Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • Test VAKOG Élèves Secondaire

    Încărcat de

    REALIZasbl
    464 vizualizări18 pagini
    Test VAKOG élèves secondaire Les canaux VAKOG sont une des clefs de l'apprentissage: ils définissent les modes de perception, de compréhension et de mémorisation. Chaque élève a son canal préférentiel: ce test permet de le cibler. Il connait alors ses points forts et peu développer les autres canaux, comme autant de nouveaux atouts de réussite scolaire. La mémorisation est une des clefs centrales des journées de l'élève : elle lui permet d'assimiler la matière, de la restituer et par après de la généraliser. C'est pourtant une faiblesse récurrente : les élèves dans leur majorité en sont pas capable de mémoriser efficacement. Certains n'y parviennent pas du tout. La motivation et l'environnement familial ne sont pas le principal facteur de ces échecs : les élèves n'ont pas reçu de méthode. Ils ne savent pas comment mémoriser. Ces journées sont axées sur un objectif : Fournir aux participants un éventail de méthodes, de bonnes pratiques et de stratégies qu'ils pourront utiliser lors de leurs cours. Ces méthodes sont conçues pour les élèves de secondaire. Elles sont donc adaptées. La formation propose de les tester et ainsi de se les approprier. DATES LIEGE Lundi 16/11/2015 & Mardi 17/11/2015 HAINAUT Lundi 23/11/2015 & Mardi 24/11/2015 Support de la Formation IFC MEMORISATION CLASSES SECONDAIRES dispensé par l'asbl REALIZ François MEULEMAN

    Titlu original

    Test VAKOG élèves secondaire

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Raportați acest document
    Test VAKOG élèves secondaire Les canaux VAKOG sont une des clefs de l'apprentissage: ils définissent les modes de perception, de compréhension et de mémorisation. Chaque élève a son canal préférentiel: ce test permet de le cibler. Il connait alors ses points forts et peu développer les autres canaux, comme autant de nouveaux atouts de réussite scolaire. La mémorisation est une des clefs centrales des journées de l'élève : elle lui permet d'assimiler la matière, de la restituer et par après de la généraliser. C'est pourtant une faiblesse récurrente : les élèves dans leur majorité en sont pas capable de mémoriser efficacement. Certains n'y parviennent pas du tout. La motivation et l'environnement familial ne sont pas le principal facteur de ces échecs : les élèves n'ont pas reçu de méthode. Ils ne savent pas comment mémoriser. Ces journées sont axées sur un objectif : Fournir aux participants un éventail de méthodes, de bonnes pratiques et de stratégies qu'ils pourront utiliser lors de leurs cours. Ces méthodes sont conçues pour les élèves de secondaire. Elles sont donc adaptées. La formation propose de les tester et ainsi de se les approprier. DATES LIEGE Lundi 16/11/2015 & Mardi 17/11/2015 HAINAUT Lundi 23/11/2015 & Mardi 24/11/2015 Support de la Formation IFC MEMORISATION CLASSES SECONDAIRES dispensé par l'asbl REALIZ François MEULEMAN

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    464 vizualizări18 pagini

    Test VAKOG Élèves Secondaire

    Încărcat de

    REALIZasbl
    Test VAKOG élèves secondaire Les canaux VAKOG sont une des clefs de l'apprentissage: ils définissent les modes de perception, de compréhension et de mémorisation. Chaque élève a son canal préférentiel: ce test permet de le cibler. Il connait alors ses points forts et peu développer les autres canaux, comme autant de nouveaux atouts de réussite scolaire. La mémorisation est une des clefs centrales des journées de l'élève : elle lui permet d'assimiler la matière, de la restituer et par après de la généraliser. C'est pourtant une faiblesse récurrente : les élèves dans leur majorité en sont pas capable de mémoriser efficacement. Certains n'y parviennent pas du tout. La motivation et l'environnement familial ne sont pas le principal facteur de ces échecs : les élèves n'ont pas reçu de méthode. Ils ne savent pas comment mémoriser. Ces journées sont axées sur un objectif : Fournir aux participants un éventail de méthodes, de bonnes pratiques et de stratégies qu'ils pourront utiliser lors de leurs cours. Ces méthodes sont conçues pour les élèves de secondaire. Elles sont donc adaptées. La formation propose de les tester et ainsi de se les approprier. DATES LIEGE Lundi 16/11/2015 & Mardi 17/11/2015 HAINAUT Lundi 23/11/2015 & Mardi 24/11/2015 Support de la Formation IFC MEMORISATION CLASSES SECONDAIRES dispensé par l'asbl REALIZ François MEULEMAN

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    din 18

    LE

    TEST VAKOG:
    Evaluez le canal de mmorisa;on
    de vos lves
    Ecole secondaire

    Quel est lintrus?

    Module
    VAKOG
    Objec;f: permeFre
    aux lves diden;er
    leur prol et donc
    leurs points forts

    TEST / ques;on 1
    (pour les plus grands)
    Si je dis voiture
    a. Tu vois dans ta tte limage
    dune voiture
    b. Tu te vois en train de monter ou
    de rouler dans une voiture
    c. Tu entends le bruit du moteur

    TEST / ques;on 2
    Aprs avoir vu un lm
    que tu as aim:
    a. Tu revois dans ta tte
    des images
    b. Tu mimes certaines
    ac;ons
    c. Tu aimes le raconter
    aux autres

    TEST / ques;on 3
    Avec un de tes livres:
    a. Tu regardes dabord les images
    avec tes copains ou seul
    b. Tu feuilltes, tu touches les
    pages (ou tu joues avec lui)
    c. Tu le lis voix hautes

    TEST / ques;on 4
    12 - 7:
    a. Tu vois lopra;on dans
    ta tte ou sur le tableau
    b. Tu comptes sur tes
    doigts
    c. Tu comptes voix haute
    ou dans ta tte

    TEST / ques;on 5
    Pour apprendre un texte / une
    liste / une dmonstra;on:
    a. Tu le lis ou tu regardes les
    dessins qui lillustrent (tes
    gribouillis ;o)
    b. Tu rcites en marchant ou en
    mimant le pome
    c. Tu le dis voix haute

    TEST / ques;on 6
    En classe, tu comprends mieux:
    a. Quand il y a des images, ou des
    dessins
    b. Quand tu peux manipuler ou
    jouer avec des objets que lon
    texplique
    c. Quand tu entends lexplica;on

    TEST / ques;on 7
    Ta chanson prfre
    a. Tu revois la chanteuse / le
    chanteur dans ta tte
    b. Tu mimes ou tu danses
    c. Tu entends la musique dans
    ta tte ou tu la chantes

    Rsultats I
    VISUEL / Majorit de a)
    Travaux propres / organiss
    Aar par les dessins et les images
    Il visualise facilement
    Il aime les explica;ons courtes avec
    un schma ou un dessin

    Rsultats II
    KINESTHESIQUE / Majorit
    de b)
    Performant dans les ac;vits
    physiques
    Il bouge beaucoup
    Il a besoin de manipuler et de
    toucher pour comprendre
    Parfois mo;f et trs orient
    intui;on / cra;f

    Rsultats III
    AUDITIF / Majorit
    de c)
    Vocabulaire riche
    Pose facilement des
    ques;ons
    Chuchote en classe
    ou commente les
    consignes
    Il re;ent les
    consignes orales

    Exemple:

    Le visuel: visualise
    mentalement les
    illustra;ons / leur
    place

    Lacous;que: rpte
    la liste

    Le kinesthsique:
    mime avec les mains,
    touche la feuille

    Exercice
    Retenir le code de tlphone /
    le code de la carte
    bancaire ;o)
    Le visuel re;ent le signe sur le
    clavier
    Lacous;que se rappelle ou le
    mmorise par oral
    Le kinesthsique mime le
    numro avec les doigts

    Rservez votre forma;on


    MEMOTRISATION sur le
    catalogue de lIFC
    LIEGE
    Lundi 16/11/2015 & Mardi 17/11/2015
    HAINAUT
    Lundi 23/11/2015 & Mardi 24/11/2015

    inscrivez vous via le site de l'IFC!

    Retrouvez nos astuces sur Scribd et


    Slideshare
    Nos forma;ons se donnent aussi
    pour les classes Maternelles et
    Primaires

    fmeuleman@skynet.be

    S-ar putea să vă placă și