COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PLANTEL VALPARASO

MATEMTICAS I
CUADERNILLO DE EJERCICIOS DEL BLOQUE I

RESUELVES PROBLEMAS ARITMTICOS Y ALGEBRAICOS

Profa. M. E. Ma. De Lourdes Mercado Garca
Nombre completo del estudiante:
___________________________________________________
Grupo: ____________ Fecha de entrega: __________________
I.

EJERCICIOS SOBRE CONVERSIONES

A) Convierte las siguientes fracciones a decimales:

1.

4.

7.

10.

2.

5.

8.

11.

3.

6.

9.

12.

B) Convierte los siguientes decimales a fracciones.

13.

2.75334

16.

1.25

19.

1.45

22.

0.125

14.

1.5896

17.

3.234

20.

0.128

23.

2.102

15.

4.57

18.

0.333

21.

0.1

24. 1.6129

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C) Convierte los siguientes porcentajes a decimales.
25.

19%

28.

2%

31.

34.2%

34.

26.

83%

29.

40.8%

32.

600%

35.

27.

6%

30.

250%

33.

0.79%

36.

D) Completa la tabla
Fraccin comn
Nmero decimal

0.01%

Porcentaje
50%

2.5
75%

0.3
1.16

0.84

a. Resuelvan los siguientes problemas.

estrategias con otros compaeros.

Comenten

sus

resultados

1. Emiliano tom la cuarta parte del agua en una botella de 0.75

litros, cunta agua qued en la botella?_____________________
2. Cul es la capacidad de un recipiente cilndrico que tiene 2 m de

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altura y el radio de su base es de 0.75m?____________________
3. Como comprador, qu es ms conveniente, aprovechar una
oferta de 3 x 2 (lleve 3 y pague 2) o 30% de descuento.________

4. En un saln de clases hay 30 estudiantes. Si partes de ellos

tienen 15 aos, qu porcentaje no tiene 15 aos?____________

II.

PROBLEMAS DE CLCULO DE PORCENTAJES

A) Calcula los siguientes porcentajes:

a) 8% de 170=

d) 19% de 215

b) 22% de 650

e) 37% de 612

c) 84% de 345

f) 91% de 156

1. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu

porcentaje de alumnos ha ido de viaje?
2. Una moto cuyo precio era de $5,000.00, cuesta en la actualidad
$250.00 ms. Cul es el porcentaje de aumento?
3. Al adquirir un vehculo cuyo precio es de $8800, nos hacen un
descuento del 7.5%. Cunto hay que pagar por el vehculo?
4. Se vende un artculo con una ganancia del 15% sobre el precio
de costo. Si se ha comprado en $80.00. Halla el precio de venta.

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5. En su cuenta de telfono celular, Ana se fij en que de los 340
mensajes de texto que ella mand el mes pasado, se mandaron
15% a la tasa nocturna ms barata. Cuntos mensajes mand
Ana en la noche? Y durante el da?
6. Una universidad tiene 1,500 estudiantes, y 12% de ellos toman el
autobs. Otro 25% caminan a la universidad. Cuntos estudiantes
ni caminan ni toman el autobs?
7. Un cartn contiene 2 litros de jugo tropical. El jugo consiste en
25% jugo de mango, 30% jugo de pia, y el resto es jugo de
guayaba. Halla cuntos mililitros de cada sabor de jugo hay en
el cartn de jugo de dos litros.

8. El doctor dice que Soraya debera bajar por lo menos 10% de su

peso. Su peso actual es 180 lb.
a. Cunto pesara si bajara 10% de su peso?
b. Cunto pesara si bajara 20% de su peso?

9. Si un artculo cuesta $500 con el IVA del 16% incluido, cul es su

costo sin IVA?
10.
Una plancha que costaba $300 aument a $375 cul fue el
porcentaje de descuento?
11.
El instituto de Estadstica y Geografa public la siguiente
informacin:
Al 2007 en Mxico, haba
29 millones de nios y
nias de 5 a 17 aos de
edad, de los cuales ms de
3 millones y medio
realizaron alguna actividad
econmica, 67% eran
nios y 33% nias.
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a) Qu cantidad de nios varones, aproximadamente, trabajaban en
Mxico en 2007.________________________________________
b) Qu cantidad de nias, aproximadamente, trabajaban en Mxico
en 2007?____________________________________________

c) Qu porcentaje representaban, respecto a todos los nios y nias

del pas, los que realizaron alguna actividad econmica en ese
ao?________________________________________________
12.
Un banco ofrece 1.2% mensual de inters al investir a plazo
fijo. La seora Elena deposita $4,000 en ese plazo.
a) Cunto le darn de inters en un mes?__________________
b) Si reinvierte el inters de ese mes, cunto le darn de inters
al segundo mes?
c) Si decide reinvertir cada mes sus intereses, cunto habr
acumulado
slo
de
intereses
al
quinto
mes?__________________________
13.
Anota los porcentajes de aumento de la poblacin de Mxico
en los periodos que se indican y contesta.
Ao

Poblacin
(millones de habitantes)

1950
1960
1970
1980
1990
2000
2010

25.8
34.9
48.2
66.8
81.2
97.5
112.3

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Aumento porcentual
respecto al decenio
anterior.

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III. JERARQUA DE OPERACIONES

La realizacin de una expresin con varias operaciones debe observar
las siguientes reglas en las que se explica cuales se hacen primero y
cules despus. Orden en el que se realizan las operaciones (jerarqua).
1. Primero, se eliminan todos los signos de agrupacin: parntesis
( ), corchetes, o llaves; realizando las operaciones indicadas, se
debe iniciar por los signos que se encuentran ms hacia el interior
de la expresin.
2. Despus, se efectan las potencias y las races.
3. Luego, todas las operaciones de multiplicacin o divisin.
4. Finalmente, se realizan las sumas y restas.
5. Si se encuentran dos operaciones de la misma jerarqua en la
misma expresin entonces se realizan de izquierda a derecha.
Realiza las siguientes operaciones siguiendo el orden jerrquico.
1.

=___________________________________

2.

=__________________________________

3.

=_______________________________________

4.

_______________________________

5.

=____________________________________

6.

=_________________________________

7.

=________________________________________

8.

____________________________________

9.

___________________________________

10.

]= _____________________________

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11.

12.

13.

14.

15.

16.

____________________________

___________________

]
]
]

]
[

_________

_______________________

18.

20.

_________________

______________________

17.

19.

_______________________

____________________
[
[

__________________

___________________________

21.
Juan compr 5 docenas de vasos a 9 pesos cada docena
para venderlas a 2 pesos cada vaso. Cunto gan si durante la
venta total se le rompieron 5 vasos?_______________________
_____________________________________________________
22.
En una reunin de 100 personas entre hombres y mujeres,
se sabe que por cada 2 mujeres hay 3 hombres. Cuntas mujeres
hay?________________________________________________
_____________________________________________________
23.
Para pagar una deuda de 2180 pesos, ngel paga con
billetes de 50 pesos; 5 y 10 pesos. Si da 14 billetes de 50 pesos y
24 billetes de 10 pesos Cuntos billetes de 5 pesos debe de dar
para cancelar la deuda?_________________________________
_____________________________________________________

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24.
ngel y Vctor son dos obreros que trabajan juntos para una
empresa constructora, y ngel gana diariamente 8 pesos ms que
Vctor. Despus de igual nmero de das de trabajo, ngel recibi
1400 pesos y Vctor 1240 pesos. Cunto gana diariamente cada
obrero?______________________________________________
____________________________________________________
25.

En una boda hay 198 personas, las cuales bailan en pareja,

menos 26 mujeres. Cul es el nmero de mujeres que asistieron

a la fiesta?____________________________________________
_________________________________________________________

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PROYECTO INTEGRADOR DEL BLOQUE I
PERIDICO MATEMTICO
El proyecto de este bloque consiste en crear un peridico matemtico,
en el cual las secciones contendrn problemas matemticos inventados
o seleccionados por ti en diversas fuentes documentales que consultes,
como libros o internet, pero que estn relacionados con las secciones de
un peridico, es decir, en la seccin de sociales puedes incorporar
problemas que tengan que ver con eventos de tu localidad o que se
relacionen con tu familia o amigos. El diseo y realizacin del peridico
deber considerar la resolucin de los ejercicios propuestos en este
bloque y los temas revisados en clase con tu profesora.
Emprendo mi proyecto integrador
Como sabes, las operaciones aritmticas, como la adicin tienen una
aplicacin prctica en nuestra vida cotidiana, pues constantemente
sumamos objetos, y cantidades, o contamos personas, utensilios u otras
cosas. Pero, en dnde empleamos todas esas operaciones?, cundo
nos damos cuenta de que las realizamos? Pues bien, al igual que todas
las noticias y acontecimientos, las operaciones aritmticas con
frecuencia son aplicadas en los medios de comunicacin; solemos ver
que en los programas televisivos se expresa informacin relativa a
cantidades y porcentajes, por ejemplo, se difunde la cifra de las
personas en edad de laborar, se anuncia que en Mxico 58% de los
adolescentes estn en la escuela estudiando el bachillerato, que
Cristiano Ronaldo meti tres goles, que han pasado 50 aos de vida del
rock, etctera. Debido a la relacin que existe entre la Aritmtica y los
medios de comunicacin, nuestro proyecto correspondiente a este
bloque ejemplificar esa correspondencia.
El proyecto integrador de este bloque se llama Peridico
Matemtico. Comenzar con la primera clase de Matemticas y debe
ser integrado al final del bloque.
El proyecto se efectuar en equipos de cuatro a cinco integrantes y
estar basado en las actividades de aprendizaje que realizarn de forma
individual.

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Para llevar a cabo este proyecto ustedes necesitan hacer lo
siguiente:
1. Integrarse en equipos de cuatro a cinco estudiantes.
2. Investigar diversos ejercicios de Aritmtica y lgebra.
3. Clasificar sus problemas segn la informacin que manejen de
acuerdo con las secciones de un peridico. Por ejemplo, en la
seccin de deportes pueden insertar problemas que se relacionen
con las estadsticas de un equipo de futbol, para esto tambin
deben planear cuntos campeonatos ha obtenido el equipo y qu
porcentaje representa esta cantidad.
4. El peridico contar con tantas secciones como te indique tu
profesora (mnimo cinco secciones).
5. Elaborar el peridico.
Recuerden que un peridico es ms que un conjunto de notas
informativas, pues en l se muestran aspectos de la sociedad, las artes,
los deportes y espectculos, etctera. Utilicen tantas imgenes y
diagramas como consideren pertinentes.
El peridico debe contar con una primera plana donde se escriban los
nombres de los integrantes del equipo, la fecha de entrega y el bloque
al que corresponde, as como el nombre del peridico relacionado con la
materia.
Al final del bloque expondrn su peridico ante el grupo y
comentarn las dificultades que tuvieron para realizarlo.
FECHA DE ENTREGA: Durante la semana 2 (del 25 al 29 de agosto).

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RBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO INTEGRADOR
BLOQUE I
Problemas aritmticos y algebraicos
Criterio
Evidencia requerida
Mediante el trabajo en equipo
realiz un peridico matemtico que
contiene un compendio de
Peridico matemtico
problemas aritmticos cuyo
contexto est relacionado con las
secciones de un peridico.
Pre-formal
Receptivo
Resolutivo
Autnomo
(fundamental)
Presenta
Identifica la
Tiene actitud
Asume una
dificultades para
importancia de
para el trabajo actitud proactiva
trabajar de
trabajar de
colaborativo.
ante el trabajo
manera
forma
colaborativo.
colaborativa
colaborativa
Responde el
Presenta
mnimo de los
dificultades para
cuestionamientos
responder los
base del
cuestionamientos
ejercicio.
del proyecto y se
basa nicamente
en la informacin
del texto.

Investiga en
diversas
fuentes para
cumplir con los
requerimientos
del proyecto.

20%

Estratgico
Asume una
actitud
propositiva
durante el
trabajo
colaborativo.

Responde los
cuestionamientos
Explica sus
relacionando la
respuestas
informacin
fundamentadas
investigada con tericamente y
su postura
se visualiza su
personal sobre el
opinin al
tema.
respecto.

Tiene una nocin

escueta de cmo
realizar un
peridico.

Tiene una idea

vaga de cmo
realizar un
ejercicio
matemtico.

Realiza su
peridico con
los elementos
bsicos.

Autoevala su
proyecto
identificando
puntos de
mejora.

25%

50%

70%

90%

Pgina
11

Ponderacin

Se presenta el
desarrollo del
tema de forma
creativa e
innovadora
combinando
textos con
elementos
grficos y se
expone una
reflexin final.
100%

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RBRICA PARA EVALUAR LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

Actitudes

Resultados

Procedimiento

Criterios

Excelente
10 puntos
o Plantea correctamente
las ecuaciones de los
problemas.
o Utilizar correctamente
los conceptos
matemticos.
o Presentar los clculos
necesarios y
suficientes que
sustenten los
resultados.
o Obtener el resultado
numrico correcto
derivado del
procedimiento.
o Presentar el resultado
explcitamente con la
notacin correcta y en
el formato solicitado.

Bueno
8 puntos
Cuando se haya
presentado hasta un
80% en el cumplimiento
de los lineamientos de
excelencia.

Regular
6 puntos
Cuando se
haya
presentado
60% en el
cumplimiento
de los
lineamientos
de excelencia.

Deficiente
3 puntos
Cuando se
haya
presentado
menos del
60% del
cumplimiento
de los
lineamientos
de excelencia.

Obtener el resultado
numrico correcto o
equivalente derivado del
procedimiento.

Cuando el
resultado es
incorrecto.

Obtiene un
resultado
incorrecto.

Sin embargo
presenta la
notacin y
formato
solicitado.

Sin embargo
presenta la
notacin y
formato
incorrecto.

Muestra poca
disposicin,
cooperacin y
tolerancia ante
las ideas de
sus
compaeros.

Muestra muy
poca
disposicin,
cooperacin y
tolerancia ante
las ideas de
sus
compaeros.
Trabaja en
equipo
mostrando una
actitud
propositiva,
reflexiva y
colaborativa
ante las
actividades
que realiza el
equipo

Muestra disposicin,
cooperacin y tolerancia
ante las ideas de sus
compaeros.

Presentar el resultado
explcitamente con la
notacin incorrecta y no
cumplir con el formato
solicitado.
Muestra disposicin,
cooperacin y poca
tolerancia ante las ideas
de sus compaeros.

Trabaja en equipo
mostrando una actitud
propositiva, reflexiva y
colaborativa ante las
actividades que realiza
en equipo.

Trabaja en equipo
mostrando una actitud
propositiva, reflexiva y
colaborativa ante las
actividades que realiza
el equipo.

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12

Trabaja en
equipo
mostrando una
actitud
propositiva,
reflexiva y
colaborativa
ante las
actividades
que realiza el
equipo.