Buenas noches mis queridos alumnos, les saludo con respeto y

admiracin por el mtodo de estudio que decidieron emprender, no es

una tarea fcil, sin embargo contarn conmigo para que logren llegar a
la conclusin de esta materia, como se habrn dado cuenta se trata
deINTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL DERECHO, a mi parecer
tiene gran importancia para el desempeo de su profesin, pues
como LICENCIADOS EN SEGURIDAD PBLICA, deben conocer
al 100 % los derechos y obligaciones de la poblacin en general, para
ello es necesario que dominen el origen de las normas jurdica, pues
cada uno de los seres humanos pensamos y actuamos de manera
diferente, y por naturaleza queremos realizar las cosas como
pensamos que son correctas, por ello nos enfrentamos a la necesidad
de tener que crear normas para poder reglamentar nuestra conducta,
establecer un orden y no vivir en un mundo catico donde domine la
razn del ms fuerte, la venganza particular o la dictadura.
Por tanto para respetar la voluntad y derechos individuales del ser
humano se crean normas jurdicas basadas en la lgica y la razn, las
cuales les permitirn vivir en sociedad; establecer normas que regulen
la conducta externa de los individuos en la sociedad; crear conciencia
para respetar a las autoridades y de esta forma estar conscientes de
que si realizan una conducta fuera de ley, esta tendr una sancin, la
cual ser reclamada por la sociedad donde dichos individuos se
desenvuelven.
Por estas razones es importante que tengan nociones generales sobre
el DERECHO y se interese en profundizar en el conocimiento de los
derechos de las personas para cursar con xito su noble carrera de
LICENCIATURA EN SEGURIDAD PBLICA.
En tal virtud deben saber que el derecho es producto de los social,
esto, porque la convivencia humana produce la conciencia de lo
jurdico, pero no basta conocer las reglas del derecho sino observar al
ser humano, ver cmo se comporta en sociedad y conoce r la
sociedad en la que las leyes tiene vigencia, por lo tanto el derecho
solo tiene sentido para el hombre en sociedad.
Bienvenidos, les deseo el mayor de los xitos!
Antes de indicarles el cronograma de entregas de sus actividades,
quiero que tengan bien presente que estoy consciente de la situacin
de muchos de ustedes, en ocasiones no es posible compaginar la vida
laboral con los proyectos personales, sin embargo tratar de ajustarme
a sus necesidades siempre y cuando acatemos las instrucciones de
la UnADM.

1.

2.
3.
4.
5.

Por otra parte quiero que sepan que la manera de evaluar cada una de
sus actividades es apegada a los lineamientos de la UnADM, sin
embargo he tratado de hacerlo con la flexibilidad necesaria para ello,
es decir entendiendo que muchos de ustedes no pueden por tiempo o
por cuestiones personales realizar trabajos extensos, sin embargo en
caso de requerirles algo, les pido lo hagan a la brevedad posible, esto
a efecto de no entorpecer las fechas de entrega.
Este documento contiene el calendario especfico de entrega de
actividades de cada unidad, quiero que tengan en cuenta que en la
medida que remitan sus actividades en tiempo y forma podremos
avanzar en el programa establecido; por lo que depende de su
empeo y dedicacin el tiempo que se utilice para concluir con xito
este bloque del semestre que estn cursando.
Los invito a que se concentren y esmeren en la elaboracin de sus
trabajos, ya que para obtener la mxima calificacin, tomar en
cuenta:
Respecto a las actividades que se deben contener en archivos de
texto debes tomar en cuenta lo siguiente:
Que sigan al pie de la letra las indicaciones
correspondientes a cada actividad, es decir ir contestando pregunta
por pregunta en el orden en que se relaciona en cada activad, y al final
de la misma, debers expresar con tus propias palabras estableciendo
el rubro APORTACIN PERSONAL: por lo menos tres renglones de lo
que tu hayas comprendido del tema o concepto tratado; pues te
recuerdo que la plataforma contiene la herramienta para verificar la
originalidad de tus trabajos.
La ortografa que utilicen en sus actividades, no pasar por alto
ninguna falta de ortografa, pues en el nivel en que te encuentras es
imperdonable alguna de ellas.
La presentacin de las mismas, debers de considerar en hojas
independientes la portada, introduccin, desarrollo, conclusin y por
ltimo las fuentes de informacin, bibliografa, o ligas de internet.
Debers tomar en cuenta el formato APA para las citas de las
fuentes de informacin que utilizaste en tus diferentes actividades.
Por cuanto hace a los foros, estos son los criterios:
CRITERIOS

Muy bien
(100-90)

Bien
(89-80)

Regular
(79-60)

Necesitas Insufic
mejorar
te
(59-50)
(49-0

ADECUACIN
A LAS
INSTRUCCION
ES

Participa
oportuname
nte en las
discusiones
y sus
intervencion
es estn
relacionadas
directamente
con las
instrucciones
y tienen
coherencia
con las
aportaciones
de los otros
compaeros.

Participa
oportuname
nte en las
discusiones,
pero
introduce
aportaciones
que no
guardan una
relacin
directa con
las
instrucciones
. La
secuencia
de la
discusin
tiene
coherencia.
SEGUIMIENTO Aporta
Aporta
DE LA LNEA nuevas
nuevas
DE
ideas a la
ideas a la
DISCUSIN
discusin y
discusin
establece
pero no
conexiones
siempre
con
establece
profundidad conexiones
y detalle, por con
lo que sus
profundidad
intervencion y detalle; sus
es
aportaciones
claramente
se
se
relacionan
relacionan
de manera
con las ideas general con
expuestas
las ideas
previamente. expuestas
previamente.
|
UNIDAD 1

Participa a
destiempo
en las
aportacione
se
introduce
comentarios
que no
siguen la
secuencia
de la
discusin.

Participa a
destiempo
, comenta
lo mnimo
de manera
rudimentar
ia y
superficial.

Ingresa
tarde y
limita a
hacer
comen
s
superfi
es acer
de las
aportac
es

Complemen
ta lo
expuesto
anteriorment
e; pero no
aporta ideas
nuevas,
establece
conexiones
superficiales
con las
ideas
expuestas
previamente
.

Aporta
nuevas
ideas,
pero sin
conexin
con las
ideas
expuestas
previamen
te

Las
aportac
es est
fuera d
tema y
estable
conexio
s.

LAS ACTIVIDADES DE ESTA UNIDAD SE TENDRN QUE

ENTREGAR DEL 1 DE OCTUBRE DE 2015 Y HASTA EL 23
DE OCTUBRE DE 2015, A PARTIR DEL 24 DE OCTUBRE
DE 2015LAS ACTIVIDADES RECIBIDAS Y QUE REUNAN CADA
UNO DE LOS REQUISITOS QUE MENCIONO EN EL PUNTO
ANTERIOR, SERN EVALUADAS CON LA CALIFICACIN MXIMA
DE 80, ES DECIR DE BIEN, PUDIENDO DISMINUIR DICHA
CALIFICACIN, DE ACUERDO A LA MOROSIDAD DE LA ENTREGA
Y POR NO CUBRIR LOS REQUISITOS SOLICITADOS, POR LO QUE
LOS INVITO A ENVIARLAS A LA BREVEDAD POSIBLE.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1
FORO HOLSTICO: NOCIN DEL DERECHO
Objetivo:
Al concluir la actividad debers:

Describir el concepto de derecho.

Describir los elementos y jerarqua de las normas jurdicas.

Actividad:
Debers responder las siguientes preguntas de manera clara, sin
faltas de ortografa, y de forma extensa, de tal forma que se aprecie el
conocimiento adquirido, no se trata de resumir en dos renglones tu
aportacin.
1. Qu es el derecho?
2. Qu diferencia existe entre las normas jurdicas y las normas
morales?, explica brevementeel por qu?
3. Por qu la norma jurdica es considerada con las siguientes
caractersticas, heteronoma,
exterioridad, bilateralidad y coercibilidad?
4. Cmo regula la conducta humana el contenido de la norma
jurdica?

5. Consideras que la clasificacin realizada por Hans Kelsen en su

pirmide de jerarqua de las leyes se encuentra vigente para nuestro
derecho mexicano?
Tus respuestas debern estar fundamentadas, motivo por el cual
es necesario pongas tus fuentes de consulta (fuentes confiables).
Evita basarte en WIKIPEDIA, EL RINCN DEL VAGO O
MONOGRAFAS.
Debers hacer por lo menos 3 aportaciones de tus compaeros,
DE NO COMENTAR LAS TRES APORTACIONES NO SE TE
ASIGNAR EL 100.
ACTIVIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL DERECHO
Objetivo:
Al terminar esta actividad podrs:
Enlistar las fuentes del derecho.
Enunciar la clasificacin, divisin y las ramas del derecho.
Actividad:
Debers elaborar un organizador grfico (puede ser esquema, mapa
conceptual, presentacin con diapositivas, ilustraciones), donde:

Definas qu son las fuentes del derecho.

Enlistes las fuentes del derecho.
Identifiques las ramas del derecho y sus subcategoras.
Proporciones dos situaciones personales en las que se hayan
involucrado con lassubcategoras del derecho (Derecho Agrario,
Derecho del Trabajo, Civil, Mercantil, Internacional privado, etc.).
EL DOCUMENTO SOLO PUEDE SER EL POWER POINT O EN
WORD.
NOTA.- Ya que hayas concluido tu trabajo: Guarda tu archivo Clave
de la asignatura_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Por ejemplo:
SIDE_U1_A1_XXYZ

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: NOCIN DEL DERECHO

Objetivo:
Al terminar la actividad sers capaz de:
Identifica los conceptos fundamentales del Derecho y analizar la
aplicacin de las normas, leyes y reglas necesarias para la
convivencia social.
Actividad:
Investigars un caso donde reflexiones sobre normas morales y
jurdicas. De dicho caso debers mencionar el tipo de normas, leyes y
reglas que estn involucradas (el caso puede ser hipottico o
recuperado de fuentes periodsticas.
Ejemplo de un caso: Juan piensa diariamente cuando mira a Pedro lo
voy a golpear, sin embargo, reflexiona y se queda solamente con esa
idea; esto debido a que se imagina el escenario jurdico que se puede
presentar, por lo tanto, no ejecuta la accin quedndose en meras
ideas. Al no llevar a cabo la conducta que tiene en mente, Juan tiene
la posibilidad de arrepentirse y tener remordimiento por haber pensado
eso, es decir, l se autocastiga, diciendo Cmo pude pensar
eso?, Esto queda dentro de la norma moral, sin embargo, si l
hubiera golpeado a Pedro y ste lo denuncia ante la autoridad
correspondiente, sta deber aplicarle las sanciones que los
ordenamientos jurdicos prevean para ese tipo de actos.
Elementos que integran la actividad:

Descripcin del caso.

Anlisis de la norma moral y jurdica.
Identificar, de acuerdo al mbito de validez material, de qu rama
del derecho se desprende la norma jurdica donde se encuentra
plasmada la conducta.

Redactar conclusiones del anlisis del caso.

SOLO DOCUMENTO DE WORD

NOTA.- Ya que hayas concluido tu trabajo: Guarda tu archivo

Clave de la asignatura_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Por
ejemplo: SIDE_U1_EA_XXYZ

AUTOREFLEXIONES
Objetivo:
Reflexionar sobre lo aprendido en la presente unidad, enriqueciendo
con sus comentarios su grado de aprendizaje y vacos de informacin
de la misma.
Actividad:
REALIZA UN MAPA MENTAL en donde abarques todos los conceptos
tratados en la unidad, y expn en por lo menos una cuartilla, una
conclusin con tus propias palabras reflexionando para qu te
servirn los aprendizajes obtenidos.
INFORMACION DE UTILIDAD PARA DESARROLLAR TU
ACTIVIDAD.
(Un mapa mental es un diagrama que se elabora para representar
ideas, tareas u otros conceptos que se encuentran relacionados con
una palabra clave o idea central, y que se ubican radialmente a su
alrededor. Su principal funcin es la generacin, visualizacin y
clasificacin taxonmica de las ideas, por lo que sirve de ayuda para el
estudio, la organizacin de informacin, la toma de decisiones y la
escritura. La tcnica de este tipo de mapa fue desarrollada por el
britnico Tony Buzan,
quien
buscaba
fortalecer
las
conexiones sinpticasque se producen entre las neuronas de la
corteza cerebral. Al utilizar un mapa mental, se produce un
enlace electroqumico entre los hemisferios cerebrales, de tal forma
que las capacidades cognitivas se concentran sobre un mismo objeto
y trabajan en armona con un mismo propsito. Cuando las
conexiones entre conceptos se presentan de forma radial, se
promueve un acercamiento reflexivo para la organizacin de los datos,
lo que elimina el estmulo inicial de establecer un marco conceptual

intrnseco apropiado para el trabajo especfico. Por eso, un mapa

mental acta como un modelo cognoscitivo o una red semntica,
aunque sin restricciones formales en la clase de vinculados utilizados.
En un mapa mental, los elementos se incluyen de forma intuitiva
segn la importancia de los conceptos, mientras se organizan en las
agrupaciones, las ramas o las reas. Los especialistas afirman que
este tipo de representacin grfica ayuda a la memoria. Para elaborar
un mapa mental, se recomienda utilizar un mnimo de palabras e
iniciar la tarea siempre en el centro de la hoja, donde se coloca la idea
central)
EL DOCUMENTO SOLO PUEDE SER EN POWER POINT O EN
WORD.
NOTA.- Para enviar tu documento, utiliza la siguiente nomenclatura:
SIDE _ATR_U1_XXYZ. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de
tu segundo nombre.
*Recuerda que tus documentos no debern pesar ms de 5 MB.
TE COMENTO QUE CORRESPONDE POR CADA UNIDAD UNA
ACTIVIDAD DE AUTORREFLEXIN, MISMAS QUE DEBERS
INGRESAR EN LA HERRAMIENTA CORRESPONDIENTE, LOS
FOROS QUE SE ABRIERON PARA CADA UNA DE ELLAS NO SON
DE DISCUSIN.
ADEMS
HE
ABIERTO
UN
FORO
DE
DUDAS
DE
AUTORREFLEXIN POR CADA UNIDAD.