UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA IDEAD

PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL
PLAN INTEGRAL DEL CURSO
ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Acadmica:
Programa o Carrera:
Campo o rea de Formacin:
Ncleo de Formacin:
Nombre del Curso:
Crditos:
Tutor:

Instituto de Educacin a Distancia IDEAD

Salud Ocupacional
Creacin
y Administracin
de
Empresas
Competitivas para la Creacin de Empleo
Desarrollo Administrativo
Gerencia del Talento Humano.
Tres (3)
Luz Marina Alonso Daz

MICROPROYECTO DE INVESTIGACIN AL CUAL EST INSCRITO EL CURSO:

Reconocimiento de los Servicios Recreativos y Culturales adoptados en los programas de Bienestar Social de
empresas representativas en la ciudad de Ibagu, con ms de cien empleados.
2. PROPSITO DE FORMACIN
2.1 PROPSITO GENERAL
Orientar al estudiante y fortalecer los conocimientos bsicos de la Gerencia del Talento Humano como soporte
imprescindible de su carrera profesional, brindndole herramientas que le permitirn su posterior desempeo
laboral y social.
2.2

PROPSITOS ESPECFICOS:

Proporcionar elementos tericos que permitan la apropiacin de conocimientos sobre seleccin,

vinculacin y dems procesos de la Gerencia del Talento Humano en las Empresas.

Comprender la importancia del Talento Humano en las organizaciones y el manejo que se debe dar a ste
como parte fundamental de ellas.

Generar ambientes propicios e innovadores que faciliten el aprendizaje autnomo de los estudiantes sobre
los temas relacionados con la Gerencia del Talento Humano.

Proporcionar herramientas que faciliten la prctica de actividades cognoscitivas referentes a los temas
tratados, en empresas del sector, para que el estudiante se ubique y conozca la realidad del entorno.

3. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS,

FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR.

NCLEO DE

El curso de Gerencia del Talento Humano se articula perfectamente con las asignaturas del programa de Salud
Ocupacional, siendo muestra de ello la multitud de propuestas en el rea de la Gerencia que se basan en el capital
humano, hecho que nos lleva a complementar elementos tericos adquiridos en el transcurso de la carrera.
Adems, debido al papel protagnico que el hombre desempea en las instituciones, se hace necesario conocer
sobre los temas relacionados con la Gerencia del Talento Humano.
4.

PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR

4.1. IMPORTANCIA DEL CURSO

El propsito del Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima IDEAD, y especficamente del
programa de Salud Ocupacional es formar profesionales integrales, que puedan incorporarse en el medio
productivo, que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del Pas, entendiendo que l hace parte
de una sociedad y que debe aprender a trabajar con los dems y en pro de la comunidad, basndose en las
buenas relaciones interpersonales, mxime cuando los cambios constantes y repentinos que trae consigo esta
poca exigen la preparacin del Recurso Humano que ingresa a las empresas, basndose no solo en adquisicin
de conocimientos, sino que hace nfasis en los valores, y la tica personal y profesional.
El personal en cualquier campo laboral es y seguir siendo un elemento estratgico y una de las razones de ser
del mundo empresarial, por lo que resulta no slo necesario sino oportuno tratar la temtica de esta asignatura,
Gerencia del Talento Humano, con el fin de que el estudiante apropie conocimientos que le permitan
desempearse de manera idnea, comprendiendo la gestin de lo humano, y todos los temas que a ella
conllevan, como, la escogencia o seleccin, el conocimiento, la formacin, la ubicacin, el acompaamiento, el
desarrollo, la remuneracin, los beneficios sociales, la seguridad y el tratamiento apropiado que debe recibir cada
persona.
4.2

MICROPROYECTO DE INVESTIGACIN

Debido a los acelerados cambios que marcan las pautas del mundo moderno en materia de formacin de
empresas y empleabilidad, los altos niveles de insatisfaccin y estrs ocasionan que las personas no sean lo
suficientemente productivas ni tengan sentido de pertenencia con sus organizaciones, hecho que podra ser
aminorado si se implementan actividades recreativas y culturales desde los programas de bienestar en aras de
lograr un buen clima laboral, y por ende el mejoramiento de la calidad de vida de los empleados y sus familias,
convirtindose en una alternativa interesante en el desarrollo integral como personas para la buena utilizacin del
ocio y el tiempo libre.
As mismo, se hace necesario identificar los establecimientos que prestan esta clase de servicios en la ciudad
donde se labore, con el objeto de brindar propuestas innovadoras, por parte de los estudiantes, que redunden en
beneficio de las empresas y sus trabajadores.
5. PRESENTACIN DEL CURSO EN TRMINOS DE LA CATEGORA PROBLEMAS / CONOCIMIENTOS,
ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA.
5.1.

JUSTIFICACIN

El instituto de educacin a distancia de la Universidad del Tolima - idead, busca formar profesionales con un alto
grado de competitividad, creatividad y capacidad investigativa, mediante la modalidad de aprendizaje
desescolarizado, y para ello no solo es necesario contar con tutores debidamente preparados sino que se d
espacio a la investigacin formativa, con el propsito de que el estudiante logre asumir nuevos roles y basado en
ello est en capacidad de presentar propuestas innovadoras para la prestacin de Servicios Recreativos y
Culturales adoptados en los programas de Bienestar Social de las empresas.
5. 2 DESCRIPCIN Y ANLISIS DEL CURSO
El curso de Gerencia del Talento Humano permitir que los estudiantes desarrollen competencias integrales, con
el propsito de enfrentar el mundo profesional y laboral con bases slidas sobre la importancia de una buena
gestin del Recurso Humano, la obtencin de un excelente clima laboral y el mejoramiento de la calidad de vida
de los empleados y sus familias, lo que podra ser logrado mediante la implementacin de programas de Bienestar
creativos, complementados mediante Servicios Recreativos y Culturales.

6.

PRESENTACIN DE LOS PROBLEMAS FRENTE A CONOCIMIENTOS

6.1

NCLEO NMERO 1.

Ncleo Problmico: Cul es la importancia de la Gerencia del Talento Humano en una organizacin?
TTULO:

INTRODUCCIN A LA GERENCIA DEL TALENTO HUMANO.

6.1.1

Temas:

Concepto
Sistema de Gerencia de recursos humanos
Las personas y las organizaciones
El Proceso de Administracin Humana
Polticas y objetivos de la Gerencia del Talento Humano

6.1.2

Descripcin y Anlisis.

Este ncleo pretende analizar la importancia de las personas dentro de las organizaciones, identificando a los
estudiantes con el ambiente de la Gestin humana, as como conocer sobre su resea histrica y funciones.
6.1.3 Preguntas Generadoras

Qu es Gerencia del Talento Humano?

Cules son las funciones de la Gerencia del Talento Humano, y en qu beneficia a las personas y
organizaciones?

Que incidencia tiene para la empresa y su entorno un buen manejo del talento humano?

Qu es un proceso de Gerencia Humana?

Qu es Clima Organizacional?
6.1.4 Actividades de Integracin
Extratutoriales:

El estudiante deber realizar previa a la tutora la revisin bibliogrfica correspondiente al ncleo.

Lectura de los libros La Vaca Camilo Cruz capitulo 1, El Vendedor ms Grande del Mundo, Quin se ha
Llevado Mi Queso.
Tutoriales:
Socializacin de la lectura previa de los temas y realizacin de conclusiones.
Puesta en comn de los ensayos.
Desarrollo de casos prcticos por CIPAS.

6.1.5 Acreditacin del Ncleo.

El estudiante deber estar en capacidad de definir qu es la Gerencia del Talento Humano y reconocer su
importancia en el desarrollo de las organizaciones.
Entrega del Ensayo escrito.
Elaboracin y desarrollo de los casos en el momento tutorial, participacin activa durante la sesin.

6.1.6 Bibliografa del Ncleo.

CHIAVENATO, Idalberto. Administracin de Recursos Humanos. Octava Edicin. Mc Graw Hill. Parte I # 3 pag.
76 - 90
Administracin de Personal. Relaciones Humanas. Captulo I.
Cada estudiante elaborar y entregar un escrito de hasta 15 reglones en el que indique con que personaje se
identifica y porque; hgalo para cada uno de los dos textos indicados; entrguelo en computador marcado con su
nombre, cdigo y grupo al que pertenece
6.2

NCLEO NMERO 2.

Ncleo Problmico: Por qu y cmo se debe realizar un Proceso de Gestin Humana en las organizaciones?
TTULO: PROCESO DE DESARROLLO DE LA ADMINISTRACIN HUMANA.
6.2.1 Temas:

El Proceso de Planeacin de Recursos Humanos

El Anlisis de Cargos: Descripcin del puesto de trabajo y perfil
El Reclutamiento
La Seleccin de Personal: Anlisis de hojas de vida, pruebas, entrevista,
verificacin de referencias, visita domiciliaria
Vinculacin de Personal

6.2.2 Descripcin Y Anlisis. Este ncleo da a conocer el proceso de Administracin Humana que se debe realizar
en cualquier organizacin, e identificar el subsistema que se ocupa de la bsqueda, atraccin, escogencia o
seleccin, vinculacin e integracin del personal que requiere la Empresa.
6.2.3 Preguntas Generadoras

Por qu es importante realizar un proceso de Administracin Humana?

Qu es el anlisis del cargo y la descripcin del perfil laboral? Para qu sirven?
En qu consiste el proceso de reclutamiento?
Por qu es necesario reclutar personal?
Explique el proceso de Seleccin y cada uno de sus pasos.
Cul es el concepto de entrevista laboral?.
Cmo prepararse adecuadamente para una entrevista?
Disee las polticas de reclutamiento y de seleccin para una organizacin especfica.
Identifique un cargo, diseando el perfil requerido. I

6.2.4 Actividades de Integracin

Extratutoriales:

El estudiante deber realizar previa a la tutora la revisin bibliogrfica correspondiente al ncleo.

Realizacin de un mapa conceptual sobre los temas ledos y enviarlo por correo electrnico al tutor.
Por CIPAS, investigar y realizar la descripcin de los procesos de reclutamiento y seleccin de personal de
una Empresa de la Regin.

Tutoriales:
Revisin de lecturas realizadas previamente.

 Vdeo sobre la Entrevista, diligenciamiento de una lista de chequeo sobre el mismo, e intervencin verbal
individual de conclusiones.
Socializacin del trabajo realizado por CIPAS, en forma de mesa redonda.
Realizacin de Taller por CIPAS
6.2.5 Acreditacin del Ncleo.
Apropiacin de Conceptos.
Elaboracin de los mapas conceptuales y envo por correo electrnico al tutor, con anticipacin a la sesin
presencial.
Realizacin de la lista de chequeo del video y participacin en la ponencia de conclusiones sobre el tema
tratado en el mismo.
Comprensin de los procesos de reclutamiento y seleccin de personal, e identificacin de los pasos a
seguir para la ptima realizacin de ellos.
Reconocimiento de los conceptos de anlisis de cargos, perfil y requerimientos.
6.2.6 Bibliografa del Ncleo
CHIAVENATO, Idalberto. Administracin de Recursos Humanos.Octava Edicin.
#5 y 6 pag. 148 - 194, Cap. 7 y 8 pag. 202 - 239.
Administracin de Personal. Relaciones Humanas.
REYES PONCE, Agustn Limusa Cap. 3
Centro de Informacin para el Empleo del SENA. Revista sobre la Entrevista.

Mc Graw Hill. Parte III:

Individualmente, para esta tutora debern (1) obtener y entregar un elemento propio de seleccin de personal: el
proceso, una prueba, una entrevista, etc.; del elemento que entregue, (2) deber elaborar un prrafo a lo sumo de
10 reglones en el que compare el elemento obtenido y la lectura realizada.
6.3

NCLEO NMERO 3.

Ncleo Problmico:

Cmo evaluar y motivar al personal en las organizaciones para mejorar su desempeo?

TTULO: EVALUACIN DEL DESEMPEO, ADMINISTRACIN DE SALARIOS

Y PLANES DE BENEFICIOS.
6.3.1 Temas:

Evaluacin del desempeo.

Recompensas y castigos.
Administracin de salarios.
Entrenamiento y desarrollo de personal capacitacin.
Planes de beneficios sociales

6.3.2 Descripcin y Anlisis. El ncleo problmico nos lleva a comprender la importancia que tiene para el logro
de objetivos de una empresa, la realizacin de una adecuada evaluacin del desempeo, los procesos de
entrenamiento y capacitacin y la compensacin salarial.
6.3.3 Preguntas generadoras

Qu es el salario y como se establece?

Qu se entiende por beneficio social?
Por qu es importante el entrenamiento y la capacitacin en una organizacin?
Qu es la evaluacin del desempeo, y para qu se realiza?

6.3.4 Actividades de Integracin

Extratutoriales:
El estudiante deber realizar previa a la tutora la revisin bibliogrfica correspondiente al ncleo. Se
efectuar por temas, repartidos en equipos de trabajo.
Por CIPAS, investigar en una empresa de la regin sobre la evaluacin del desempeo que se aplica,
aportando modelos de los formatos utilizados.
Tutoriales
Revisin de la lectura.
Sustentacin del trabajo realizado en las diferentes empresas (evaluacin del desempeo).
Socializacin de los temas previamente ledos por cada uno de los CIPAS, de una manera creativa en
forma de dinmicas.
6.3.5 Acreditacin del Ncleo.

Presentacin escrita de conclusiones.

Identificacin y conocimiento de los diferentes temas.
Comprobacin de la lectura previa.
Participacin en las actividades realizadas

6.3.6 Bibliografa
CHIAVENATO, Idalberto. Administracin de Recursos Humanos. Quinta Edicin. Mc Graw Hill.
pag.241- 273, Parte VI # 14, pag.384 415
Administracin de Personal. Sueldos y Salarios.
REYES PONCE, Agustn Limusa Cap. 1, 2, 3 , 4.

Parte IV # 9

Para esta tutora cada uno debern (1) obtener y entregar un elemento propio de evaluacin del desempeo: el
proceso, una prueba, etc.; adicionalmente, (2) proponga o invente una evaluacin del desempeo e indique el
objetivo perseguido por usted con su evaluacin. Indique explcitamente cual es su evaluacin.
6.4

NCLEO NMERO 4:

Ncleo Problmico: Cmo se debe afrontar la ruptura laboral, los conflictos o la desvinculacin por despido?
TTULO: DESVINCULACIN LABORAL
6.4.1 Temas:

Relaciones Laborales
El Sindicalismo
Ruptura laboral conflicto - negociacin
Desvinculacin Administracin de despido

6.4.2 Descripcin y Anlisis. Teniendo en cuenta la realidad del Pas y los mltiples procesos de despido masivo
que afrontan las empresas Colombianas, este ncleo nos ubica en la importancia que tiene para el proceso de
Administracin Humana el conocimiento de temas referentes a ste, la ruptura laboral y la desvinculacin.
6.4.3 Preguntas Generadoras

Qu son las relaciones laborales?

Qu se entiende por conflicto?

Cules son las principales causas que generan conflicto en una empresa?

Qu es desvinculacin laboral y cmo debe afrontarse?

Qu se entiende por sindicalismo?
Enuncie y explique los medios de accin sindical

6.4.4 Actividades de Integracin

Extratutoriales
El estudiante realizar la revisin previa de los temas dados.
Realizacin por CIPAS de una entrevista a alguien que haya sido despedido o desvinculado de una
Empresa de la Regin, a un Jefe de Recursos Humanos que haya participado en uno de esos procesos, a
un empleado, y a un empleado sindicalizado. Se presentar en forma escrita y en Audio Casete.
Tutoriales

Revisin de lecturas.
Socializacin por CIPAS, en forma de sociodrama corto, sobre los temas ledos previamente.
Revisin de entrevistas realizadas.
Presentacin de la experiencia de una persona desvinculada laboralmente y la manera cmo la empresa
y ella misma asumieron el proceso.

6.4.5 Acreditacin del Ncleo.

Apropiacin de conceptos por parte del estudiante.
Presentacin del trabajo extratutorial (entrevista)
Participacin en las actividades desarrolladas en el encuentro tutorial.
6.4.6 Bibliografa
CHIAVENATO, Idalberto. Administracin de Recursos Humanos. Mc Graw Hill. Octava Edicin Parte V # 13 pag
356 - 378.
Individualmente obtenga 1) una noticia o nota sobre los movimientos sindicales en Colombia y 2) entregue un
comentario en un prrafo de 7 reglones a lo mximo donde evidencia adems la lectura asignada para la tutora
3) Indique la fuente o referencia bibliogrfica consultada y adjunte documento consultado . Trabajo individual.
6.5

NCLEO NMERO 5.

Ncleo Problmico: Cual es el papel de la Gerencia de Recursos Humanos en el siglo XXI y que cambios le
exigen para asumir los nuevos retos?
TTULO:

GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS EN EL SIGLO XXI

6.4.1 Temas:

La Gerencia de Recursos Humanos y la Globalizacin

El perfil de la Gerencia de Recursos humanos

6.4.2 Descripcin y Anlisis.

El factor humano en las organizacin histricamente viene posicionndose
estratgicamente en estas, constituyndose en un componente diferenciador en un mundo competitivo cada vez
mas cambiante, con desarrollos tecnolgicos giles y de impacto para los cuales el ser humano ha de prepararse;
el potenciar su conocimiento es la va por la que ha de optar de manera personal y coadyuvado por las

organizaciones productivas, que se ven igualmente favorecidas. Este marco ha de ser reconocido e intervenido
por los responsables del Talento Humano en las organizaciones.
6.4.3 Preguntas Generadoras

De qu manera la globalizacin impacta la gestin del talento humano?

Cules son las caractersticas de los lderes de Recursos Humanos?
Que aspectos deben considerarse en la nueva Gerencia de Recursos Humanos?
Como se ve impactado el talento humano en el nuevo marco global?

6.4.4 Actividades de Integracin

Extratutoriales:
El estudiante deber realizar previa a la tutora la revisin bibliogrfica correspondiente a la unidad.
Por CIPAS se analizar empresas de la regin y se identificarn las polticas y dinmicas del rea de
Recursos Humanos, elaborando el diseo de posibles estrategias y acciones para combatirlos.
Por CIPAS se preparar un caso (problema) sobre Recursos Humanos en las empresas para ser resuelto
en el aula por los dems cipas.
Tutoriales
Confrontacin de las lecturas mediante una dinmica.
Sustentacin en forma expositiva del trabajo realizado en las empresas.
Taller individual, en el cual se analizarn casos dados por cada CIPAS.
6.4.5 Acreditacin del Ncleo.
Comprobacin de la apropiacin de conceptos, de acuerdo con las lecturas previas.
Presentacin escrita del taller realizado en la sesin presencial.
Trabajo escrito sobre el anlisis hecho a las Empresas. Por CIPAS.
6.4.6 Bibliografa
SALDARRIAGA RIOS, Juan Guillermo. GESTIN HUMANA: TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS. Revista Estudios
Gerenciales de la Universidad ICESI, vol.24 No.107 pag. 137 - 156
Lea con detenimiento el documento asignado para la tutora y en una pgina impresa elabore un anlisis crtico
donde: a) Exponga (en su parecer) la intensionalidad del autor a partir del artculo, su escrito debe contar con la
argumentacin correspondiente 2) Defina tres (3) ideas centrales que considere podra sustentar, exponer o
socializar si tuviera que hacer parte de un papel en el aula en la que se desarrolla la tutora.
Material suministrado por el tutor.
7.

CAJA DE HERRAMIENTAS

Protocolo
RAE (Resumen Analtico de Estudio)
Mapas Conceptuales
Ensayos

8. METODOLOGA

Para proponer las estrategias metodolgicas se tomaron como base los principios de la modalidad de estudio a
Distancia, haciendo nfasis en el proceso educativo terico prctico de carcter integral, estimulando el
autoaprendizaje, el trabajo en equipo, la evaluacin en todas sus formas (autoevaluacin cohevaluacin
heteroevaluacin), mediante la implementacin de diversos medios didcticos, instrumentos y ambientes de
aprendizaje que facilitarn al estudiante la apropiacin de conocimientos y la formacin de profesionales idneos
para su posterior desempeo laboral.
Durante el curso se realizarn actividades presenciales y extratutoriales, as:
Lecturas Previas:
Sobre los temas a tratar en cada tutora, a las cuales se efectuar seguimiento y debern ser
sustentadas por parte de los estudiantes.
Investigacin y Consulta: Sobre la aplicacin de los temas en empresas de la regin (hechos reales).
Realizacin de Entrevistas:
A diferentes personas, acerca de sus experiencias durante el proceso de
desvinculacin.
Mapas Conceptuales: Como comprensin de temas tratados.
Produccin de Trabajos Escritos: Ensayos, resmenes, informes, etc.
Consultas en Peridicos , Revistas e Internet.
Remisin de Trabajos mediante correo electrnico.
Socializacin de trabajos en forma creativa por medio de dinmicas.
Proyecto Final: Por CIPAS. Trabajo de campo, realizado en empresas de la Regin. Las Asesoras del
Microproyecto sern concertadas previamente entre los alumnos y los dos tutores responsables del proceso.
8. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO
8.1 TUTORAS: El resultado de la autoevaluacin, cohevaluacin y heteroevaluacin realizada en cada una de las
tutoras, presentacin de trabajos individuales y en CIPAS, realizacin de talleres y participacin en las diferentes
actividades tendr una puntuacin del 25% de la calificacin.
La presentacin del trabajo final tendr un mayo valor porcentual que las dems actividades, teniendo en cuenta
que ste se va realizando y sustentando a medida que se avanza en el curso; que ser del 15%, y se dar el 20%
de la calificacin para el Microproyecto de Investigacin.

8.2. EVALUACIN
(Acuerdo No. 024 de 1995 expedido por el consejo superior de la Universidad del Tolima).
8.2.1. EVALUACIN PERMANENTE. Corresponde al proceso de evaluacin de las actividades desarrolladas
durante el trabajo del curso. La nota obtenida en este proceso tendr un valor del 60% de la acreditacin del
curso.
8.2.2. CONVOCATORIAS.
El propsito es el de apoyar y complementar la evaluacin permanente.
realizarn dos convocatorias en fechas previamente determinadas en el acuerdo pedaggico.

Se

PRIMERA: Tendr un valor del 40% de la acreditacin total del curso.

SEGUNDA: Para el caso de un estudiante que no se haya obtenido la nota aprobatoria en el 100% podr
presentar la segunda convocatoria. El 100% inicial equivaldr al 50%, la convocatoria 2 equivaldr al 50%
restante, el computo de estos clculos correspondern el 100% definitivo de la asignatura.
Las convocatorias son exmenes individuales, por escrito y de todo el contenido del curso.