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Unidad
12
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Competencia lingstica
(Objetivos 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 8 y 9)
Sentido de iniciativa y emprendimiento
(Objetivos 1, 2, 6 y 8)
Competencia digital
(Objetivo 7, 8 y 9)
Competencia para aprender a aprender
(Objetivos 3, 8 y 9)
Competencias sociales y cvicas
(Objetivos 1 y 2)
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
DESCRIPTORES
2.Utilizar estrategias y
habilidades para comunicarse
y expresar su opinin.
Identificacin y valoracin
crtica de los valores y
mensajes transmitidos en un
texto.
Estrategias para la
comprensin lectora de
textos.
Produccin de diferentes
tipos de texto segn su
tipologa para comunicar
vivencias, necesidades y
conocimientos.
Dictados.
Unidad 12
Programacin de aula
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Adquisicin de vocabulario
para facilitar y mejorar la
comprensin y expresin
oral y escrita.
La oracin: clasificacin.
Conocimiento y aplicacin
de normas ortogrficas.
Familias de palabras.
Unidad 12
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
DESCRIPTORES
Programacin de aula
Orientaciones metodolgicas
1. Conocimientos previos necesarios
En esta unidad se aborda el estudio de temas ya estudiados en 2EP como son la familia de palabras y los signos
de interrogacin y exclamacin, aunque ser nueva para ellos la asociacin de estos signos a distintos tipos de
oraciones en funcin de la intencin del hablante.
2. Previsin de dificultades
Es posible que confundan las palabras terminadas en -d y -z por la similitud auditiva. Se recomienda incidir en la
prctica a travs de los diversos recursos, tanto en soporte papel como digital, que se aportan para trabajar la
ortografa visual, con el fin de que fijen de forma eficaz la grafa de estas palabras.
3. Programas transversales
Educacin en valores
El tema de la importancia de pensar en los dems constituye el hilo conductor de la unidad. Es importante
que los alumnos valoren el hecho de no pensar solo en ellos mismos; ser personas empticas les ayudar a
crecer como individuos y les ayudar en las relaciones sociales. Adems, junto con el trabajo especfico de
la Tarea final, facilita el tratamiento de la educacin emocional como valor educativo.
4. Programas especficos
Animacin a la lectura
Competencia
lectora
Lectura y comprensin
Estrategias de lectura eficaz
Evaluacin de comprensin
lectora
Ortografa visual
Ortografa
Taller de ortografa
5. Sugerencia de temporalizacin
Para el desarrollo de esta unidad, se recomienda distribuir el trabajo en once sesiones de la siguiente manera:
INICIO/COMPRENSIN
VOCABULARIO
GRAMTICA
ORTOGRAFA
PGINAS FINALES
2 sesiones
1 sesin
1 sesin
1 sesin
2 sesiones
4 sesiones
La propuesta de sesiones desarrollada es orientativa. Cada profesor la adaptar en funcin de sus necesidades y de
la carga horaria final asignada
Unidad 12