Sunteți pe pagina 1din 4

Benemrito Instituto Normal Del Estado.

Gral. Juan Crisstomo Bonilla


Lic. En Educacin Preescolar.

Diario de Clase.
Alumna: Monserrat Hernndez Gmez.
2 B
Fecha: 09-10-15
ANALIZAR LA PROPIA EXPERIENCIA
SITUACIN DIDCTICA

El Plato del Bien Comer

APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede
consumir como parte de una alimentacin correcta.

INDICADORES

USO DE LOS
RECURSOS Y
MATERIALES

QU HICE
HOY?

CMO LO
DISE?

-Lamina del Plato


del Bien Comer.

De manera
grupal. Que
todos los
nios
observaran
el material.

QU
RESULTADO
OBTUVE?

Excelente.

CULES FUERON
LOS PROBLEMAS?

CULES SON
MIS
IMPRESIONES/

QU ES LO
QUE SE PUEDE
MEJORAR?

REFLEXIONES?

Ninguno.

Los alumnos
prestaron atencin
a la explicacin.

La actividad fue
buena, no
cambiaria nada.

Benemrito Instituto Normal Del Estado.


Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Lic. En Educacin Preescolar.

Diario de Clase.
Alumna: Monserrat Hernndez Gmez.
2 B
Fecha: 09-10-15

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Se
trabaj
el Tomando en
campo Formativo:
cuenta el
Desarrollo Fsico aprendizaje
y Salud en el esperado y
Aspecto:
los
Promocin de la estndares
Salud.
curriculares.
Se les explic el
Plato del Bien
Comer
los
3
grupos
de
alimentos que lo
conforman y las
recomendaciones
que deben tener
en cuenta para
tener una vida
saludable.

De manera
dinmica y
aprovechand
o la hora del
desayuno
para abordar
el tema.

Excelente.

Excelente.

Ninguno.

Ninguno.

Los alumnos
prestaron atencin
a la explicacin.

La actividad fue
buena, no
cambiara nada.

Las actividades
diseadas fueron
del agrado de los
nios, ya que
participaron con
entusiasmo,
comprendieron el
tema y se cumpli
con el aprendizaje
esperado.

La actividad fue
buena, no
cambiara nada.

Benemrito Instituto Normal Del Estado.


Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Lic. En Educacin Preescolar.

Diario de Clase.
Alumna: Monserrat Hernndez Gmez.
2 B
Fecha: 09-10-15
SE
TODOS SE
MANIFESTACIONES
INTERESARON? INVOLUCRARON
DE LOS NIOS.

QU LES GUST Y QU
NO?

QU DESAFOS
LES IMPLICARON?

RESULT
TIL CMO
SE ORGANIZ
EL GRUPO?

Lo ms les gusto fue que al


trmino de la explicacin
pudieron preparar su propia
brocheta de fruta.

El poder clasificar
frutas y verduras.

S.

S.

S.

Este tema se trabaj de manera dinmica y divertida, lo cual produjo buenos resultados.

ANCDOTA
FUNDAMENTO TERICO
El Plato del Bien Comer: Es una representacin grfica y atractiva para identificar los 3 grupos de alimentos. Sirve como gua para la
Orientacin Alimentaria, donde se ilustra claramente como estn conformados los 3 grupos de alimentos.
Facilita la seleccin, variacin y combinacin de alimentos en su preparacin y consumo.
Est dividido en tres grandes apartados que representan cada uno de los tres grupos de alimentos:
1. Frutas y verduras.

Benemrito Instituto Normal Del Estado.


Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Lic. En Educacin Preescolar.

Diario de Clase.
Alumna: Monserrat Hernndez Gmez.
2 B
Fecha: 09-10-15
2. Cereales.
3. Leguminosas y productos de origen animal.
Bibliografa: Secretaria de Salud. (2003). Gua de Orientacin Alimentaria. Mxico.: Direccin de Comunidades Saludables.p.20-21

S-ar putea să vă placă și