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Pregunta o Actividad N 2
El profesor/a les menciona a los estudiantes que repartan dos pajitas para cada uno, y
con ellas formen distintas figuras, unan las pajitas con la plasticina que las peguen y
posterior que puedan dibujar las figuras formada. Seguramente cada uno ha formado una
figura distinta, y se complementa.
El docente revisa y corrige cada una de las representaciones de los estudiantes y
complementa dando a conocer algunos elementos de nuestro entorno.
CIERRE
El profesor/a le pregunta a los estudiantes, Qu realizaron hoy?, Qu tipos de figuras
crearon?, En que otros elementos de nuestro entorno podemos encontrar ngulos?,
Qu tipos de ngulos tenemos?. Se escucha la opinin de los estudiantes.
Objetivos de la Clase:
Reforzamiento del concepto de ngulo
1. Desde una distancia de 50 cm. tira el atadito de pajitas sobre la mesa o el suelo y
observen que figuras conocidas aparecen.
a) Las pajitas se entrecruzan o superponen unas con otras?
d) Dibuja la red que se ha formado y remarca con distintos colores las figuras que
reconocen:
2. Repartan dos pajitas para cada uno, y con ellas formen distintas figuras, unan las
pajitas con la plasticina:
a) Seguramente cada uno ha formado una figura distinta, dibjenlas aqu:
d) Estas figuras representan a una figura geomtrica llamada ngulo. Basndote en las
respuestas b) y c) podras explicar con tus propias palabras que es un ngulo?
CIERRE
El profesor/a le pregunta a los estudiantes, Qu realizaron hoy?, Qu les pareci la
actividad?, En qu objetos encontramos ngulos?. Se escucha la opinin de los
estudiantes.
Objetivos de la Clase:
Identificar ngulos en imagenes y objetos del entorno del
entorno
1. Observa la siguiente vivienda, identifica todos los ngulos que puedas junto a tu
compaero y remrcalos con rojo:
2. Observa la siguiente imagen, identifica todos los ngulos que puedas junto a tu
compaero y remrcalos con rojo: