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EDUR4107: Msica Instrumental en la Escuela Secundaria

Prof. Ariel Guzmn Figueroa
Conservatorio de Msica de Puerto Rico
Agosto 2015
Instructor
Prof. Ariel Guzman Figueroa
aguzman@cmpr.edu
Descripcin del curso
El estudio de mtodos, tcnicas y estrategias para la enseanza de msica en la escuela
secundaria. Anlisis de la organizacin administrativa de la escuela secundaria en Puerto Rico y
de su programa musical.
Prerrequisitos del curso
EDUR3101, EDUR3102, EDUN3103 y EDUR3104
Hora y lugar
Martes y jueves de 8:00 a. m. a 9:30 a. m. Saln 218H
Horas de oficina
Las consultas sobre asuntos relacionados al curso se establecern mediante cita previa o a travs
del sistema de mensajera del portal del curso en Moodle. Adems, los estudiantes pueden
comunicarse directamente a travs de la direccin electrnica: aguzman@cmpr.edu.
Objetivos generales
1. Mencionar algunos aspectos histricos y filosficos del desarrollo de la enseanza de
msica instrumental.
2. Comprender la importancia de la formulacin de una justificacin filosfica del programa
musical instrumental.
3. Demostrar tcnicas para el desarrollo del entendimiento tonal, desarrollo del concepto de
afinacin e integracin del canto en la enseanza instrumental.
4. Describir el perfil del estudiante de la escuela secundaria en Puerto Rico de acuerdo a su
edad, caractersticas fsicas, desarrollo cognoscitivo y desarrollo psicosocial.
5. Mencionar los cursos tpicos que pertenecen al programa musical de la escuela
secundaria en Puerto Rico.
6. Explicar la organizacin administrativa de la escuela secundaria en Puerto Rico.
7. Demostrar, a travs de actividades de micro-enseanza (prcticas educativas), variados
mtodos, estrategias y tcnicas para la enseanza de msica instrumental en la escuela
secundaria.
8. Demostrar, a travs de actividades de micro-enseanza (prcticas educativas), distintas
tcnicas para el manejo efectivo de los conjuntos musicales instrumentales.
9. Enumerar mtodos, materiales, equipos y accesorios necesarios para los conjuntos
musicales en la escuela secundaria.
10. Mencionar diferentes estrategias utilizadas en la organizacin de los padres y la
recaudacin de fondos para el programa musical.

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11. Valorar la importancia de la renovacin del conocimiento a travs de la asistencia a
talleres y a cursos de educacin continua, mediante la lectura de revistas profesionales y
la afiliacin a entidades profesionales, y la integracin de la reflexin como parte del
proceso educativo.
Bosquejo de contenido
1. Introduccin al curso.
2. La escuela secundaria en Puerto Rico. El programa musical.
3. El perfil del estudiante de escuela secundaria: desarrollo fsico, desarrollo cognitivo y
desarrollo psicosocial en la niez media y la adolescencia.
4. Fundamentos histricos y filosficos de la educacin musical instrumental.
5. La enseanza instrumental a principiantes. Musicalidad. Prctica del instrumento.
6. La enseanza instrumental grupal.
7. Reclutamiento para el conjunto instrumental. Organizacin de padres. Comunicacin
efectiva.
8. El conjunto instrumental. Colocacin. Manejo de los conjuntos musicales grandes.
9. El ensayo del conjunto. Estudio de partituras. Tcnicas de ensayo.
10. Planificacin, manejo y promocin de los conciertos.
11. Repertorio. Derechos de autor.
12. Presupuesto y recaudacin de fondos.
13. Integracin de la tecnologa en la enseanza de conjuntos instrumentales.
Estrategias de enseanza
Presentacin y explicacin (lecture-discussion), discusin y aprendizaje cooperativo.
Recursos de aprendizaje
Libros, artculos de revistas, artculos de peridicos y la red de la Internet. Se utilizarn los
recursos impresos, audiovisuales, electrnicos y computadorizados disponibles en la biblioteca y
en el Centro de Recursos Tecnolgicos.
Se enfatizar en la participacin activa del estudiante en el uso de los recursos de la biblioteca
mediante la coordinacin de visitas y orientaciones a la misma junto con su personal
especializado.
Estrategias de evaluacin
Criterios
Asignaciones
Examen parcial
Examen final
Participacin en clase
Asistencia

Porcentaje
25
25
25
15
10

Sistema de calificacin
Se utilizar el sistema de calificacin cuantificable segn dispuesto en el Catlogo 2015-2016 del
Conservatorio de Msica de Puerto Rico. Puede obtener copia del Catlogo en el portal del
curso.

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Este es un curso de especialidad. La calificacin mnima para aprobar el mismo es C segn
dispuesto en el Catlogo 2015-2016.
Experiencia de Campo Temprana (ECT)
Este curso requiere completar un nmero de siete horas de ECT. El profesor entregar una lista
de las escuelas sugeridas para completar este requisito. La fecha para la entrega del informe de
la ECT es el martes, 17 de noviembre de 2015 durante la sesin de clases.
Sistema de Manejo de Enseanza: Moodle
El curso tiene un portal en la Internet a travs del Sistema de Manejo de Enseanza Moodle. Es
requisito para los estudiantes activar y matricularse en el portal del curso a travs de este sistema.
Todos los materiales de referencia del curso se distribuirn en formato digital a travs del portal
del curso.
Normas del curso
1. La puntualidad y asistencia al saln de clases son esenciales y sern requeridas.
2. El estudiante ser responsable por el material cubierto en clase y por la entrega en el
tiempo requerido de todo trabajo asignado de este incurrir en ausencias. No se aceptarn
trabajos escritos ni se presentarn informes orales despus de la fecha acordada para ser
entregados o presentados.
3. No se permite el uso de telfonos celulares o de cualquier artefacto que interrumpa la
clase.
4. No se permite grabar la sesin de clases (en ningn formato).
5. Los criterios de excelencia acadmica a utilizarse en la evaluacin de todo trabajo escrito
o informe oral son los siguientes: (1) uso correcto del idioma, (2) uso correcto del manual
de estilo adoptado, (3) composicin del trabajo, (4) validez de la informacin y (5)
presentacin del trabajo.
6. Se observarn las polticas sobre honestidad acadmica y sobre la produccin y uso de
fotocopias segn se establecen en el Catlogo 2015-2016 del Conservatorio de Msica de
Puerto Rico.
7. El manual de estilo a utilizarse en el curso para los trabajos escritos es el siguiente:
American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American
Psychological Association (6ta ed.). Washington, DC: Author.
Libro de texto
Feldman, E, & Contzius, A. (2011). Instrumental music education: Teaching with the musical
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Referencias
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Books.
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music: A practical guide. Reston, VA: Author.
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education: What every young American should know and be able to do in the arts.
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Selected articles from state MEA journals. Reston, VA: Author.
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