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Matemtica Bsica
Edio de Contedo
Kelly Kareline de Oliveira Torres
Mrcia Regina de Oliveira
Montagem
Acyr Frederico Leocdio
Anderson Macedo da Silveira
Bruno Marques Bea da Silva
Olvia Cristina Gomes Bonfim
Matemtica Bsica
Sumrio
Sumrio
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Conjunto
Conjunto
Conjunto
Conjunto
Conjunto
dos
dos
dos
dos
dos
Naturais ............................................................................................................................. 7
Inteiros Relativos Negativos e Positivos .................................................................... 7
Racionais ........................................................................................................................... 7
Irracionais ......................................................................................................................... 7
Reais .................................................................................................................................. 7
2.1.
Sinais Resultantes nas Operaes.......................................................................................................... 9
2.1.1.
Regra dos Sinais nas Operaes de Adio e Subtrao ........................................................... 9
2.1.2.
Regra dos Sinais nas Operaes de Multiplicao e Diviso .................................................... 9
2.1.3.
Propriedades Bsicas para Realizar Operaes no Conjunto dos Reais. ............................. 10
3.1.
3.2.
3.3.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
7.1.
Razo ........................................................................................................................................................ 43
7.2.
Proporo ................................................................................................................................................ 43
7.3.
Nmeros e grandezas proporcionais simples e compostas. ............................................................ 43
7.3.1. Diretamente Proporcionais ................................................................................................................... 43
7.3.2. Inversamente Proporcionais ................................................................................................................. 44
7.3.3. Regra de trs compostas com grandezas diretas e inversamente proporcionais. .................................. 46
7.3.4. Porcentagens ........................................................................................................................................ 47
7.3.4.1.
Taxa de Porcentagem (i).................................................................................................................. 47
7.3.4.2.
Porcentagem .................................................................................................................................... 47
7.4.
Mdia ........................................................................................................................................................ 49
7.4.1. Mdia Aritmtica Simples.................................................................................................................... 49
7.4.2. Mdia Aritmtica Ponderada................................................................................................................ 49
7.4.3. Mdia Geomtrica ................................................................................................................................ 49
8.1.
Adio e subtrao de expresses ...................................................................................................... 51
8.2.
Multiplicao de Expresses Algbricas Polinomiais e Produtos Notveis. .................................. 51
8.2.1. Produtos Notveis ................................................................................................................................ 52
8.3.
Diviso de expresses Algbricas e Polinomiais ................................................................................ 53
8.4.
Fatorao e Simplificao .................................................................................................................... 54
9.1.
9.2.
Matemtica Bsica
10.
Sumrio
Matemtica Bsica
Aula 01
Matemtica Bsica
Para podermos nos comunicar, por escrito, precisamos do alfabeto, slabas, palavras, frases, vrgulas,
pontos, etc. Semelhantemente, na matemtica precisamos dos algarismos, nmeros, smbolos, sinais,
prioridades e propriedades nas operaes para que possamos equacionar, criar frmulas, realizar clculos
to necessrios em nosso quotidiano e em todas as atividades que realizamos. Mesmo quando usamos a
calculadora ou computador, precisamos de conhecimento bsico de matemtica para o uso adequado
destes instrumentos e nos procedimentos a serem seguidos.
1. Conjuntos Numricos
O conjunto dos nmeros Reais (R) o que melhor atende a soluo dos problemas bsicos de nosso
quotidiano e composto pelos seguintes subconjuntos:
1.1.
N = {0,1,2,3,4,...}
1.2. Conjunto dos Inteiros Relativos Negativos e Positivos
Z = {... 3,2,1,0,1,2,3...}
1.3. Conjunto dos Racionais
Q = {... 3... 2... 1...0...1...2...3...}
9
3
0,2 2,25
2
2
0,555...
1,4159
1.5. Conjunto dos Reais
Juntando: N, Z, Q, I formamos o conjunto dos Reais (R). Note que:
N Z Q
R ou (Q I ) R
I
est contido
Q
R
Z
N
7
Matemtica Bsica
Aula 02
( + ) com ( + ) d ( + ).
Veja: + 3 + 4 = 7
( - ) com ( - ) d ( - ).
Veja: - 3 - 4 = - 7
+ 3 5 = 2
Veja:
+ 3 1 = +2 = 2
3 + 5 = +2 = 2
Veja:
3 + 2 = 1
+ 3 (+2) = 3 2 = +6 = 6
Veja:
+ 6 (+2) = 6 2 = +3 = 3
( - ) com ( - ) d ( + ).
3 (2) = +6 = 6
Veja:
( + ) com ( - ) d ( - ).
+ 3 (2) = 6
Veja:
+ 6 (2) = 3
( - ) com ( + ) d ( - ).
3 (+2) = 6
Veja:
6 (+2) = 3
Matemtica Bsica
Aula 02
axb = a b = ab
1
a b = a / b = a b
a
a
b
b
Multiplicao
Diviso
Deixar o sinal negativo da frao, quando tiver,
sempre no numerador.
a0 = 1
Veja:
2 = 1 ; ( 2 )
3
= 1; = 1 ;
5
( 2)
=1
a
= (impossvel )
0
0
=0
a
a R
No tem soluo em R
10
Matemtica Bsica
Aula 02
ndice par
4R
( a )n
>0
( 3)4 = 81
2
Cuidado: ( 2 ) 2 2
( 2 )2 = ( 2 ) ( 2 ) = 4
diferente, pois: 2
2 = 2 2 = 4
3
( 2) = ( 2) ( 2) ( 2) = 8 (nmero negativo elevado ao expoente impar, o resultado fica
negativo).
(a )
m n
= a mn
8
2 4
2
2 3
2 3 5 2 15
=
3 = 3
3
7)Uma potncia troca de sinal quando muda de posio subindo para o numerador ou descendo
para o denominador.
an =
1
a n
Veja:
a) 2 3 =
b)
a n =
1
an
1
23
1
= 35
5
3
11
Matemtica Bsica
Aula 02
a
b
a
= ou
b
a
b
b
=
a
Veja:
3
4
16 1
4
= = ;
9 2
3
2
= =8
1
am = a n
Veja:
a)
3 =3
3
b)
5
2
2 7
2
=
3
3
1
5
c) 7 = 5 71 = 5 7
10) Para somar e subtrair fraes precisamos reduzir ao mesmo denominador. Veja:
a)
2 4
+
4 5
12
Matemtica Bsica
Aula 02
Divide 20 pelo denominador 4 e a resposta que d ( 5 ) multiplica pelo numerador 2 dando 10 etc.
26
Ao simplificar voc deve dividir o numerador e o denominador por um mesmo nmero.
20
b)
3 7 12 35 23
=
=
15 12
60
60
m.m.c de 15 e 12:
15 12 2
5 6
2
1 3
3
1
5
Logo: m.m.c = 2 2 3 5 = 60
c)
4
2
3
logo, o m.m.c de 2, 1, 5 :
2 + lembre que 2 =
2
5
1
2 1 5
2
1 1 1
5
Logo: m.m.c = 2 5 = 10
4 15 20 + 8 3
3
2+ =
=
2
5
10
10
11) Para multiplicao de fraes, multiplicamos numerador pelo numerador e denominador pelo
denominador. Veja:
a)
2 4 8
=
3 5 15
b) 8
3 24
=
7
7
Lembre que 8 =
8
1
4
2 2 1 4/ 1
c)
=
=
5 3 4 6/ 0/ 15
4
13
Matemtica Bsica
Aula 02
12) Para dividir fraes multiplicamos a 1 frao pela inversa da 2 frao. Veja:
2
2
2 5 1/ 0/ 5
2 4 2 5 1/ 0/ 5
a) = =
ou 3 = =
=
=
4 3 4 1/ 2/ 6
3 5 3 4 1/ 2/ 6
5
2
3
5 15
2
b) 3
lembre que 3 =
=
= 3
1
2 2
5
c)
3
2
2 1 2
lembre que -3 =
( 3) =
=
1
5
5 3 15
b) 2 2
2
3
=2
3 2
5 3
=2
9 10
15
2 22 2
c) =
3
3 3
1+
=2
1
2
1
15
= 15 2
2
=
3
2 +1
2
2 2 32
= = =
2
3
3
2
d) 10 2 10 12 = 10 212 = 10 10
14) Na diviso de potncias de mesma base permanece a base e subtraem-se os expoentes
a m a n = a m n (a = base; m e n = expoentes). Veja:
a) 35 37 = 357 = 3 2 =
1 1
=
32 9
5 7
b) 3 = 5 7 3 = 5 10
5
2
2 4
2 3 2 5 2 3
c) =
3
3
3
d)
2 4
+
5
2 3
=
3
2
=
3
10+12
15
2 15
=
3
1010
= 101015 = 10 5
15
10
15) Decimal Exata: valor resultante de uma operao diviso de resto zero. Veja:
14
Matemtica Bsica
a)
2
= 0,4 tem uma casa decimal (casa depois da vrgula)
5
b)
1
= 0,25 tem duas casas decimais
4
Aula 02
2/ 5/
1
=
1/ 0/ 0/ 4
c) 2,353 =
2353
1000
16) Dzima Peridica Simples: valor resultante de uma operao diviso que no d exata e logo
depois da vrgula aparece um nmero que se repete, denominado de perodo. Veja:
a) 0,33... Tambm representado por 0, 3
b) 0,272727...ou 0, 27
c) 2,444... ou 2, 4
Para obter a frao que deu origem (geratriz) de uma dzima peridica simples fazemos:
Numerador: Colocamos o perodo (parte que se repete)
Denominador: Colocamos tantos noves quantos forem os algarismos do perodo.
Veja:
3/ 1
a) 0,33 = =
9/ 3
27 9
3
b) 0,272727... =
=
=
99 33 11
5 18 + 5 23
c) 2,555... = 2 + 0,555... = 2 + =
=
9
9
9
Parte inteira no entra na regra.
15
Matemtica Bsica
Aula 02
17) Dzima Peridica Composta: Valor resultante de uma operao que no d exata e depois da
vrgula aparece uma parte que no se repete (parte no peridica) seguida de um perodo (parte que
se repete). Veja:
a) 0,4333...
No peridica (23)
b) 2,23717171...
Peridica (71)
Para obter a frao que deu origem (geratriz) de uma dzima peridica composta, fazemos:
Numerador: colocamos a parte no peridica seguida de um perodo menor, a parte no
peridica.
Denominador: colocamos tantos noves quantos forem os algarismos do perodo seguido de
tantos zeros quantos forem os algarismos da parte no peridica. Veja:
Parte no peridica
Peridica
Parte no peridica
43 4 3/ 9/ 13
a) 0,4333... =
=
=
90
9/ 0/ 30
Um zero s, pois a parte no peridica s
constituda de um algarismo que o 4.
Um nove s, pois a parte peridica s
constituda de um algarismo que o 3.
Parte no peridica (23)
Perodo (71)
2371 23
2/ 3/ 4/ 8/
1/ 1/ 7/ 4/
587
587
b) 2,23717171... = 2 +
= 2+
= 2+
= 2+
2+
9900
9/ 9/ 0/ 0/
4/ 9/ 5/ 0/
2475
2475
4950 + 587 5537
Parte inteira no entra na regra (2)
=
2475
2475
16
Matemtica Bsica
Aula 03
inversa
inversa
Adio
Subtrao
inversa
Multiplicao
Diviso
inversa
inversa
Potenciao
inversa
Radiciao
inversa
Logaritmao
inversa
Para isolar vaiveis determinando assim seus valores, fazemos operaes inversas. Para trocar de
membro um valor qualquer, fazemos operao inversa. errado dizer que trocamos de sinal quando
passamos para outro membro. O certo dizer que fazemos operao inversa.
1 Membro esquerda
da igualdade
3.1.
inversa
=
inversa
2 Membro direita
da igualdade.
Adio
inversa
Subtrao
Veja os exemplos:
a) x + 4 = 12 : isolando o x, passamos o (+ 4 ) que est fazendo adio(somando) com o ( x ) para o
segundo membro fazendo operao inversa, isto , subtrao. Logo:
x = 12 4
17
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Aula 03
x=8
b) x - 7 = 17 isolando o x, passamos o 7 que est subtraindo para o 2 membro onde estar somando
fazendo assim operao inversa. Logo:
x = 17 + 7
x = 24
c) 20 - x = 30, passando +20 para o 2 membro, como estava somando, passa subtraindo.
20 - x = 30
- x = 30 20
- x = 10
Em (-x) o valor do x isolado deve sempre ficar positivo. Para tanto, podemos multiplicar por (- 1) os
dois membros da igualdade.
- x = 10 (-1)
x = -10
3.2.
Multiplicao
inversa
Diviso
Veja os exemplos:
a) 2 x = - 14: isolando o ( x ), passamos o ( +2 ) que est multiplicando o ( x ) para o segundo
membro fazendo operao inversa, isto , dividindo.
14
x = 7
Logo: x =
2
2x
= 4 isolando o ( x ), passamos o ( +3 ) que est dividindo para o 2 membro multiplicando,
3
operao inversa. Veja: 2 x = 3 4 2 x = 12 e o 2 que est multiplicando o x para o 2 membro
dividindo, operao inversa.
12
x=
x=6
2
b)
c)
x + 2 4x 4
2
=
2 achando o m.m.c. de 3, 8 e 1, pois 2 =
3
8
1
18
Matemtica Bsica
Aula 03
3 8 1 2
1 4 1 2
2
2
1
3
Logo: m.m.c = 2 2 2 3 = 24
8 x + 16 12 x 12 48
Mesmo denominador em ambos os membros podemos
=
simplificar.
24
24
8 x 12 x = 16 12 48 Passamos os termos semelhantes em x para o 1 membro e os
nmeros para o 2 membro fazendo operaes inversas.
20x = 76 Multiplicando por (-1) ambos os membros temos.
20 x = 76 (-1)
20x = 76 Isolando o x, passamos o (+ 20) que est multiplicando o x para o 2 membro dividindo
7/ 6/ 3/ 8/ 19
e depois simplificamos: x =
=
=
2/ 0/ 1/ 0/
5
3.3.
Potenciao
inversa
Radiciao
inversa
inversa
a =c
Logaritmao
x = a b Potenciao
Aplicando radiciao
b
x b/ = b c de onde obtemos: x = b c
ax = b x =
log b
Logaritmao (isola o expoente)
log a
19
Matemtica Bsica
Aula 03
Aplicando logaritmao (log) em ambos os membros para isolar o x, temos: log a x = log b onde,
usando uma propriedade dos logaritmos, podemos escrever x log a = log b de onde obtemos:
log b
x=
.
log a
Propriedades dos logaritmos.
1) log x y = log x + log y
x
2) log = log x log y
y
3) log x m = m log x
Quando a base 10, no representamos. log 10 A = log A
Para nmeros fatorveis, calculamos estes valores como segue. Veja o exemplo.
a) 2 3 = x x = 2 2 2 x = 8 Potncia
b) 2 x = 8 2 x = 2 3 Mesma base igualamos os expoentes.
Fatorando (8)
8 2
4 2
3
2
2 2
1
Logo: x = 3 Logaritmo
c) x 3 = 8 x 3 = 2 3 Mesmo expoente igualamos as bases. Logo: x = 2 raiz .
Obs. 8 (fatorando) = 8 = 2 3
Quando no for possvel concluir a resposta pelo mtodo da fatorao, usamos a calculadora
cientifica ou as tabelas produzidas para esta finalidade. Veja alguns exemplos usando a calculadora
cientifica.
a) 2 3 = x
x=8
Tecla: 2
Tecla: yx ou
Tecla: 3
Tecla: =
b) 2 x = 8
log 8
x=
log 2
x=3
Tecla: log ou ln
Tecla: 8
Tecla:
Tecla: log ou ln
Tecla: 2
Tecla: =
20
Matemtica Bsica
Aula 03
Obs. Nesta seqncia ou com pequenas mudanas para diferentes marcas de calculadoras. Pode
usar a calculadora padro do Windows (Iniciar > Executar > Cal). Configure para ter opes da
calculadora cientfica (no menu Exibir > Cientfica)
c) x 3 = 8
x=3 8
x=2
Tecla: 3
Tecla: 2ndF ou Shift
Tecla: x
Tecla: 8
Tecla: =
Tecla: 2
Tecla: yx ou
Tecla: 1,5
Tecla: =
e) 2 1,5 = x
Tecla: 2
Tecla: ou y x
Tecla: 1,5
Tecla:
Tecla: =
g) 2 x = 3 ou x =
log 3
= 1,584962...
log 2
h) 1,5 x = 19,7
log 19,7
x=
= 7,35
log 1,5
Tecla: 2,5
Tecla: 2ndF ou Shift
Tecla: x
Tecla: 4,7
Tecla: =
Tecla: log
Tecla: 3
Tecla:
Tecla: log
Tecla: 2
Tecla: =
Tecla: log
Tecla: 19,7
Tecla:
Tecla: log
Tecla: 1,5
Tecla: =
21
Matemtica Bsica
Aula 03
i) Veja a utilidade de saber isolar varivel fazendo operaes inversas para obter frmulas. Dada a
frmula do montante no sistema de capitalizao composta M = C (1 + i ) t
M = Montante no final do perodo de aplicao
C = Capital
i = Taxa
t = Tempo de aplicao
Isolar cada uma das variveis M, C, i, t utilizando operaes inversas.
1) Para calcular o (M) a frmula j est pronta, pois o mesmo j est isolado: M = C (1 + i ) t
2) Para calcular (C) passamos (1 + i) t que est multiplicando o C para o outro lado (membro)
M
dividindo. Logo: C =
(1 + i ) t
3) Para calcular o (t) que expoente, usamos logaritmos. Em M = C (1 + i ) t passamos o (C) que
M
t
est multiplicando para o outro lado dividindo, ficando assim:
= (1 + i ) . Agora aplicamos
C
M
log
C
logaritmo em ambos os membros e depois isolamos o (t). Veja: t =
log(1 + i )
4) Para calcular o (i) que base, usamos radiciao. Em M = C (1 + i ) t passamos o
(C) para o
M
t
outro lado, ficando assim: (1 + i ) =
. Agora aplicamos radiciao isolando o (i). Veja:
C
M
M
1 i = t
i=t
1
C
C
Notou como precisamos das (sete) 7 operaes para trabalhar com esta frmula mais usada no
mundo dos juros e montante composto.
22
Matemtica Bsica
Aula 04
2 42 + 58 2 42 2
8
0,625
2 8 + 0,625 2 8 2 = 17,375
b) 3 2 + 4 2 16 4 2 log 8 3 5 4 2
4
16
0,9031
1 lugar
3 2 + 4 2 4 16 0,9031 3 5 4 2
9
0,25
-10
2 lugar
3 lugar
23
Matemtica Bsica
{ [ (
Aula 04
)] }
c) 3 4 5 3 2 2 4 2 4 3
1 lugar (parnteses)
3 { 4 [ 5(9 2 2 0,5)] 3}
3 { 4 [ 5(9 4 0,5)] 3}
3 { 4 [ 5(4,5)] 3}
2 lugar (colchetes)
3 { 4 [ 22,5] 3}
3 {90 3}
3 lugar (chaves)
3 {87} = 261
1 2 1
d) 4 + 2 32 + 2 + 16
4 3 8
m.m.c de 3 e 8 24
1 16 3
+ 2 + 16
4 + 2 32
4 24
1 13
4 + 232 + 2 + 16
4 24
13
+ 2 + 16
4 + 232
96
m.m.c de 1; 96;1 96
3072 13 + 192
+ 16
4 + 2
96
3251
+ 16
4 + 2/
9/ 6/
3251
3251 + 960 4211
3251
+ 16 =
+ 20 =
=
4 +
48
48
48
48
24
Matemtica Bsica
Aula 05
5. Relaes e Funes
As relaes e funes so frmulas teis na anlise e soluo de problemas no nosso dia a dia. Todo o
controle bancrio, a anlise da economia, os clculos de engenharia, estatstica, enfim, tudo o que
envolve aspectos quantitativos usa de alguma forma relaes e funes. O que a matemtica denomina
de ( x ) e ( y ) => variveis e a, b, c => coeficientes, as outras reas do conhecimento atribuem outros
nome. Veja um exemplo s:
a, b coeficientes
x, y variveis
x independente(livre)
y dependente (depende de x)
As frmulas a seguir tambm so funes do 1 grau que resolvem problemas nas diversas reas de
conhecimentos.
V = at + Vo Funo da velocidade no MRUV
S = Vt + S o Funo da posio no MRU
Etc., etc., etc. Como voc percebe, cada relao e funo tm infinitas aplicaes no nosso
quotidiano produzindo respostas numricas e permitindo anlises grficas no plano cartesiano.
5.1.
Plano Cartesiano
O plano cartesiano possui dois eixos perpendiculares entre si denominados de eixo (x) (abscissas) e
eixo (y) (das ordenadas) e os dois eixos permitem estabelecer as coordenadas de cada ponto.
Ordenada (y)
y
(a, b)
x
a
25
Matemtica Bsica
Aula 05
y
C ( 0, 4 )
6
B(4,2)
D ( -3, 6 )
2
-6
-4
-3
F ( -4 , 0)
A ( 0 ,0 )
-5
E ( -6 , -5)
5.2.
Funo do 1 Grau
y
a<0
a>0
x=
crescente
a=0
x
b
b
x
decrescente
constante
b
raiz, onde a reta corta o eixo ( x )
a
26
Matemtica Bsica
Aula 05
Para traar o grfico no plano cartesiano podemos usar um dos mtodos a seguir:
1 Mtodo: Atribuindo de forma arbitrria (livre) valores para x e depois calculando os valores de y
(mtodo da tabela)
2 Mtodo: Determinando alguns pontos importantes como os pontos de interseco com os eixo (x)
e (y) e outras propriedades dos grficos que veremos a seguir.
1) Atribuindo valores para (x) e calculando (y), temos:
Exemplo (1) y = 2 x 6
b=-6
a=2
1 Mtodo: Atribumos valores para (x) e calculamos (y). Para a reta basta dois valores (pontos)
x
0
1
y
6 y = 2 0 6 = 6
4 y = 2 1 6 = 4
y
x
-4
-6
(1,-4)
(0,-6)
Ou escolha outros que achar mais fcil e til e determine os correspondentes em (y).
2 Mtodo: Determinando os pontos de interseco com os eixos.
Em y = ax + b O coeficiente linear (b) sempre o ponto de interseco da reta com o eixo (y)
Em y = 2 x 6 b = 6
Em y = ax + b Fazemos y = 0 e isolando x o valor encontrado sempre o ponto de interseco
da reta com o eixo x que denominamos de raiz. Logo:
y = ax + b
ax + b = 0
ax = b x =
b
raiz ou ponto de interseco da reta com o eixo x.
a
a = 2
Em y = 2 x 6
b = 6
x=
b ( 6 )
=
= 3 raiz
a
2
27
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x
0
3
(0,8)
y
8 y = 3 0 + 8 = 8
1 y = 3 3 + 8 = 1
3
x
(3,-1)
-1
2 Mtodo:
y = ax + b x =
=
= +2,66... Interseco com o eixo (x) ou raiz
a
3
8
2,66...
8/3
28
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Exemplo (3) y = 4 x y = 4 x + 0
1 Mtodo:
x
1
1
y
4
y
4 y = 4 x/ (1) = 4
4
y = 4 1 = 4
-1
x
1
-4
2 Mtodo:
b = 0 Interseco com o eixo (y)
b 0
x
0
Exemplo (4) y = 6 y = 0 x + 6
y
1 Mtodo:
x
0
y
6 y = 00 + 6 = 6
6 y = 0 1 + 6 = 6
6
0
29
Matemtica Bsica
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2 Mtodo:
y = 6 ou y = 0x + 6
y
b = 6 Interseco (y)
b 6
x = a = 0 (impossvel )
Logo a reta no tem raiz, no corta o eixo (x),
paralela a este eixo
a = 0 funo constante pois:
x => cresce
y => constante (valor sempre 6)
5.3.
6
x
uma relao do tipo: y = ax 2 + bx + c cujo grfico no plano cartesiano uma curva denominada
de parbola.
c => indica onde a parbola corta o eixo (y)
a => indica: se a > 0: CVC = Concavidade Voltada para Cima. Se a < 0: CVB = Concavidade
Voltada para Baixo.
CVC
CVB
b
x' = x" =
2a
= b2 4 a c
b
2a
yV =
4a
30
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xv
x
x
Podemos aqui tambm traar o grfico da parbola usando um dos mtodos j vistos.
1 Mtodo:
Mtodo da tabela, atribuindo valores para (x) e calculando correspondentes em y.
2 Mtodo:
Mtodo dos pontos importantes e propriedades.
Vamos traar alguns grficos pelos dois mtodos.
Exemplo (1)
y = ax 2 + bx + c
2
y = x + x6
a =1
b =1
c = 6
1 Mtodo:
Atribumos valores para (x) e calculamos (y). Para a parbola precisamos de diversos pontos. E este
mtodo no o mais recomendado, pois no garante o traado completo da parbola.
31
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y
7
6
x
-2
2
-4
-4
2
6 y = (4) 4 6 = 6
2
4 y = (2) 2 6 = 4
2
6 y = (0) + 0 6 = 6
0 y = ( 2) 2 + 2 6 = 0
7 y = (3) 2 + 4 6 = 7
4
2
0
2
3
1 Mtodo:
Os pontos importantes e propriedades
y = ax 2 + bx + c
a =1
y = x + x6
b =1
c = 6
1 5
'
=
= 3
x
1 25 1 5
b
2
=
x' = x" =
x=
2a
2 1
2
x" = 1 + 5 = 2
2
c) vrtice:
b 1 1
= 0,5
=
=
xV =
2a 2 1 2
25 25
=
=
= 6,25
yV =
4a 4 1
4
32
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d) a = 1 > 0: CVC
Juntando as concluses a, b, c, d traamos a parbola.
y
x
-0,5
2
-3
6
-6,25
Exemplo (2)
y = 2 x 2 3 x + 5
Resolvendo s pelo 2 mtodo
a) c = 5 => ponto de interseco da parbola com o eixo (y)
b) razes => interseco da parbola com o eixo (x)
= b 2 4ac
= (3) 2 4 (2) 5 = 9 + 40 = 49
b (3) 49 3 7
=
=
2a
2 (2)
4
3+7
x' =
= 2,5
4
37
x" =
=1
4
c) vrtice
3
b ( 3)
3
xV =
=
=
=
= 0,75
2a 2 ( 2) 4
4
49
49
yV =
=
=
= +6,125
4a 4 (2)
8
x=
6,125
5
CVB
-2,5
-0,75
33
Matemtica Bsica
Aula 05
Podemos traar o grfico usando o 1 mtodo (tabela) atribuindo valores ou o 2 mtodo (pontos
principais e propriedades). Vamos usar o 2 mtodo.
a) c = 0 => onde a parbola intercepta o eixo (y)
b) Razes: onde intercepta o eixo (x)
= b 2 4ac = 0 2 4 4 0 = 0
b 0 0 00 0
x=
=
=
= =0
2a
2 (4)
8
8
y
c) vrtice
b 0 0
=
=
= 0
xV =
CVC
2a 2 4
8
0 0
=
=
=0
yV =
4a 4 4 16
x
d) a = 4 > 0 : CVC logo
5.4.
Funo Exponencial
x
uma relao do tipo y = a cujo grfico depende do valor de (a).
Se a > 1, temos grfico do tipo:
y
Crescente.
1
x
Se 0 < a< 1, temos grfico do tipo:
Decrescente.
y
1
x
34
Matemtica Bsica
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Exemplo (1)
y = 2x
Usando o 1 mtodo (da tabela) atribumos valores para (x) e calculamos (y).
x
1 1
= = 0,25
22 4
1 1
1
0,5 y = (2 ) = 1 = = 0,5
-1
2
2
0
0
1 y = (2) = 1
1
2 y = (2)1 = 2
Crescente
x => cresce
y => cresce
-2
0,25 y = (2) 2 =
2
1
-2
-1
0,5
0,25
1
Exemplo (2)
x
1
y= :
2
Usando o mtodo da tabela temos:
x
y
1 1
0,25 y = (2) 2 = 2 = = 0,25
-2
4
2
1 1
1
0,5 y = (2 ) = 1 = = 0,5
-1
2
2
0
0
1 y = (2) = 1
1
2 y = (2)1 = 2
Decrescente
x => cresce
y => decresce
4
2
1
0,5
-2
-1
35
Matemtica Bsica
5.5.
Aula 05
Funo Logartmica
y = log a x
crescente
1
Exemplo: y = 2 log10 x = 2 log x usando o 1 mtodo (da tabela) atribuindo valores para x, temos:
Usando (log) na calculadora cientfica.
x
y
10 1 y = 2 log 10 = 2 1 = 2
1
0 y = 2 log 1 = 2(0) = 0
0,1 2 y = 2 log 0,1 = 2 (1) = 2
0,01 2 y = 2 log 0,01 = 4
0,01
0,1
2
1
10
-2
-4
36
Matemtica Bsica
Aula 05
So infinitas as relaes funes e para cada uma delas corresponde um grfico. Vejamos s mais
uma.
5.6.
Funes Trigonomtricas
Exemplo: y = 10 sen( x)
ngulo
Seno
Pelo mtodo da tabela temos:
X
0
90
180
270
360
450
540
630
720
Y
y = 10 sen 0 = 10 (0) = 0
y = 10 sen 90 = 10 (1) = 10
y = 10 sen 180 = 10 (0) = 0
y = 10 sen 270 = 10 (-1) = -10
y = 10 sen 360 = 10 (0) 0
y = 10 sen 450 = 10 (1) = 10
y = 10 sen 540 = 10 (0) = 0
y = 10 sen 630 = 10 (-1) = -10
y = 10 sen 720 = 10 (0) = 0
y
10
x
0
90
180
270
360
450
540 630
720
-10
37
Matemtica Bsica
Aula 06
y1
y
x
x campo da matemtica de pontos comuns como:
So inmeras as aplicaes deste
Equilbrio oferta-demanda
y2
Ponto de nivelamento custo-receita
Ponto de encontro (cruzamento) de corpos em movimento
Pontos de mesma velocidade, acelerao, inflao, etc.
So muitos os mtodos utilizados para a soluo de sistemas. Os bsicos so:
Mtodo da adio
Mtodo da substituio
Mtodo da comparao
Exemplo (1) Resolva o sistema e represente no plano cartesiano.
2x - y = 6
- x + 3y = - 2
Resolvendo pelo mtodo da adio, multiplicamos a 2 equao por (2) para que, somando com a
1, possamos eliminar uma das variveis.
2 x y = 6
2/ x/ y = 6
10
5 y = 10 y =
y = 2
5
x + 3 y = 2 (2)
2/ x/ + 6 y = 4
Substituindo o valor encontrado em uma das duas equaes acharemos x correspondente.
Escolhendo a 1 temos:
2 x y = 6
2 x (2) = 6
2 x + 2 = 6
2 x = 6 2
8
2 x = 8 x = x = 4
2
Logo: a soluo do sistema (-4, -2)
Para traar o grfico das duas funes no mesmo plano cartesiano podemos usar o 1 mtodo
(tabela) ou 2 mtodo (pontos de interseco com os eixos) j visto. Veja:
Usando o 2 mtodo, isolando (y), temos:
2 x y = 6 y = 2 x 6 y = 2 x + 6 (1 funo)
1
2
x + 3 y = 2 3 y = x 2 y = x (2 funo)
3
3
39
Matemtica Bsica
Aula 06
1
6
-4
-2/3
-2
Exemplo (2)
x 2 y = 4 (1 )
2 x y = 2 ( 2 )
Resolvendo pelo mtodo da substituio, isolamos uma das variveis de uma das equaes e
substitumos na outra.
x 2 y = 4 x = 2 y + 4 Isolamos (x) da 1 equao e substitumos na 2
2 x y = 2
Substituindo o (x) por 2y + 4 na 2 equao.
2(2 y + 4) y = 2
6
4 y + 8 y = 2 3 y = 2 8 3 y = 6 y =
y = 2
3
Agora substitumos y = -2 em x = 2y + 4. Para determinar (x), teremos:
x = 2 (-2)+4 = -4+4=0 logo (0, -2) a soluo do sistema(interseco das retas).
Para traar o grfico, podemos isolar o (y) nas duas equaes e achar as razes (onde cada uma corta
o eixo x)
1
x 2 y = 4 2 y = x + 4 y = x 2
2
2 x y = 2 y = 2 x + 2 y = 2 x 2
1
b (2)
; b = 2 x =
=
= 4(1 funo)raiz onde corta o eixo x
1
2
a
2
b (2)
a = 2; b = 2 x =
=
= 1(2 funo)raiz onde corta o eixo x
a
2
(0, -2) => ponto comum para a 1 e 2 funo
a=
40
Matemtica Bsica
Aula 06
y
2 f
1 f
1
-2
Exemplo (3) Determinar o preo de equilbrio e a quantidade de equilbrio para as seguintes funes
de demanda e oferta.
D = 34 5 p
y = 34 5 x = 5 x + 34
ou
S = 8 + 2 p
y = 8 + 2 x = 2 x 8
D = y
Pois
p= x
D => demanda (procura, compra de bens e servios)
S => oferta (venda de bens e servio)
P => preo por unidade
Resolvendo pelo mtodo da comparao, igualamos:
D=S
34 5p = -8 +2p
-5p -2p = -8 -34
-7p = -42
P = 6 substituindo em uma das equaes, temos:
D = 34 5p
D = 34 5 . 6
D = 34 30
D=4
Logo, para o preo P = 6 teremos as quantidades de demanda e oferta D = S = 4 em equilbrio para
a quantidade 4. logo (6, 4) soluo do sistema.
S, D
34
D
S
4
-8
41
Matemtica Bsica
Aula 07
Razo
Exemplo (2) Um carro de marca (A) vende por ms 200 unidades e da marca (B) 40 unidades. Qual
a razo entre (A) e (B).
A 2/ 0/ 0/ 4
=
= . A relao de 4 da marca (A) para 1 da marca (B) ou a marca (A) vende
B 5/ 0/
1
4 vezes mais que a marca B.
Resoluo:
7.2.
Proporo
a c
= a est para b assim como c est para d.
b d
Propriedade das propores: a . d = b . c
7.3.
7.3.1.
Diretamente Proporcionais
So diretamente proporcionais quando a razo de cada nmero da seqncia
A (a1, a2, a3...) pela correspondente da seqncia B (b1, b2, b3...) derem origem a uma constante (K).
a1 a 2 a3
=
=
= ... = k
b1 b2 b3
No caso de grandezas vale a mesma relao, pois sero diretamente proporcionais se o aumento do
valor de uma leva ao aumento proporcional do valor da outra e ento as razes de dois valores de
uma igual razo dos dois valores correspondentes a eles na outra.
a1 a 2
a
b
=
a1b2 = a 2 b1ou 1 = 1
b1 b2
a 2 b2
Se colocarmos na mesma coluna grandezas de mesma natureza (unidade), ento esta montagem
denominada de regra de trs simples. No esquema prtico, como so grandezas diretamente
proporcionais, as setas tero mesmo sentido.
43
Matemtica Bsica
Grandeza( A)
a1
a2
Grandeza( B)
b1
b2
Aula 07
a1 b1
=
ou a1b2 = a 2 b1
a 2 b2
Exemplo (1) Calcular x e y se a sucesso dos nmeros (20, x, y) so diretamente proporcionais aos
nmeros da sucesso (4, 2, 1).
20 x
20 x y
Resoluo:
= 4 x = 2 20 4 x = 40 x = 10
= =
4 2
4 2 1
20 y
= 4 y = 20 1 y = 5
4
1
Exemplo (2) Cinco metros de um tecido custam R$: 80,00. Quanto custam oito metros?
Resoluo: Comprimento (m) preo (R$)
Comprimento(m)
5
Preo (R$)
80
Setas no mesmo sentido por serem diretamente proporcionais. (quanto maior a compra em metros
maior ser o preo)
5 80
640
=
5 x = 8 80 x =
x = R$ : 128,00
8 x
5
Exemplo (3) Se um pedreiro rebocar 20m2 de parede em 4 dias, quanto pode rebocar em 25 dias?
Dias
Reboco (m2)
4
20
25
x
4 20
500
=
4 x = 20 25 x =
= 125m 2
25
x
4
Exemplo (4) Se a distncia no mapa, medido com a rgua, entre duas cidades de 10cm e a escala
do mapa 1/100000, qual a distncia real entre elas?
comprimento(mapa)
1
10cm
escala
=
=
1 x = 100000 10cm c = 1000000cm = 10km
x
comprimento(real ) 100000
7.3.2.
Inversamente Proporcionais
So inversamente proporcionais quanto razo de cada nmero da seqncia
A (a1, a2, a3,...) pelo inverso de cada nmero correspondente da seqncia B(b1, b2, b3...) derem
origem a uma constante (k) ou o produto de cada nmero da seqncia A (a1, a2, a3,...) pelo
correspondente da seqncia B(b1, b2, b3...) derem origem a uma constante (k).
44
Matemtica Bsica
Aula 07
a1 a 2 a3
=
=
= ... = K a1b1 = a 2 b2 = a3 b3 = ...k
1
1
1
b1 b2
b3
No caso de grandezas, vale a mesma relao, pois sero inversamente proporcionais se o aumento
do valor de uma leva a diminuio proporcional do valor da outra e ento as razes dos valores de
uma pelo inverso da correspondente igual a razo da outra pela inversa da correspondente.
a1 a 2
=
ou a1b1 = a 2 b2
1
1
b1 b2
Se colocarmos na mesma coluna grandezas de mesma natureza (unidade), ento esta montagem
denominada de regra de trs simples.
No esquema prtico, como so grandezas inversamente proporcionais, as setas tero sentidos
contrrios.
Grandeza( A)
a1
a2
Grandeza( B)
b1
b2
Para igualar, invertemos a seta da grandeza (B) com seus valores fazendo com que as duas
grandezas apontem para o mesmo sentido.
a1 b2
a
b
1 = 2 ou a1b1 = a 2 b2
a2
b1
a 2 b1
54
n torneias
3
45
Matemtica Bsica
Aula 07
Setas em sentido contrrio por se tratar de grandezas inversamente proporcionais, pois diminuindo o
tempo teremos que aumentar o nmero de torneiras. Invertendo uma das setas para ficarem com
mesmo sentido, temos:
Tempo(m)
90
54
n torneias
3
90 x
= 54 x = 90 3 x = 5(torneiras )
54 3
7.3.3.
Seguem as mesmas regras j vistas para as regras de trs simples com grandezas diretas e
inversamente proporcionais. S que agora uma grandeza varia em dependncia com duas ou mais
grandezas.
Exemplo (1) Dez pessoas, trabalhando 5 dias, 6h por dia produzem 400 peas. Quantas pessoas
trabalhando 7dias, 8h por dia produzem 500 peas?
Resoluo:
1 Passo: Montamos a tabela com as grandezas do mesmo tipo em coluna
n Pessoas
n Dias
n Horas
n Peas
10
5
6
400
x
7
8
500
2 Passo: Colocamos uma seta na coluna da varivel sentido qualquer e depois comparamos esta
coluna com cada uma das demais colocando seta no mesmo sentido se tratar de grandezas
diretamente proporcionais e sentido contrrio se tratar de grandezas inversamente proporcionais,
sem olhar para os nmeros da coluna. S pense no comportamento da idia da coluna.
n Pessoas
n Dias
n Horas
n Peas
10
5
6
400
x
7
8
500
Comentrio: Deve-se pensar que (mesmo que os nmeros da tabela no confirmem):
Se aumentar o n de pessoas diminui o nmero de dias (setas contrrias).
Se aumentar o n de pessoas diminui o nmero de horas (setas contrrias).
Se aumentar o n de pessoas aumenta o nmero peas.
3 Passo: Para resolver fazemos todas as setas apontarem no mesmo sentido da coluna da varivel
(x)
10
7
8
400
x
5
6
500
46
Matemtica Bsica
Aula 07
4 Passo: A razo da coluna da varivel igualada a razo do produto das demais colunas.
4
10 7 8/ 4/ 0/ 0/
=
Simplificando
x 5 6/ 3/ 0/ 0/
3
10 112
450
=
112 x = 10 45 x =
x 4 (aproximadamente 4 pessoas)
x
45
112
7.3.4.
Porcentagens
uma razo onde o denominador 100. Esta forma de pensar sobre 100 muito utilizada no
nosso quotidiano como taxa de impostos, taxa de juros, taxa previdncia, etc.
Exemplo (1) 10% de minha produo de soja se perdeu por falta de chuva.
10
10% =
de cada 100 partes 10 foram perdidas.
100
Exemplo (2) 20% dos alunos tiraram nota superior a 8.
20
20% =
de cada 100 alunos ou sobre 100 alunos 20 obtiveram nota superior a 8.
100
7.3.4.1.
Taxa de Porcentagem (i)
Razo centesimal toda a razo com denominador igual a 100
Exemplo:
2
(razo centesimal ) = 0,02(taxa unitria ) = 2%(taxa percentual ) = i
100
2
= 0,02 = 2% (l-se 2 por centro) e representamos i = 2% ou i=0,02 ou i=2/100.
100
7.3.4.2.
Porcentagem
Quando aplicamos uma taxa de porcentagem a um dado valor, o resultado obtido tambm recebe
um nome especial: porcentagem.
P=i.p
P = Porcentagem
i = Taxa de porcentagem
p = Valor sobre o qual aplicamos uma taxa (valor principal)
Exemplo (1) Quanto 4% de 750.
Resoluo:
47
Matemtica Bsica
i = 4% =
Aula 07
4
= 0,04
100
p = 750
P=?
P = i p 0,04 750 = 30
Podemos tambm usar regra de trs simples. Veja:
Taxa ( porcentagem)
100%
Porcentagem
750
x
4%
100 750
3000
=
100 x = 4 750 x =
x = 30
4
x
100
Exemplo (2) Quinze por cento do preo de um objeto R$: 800,00. Qual o preo desse objeto?
15
i = 15% =
= 0,15
100
p=?
P = 800
P = i p 800 = 0,15 p p =
Usando regra de trs:
800
= R$ : 5333,33
0,15
15% 800
15 800
ou
=
100
x
100% x
80000
15 x = 100 800 x =
x = R$ : 5333,33
15
Exemplo (3) Ao pagar uma dvida no valor de R$: 1800, 00, tive que pagar R$ 130,00 de multa. De
quantos por cento foi a multa?
Resoluo:
i=?
p = 130
P = 1800,00
P = i p 130 = i 1800 i =
130
= 0,072 = 7,2%
1800
Ou regra de trs:
1800 100%
130 x
1800 x = 130 100%
x = 7,2%
48
Matemtica Bsica
7.4.
Aula 07
Mdia
a obteno de um resultado nico partindo de uma seqncia de dados com a finalidade de obter
uma informao classificatria ou para comparar com outros valores similares.
7.4.1.
Mdia aritmtica simples (XS) a razo entre a soma dos valores (x1, x2, x3, ...xn) e n (quantidade
destes valores).
XS =
x1 + x 2 + x3 + ...x n
n
Exemplo:
As notas nos (4) bimestres em matemtica de um aluno foram: 1 B = 3; 2 B = 5; 3 B = 6 e 4 B =
8. Qual a mdia aritmtica do ano?
XS =
3+5+6+8
= 5,5
4
7.4.2.
Mdia aritmtica ponderada (XP) a razo entre a soma do produto dos pesos ( p1 p 2 ,... p n ) pelos
seus respectivos valores ( x1 , x 2 ,...x n ) e a soma dos pesos.
XP =
p1 x1 + p 2 x 2 + ... p n x n
p1 + p 2 + ... + p n
7.4.3.
1 3 + 2 5 + 3 6 + 4 8 63
=
= 6,3
1+ 2 + 3 + 4
10
Mdia Geomtrica
A mdia geomtrica de (n) nmeros reais positivos a raiz n-sima do produto entre esses nmeros,
isto :
X G = n x1 x 2 x3 ...x n
49
Matemtica Bsica
Aula 07
Exemplo (1) A mdia geomtrica entre os nmeros 7, 13, 18, 35 dada por:
X G = 4 7 13 18 35 = 4 57330 = 15,47
Exemplo (2) Qual o retngulo de menor permetro com rea de 64 cm2?
a b = 64 A mdia geomtrica de a b fornece este valor: X G = 64 = 8 o quadrado de lado 8
cujo permetro vale 32 cm.
50
Matemtica Bsica
Aula 08
S podemos operar (juntar) termos semelhantes, isto , que tem a mesma parte literal com mesmo
expoente.
semelhantes
Exemplo (1) (3xy y z ) + (2 x + 4 y 3 z ) = (3 xy + 2 x + 3 y 4 z )
semelhantes
semelhantes
Exemplo (2)
(5 xy x 3 + 4 y ) (5 + 2 x 3 4 z 6 xy ) = (5 xy x 3 + 4 y 5 2 x 3 + 4 y + 6 xy ) = 11xy 3x 3 + 8 y 5
8.2.
semelhantes
Multiplicao de Expresses Algbricas Polinomiais e Produtos Notveis.
Multiplicamos parte numrica com parte numrica e parte literal com literal.
Exemplo (1)
(5 x) (3 y ) = 15 xy
Exemplo (2)
(3 x y 2 + 4) ( x + 1) = 3 x 2 xy 2 + 4 x + 3 x y 2 + 4 3 x 2 xy 2 + 7 x y 2 + 4
Exemplo (3)
(2 x 3 2 x 2 x 2) ( x 2 2) Podemos tambm usar o algoritmo em colunas.
Obs. O (-2) e o (x2) multiplicam cada termo e os resultados so postos em colunas por semelhana
para somarmos em seguida.
51
Matemtica Bsica
3x 3
6x3
8.2.1.
3x 5
x4
x3
3x 5
x4
7x3
Aula 08
x2
x
x2
+ 2x 2
+ 2x + 8
4x
4
2
2x 2
+ 2x + 8
Produtos Notveis
a2
2ab
b2
Exemplo (2)
Usando o 2 produto notvel
(2 x) 2 = 2 2 2 2 x + x 2 = 4 4 x x 2
a b
a2- 2ab + b2
Exemplo (3)
Usando o 3 produto notvel
(3 + 5 x) (3 + 5 x) = (5 x 3)(5 x + 3) = (5 x) 2 3 2 = 25 x 2 9
a b
a b
a2 b2
52
Matemtica Bsica
8.3.
Aula 08
Dividimos nmero por nmero e parte algbrica por parte algbrica de cada termo do numerador
pelo termo do denominador.
Exemplo (1)
1/ 2/ x/ 2 3/ x/ x/ 3
=
=
12 x 4 x =
x/ x/ x/ x
4/ x/ 3
2
Exemplo (2)
(4 x 3 y + 4 x + 8) 3 x 3 y
4x3 y
4x
8
4
4
8
+ 2 + 2 = x+
+ 2
2
3 xy 3 x y
3x y 3x y 3x y 3
Exemplo (3)
(3 x 3 3 x 2 x 2) ( x 2) Podemos tambm usar o algoritmo, neste caso, para a diviso de
polinmios. Lembre:
A
B A = B C + R
R
C
A = Dividendo
B = Divisor
C = Quociente
R = Resto
12
10
12 = 5 2 + 2
2
3/ x/ 3
3/ x/ 3
3x 2
6x 2
9/ x/ 2
+ 9/ x/ 2
x2
3 x 2 9 x + 17
x
+ 18 x
1/ 7/ x/
1/ 7/ x/
2
2
+ 34
A resposta da diviso
3 x 2 9 x + 17 com resto 32
32
Podemos provar que: 3 x 3 3 x 2 x 2 = (3 x 2 9 x + 17) ( x 2) + 32
Divide sempre 1 termo do dividendo pelo 1 do divisor e a resposta que d no quociente multiplica
por cada termo do divisor colocando o resultado de baixo do dividendo com sinal contrrio em
53
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Aula 08
colunas semelhantes para somar e retornar ao mesmo procedimento podendo sobrar no final resto
diferente de zero.
8.4.
Fatorao e Simplificao
Sempre que for possvel fatorar e simplificar para tornar mais simples uma expresso numrica ou
algbrica devemos faz-lo com os seguintes procedimentos.
Colocando em evidncia o que comum a cada termo (fatorao)
Cancelando fatores do numerador com fatores do denominador da frao que sejam
semelhantes (simplificao)
Dividindo numerador e denominador por um mesmo valor (simplificao)
Juntando (adio e subtrao) termos semelhantes (fatorao)
Fatore e ou simplifique as expresses a seguir sempre que for possvel.
Exemplo (1)
3 xy 2 6 xy
yx 2 y
1) Colocando em evidncia (3xy) no numerador por serem comuns a cada termo e (y) do
denominador por ser comum a cada termo.
3 xy ( y 2)
y ( x 2 1)
2) Dividimos cada termo dado inicialmente pela parte posta em evidncia. Vejamos.
6/ x/ y/
3/ x/ y 2/
=y
=2
3/ x/ y/
3/ x/ y/
Veja denominador
y/ x 2
y
= x2
=1
y/
y
3) Simplificamos (y) (parte comum em evidncia do numerador e denominador) e obtemos a
resposta
3 xy/ ( y 2)
y/ ( x 2 1)
3 x( y 2)
x2 1
Exemplo (2)
54
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Aula 08
2
2
2
16a (Fatoramos) lembrando o produto notvel (a + b) (a b) = a b . s extrair a
9
16a 2 = 4a
1 1
=
9 3
Logo: 16a 2
1
1
1
= 4a + 4a
9
3
3
Exemplo (3)
x 2 8 x + 16 vem de um produto notvel do tipo: (a b) (a b) = (a b) 2 = a 2 2ab + b . Para
achar a e b s extrair a raiz de x2 e 16.
x2 = x
16 = 4
Logo: x 2 8 x + 16 = ( x 4) ( x 4)
Exemplo (4)
x2 9
Fatorando numerador e denominador com os produtos notveis temos:
x 2 6x + 9
x 2 9 = ( x + 3) ( x 3)
x 2 6 x + 9 = ( x 3) ( x 3)
x2 = x
9 =3
Logo:
x2 9
( x + 3)( x 3) x + 3
=
=
2
x 6 x + 9 ( x 3)( x 3) x 3
Exemplo (5)
Cuidado nas simplificaes numricas.
Nas adies e subtraes, todos os termos do numerador devem ser simplificados com o
denominador, pois equivale a pr em evidencia. Veja:
20 x + 40 y
20( x + 2 y )
= 4 x + 8 y pois
= 4( x + 2 y ) = 4 x + 8 y
5
5
Na multiplicao e diviso, um fator do numerador com um do denominador. Veja:
20 x 40 y 4 x 40 y
=
= 160 xy
5/
1
55
Matemtica Bsica
20 x (4 12 y ) =
Aula 08
20 x
5x
20
5
pois:
=
=
4 12 y 1 3 y
4(1 3 y ) (1 3 y )
56
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Aula 09
Relaes Trigonomtricas
c
a
ngulo(alfa )
sen 2 + cos 2 = 1
sen
tg =
cos
seno seno
cos seno cos
tan gente tg
a
c
a cateto oposto ao ngulo ( )
c hipotenusa
b
cos =
c
b cateto adjacente ao ngulo ( )
c hipotenusa
a
tg =
b
a cateto oposto ao ngulo ( )
b cateto adjacente ao ngulo ( )
Exemplo: Calcular o seno, cosseno e tangente do ngulo ( ) e comprovar as demais relaes.
sen =
5
3
4
57
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3
= 0,6
5
4
cos = = 0,8
5
3
tg = = 0,75
4
2
sen + cos 2 = 1
sen =
9 16
3 4
+
=1
+ =1
25 25
5 5
sen
tg =
cos
3
3 5 3 5/ 3
= = = = 0,75
4 4 5/ 4 4
5
O ngulo vale 36,86989765, usando sen-1 (0,6) na calculadora podemos obter este valor.
sen 36,86989765= 0,6
cos 36,86989765=0,8
tg 36,86989765=0,75
9.2.
Relaes Mtricas
Pitgoras
A soma dos quadrados dos catetos (a2 + b2) igual ao quadrado da hipotenusa (c2)
a2 + b2 = c2
Relaes secundrias
a2 + b2 = c2
a = cm
b2 = c n
h = mn
c = m+n
a b = c h
b
58
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Aula 09
c=5
b=4
3 2 + 4 2 = 5 2 9 + 16 = 25
9
5
16
b2 = c n 42 = 5 n n =
5
a 2 = c m 32 = 5 m m =
h2 = m n h = m n =
m + n = c
9 + 16 = 25 = 5
5 5
5
9 16 3 4 12
=
=
= 2,4
5 5
5
5
a b = c h 3 4 = 5 2,4 12 = 12
59
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1 tonelada = 1t = 1.000 kg
tempo: 1h = 60 min = 3.600s
Exemplos:
1 km = 1.000 m
1 kg = 1.000 g
8 h = 28.800 s
5,80 m = 580 cm
61
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600 g = 0,6 kg
1 mm = 0,001 m
1 m3 = 1.000 dm3 = 1.000
2 km2 = 2.000.000 m2
500 = 0,5 m3
36
km 3.600m
m
=
= 10
h
3.600 s
s
62
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Aula 10
10.8.1.
10.8.1.1.
Adio e Subtrao
O resultado dever ter o nmero de casas decimais da parcela que menos os tiver:
Exemplos:
a) 125,12 cm 2 casas
+ 40,3 cm
165,42
165,4 cm
b)
c)
1 casa
1 casa
8,389 m
+ 0,40 m
8,789 m
8,79 m
3 casas
2 casas
7,49 kg
3,2 kg
4,29 kg
4,3 kg
2 casas
1 casa
10.8.1.2.
2 casas
1 casa
Multiplicao e Diviso:
O resultado dever ter o nmero de algarismos significativos do fator que menos os tiver.
Exemplos:
2
a) 15
,
42cm 3
,2 cm = 49,3/ 4/ 4/ cm 2 49
cm
2 sign .
2 sign .
4 signif .
b) 4
,
378
,41m = 1,816/ 5975m 1
,82m
m 2
4 signif .
2 sign .
3 sign .
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significado fsico
nmero
10.11.2.
Grandezas Vetoriais
so as que ficam bem definidas quando expressas por:
um nmero
um significado fsico (unidade)
64
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uma orientao (direo e sentido que dado por uma flecha que denominamos de vetor.)
Ex.:
3 nmero (intensidade)
N Newton (unidade de fora)
direo: horizontal
sentido: para direita
10.11.2.1.
10.11.2.1.1.
Adio
S = V1 + V2 ou R = V1 + V2
Seja a soma dos vetores V1 e V2
Regra da poligonal
R = V1 + V2 2V1V2 cos
R = 4 2 + 32 2 4 3 cos120
R = 16 + 9 + 12 = 37 6,08
65
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Aula 10
10.11.2.1.1.2.
Regra do paralelogramo
Os vetores tm a mesma origem.
= 60
R = V1 + V2 + 2V1V2 cos
R = 4 2 + 32 + 2 4 3 cos 60
R = 6,08
10.11.2.1.1.3.
66
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R = Rx + R y
R = (5,5) 2 + (2,598) 2
R = 30,25 + 6,7496
R = 36,9996 6,08
10.11.2.1.2.
Subtrao ou Diferena
D = V1 V2
Procede-se como na adio, bastando inverter o vetor.
Veja:
10.11.2.1.2.1.
Regra da poligonal
2
D = V1 + V2 2V1V2 cos
D = 4 2 + 32 2 4 3 cos 60
D = 25 12 = 13 3,61
10.11.2.1.2.2.
Regra do paralelogramo
D = V1 + V2 + 2V1V2 cos120
D = 4 2 + 32 + 2 4 3 (0,5)
D = 3,61
ou
67
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D = V1 + V2 2V1V2 cos 60
D = 4 2 + 32 2 4 3 0,5
D 3,61
10.11.2.1.2.3.
D = Rx + R y
D = 6,25 + 6,7496
D = 12,9996
D 3,61
68