ANALOGAS Y METFORAS

Analoga
Significa comparacin o relacin entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos
o ms objetos o experiencias, apreciando y sealando caractersticas generales y particulares,
generando razonamientos y conductas basndose en la existencia de las semejanzas entre unos
y otros.
En el aspecto lgico apunta a la representacin que logramos formarnos de la realidad de las
cosas. Partiendo de que las cosas son reales pero la representacin cognoscitiva es una
interpretacin subjetiva.
La representacin es algo ideal o lgico pero como objeto real del sujeto que conoce, piensa y
experimenta, recibe de ste ciertas propiedades como la abstraccin, la universalidad, etc. que
permite comparar un objeto con otros, en sus semejanzas y en sus diferencias.
La analoga permite una forma inductiva de argumentar fundada en que si dos o ms entidades
son semejantes en uno o ms aspectos, entonces es probable que existan entre ellos ms
semejanzas en otras caras.
En lingstica se plantea el problema de la univocidad, equivocidad y analoga respecto al uso
de las palabras o el sentido del discurso. Las figuras retricas de la comparacin, la alegora y
la metfora son las figuras a las que la analoga presta su sentido. Asimismo por analoga se
introducen variaciones semnticas y etimolgicas.
En cuanto al comportamiento, el aprendizaje por la experiencia convertido en reglas de
conducta supone la confianza inductiva de que actuando de la misma forma que en situaciones
parecidas se obtendr el mismo resultado, si ste es satisfactorio.
La capacidad de imitacin del nio como tcnica de aprendizaje no es ms que la analoga de
que el comportamiento de los padres o de los seres a los que hay que imitar es garanta del
xito de la propia conducta, al menos socialmente.

En Derecho constituye el fundamento de poder considerar casos semejantes mediante una

cuidadosa comparacin. Tal es el fundamento de la jurisprudencia.
En cuanto a la reflexin sobre la analoga como argumentacin la filosofa tradicional
distingue dos modos de analoga: de atribucin y de proporcionalidad, siendo utilizada
fundamentalmente en la demostracin de la existencia de Dios.
La filosofa actual considera el problema de la analoga ligado a lo lgico y lingstico.
ej. En muchas culturas el sol es una analoga con Dios.
Metfora
(del griego met o metasts: ms all, despus de; y phorein: pasar, llevar) consiste en la
identificacin de un trmino real con un trmino imagen. Establece una relacin de identidad
total entre dos seres, reflexiones o conceptos, de tal manera que para referirse a uno de los
elementos de la metfora se organiza el nombre de otro. Significa comparar dos elementos sin
ocupar nexos.
El trmino es importante tanto en teora literaria (donde se usa como recurso literario) como
en lingstica (donde es una de las principales causas de cambio semntico). Se utiliza tambin
en psicologa para referirse al poder profundo de las historias-metafricas y su accin en el
cambio interno, la visin o el paso a un nivel de conciencia ms profundo.
Ej. Si el amante le dice a la amada: eres la luz de mi vida, es evidente que no le est
comparando con una linterna; en todo caso sera con el sol en un sentido figurado; lo que
est diciendo en realidad es que: as como la luz (del sol) es esencial para mi vida sin la cual
no puedo vivir, t eres tan esencial como la luz (del sol) y sin ti no puedo vivir. Lo que ocurre
es que dicho de la primera manera es ms potico.
La metfora es utilizada por los escritores y poetas debido a buenas razones u objetivos:
1. Establece relaciones inditas entre las palabras.
2. Descubre atributos insospechados de las palabras.

As pues, la gran fuerza potica de la metfora reside en su capacidad de multiplicar de forma

ilimitada el significado "normal" de las palabras, de modo que puedan llegar a describir lo
desconocido (muerte, felicidad, miedo, etc.), que, en definitiva, constituye la gran aspiracin
del arte.
El pensamiento metafrico es fundamental tanto para nuestra comprensin del mundo como
para la forma en que interactuamos con l. Las metforas proporcionan las estructuras del
significado que determinan nuestras acciones diarias, nuestros planes para el futuro y la forma
en que evaluamos y construimos sobre la base de las actividades que realizamos. Para las
organizaciones de desarrollo, incentivar una mayor conciencia de las metforas sobre las
cuales basamos nuestras vidas y estimular nuevas analogas para los procesos sociales y
organizacionales en que estamos involucrados, posiblemente nos ofrece un medio para
desarrollar las capacidades analticas necesarias para construir una estrategia efectiva y
relevante, para avanzar en elaborar enfoques y actitudes flexibles y receptivas y para entender
todo lo que hacemos en trminos de procesos abiertos, complejos y no determinados, en vez
de discretos proyectos de corto plazo y orientados hacia resultados.
Dado que las metforas funcionan explicando una cosa con referencia a otra, su estmulo debe
provenir de lo que ya conocemos; de lo culturalmente especfico. Por tanto, que el constructor
de capacidad recurra a la metfora puede considerarse como una herramienta para aumentar la
participacin y asegurar la relevancia de los enfoques. Los ejemplos arriba citados tambin
sugieren que generar metforas efectivas esto es, metforas que amplen el entendimiento y
las posibilidades del significado funciona mejor relacionndolas con categoras que pueden
concebirse visualmente o explicarse por medio de una narrativa referida a actores y objetos
culturalmente identificables.
Durante los esfuerzos de construccin de capacidad, las metforas pueden generarse para una
serie de propsitos complementarios, incluyendo aumentar el poder descriptivo, estimular la
creatividad, cuestionar lo que ya se conoce, entender la complejidad y los procesos y construir
una teora social. El reto para los constructores de capacidad y las organizaciones de
desarrollo, ahora es desarrollar herramientas y formas sistemticas de trabajar con el propsito
de examinar el potencial de un enfoque metafrico para crear capacidad analtica y adaptativa