PROGRAMA DE CAPACITACIN Y PERFECCIONAMIENTO

MAGISTERIAL 2013
ASPECTOS GENERALES
U.G.E.L.
AREA
MODALIDAD
ESPECIALISTA

:
:
:
:

06 Ate
Gestin Educativa
Educacin Bsica Alternativa
Johnny Prado Poma

Marco Legal

Constitucin Poltica del Per

Ley General de Educacin
Ley de Carrera Magisterial.
El Plan Estratgico Institucional de la Unidad de Gestin Educativa Local
N 06

Naturaleza y fines
El Programa de Capacitacin y Perfeccionamiento Magisterial para los fines
de organizacin y funcionamiento de los estudios respectivos, se encuentra
adscrito al rea de Gestin Pedaggica de la UGEL N 06
En ese sentido, su principal objetivo es capacitar y brindar formacin
magisterial al personal docente y profesionales de Educacin Bsica
Alternativa, a fin de elevar la calidad del servicio.
Sus fines son los siguientes:
a) Ofrecer formacin pedaggica eficiente en los lineamientos de la nueva
estructura curricular de E.B.A.
b) Complementar y perfeccionar la formacin acadmica de los profesores
de los centros de educacin bsica alternativa.
c) Actualizar y profundizar el desarrollo de las ciencias de la Educacin como
teora y como prctica
DIAGNSTICO INSTITUCIONAL
El Programa de Capacitacin y Perfeccionamiento Magisterial se concibi
para afrontar un problema medular en el Sistema Educativo Local: el 61%
de maestros en la jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa Local 06
no contaban con informacin pertinente al nuevo enfoque curricular del DCN
EBA.
No tiene fines de lucro y opera sobre la base de los ingresos obtenidos en
cada CEBA y es dirigido por un Crculo de Gestin, el cual es supervisado
por el Especialista en Educacin asignado a la Modalidad.
En cuanto a su consolidacin institucional cuenta con el apoyo de los
Directivos de la Modalidad.

02

ANLISIS DE LA REALIDAD INTERNA

Del anlisis de la realidad interna de la Modalidad se identificaron las siguientes fortalezas y debilidades:
FORTALEZAS

DEBILIDADES

Institucionales
Se percibe un compromiso por asumir y practicar
valores humanos y profesionales en un sector del
personal docente.
Se observa, en un sector de autoridades, personal
docente y administrativo, una actitud positiva para
promover una cultura y un clima organizacional
favorables para el desarrollo institucional.

Institucionales
La existencia de una cultura organizacional dbil en normas,
valores, hbitos e identidad lo que afecta la calidad educativa
del servicio.
El inapropiado clima institucional, expresado en acciones
negativas, apata e indiferencia en las personas.
El predominio de actitudes negativas en las relaciones laborales
del Profesorado (conflictos, divisionismo, individualismo,
indiferencia, resistencia al cambio, etc.).
La falta de lineamientos institucionalizados para cumplir
cabalmente con los procesos de gestin (planificacin,
organizacin, direccin, control y evaluacin).
Pedaggicas
La existencia de un currculo descontextualizado y rgido.
El desempeo docente no cumple con brindar una educacin de
calidad a los estudiantes debido a que tienen mltiples
ocupaciones o no cuentan con la preparacin requerida para la
modalidad educativa.
El incumplimiento del docente a los procesos implicados en el
diseo y desarrollo del currculo.
La carencia de un sistema de supervisin y evaluacin
permanente al trabajo docente.
El predominio de estilos y mtodos de enseanza tradicionales y
de estilos de aprendizajes mecnicos y memorsticos.
El desinters por la lectura y el desconocimiento del manejo de
estrategias cognitivas por parte de algunos docentes.
La existencia de actitudes negativas en los estudiantes frente a
sus estudios (facilismo, indiferencia, desmotivacin).
La mayor parte de estudiantes carece de habilidades

Pedaggicas
Los docentes tienen experiencia y calificacin
profesional.
La existencia de un currculo que orienta la
actividad profesional.
La disposicin del Docente para su capacitacin,
actualizacin y especializacin profesional, por
propia iniciativa.
La predisposicin para la innovacin pedaggica.

02

matemticas y comunicativas (lectura, escritura, capacidad para

escuchar, etc.) lo cual dificulta su aprendizaje.
La incidencia del bajo nivel socio-econmico en el rendimiento
acadmico de los estudiantes.
La nula experiencia de Investigacin Educacional que involucre a
los estudiantes y que atienda a sus necesidades de aprendizaje
y a los problemas que la sociedad demanda.

02

ANLISIS DE LA REALIDAD EXTERNA

Del anlisis del entorno o medio externo en el cual se desarrolla EBA, se han identificado factores relevantes que se
encuentran fuera del control de la UGEL 06 que pueden ayudar (Oportunidades) o limitar (Amenazas) el desarrollo o
cumplimiento de sus objetivos. Estos son los siguientes:
OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Institucionales
El acceso a la cooperacin interinstitucional para la
capacitacin,
investigacin
e
intercambio
acadmico para docentes.
La poltica de mejora de la calidad educativa en la
Educacin Bsica exige que los programas de
perfeccionamiento magisterial realicen un proceso
de acreditacin.
Tecnolgicas
El acceso a Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TIC) y a los Entornos Virtuales de
Enseanza y Aprendizaje (EVEA).
Econmicas
La inversin del Estado y del sector privado en
Educacin.
Socio-culturales
La visin de las familias respecto a considerar la
educacin como inversin y alternativa de
ascenso social.

Institucionales
Instituciones que desarrollan polticas pblicas contrarias a la
Educacin Bsica Alternativa.
La poltica educativa del gobierno que ha recortado presupuestos
econmicos para los programas de perfeccionamiento magisterial de
nuestra modalidad.
El desprestigio de la carrera magisterial pblica en la opinin
pblica.
Tecnolgicas
El desnivel entre el avance acelerado de la tecnologa y la capacidad
adquisitiva individual e institucional.

02

Econmicas
La crisis financiera nacional e internacional.
Socio-culturales
La ausencia de la prctica de valores en las personas.
La institucionalizacin de la corrupcin en organismos pblicos.
El ndice de pobreza en la localidad
El incremento de la violencia social y la inseguridad ciudadana.
La mentalidad negativa de la poblacin para el cuidado y
mantenimiento de los bienes y servicios pblicos.
La dbil identidad social, cultural, nacional y regional en ciertos
estratos de la poblacin.

ESTRATGIAS A DESARROLLAR
1- Sensibilizar, motivar y promover la participacin de los docentes de
E.B.A. en el programa de Capacitacin y actualizacin que conlleven a
la mejora de su prctica docente.
2 -Impulsar la capacidad profesional y tcnica de los docentes de la
E.B.A., en concordancia con las nuevas exigencias sociales y cientfico
tecnolgicas en funcin a la disponibilidad de recursos reales y
potenciales.
3- Integrar a las Redes Educativas de la UGEL 06 al sistema nacional de
capacitacin magisterial 2013.
METAS PROPUESTAS PARA EL PROGRAMA 2013.
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
Institucionalizar en
la UGEL 06 procesos
que
permitan
la
implementacin
de
un
Sistema
de
Gestin
de
Calidad
orientado
al
establecimiento
de
una
cultura
de
calidad.

Institucionalizar
en la UGEL 06 la
auto capacitacin
que
permita
establecer
una
cultura de mejora
permanente.

METAS
Brindar asesora Tcnico
pedaggica a los 17
CEBAS de la UGEL 06.

Informar y actualizar a
docentes,
en sistemas
de gestin pedaggica de
calidad, con la finalidad
de mejorar la calidad y el
nivel acadmico.
Promover
la
organizacin
de
los
Crculos
de
Calidad
Educativa a partir de la
conformacin
de
las
Comisiones Centrales de
Auto
capacitacin
y
planes
de
mejora
formulados
e
implementados
Elaboracin de:
documentos e
instrumentos que
direccionen el proceso
de auto capacitacin.

02

INIDCADORES DE
CUMPLIMIENTO
Registro de reuniones
de trabajo
Evidencias Fotogrficas
de reuniones.
Comisiones
de
Auto
evaluacin constituidas,
reconocidas
con
Resolucin
Directoral
UGEL 06.
Elaboracin de trabajos
pedaggicos centrados
en el estudiante en los
17 CEBAS de la UGEL
06.
Conformacin de 07
Comisiones
de Auto
capacitacin, una por
rea curricular del DCN.
07 planes de mejora a
diciembre de 2013
Registro de docentes
capacitados (fsico
y
virtual)
1. Modelo de calidad
adecuado
a
la
Modalidad.
2. Propuesta de Gua de
auto capacitacin.
3. Propuesta
de
Reglamento de auto
capacitacin.
4. Instrumentos
de
recojo y anlisis de

Programa de difusin de
los procesos de auto
capacitacin y planes de
mejora a travs de
medios
escritos
y/o
virtuales.
Programa
de
Capacitacin
y
Perfeccionamiento
Magisterial de la UGEL
06.

Organizar
e
implementar
el
Programa
de
Capacitacin
y
Perfeccionamiento
Magisterial
que
ofrezca talleres de Estudio de necesidades
capacitacin
y capacitacin al interior
actualizacin
a la Modalidad EBA
docentes, utilizando
el recurso humano
existente y expertos
locales o nacionales, Formacin de un staff
as
como
la docentes de la UGEL
infraestructura de la para
el
dictado
UGEL 06.
talleres.
Registro virtual y fsico
Docentes especialistas

02

de
de

de
06
en

informacin
consensuados
a
partir del trabajo de
las comisiones de
rea curricular.
5. Propuesta
del
Sistema de Tutora
Modal EBA al 2014.
6. Propuesta del Sistema
de
Evaluacin
del
Desempeo Docente
al 2013.
Edicin de Boletines
Informativos en el ao,
con
los
resultados
obtenidos.
Implementacin
y
ejecucin del Programa:
cronograma, estructura y
talleres a dictar al 2013.
90 Docentes capacitados.
07 talleres desarrollados.
Base
de
datos
de
expectativas
y
necesidades
de
capacitacin
y
actualizacin de docentes
de la EBA al 2013.
07
expertos
proporcionados por los
CEBAS de la jurisdiccin.

de Registro fsico y virtual al

2013

PROGRAMACIN DE METAS Y ACTIVIDADES

02