfecto:
I have sent the letter.
Yo he enviado la carta.
(Indica que la accin acaba de suceder)
Para poder construir la forma afirmativa del Presente Perfecto debemos utilizar como
auxiliar el verbo TO HAVE en Presente Simple y acompaado por el verbo principal en su
Pasado Participio (ya sean verbos regulares o verbos irregulares):

I have bought a new dress.

Yo he comprado un nuevo vestido.

You have studied the lesson.

T has estudiado la leccin.

He has broken the window.

l ha roto la ventana.

She has lost the keys.

Ella ha perdido las llaves.

Recuerden que a las 3 personas del singular deben colocar la S en elauxiliar ya que se
trata del Presente Simple.
En cambio, para formar una interrogacin deberemos colocar elauxiliar al comienzo de la
oracin, luego el sujeto y posteriormente el verbo principal tambin en Pasado Participio:
Have I bought a new dress?

He comprado un nuevo vestido?

Have you studied the lesson?

Has estudiado la leccin?

Has he broken the window?

Ha roto l la ventana?

Has she lost the keys?

Ha perdido ella las llaves?

Por su parte, la forma negativa se forma poniendo la negacin NOTentre el auxiliar y el

verbo principal, por ejemplo:
I have not bought a new dress.

Yo no he comprado un nuevo vestido.

You have not studied the lesson.

T no has estudiado la leccin.

He has not broken the window.

l no ha roto la ventana.

She has not lost the keys.

Ella no ha perdido la llave.

Tambin puede utilizarse la forma contrada de la negacin colocando

HAVENT o HASNT segn corresponda.
Cabe destacar que cuando hablamos en Presente Perfecto no debemos mencionar
el momento en que se ha producido la accin, ya que de hacerlo deberamos utilizar
el Pasado Simple, por ejemplo:
I have sold my car.
Yo he vendido mi auto. (Presente Perfecto)I sold my car this morning.
Yo vend mi auto esta maana. (Pasado Simple)

6.PRONOMBRES PERSONALES OBJETIVOS

Hace un tiempo, cuando inicibamos esta propuesta educativa, hacamos referencia al uso
de los Pronombres Personales Subjetivos los cuales se utilizan para sealar al sujeto que
realiza la accin y que necesariamente deben acompaar al verbo.
Sin embargo, dentro del idioma ingls existen otros Pronombres
Personales denominados Objetivos que cumplen la funcin de objeto dentro de la oracin
y se colocan detrs de verbos, preposiciones y frases comparativas. Veamos un ejemplo:
Pronombres Personales Subjetivos (El sujeto desempea la accin)
Vivian lost the keys.

Vivian perdi las llaves.

He bought a book.

l compr un libro.

Pronombres Personales Objetivos (La accin se desempea en un objeto o a travs de un

objeto)
Jennifer brought the roses.

Jennifer brought them.

Jennifer trajo las rosas.

Jennifer las trajo.

:
Kevin stole me.

Kevin me rob.

Los Pronombres Personales Objetivos son:

PRONOMBRES
OBJETIVOS

SIGNIFICADO

ME

me, a m

YOU

te, a t, a usted

HIM

le, a l

HER

le, a ella

IT

le, a l, a ella, a ello

(para animales
o cosas)

US

nos, a nosotros, a nosotras

YOU

les, a ustedes

THEM

les, a ellos, a ellas

Es preciso decir que estos pronombres pueden ocupar dentro de la oracin el lugar
de objeto directo o indirecto, por ejemplo:
John had forgiven me.
John me haba perdonado. Objeto Directo

They designed it.

Ellos lo disearon. Objeto Directo
Lend me some money.
Prstame algo de dinero. Objeto Indirecto
Susan showed me the exit.
Susan me mostr la salida. Objeto Indirecto
Vale aclarar que si estos pronombres ocupan el lugar de objeto indirecto deben colocarse
por delante del objeto directo en caso de que lo hubiere:
Sheyla made her a new dress.
Sheyla le hizo (a ella) un nuevo vestido.
Observa que her est ocupando el lugar de objeto indirecto y a new dress el de objeto
directo.
Puede suceder tambin que en una misma oracin coincidan dospronombres personales,
uno como objeto directo y el otro comoindirecto. En tal caso debe colocarse el primero a
continuacin del verbo y posteriormente el indirecto acompaado por las preposiciones to
o for, por ejemplo:
My aunt sent a postcard to my mother.
Mi ta le envi una postal a mi madre.
que es lo mismo que:
My aunt sent it to her.
Mi ta se la envi a ella.
Es necesario RECORDAR que los Pronombres Personales Subjetivos mencionan quin
realiza la accin y siempre se colocan antes del verbo, mientras que los Pronombres
Personales Objetivos siempre se ubican despus. En las frases comparativas se sitan
detrs de than y as, por ejemplo:
Rachel broke it.
Raquel lo rompi. Detrs del verbo
Sally cant study without you.
Sally no puede estudiar sin t. Detrs de una preposicin
Tom is more intelligent than him.
Tom es ms inteligente que l.
Frase comparativa detrs de than
Carl is as polite as her.
Carl es tan amable como ella.
Frase comparativa detrs de as

PRONOMBRES PERSONALES:

(i)

yo

you

tu, usted

he

she

ella

it

ello (para cosas)

we

nosotros, nosotras

you

ustedes, vosotros, vosotras

they

ellos, ellas

(i)
(j)
(sh)
(it)
(u)
(i)

(di)

PRONOMBRES OBJETIVOS:

(m)

me

me, a m

you

te, a ti, a usted

him

le, a l

her

le, a ella

it

le, a ello (para cosas)

us

nos, a nosotros, a nosotras

you

les, a ustedes; a vosotros, a vosotras

them

les, a ellos, a ellas

(i)
(jm)
(jer)
(it)
(as)
(i)

(dm)