Proiect didactic

Data:
Clasa: V-a
Durata: 45 min
Obiectul: tiine
Modulul: Materia vie
Subiectul leciei: Reproducerea organismelor vii
Tipul leciei: de acumulare a cunotinelor
Profesor: Balan Rodica
Subcompetene: stabilirea legaturilor intre componentele materiei vii
Obiective operaionale:
O1 s evidenieze trsturi eseniale ce deosebesc lumea vie de materia nevie.
O2 s relateze moduri de inmultire a plantelor.
O3 s exemplifice diferite moduri de reproducere.
O4 s demonstreze capacitatea de a percepe o informatie prezentata in schema.
Strategii didactice:
1. Activiti de nvare i evaluare: discuia ghidat, tehnica
roata, tehnica graffiti, tehnica activitate in cerc, tehnica posterul, joc
didactic ,,Cutiuta cu intrebari, explicatie, descoperirea.
2. Materiale didactice: colecii de flori, fotografii, imagini.
3. Moduri de activitate: frontal, n perechi, n echip, individual.
Surse informaionale: manualul de tiine clasa a V-a, ghidul profesorului.

Desfasurarea lectiei
Etapele lectiei
Evocarea
Captarea
atentiei
Verificarea
cunostintelor
Realizarea
sensului

Activitatea profesorului si elevului

Strategii
didactice

Motto: ,,Natura a pus omul pe picior de egalitate, educatia

i-a separat''
Elevii prezinta meniul zilei care l-au scris si piramida
alimentara.
Anunt subiectul lectiei si obiectivele care vor fi urmarite
la aceasta lectie.
Rubrica Aminteste-ti!
1. Ce este viata?
2. Prin ce se deosebeste lumea vie de cea nevie?
3. Ce transformari ale lumii vii fac posibila continuitatea
vietii?
Prin tehnica Graffiti se va initia o discutie cu subiectul
,,Reproducerea organismelor vii
a) Cuvintul reproducere va fi scris in centrul unui poster sau
pe tabla. Elevii vor scrie pe intreaga suprafata ceea ce stiu,
sau cred ca stiu referitor la acest subiect. Participa toti
elevii, cele scrise nu se semneaza, nu se evalueaza.
b) In continuare, elevii si profesorul examineaza posterul,
discuta pe marginea celor scrise.

Conversatie
ghidata

Tehnica
Graffiti
Tehnica
Posterul

reproducere

Studiul textului stiintific.

Dat fiind faptul ca textul este destul de amplu, ar fi mult
mai eficient daca s-ar lucra secvential (dupa fiecare INFO
utilizez aceasta tehnica)
Tehnica Roata.
Activitate in cerc
1. Formarea unui cerc/semicerc din 8 elevi.
2. Exprimarea ideilor.
3. Acceptarea tuturor ideilor (chiar si a celor confuze).
4. Fiecare raspuns trebuie sa rezulte din celelalte raspunsuri,
obtinindu-se astfel un lant de idei consecutiv si logic.

Tehnica
Activitate
in cerc

Tehnica de lucru Roata

Algoritm de lucru
a) Lectura textului.
b) Listarea ideilor problematice ce contin in text.
c) Selectarea unei idei problematice, confuze.
d) Lectura repetata a textului.
e) In centrul meselor se va asterne o coala de hirtie. Elevii
vor fi antrenati intr-o discutie, folosindu-se o minge care va fi
rostogolita de la un elev la altul, trecind peste coala de hirtie.
f) In final se generalizeaza, se trag concluzii.

Tehnica
Roata

Completarea unei scheme

reproducere

Reflectia

Extensia

asexuata
sexuata
(participa un singur individ)
(participa 2 indivizi)
Divizare directa
*gameti
Inmugurire
ovul+spermatozoid=
Prin spori
zigot (celula - ou)
Regenerare
Vegetative (prin organe, parti de organe)
Cutiuta cu intrebari
Ce este reproducerea?
Care sint tipurile de reproducere a organsimelor?
Cum se reproduc plantele cu flori?
Ce intelegeti prin termenul evolutie?
Care este rolul sistemului reproducator?
Care sint modurile de reproducere sexuata?
Ce importanta are reproducerea?
Rubrica ,,Afla mai mult
Continuati gindul: ,,Floarea imi face viata mai frumoasa
pentru ca..
Am realizat..
Am invatat.
M-am simtit.
M-a impresionat.
M-a pus pe ginduri.
Am lucrat la lectie pe nota.
De povestit tema pag.85-87
De rezolvat exercitiul 2 si 3

Joc didactic
Cutiuta cu
intrebari

descoperirea

explicatie