Unidad

Hablemos
con personas
y personajes
"Buscando
mis races"

Aprendizajes Esperados
Extrae de los textos ledos caractersticas explcitas e implcitas de
las personas o personajes, para
construir el sentido de lo ledo.

Habilidades
y destrezas

Actividades

Leen
Producen
Representan
Identifican

Leen cuento "Justina".

Realizan actividad de comprensin
de lectura.
Identifican personajes y sus caractersticas.
Elaboran vocabulario con palabras
desconocidas, del texto.
Crean oraciones.
Ordenan acontecimientos del cuento.
Identifican y caracterizan un cuento.
Identifican elementos de un acrstico.
Elaboran en forma individual y grupal
acrsticos.
Observan video del Alzheimer y responden preguntas.
www.edicionescalycanto.cl

Computacin:
Identifican partes del computador y
sus cuidados.
Crean acrstico en Word.
Taller de Periodismo:
Escriben cuento.

Tiempo estimado

Recursos

Semana 1 y 2 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Evaluacin
Revisin del cuento.
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Unidad

Aprendizajes Esperados
Produce textos orales no literarios
para expresarse e interactuar con
otras personas, de acuerdo a la
situacin comunicativa.

Habilidades
y destrezas
Leen
Escuchan
Producen
Escriben
Analizan

Actividades
Observan informe escrito y comentan.
Identifican parte del informe escrito.
Seleccin tema en grupos.
Crean informe escrito.
Presentacin de informe escrito.
Revisin entre pares.
Identifican principales caractersticas
de este tipo de texto.

Tiempo estimado

Recursos

Evaluacin

Semana 3 y 4 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Afiches
Revistas
Diarios
Dibujos

Prueba de lecturas
complementarias.
Presentacin de informe escrito.
Coevaluacin del
informe escrito.
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Semana 5 y 6 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Afiches
Revistas

Prueba de lecturas
complementarias.
Prueba sumativa sobre informe escrito,
acrstico, vocabulario, frase sustantiva.
Presentacin de informe escrito.

Computacin:
Buscan informacin e imgenes.
Seleccionan informacin.
Escriben digitalmente informe escrito.
Taller de periodismo:
Realizan informe escrito en grupo.
Organizan actividades, dividen tareas.
Utiliza en sus producciones escritas, palabras y expresiones para
nombrar, reemplazar nombres,sealar cualidades y caractersticas
e indican acciones,acerca de personas y personajes para construir el sentido de lo ledo.

Escuchan
Producen
Escriben
Identifican

Identifican caractersticas de una entrevista.

Realizan entrevista a un familiar.
Crean biografa de un familiar importante.
Leen biografa a sus compaeros.
Comentan sobre trabajos realizados.
Identifican frases sustantivas en ora-

Unidad

Aprendizajes Esperados

Habilidades
y destrezas

Identifica palabras y expresiones

que nombran, reemplazan nombres, sealan cualidades y caractersticas e indican acciones, acerca de personas y personajes
para construir el sentido de lo ledo.
Utiliza en sus intervenciones orales oraciones con sentido y un vocabulario adecuado a la situacin
comunicativa.
Planifica entrevistas, elaborando
preguntas adecuadas a los objetivos, al interlocutor y a la situacin comunicativa.

Descubriendo
hechos e
historias
"As soy yo"

Formula opiniones sobre los contenidos de los textos que lee, distinguiendo hechos de opiniones.
Reconoce las representaciones
de mundo en los textos literarios
ledos, para construir su sentido
global.

Actividades
ciones.
Crean oraciones con frases sustantivas.
Reemplazan sustantivos por pronombres.
Observan esquema de un cuento.
Completan esquema con cuento seleccionado.

Tiempo estimado

Recursos
Diarios
Dibujos

Evaluacin
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Computacin:
Realizan PPT de la unidad.
Esquema de un cuento.
Essquematizan un informe escrito.
Taller de periodismo:
Leen entrevistas.
Confeccionan entrevista para ser
realizada a un familiar.
Confeccionan diccionario mapudungn en parejas.
Escuchan
Escriben
Producen
Reescriben
Leen
Comentan

Leen declaracin universal de los derechos del nio.

Comentan y sealan los derechos
ms significativos para cada uno.
Desarrollan vocabulario.
Sealan situaciones en donde se colocan en riesgo estos derechos.

Semana 1 y 2 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Computadores
Pizarrn
Plumn

Presentacin de
Power point
Observacin directa
sobre participacin
y trabajo en clases.
Revisin del cuento.

Unidad

Aprendizajes Esperados

Habilidades
y destrezas

Planifica y revisa el contenido de

su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.
Produce un texto escrito de intencin literaria, por ejemplo, leyendas, organizando varias ideas o
informaciones sobre un tema central.

Actividades
Leen texto "La guerra de los colores".
Realizan esquema relacionado con
el texto.
Identifican personajes.
Sealan caractersticas de ellos.

Tiempo estimado

Recursos

Evaluacin

Cuentos
Diccionario

Computacin:
Realizan PPT de los derechos de los
nios/as.
Buscan imgenes relacionadas a
cada derecho.
Taller de Periodismo:
Escriben cuento en donde se destaque un derecho primordial del nio/a.
Coevaluacin del cuento.
Reescritura del cuento.

Reconoce las funciones de informar y entretener de los medios de

comunicacin y sus mensajes.
Reconoce los hechos descritos
en los textos literarios ledos para construir su sentido global.
Identifica palabras y expresiones
que nombran, reemplazan nombres, sealan cualidades y carac-

Escriben
Reconocen
Producen
Reescriben
Leen
Identifican

Escuchan cuento "Mil grullas".

Identifican personajes.
Caracterizan sus personajes, aplicndoles adjetivos.
Seleccionan un cuento.
Identifican caractersticas principales
de los protagonistas.
Reconocen adjetivos y los sustituyen.

Semana 3 y 4 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Computadores
Pizarrn
Plumn
Cuentos
Diccionario

Prueba de clasificacin de palabras y el

adjetivo dentro de la
oracin.
Presentacin de
Power point.
Observacin directa
sobre participacin
y trabajo en clases.

tersticas e indican acciones, en

Unidad

Aprendizajes Esperados

Reconocen adjetivos y los sustitu-

Habilidades
y destrezas

funcin de la comprensin global

de lo ledo.

Actividades

Tiempo estimado

Recursos

yen.
Reconocen importancia del adjetivo
dentro de la oracin.
Realizan presentacin de Power
point, relacionado con las colonias
en Magallanes.
Presentacin en grupo de los trabajos realizados.

Evaluacin
Prueba de lecturas
complementarias.

Computacin:
Investigan sobre una colonia inmigrante.
Taller de periodismo:
Realizan en grupo informe escrito de
colonias inmigrantes.
Produce textos orales de intencin literaria, por ejemplo una leyenda, para expresarse y narrar.
Maneja la voz, el cuerpo y sus
desplazamientos al comentar hechos ledos o presenciados.
Reconoce hechos y representaciones de la realidad en la prensa
escrita y audiovisual.

Escuchan
Escriben
Reconocen
Leen
Comentan
Recitan

Leen poema "El violn".

Identifican rimas y estrofas.
Reconocen palabras agudas, graves
y esdrjulas.
Clasifican palabras en agudas, graves y esdrjulas.
Crean rimas utilizando palabras agudas.
Leen poemas con entonacin adecuada.

Semana 5 y 6 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Computadores
Pizarrn
Plumn
Cuentos
Poesas
Diccionario

Evaluacin de clasificacion de palabras y el adjetivo

dentro de la oracin.
Presentacin de
Power point.
Observacin directa
sobre participacin y
trabajo en clases.
Prueba de lecturas

Recitan poema.

Unidad

Aprendizajes Esperados

Habilidades
y destrezas

Actividades

complementarias.

Tiempo estimado

Recursos

Evaluacin

Computacin:
Investigan sobre vestimentas de inmigrantes.
Realizan PPT vestimentas tradicionales de inmigrantes.
Taller de Periodismo:
Presentacin en grupo de los trabajos realizados. Proyecto intercultural.
Para escribir
y cantar
"Las calles
que yo
transito".

Produce textos orales para expresar ideas y sentimientos, e interactuar con otros, utilizando el lenguaje no verbal y paraverbal.
Produce textos no literarios, organizando informaciones y opiniones sobre un tema.
Extrae de los textos ledos caractersticas explcitas e implcitas de
las personas o personajes, para
construir el sentido de lo ledo.
Narra acontecimientos en textos
de intencin literaria, organizando
varias ideas o informacines sobre un tema.

Producen
Leen
Escriben
Extraen
Reconocen
Narran

Observan diferentes medios de comunicacin y comentan.

Realizan gua de los medios de comunicacin.
Clasifican los medios de comunicacin y establecen diferencias y semejanzas.
Observan entrevista escrita "Despus veremos".
Extraen informacin relevante de la
entrevista.
Reconocen importancia de las imgenes en los diarios y revistas.
Reconocen partes de una noticia.
Seleccionan imagen y crean noticia.

Semana 1 y 2 Guas (hojas)

20 horas
Lpices
pedaggicas Cuaderno
Computador
Diarios
Revsitas
Pizarrn
Poemas
Plumn
Diccionario
Diarios

Observacin directa
sobre participacin
y trabajo en clases.
Revisin de bitcora.
Revisin de cuaderno.

Narran noticia escuchada en los medios de comunicacin a sus compa-

Unidad

Aprendizajes Esperados

Habilidades
y destrezas

Actividades

Tiempo estimado

Recursos

Evaluacin

eros/as.
Elaboran vocabulario.
Computacin:
Realizan PPT de los medios de comunicacin y su avance a travs del
tiempo.
Taller de periodismo:
Crean una bitcora de las noticias
ms relevantes de la semana.
Elabora organizadores grficos,
integrando varias ideas sobre un
tema central.
Incorpora en sus escritos nuevas
palabras y expresiones tomadas
de los textos ledos y pertinentes
al contenido de los temas y la ortografa necesaria para la adecuacin del texto.
Ampla en forma escrita, textos literarios ledos, integrando descripciones de personajes.
Planifica y revisa el contenido de

Elaboran
Escuchan
Expresan
Leen
Escriben
Planifican
Entrevistan

Escuchan reportaje de 31 minutos.

Comentan manera de presentar el
tema.
Crean un esquema sobre el reportaje escuchado.
Crean una entrevista.
Leen su entrevista en parejas.
Escriben una entrevista a un integrante del colegio.
Realizan entrevista.
Presentacin de la entrevista.
Computacin:

Semana 3 y 4 Guas (hojas)

20 horas
Lpices
pedaggicas Cuaderno
Computador
Diarios
Revistas
Pizarrn
Poemas
Plumn
Diccionario
Diarios
Cmara fotogrfica

Observacin directa
sobre participacin y
trabajo en clases.
Revisin de entrevistas.
Evaluacin de comprensin lectora.
Evaluacin sumativa.

su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.

Unidad

Aprendizajes Esperados

Transcriben entrevista realizada.

Fotografan a un entrevistado.

Habilidades
y destrezas

Actividades

Tiempo estimado

Recursos

Evaluacin

Taller de periodismo:
Crean una noticia escolar, en parejas.
Elabora organizadores grficos,
integrando varias ideas sobre un
tema central.
Ampla en forma escrita, textos literarios ledos, integrando descripciones de personajes.
Planifica y revisa el contenido de
su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.

Escuchan
Expresan
Leen
Escriben
Identifican

Leen texto "Inamible".

Realizan clasificacin de sustantivos
y adjetivos.
Identifican personajes con sus actividades.
Describen personajes del texto ledo.
Relatan un hecho y expresan su opinin.
Identifican acciones en las oraciones.
Descubren los sufijos y su importancia en las palabras.
Trabajan con el uso "z" y la "c".
Repasan los artculos, sustantivos,
adjetivos, verbos, etc.
Lectura de una obra de teatro.
Computacin:
Realizan resumen en PPT del semestre.
Crean un diario recopilatorio de auto-

Semana 5 y 6 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Observacin directa
sobre participacin y
trabajo en clases.
Evaluacin sumativa.
Prueba de lecturas
complementarias.

res y libros de semestre.

Taller de periodismo:
Realizan biografas de autores de
lecturas complementarias.

Unidad
Leer para
descubrir
mundos
"Entre el mar
y la cordillera"

Aprendizajes Esperados
Descubre diferentes representaciones de mundo a travs de la
lectura de textos literarios.
Infiere relaciones de causa, efecto y secuencia de hechos en los
textos literarios que lee.

Habilidades
y destrezas
Leen
Escuchan
Infieren

Actividades
Observan video sobre la Fiesta de
la Tirana.
Infieren sobre el texto a travs del
ttulo.
Leen leyenda "La tirana de Tamarugal".
Elaboran vocabulario con palabras
desconocidas del texto.
Identifican caractersticas de las leyendas.
Dibujan leyenda.
Comentan sobre otras leyendas del
pas y lugar que representan.
Leen leyenda "El dedo del indio".
Escriben leyendas de la regin.
Computacin:
Buscan imgenes de leyendas.
Crean PPT con imgenes.
Taller de periodismo:
Escriben leyenda.

Tiempo estimado

Recursos

Semana 1 y 2 Guas (hojas)

10 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Evaluacin
Revisin de cuadernos.
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.
Evaluacin sumativa
lectura complementaria.

Produce textos orales no literarios

organizados en inicio, desarrollo y
conclusin.
Produce textos de intencin literaria que transforman los textos le-

Unidad

Aprendizajes Esperados

Leen
Producen
Escriben
Identifican

Habilidades
y destrezas

dos, apoyndose en informacin

relevante como caractersticas
de los personajes, acciones o elementos de lugares y pocas.

Escuchan relatos de leyendas familiares.

Escriben leyenda relatada por sus
familiares.
Leen leyenda a sus compaeros.

Actividades

Semana 3
10 horas
pedaggicas

Tiempo estimado

Lectura y revisin entre compaeros

de leyendas realizadas.
Realizan gua sobre las leyendas.

Guas (hojas)
Texto de estudio
Lpices
Cuaderno
Pizarrn

Recursos

PPT
Evaluacin de los trabajos realizados en
clases.

Evaluacin

Plumn
Computadores
Hojas blancas

Coevaluacin de leyendas familiares.

Gua (hojas)
Texto de estudio
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Revisin de guas
Exposicin grupal

Computacin:
Transcriben en formato digital leyenda familiar.
Taller de periodismo:
Realizan entrevista sobre una leyenda regional.
Usa un vocabulario adecuado al
contenido de lo que quiere comunicar.
Formula opiniones sobre los contenidos de los textos que lee, apoyndose en informacin del
texto y sus conocimientos.

Comunica
Expone
Opina

Escuchan y presentan disertaciones

del tema "La noticia".
Realizan y contestan preguntas sobre el artculo presentado.
Opinan sobre el tema expuesto.
Identifican opiniones y sugerencias
planteadas.
Realizan gua de comprensin de lectura "Las brujas".

Semana 4
10 horas
pedaggicas

Computacin:
Buscan poemas e investigan sobre
poetas chilenos.
Taller de periodismo:
Redactan informe sobre libro "Las
brujas".

Unidad

Aprendizajes Esperados
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves,fbulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Construye el sentido global de los
textos literarios ledos, extrayendo
informacin explcita y realizando
inferencias.
Identifica palabras y expresiones
que sealan cualidades y caractersticas, indican acciones y circunstancias en funcin de la comprensin global de lo ledo.
Reconoce expresiones que representan a personas, cosas o ideas
sobre las que se habla, y lo que
se dice de ellas, para construir un
sentido global.

Pienso en lo

Interacta en una conversacin,

Habilidades
y destrezas
Leen
Producen
Recitan
Escriben
Identifican

Actividades
Observan PPT sobre el gnero lrico.
Identifican principales caractersticas.
Leen poemas y sealan elementos
del gnero lrico.
Reconocen en poemas figuras literarias.

Tiempo estimado
Semana 5
10 horas
pedaggicas

Recursos
Guas (hojas)
Texto de estudio
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Computador

Computacin:
Realizan PPT gnero lrico.

Evaluacin
Prueba de lecturas
complementarias.
Revisin PPT gnero
lrico.
Evaluacin de los trabajos realizados en
clases.
Comprensin lectora
"El gran gigante Bonachn".

Taller de periodismo:
Escriben poemas en parejas.
Crean mapa conceptual del gnero
lrico.

Leen

Leen texto "Tradiciones del mundo".

Semana 1 y 2 Guas (hojas)

Revisin de cuader-

que digo, digo

lo que pienso
"Otros rostros,
otras culturas"

Unidad

expresando sus ideas y sentimientos, respetando los turnos de

habla y escuchando atentamente
a sus interlocutores.
Relaciona los contenidos y mensajes generados por diversos in-

Aprendizajes Esperados

Escuchan
Infieren
Opinan

Habilidades
y destrezas

terlocutores referidos al mismo

tema.

Observan video de barcos de Dragn en China. Comentan.

Observan imgenes de tradiciones
chilenas y comentan.
Describen una tradicin chilena.

Actividades

20 horas
pedaggicas

Tiempo estimado

Texto de estudio
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Computador

nos.
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.
Evaluacin sumativa
lectura complemen-

Recursos

Proyecto intercultural: Presentacin

de recetas de pueblos inmigrantes.

Evaluacin
taria.
Presentacin de recetas.

Elaboran vocabulario con palabras

desconocidas, del texto.
Dibujan leyenda.
Comentan sobre otras leyendas del
pas y lugar que representan.
Leen leyenda "cmo el chocolate pas de los dioses a los hombres".
Computacin:
Proyecto intercultural: Crean PPT
con recetas de pueblos inmigrantes.
Taller de periodismo:
Escriben poema alusivo al 18 de septiembre y el bicentenario.
Expone sobre un tema, organizan-

Exponen

Leen texto "Los regalos navideos

Semana 3 y 4 Guas (hojas)

PPT

do las ideas en introduccin, desarrollo y conclusin.

Utiliza oraciones compuestas y un
vocabulario adecuado al contenido de sus exposiciones.
Interacta en una conversacin,

Unidad

Aprendizajes Esperados

Leen
Producen
Escriben
Identifican

Habilidades
y destrezas

expresando sus ideas y sentimientos, respetando los turnos de

habla y escuchando atentamente
a sus interlocutores.
Produce textos escritos como medio de apoyo en conversaciones
y en sus intervenciones orales.

del mundo".
Comentan sobre sus experiencias
navideas.
Identifican prrafos del texto.
Preparan disertacin individual o en
parejas. Tema libre.
Organizan material seleccionado.
Revisin de indicadores de evaluacin de disertacin.

Actividades

20 horas
pedaggicas

Tiempo estimado

Texto de estudio
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Computadores
Hojas blancas

Recursos

Disertaciones

Evaluacin

Realizan presentacin de disertaciones.

Computacin:
Investigan tema libre.
Realizan PPT de disertacin, en parejas o individualmente.
Taller de periodismo:
Crean recordatorios para compaeros, de sus disertaciones.

Construye el sentido global de lo

ledo, extrayendo informacin ex
plcita y realizando inferencias.
Enfatiza ideas y sentimientos en
sus intervenciones orales utilizando un lenguaje paraverbal y
noverbal.

Comunica
Expone
Opina
Produce

Planifican y estructuran una disertacin.

Revisan indicadores de evaluacin
de las disertaciones realizadas.
Presentan su planificacin y estructura de disertacin.
Opinan sobre disertaciones, funda-

Semana 5
10 horas
pedaggicas

Guas (hojas)
Texto de estudio
Lpices
Computadores
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Revisin de guas
Disertaciones
Comprensin lectora
"Papelucho y el Marciano"

mentando sus crticas.

Leen informacin digital de tradiciones del mundo.
Resumen informacin.
Presentan la informacin a sus compaeros/as.
Comentan y opinan.
Taller de Computacin:
Insertan video a PPT.

Unidad

Aprendizajes Esperados

Habilidades
y destrezas

Actividades

Tiempo estimado

Recursos

Evaluacin

Animan presentacin de PPT

Taller de periodismo:
Investigan sobre tradiciones de Chile.
Crean carpetas con imgenes, editadas a traves de Photoscape.
Produce textos escritos como medio de apoyo en conversaciones
y en sus intervenciones orales.
Expone sobre un tema, organizando las ideas en introduccin, desarrollo y conclusin.

Leen
Producen
Escriben
Identifican

Leen poemas.
Identifican elementos del gnero lrico.
Escriben poemas.
Reconocen rimas.
Comentan sobre sus familias.
Crean a partir de sus vivencias familiares oraciones.
Reconocen en sus oraciones tiempos verbales.
Identifican adverbios.
Realizan sopa de letras.

Semana 6
10 horas
pedaggicas

Guas (hojas)
Texto de estudio
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Computacin:
Realizan PPT gnero lrico.
Taller de Periodismo:
Escriben poemas en parejas, respetando rimas.
Crean mapa conceptual del Genero
lrico.

Unidad
Escribiendo
mundos
"Las huellas
que dejo"

Aprendizajes Esperados
Reconoce las representaciones
de mundo en los textos literarios
ledos, para construir su sentido
global.
Produce textos escritos de intencin literaria, a partir de un tema
central relacionado con su entorno o su mundo personal.

Habilidades
y destrezas

Actividades

Leen
Producen
Escriben

Realizan resumen de los libros ledos

durante el ao escolar.
Comentan y opinan.
Seleccionan el libro que ms le gust.
Seala caractersticas del libro que
se relaciona con sus vidas.
Crean portada del libro.
Presentacin de su portada.
Completan ficha de libros.
Reconocen caractersticas de sus
autores.
Preparacin de evaluacin Coef.2.
Revisin de evaluacin.
Realizan vocabulario de la unidad.
Computacin:

Tiempo estimado

Recursos

Semana 1 y 2 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Computador

Evaluacin
Prueba Coef 2
Revisin portadas
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Planificacin de portada del libro

seleccionado.
Taller de periodismo:
Observan video Novasur "Subterra".
Crean portada del libro.
Planifica, revisa y reescribe el
contenido de su escrito, considerando los requerimientos de
la tarea.

Unidad

Aprendizajes Esperados
Produce textos que incluyen oraciones bien construidas, utilizando conectores, respetando las
concordancias y la ortografa
necesaria para su legibilidad.

Leen
Producen
Dramatizan
Escriben

Habilidades
y destrezas

Leen obra de teatro: "Hagamos una

cita a la tardecita".
Identifican personajes.
Realizan actividades pgina 169.

Actividades
Crean un nuevo final a la obra.
Escriben caractersticas del gnero
dramtico.
Observan video de obras dramticas,
los clasifican.
Realizan gua.
Crean dilogos cotidianos.
Presentan sus dilogos.
Planifican obra de teatro.
Computacin:
Digitalizan obra, reconociendo sus
caractersticas.
Taller de periodismo:

Semana 3 y 4 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Obras de teatro
Lpices

Tiempo estimado

Recursos
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Computador

Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.
Revisin de obras

Evaluacin
teatrales.

Observan video Novasur "El millonario de paja".

Crean obra dramtica.
Elaboran vestimenta o accesorios
para su obra.
Produce textos orales de intencin
literaria,integrando informacin relevante de distintas fuentes y de
su experiencia personal, utilizando
lenguaje no verbal y paraverbal.
Produce textos escritos de intencin literaria, a partir de un tema

Unidad

Aprendizajes Esperados
central relacionado con su entorno o su mundo personal.
Planifica, revisa y reescribe el
contenido de su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.

Producen
Dialogan
Dramatizan
Escriben
Planifican

Observan obra teatral, comentan.

Utilizan signos de exclamacin e interrogacin en dilogos.
Reconocen caractersticas de un dilogo.
Identifican momentos del texto dramtico.

Habilidades
y destrezas

Actividades
Reescriben su dilogo, revisando sus
caractersticas y los momentos del
texto dramtico.
Evalan su trabajo a travs de una
pauta.
Presentacin del proyecto intercultural a la comunidad escolar.
Computacin:
Reescriben obra de tteres.
Taller de periodismo:
Ensayan obra.
Comentan sobre obras realizadas.

Semana 5 y 6 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Obras de teatro
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn

Tiempo estimado

Recursos
Computador

Presentacin de ensayos de obras.

Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Evaluacin

Sealan aspectos a mejorar.

Produce textos orales de intencin
literaria,integrando informacin relevante de distintas fuentes y de
su experiencia personal, utilizando
lenguaje no verbal y paraverbal.
Planifica, revisa y reescribe el
contenido de su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.

Unidad

Aprendizajes Esperados

Producen
Dialogan
Dramatizan
Escriben
Planifican

Habilidades
y destrezas

Presentan obras de tteres realizadas

grupalmente.
Comentan y opinan sobre las obras
realizadas.
Observan grabaciones de obras.
Leen texto amigo.
Escriben una carta a su compaero
ms significativo durante el ao.
Lectura de cartas.
Presentacin de movie maker.

Actividades
Computacin:
Realizan movie maker del grupo curso con fotografas de presentacin
de tteres.
Taller de periodismo:
Crean artculo noticioso de grupo curso.

Semana 7 y 8 Guas (hojas)

20 horas
Texto de estudio
pedaggicas Fotos
Cmara
Lpices
Cuaderno
Pizarrn
Plumn
Computador

Tiempo estimado

Recursos

Presentacin de
obras.
Evaluacin de los
trabajos realizados
en clases.

Evaluacin