ANLISIS DE TEXTO

- INTRODUCCIN:
El anlisis es el ejercicio intelectual que siempre hay que realizar para
llegar a la correcta comprensin del texto y descubrir su sentido. Analizar
consiste en determinar las particularidades de la situacin comunicativa,
desentraar las partes de su contenido y las relaciones entre ellas, identificar
sus caracteres lingsticos, etc.
El comentario consiste precisar qu datos obtenidos en el anlisis son
relevantes y cules accesorios. En el comentario entra la valoracin de los
datos y la opinin: juzgar con criterio personal cada uno de los aspectos
relevantes (obtenidos en el anlisis) de un terminado texto.
1.- EL RESUMEN:
Se trata de elaborar un texto breve, con tus propias palabras, que
recoja las ideas del texto de manera ordenada.
.- LO QUE DEBES HACER:
Redacta las ideas fundamentales, elaboradas con tus propias
palabras y bien ligadas entre s, en un nico prrafo. Debes
respetar, siempre que sea posible, la organizacin del texto
original.
S breve, no debes descender a los detalles. Procura que no
ocupe ms de cinco o seis lneas.
No emplees un lenguaje telegrfico, propio del esquema.
.- ERRORES MS FRECUENTES:
Exponer las ideas en forma esquemtica en vez de redactarlas
fluidamente de manera que el escrito tenga un sentido global y
unitario.
Tomar palabras y expresiones del texto, parafraseando el
original, en lugar de emplear un lxico propio.
Exponer comentarios personales, en lugar de ceirse al contenido
del texto.
2.- EL ESQUEMA:
Observacin. A partir del curso 2009-10 no se pide la elaboracin de un
esquema en el examen de selectividad.
El esquema consiste en exponer, de una manera grfica, la organizacin
del contenido del texto con el fin de visualizar la jerarquizacin de las ideas
(principales y secundarias), y de ayudar a percibir plsticamente las relaciones
que se establecen entre ellas.
.- LO QUE DEBES HACER:
Distingue las ideas principales de las secundarias y comprende la
jerarquizacin que existe entre ellas: la estructura del texto.
1

Expn de manera grfica esas ideas empleando signos que

faciliten su comprensin (se aconseja el uso de nmeros de la
siguiente forma:
1.- Idea principal: (Desde la lnea 1 a la l.3)
1.1.- Idea secundaria
1.2.- Idea secundaria
2.- Idea principal: (Desde la lnea 4 a la l.9)
2.1.- Idea secundaria
2.2.- idea secundaria
3.- Idea principal: (Desde la lnea 10 a la l.15)
3.1.- Idea secundaria
3.1.- Idea secundaria
4.-...........
Emplea frases cortas, un lenguaje casi telegrfico. Los titulares
de las noticias de un peridico pueden servirte de modelo.

.- ERRORES MS FRECUENTES:
Redactar el esquema en forma de resumen sin poner de
manifiesto de manera grfica las relaciones de jerarqua e ilacin
existentes entre las ideas.
Exponer nicamente las partes del texto, sin tener en cuenta su
contenido.
Incluir comentarios personales sobre el contenido.
3.- COMENTARIO CRTICO DE LAS IDEAS: DEL TEXTO:
Tiene como finalidad emitir un juicio crtico sobre las ideas expresadas
por el autor en el texto. En consecuencia, se pide la redaccin de un texto
expositivo-argumentativo, que dara respuesta a la pregunta: Qu puedo
decir yo sobre todo aquello que es relevante en el texto?
.- LO QUE DEBES HACER:
Comienza sealando el TEMA del texto: (Tema: asunto principal
que desea defender el autor en el texto) Te puedes preguntar:
De qu nos habla el texto y qu actitud adopta el emisor ante su
contenido? Ha de ser expresado con una frase nominal. Por
ejemplo: La independencia de la verdad literaria en
relacin con la verdad histrica.
Resalta lo que consideres importante en el artculo por su
actualidad, por su inters social, por su originalidad de
enfoque, etc.
Valora, de manera crtica, las ideas del autor:
o Razonando de manera personal sobre lo que dice el texto,
asintiendo (con la aportacin de nuevos argumentos),
disintiendo (con la refutacin de su tesis o argumentos) o
matizando su contenido.
o Identificando, si los hay, fallos en su argumentacin,
contradicciones e incoherencias. (No suele ser frecuente)
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Tambin puedes valorar:

o Los motivos del autor: Convencer, informar, ironizar,
censurar, ...
o Carcter polmico del texto.

.- ERRORES MS FRECUENTES:
Olvidarse de manifestar una opinin personal y razonada sobre el
inters del texto, originalidad en el planteamiento, actualidad de
las ideas, etc
Parafrasear el texto, repitiendo lo que dice el autor sin aportar
ideas propias en el proceso de argumentacin.
No ajustarse a las ideas expuestas en el texto, es decir, tomar el
texto como pretexto.
.- FRMULAS HECHAS QUE TE PUEDEN AYUDAR A VALORAR:
o Consideramos; creemos; quizs exagera al afirmar que....;
disentimos en./con.... por....; estamos de acuerdo con el
autor cuando afirma....
En selectividad, la pregunta viene formulada de la
siguiente manera:
Efecte un comentario del texto atendiendo a los siguientes
aspectos:
a) Comentario crtico sobre el contenido del texto: Ideas que
expresa el autor, tesis que defiende, argumentos que utiliza, importancia y
actualidad de esas ideas. Conclusin y opinin personal sobre el texto.
b) Comentario crtico sobre los aspectos formales del texto.
Claridad expositiva, lxico y recursos expresivos.
4.- COMENTARIO DE LA FORMA DE EXPOSICIN:
Se trata de exponer brevemente un anlisis, de conjunto, en el cual
pongamos de manifiesto cmo la peculiar utilizacin del lenguaje en el texto
es significativa de algn aspecto central del contenido. Slo destacaremos
aquellos aspectos expresivos que destaquen en el texto.
Seguiremos este orden en el comentario de la forma:
1.- TIPO DE TEXTO:
.- Tipos: cientfico, jurdico, literario (lrico, narrativo, dramtico),
humanstico, periodstico (noticia, artculo de opinin, editorial, crnica,
reportaje), publicitario, administrativo
.- Lo tipos de texto ms usados en los exmenes de selectividad son los
humansticos y los periodsticos (editorial, artculo de opinin). Por eso nos
vamos a centrar fundamentalmente en ellos y en sus caractersticas.
.- Ejemplos:
Es un artculo editorial del peridico... La caracterstica que
destaca es que no est firmado, pues es la direccin del

peridico quien se responsabiliza de las ideas

manifestadas en l.
Es un artculo de opinin, aparecido en el peridico... (en la
revista...), en la seccin de Opinin, firmado por....

2.- TIPO DE ESTRUCTURA:

.- Es un texto formado por X prrafos. En el primero, el autor (hace una
introduccin), (plantea su tesis)... En el segundo, (aporta datos sobre el tema
que le interesa tratar) (...). En el tercero, ............. En el cuarto..........
Finalmente, (conclusin, etc). De todo ello deducimos que la estructura
presentada es: (Destacamos las estructuras ms usadas en este tipo de textos)

Analizante: La idea principal se expone al comienzo del texto y, a

continuacin, se demuestra o explica con datos particulares o ejemplos.
Sintetizante: Parte de la exposicin de datos concretos o ejemplos para
llegar a la idea general.
Circular o encuadrada: Contiene elementos de la estructura analizante
y sintetizante: se formula al principio del texto la idea general; a
continuacin, se enumeran los casos concretos o los ejemplos que la
confirman; y, finalmente, se vuelve a la idea principal en la conclusin.
Paralelstica: Se presenta un concepto y, a continuacin, se ampla la
informacin por apartados: Cncer: de pulmn, de mama, de colon, etc.
Estructura de presentacin, nudo, desenlace: Es propia de la
literatura, pero, a veces, se utiliza en artculos de opinin para destacar
un problema social en clave de humor o con otro enfoque.

... ya que (exponemos la definicin del tipo de estructura que hayamos

elegido).
3.-ESTILO USADO POR EL AUTOR EN EL TEXTO:
.- Clases de estilo:
En cuanto al lenguaje usado.: Conciso, natural, ampuloso...
Tono: satrico, serio, en clave de humor, grave...
4.- PLANO MORFOSINTCTICO:
.- Sustantivos:
Abstractos: actitud intelectual, culta
Concretos: actitud realista
.- Adjetivos calificativos (ver hoja de 1 de Bachillerato):
Presencia de ellos: descripcin, valoracin, subjetividad, ritmo
lento.
Ausencia de ellos: concisin, objetividad, falta de valoracin
personal, dinamismo.
.- Formas verbales:
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Modo
o
o

Indicativo: Objetividad
Subjuntivo: Subjetividad, deseo, temor, duda.

Tiempo:
o Presente de indicativo: objetividad, acercamiento a la
realidad presentada
o Imperfecto: descripcin, cortesa
o P.P. simple o compuesto: narracin de hechos pasados
o Futuro: prospectivo (se plantea lo que va a ocurrir),
mandato (no matars)

OBSERVACIN: El estilo verbal es ms dinmico y activo que el

estilo nominal, que es lento y montono.
.- Sintaxis empleada:
Frase larga: ritmo lento (subordinacin)
Frase corta: dinamismo
Presencia de nexos: texto matizado, bien articulado
5.- PLANO SEMNTICO:

Observacin del lenguaje empleado: culto, literario (figuras

literarias), familiar,...
Dirigido a una capa social: culta, media, baja...
Uso de tecnicismos: medicina, filosofa, campo humanstico,
periodismo,...
Neologismos, arcasmos
Acrnimos, siglas
Campos semnticos: sealar los campos semnticos del texto as
como los trminos que se refieren a ellos. Por ejemplo: En el
texto predomina el campo semntico del CONSUMO, lo
deducimos porque
en el texto se dan
trminos que lo
demuestran: consumo, consumidor, compra, producto, comercio,
marketing, baratos, etc.