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Contenido
Seminario de dos horas de: Liderazgo ................................................................................................................ 1
1- Moldear Actitudes y Valores Cristianos Positivos (15 minutos) ..................................................................... 2
2- Dinmicas Bsicas de Grupos Pequeos (15 minutos) .................................................................................. 3
3- Rol, Funcin, Deber, y Mantenimiento de los Lderes de Grupo (15 minutos) .............................................. 4
Discusin: ....................................................................................................................................................... 4
Operacin latidos del corazn ................................................................................................................... 4
Formulario reporte del proceso de observacin ....................................................................................... 5
4- Identificar y tratar con personalidades que destruyen la coherencia del grupo (15 minutos) ...................... 6
5- Motivando a los Individuos (50 minutos) ....................................................................................................... 7
Cmo Motivar un Grupo. ............................................................................................................................... 7
Motivando a los adolescentes ....................................................................................................................... 9
Usando el entusiasmo para motivar a otros ................................................................................................ 10
Cmo desarrollar su entusiasmo ............................................................................................................. 10
Catorce valores prcticos del entusiasmo ............................................................................................... 11
Cmo desarrollar el entusiasmo .............................................................................................................. 11
Aplique su entusiasmo ............................................................................................................................. 12
Estabilice su entusiasmo .......................................................................................................................... 12
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SEMINARIO DE LIDERAZGO
SEMINARIO DE LIDERAZGO
Discusin de Grupo
1- Discuta las formas en que los valores son transferidos de los adultos a los nios y determine en su punto de vista cules maneras son
ms efectivas.
2- Desarrolle una lista de los 10 valores ms significativos que sean importantes para los jvenes de varias edades y discuta cmo usted
podra usar este material como base para ayudar a desarrollar actitudes y valores Cristianos positivos.
Compromiso
Habilidades Manuales
Valor
Honestidad
Amor
Dominio Propio
Honor e Integridad
Responsabilidad
Confiabilidad
Devocin
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SEMINARIO DE LIDERAZGO
Los roles de liderazgo que mantienen el grupo y a los miembros en el trabajo unos con otros, son:
A)
B)
C)
D)
Un entendimiento apropiado de estos roles de liderazgo no solamente ayuda al lder designado del grupo, sino tambin
a los miembros. Cada rol de liderazgo es importante, tiene su lugar dentro del grupo, y debe ser completado si el grupo
ha de estar saludable. Los grupos significan ms que operar a mxima eficiencia cuando estos roles se conviertan en la
responsabilidad de todos los miembros ms que solamente al lder designado. Algunas veces un individuo puede ejecutar
muchos de estos roles durante la vida del grupo. En un grupo maduro, usualmente no hay diferencia entre el que ejecuta
un rol particular mientras todos los roles apropiados se estn ejecutando.
a)
b)
Discutir cmo estos principios de grupo se relacionan a su rol como Conquistador, Aventurero, YES o Consejero de
Jvenes.
Motive al grupo a realizar ejercicios de Operacin Latidos del Corazn y use el Formulario Reporte del Proceso
de Observacin como una forma de evaluar el proceso grupal en el ejercicio asignado. Asesrese sobre qu
influencia los varios factores presentados en el Formulario y qu efectividad tienen sobre la operacin en conjunto
del grupo.
Discusin:
Usted es un miembro de un grupo mdico de especialistas en el corazn que ejecutan operaciones de trasplantes de
corazn. En el momento, tienen seis personas en su lista de espera que califican para ser donantes de corazn para una
vctima de un accidente automovilstico.
Las siguientes seis personas son todas dignos recipientes que desesperadamente necesitan un trasplante de corazn y
si no lo reciben morirn dentro de 3 semanas.
Usted debe tomar una decisin dentro de los prximos 20 minutos sobre quin ser quien reciba la operacin y viva.
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1.
2.
3.
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5.
6.
22 aos, hombre, soltero, campen nacional de ftbol y Medallista en los Juegos Olmpicos.
55 aos, mujer, miembro federal del Parlamento, Ministro de Ayudas Gubernamentales y de Asuntos de la
Mujer, madre soltera con una hija que asiste a la universidad que vive en casa.
38 aos, hombre, director ejecutivo de una corporacin multinacional, casado con dos hijos.
33 aos, mujer, madre de 3 nios, diabtica.
Mujer, estudiante de escuela secundaria que vive con su padre alcohlico.
30 aos, hombre, homosexual, profesor universitario, director nacional de un programa gubernamental de
investigacin sobre el SIDA.
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SEMINARIO DE LIDERAZGO
C) Clima
1. Tono del grupo (receptivo y clido, fro e ignorante)
2. Coherencia (cun bien trabajaron juntos).
D) Metas
1. Explcita (claramente entendidas por todos)
2. Comprometido a metas ya aprobadas.
E) Variables de la Situacin
1. Tamao del grupo.
2. Lmite de tiempo
3. Facilidades fsicas.
E)
F)
G)
H)
I)
J)
Actividad de Grupo
Discuta la forma de tratar con alguna o todas de las distracciones antes mencionadas que crean conflictos dentro de la
unidad. Aada a stas cualesquiera factores adicionales que afecten la operacin correcta de la unidad.
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SEMINARIO DE LIDERAZGO
Fisiolgicas: Estas son las necesidades fsicas de la persona: alimento, calor, refugio, gratificacin sexual, y otras
funciones corporales.
Seguridad: Estas incluyen la necesidad de sentirse seguro de peligro fsico y la necesidad de seguridad mental, fsica y
emocional.
Sociales: Estas incluyen la necesidad de amistades e interaccin con otras personas, un sentido de pertenencia y
aceptacin dentro del crculo social.
Estima: Estas necesidades caen todas en dos categoras altamente relacionadas el autoestima y la estima hacia los
dems. La primera incluye nuestra necesidad de res- petarnos a s mismo, sentir valor personal, competencia y suficiencia.
Auto Actualizacin: La necesidad de lograr tanto como sea posible, para desarrollar completamente los dones o
potenciales de uno mismo.
Maslow seala dos puntos interesantes acerca de estas necesidades. Primero, si una de las necesidades ms fuertes es
amenazada, bajamos los pasos para defenderla. Usted no se preocupa acerca del estatus, por ejemplo, si se est muriendo
de hambre. Por lo tanto, si usted parece amenazar la seguridad de las personas por sus cambios propuestos como lder,
usted debera esperar una respuesta fuerte.
Segundo, una necesidad satisfecha cesa de motivar. Cuando un rea de necesidad se satisface, la persona se torna
consciente de otra rea de necesidad. Estas, en cambio, ahora empiezan a motivarle. Obviamente hay mucha verdad en
esta teora. En particular, cuando las necesidades fisiolgicas y de seguridad han sido satisfechas, no nos mueven
fuertemente. Cun lejos este principio extiende la escala es un tema de discusin.
Maslow postul otras jerarquas de necesidades, las cuales identific como galaxias en los vastos alcances de la mente
inconsciente; las necesidades cognitivas (curiosidad, la necesidad de descubrir y entender) y las necesidades de esttica
(la necesidad de belleza, orden y elegancia). En sus ltimos aos tambin habl sobre lo que podra llamarse como
necesidades espirituales, la necesidad de escaparse de uno mismo y sentirse parte de alguna unidad mayor, trascendente,
por encima de uno mismo. Como un humanista secular, Maslow no dio el nombre DIOS a este asunto de Dar la Bienvenida
a Otro en el cual uno mismo se pierde y se encuentra, pero la influencia de la tradicin Juda en la cual se crio, es evidente.
Ciertamente, hay muchas necesidades humanas detrs de la bsqueda de Dios.
Otra expresin de este entendimiento de humanos como esencialmente auto motiva- dores fue sugerido por Herzberg,
quien crea que los siguientes cinco motivadores proveen satisfaccin a las necesidades individuales.
1- Logro
Un sentido de logro personal en el trabajo junto con una conclusin exitosa.
Un sentido de que uno est haciendo una contribucin digna a los objetivos del grupo.
El sentido de logro es en proporcin al tamao del reto.
2- Reconocimiento
Reconocerla contribucin de una persona.
Apreciar el trabajo hecho.
Recibir reconocimiento adecuado por los logros.
3- Inters
Un sentimiento de que el trabajo reta y demanda lo mejor del individuo.
4- Responsabilidad
Permitirnos controlar el trabajo bien hecho.
Se nos tiene confianza.
Tener autoridad para tomar decisiones y se contado por el trabajo bien hecho.
5- Avance
Un sentimiento de que como individuo, uno se desarrolla y avanza en la experiencia y la habilidad.
El prospecto de promocin o avance.
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Proveer el clima adecuado y las oportunidades para satisfacer estas necesidades en cada individuo en el
grupo es posiblemente la tarea ms difcil y seguramente la ms desafiante y re-compensadora del lder de
grupo.
Actividad de Grupo
Pida al grupo identificar cuatro problemas principales encontrados en el presente en su club o unidad. Use
los recursos del grupo para llevar a una solucin o entendimiento de cmo motivar estos individuos.
Sea un Modelo
A) Adultos a quienes ellos gustan y respetan por su comportamiento y actitudes.
B) Adultos con un desarrollo de razonamiento lgico.
Sea Cuidadoso de los Estereotipos
A) No asuma que los que se desarrollan fsicamente ms temprano actuarn ms maduramente que los compaeros
que no hayan empezado a crecer.
B) No asuma que los adolescentes atractivos fsicamente son inteligentes y responsables.
C) No asuma que los adolescentes poco atractivos o con sobrepeso son indisciplinados, irresponsables o haraganes.
D) Expectativas del adulto hacia ellos: Actuamos segn nos tratan.
Provea Oportunidades para que la Juventud Tome Iniciativas
A)
B)
C)
D)
E)
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Haga que los Compaeros Influyan Positivamente
A) Mientras que los compaeros tienen mayor influencia en el comportamiento, la mayora de los adolescentes
retienen sus valores familiares.
B) Puede ser un motivador.
1- Haga las reglas que gobiernen el comportamiento.
2- Planee actividades que requieran la colaboracin ms que los esfuerzos competitivos.
3- Establezca las metas y las recompensas del grupo que requieran cooperacin.
4- Planee actividades donde los grupos reciban reconocimiento por ayudar o hacer una contribucin.
5- Comprometa al grupo en jugar un papel o en juegos de simulacin.
6- Consejera.
7- Tutora.
Motive los Deseos de los Adolescentes a Comprometerse
A)
B)
C)
D)
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vea. Booker T. Washington venci el prejuicio. Todas estas personas tenan una cosa en comn estaban
determinados a tener xito y creyeron que podran tener xito. Era suficiente para mantenerlos vivos.
7. Involucre a otros en su causa. Los entusiastas son lderes natos. La gente es atrada naturalmente al entusiasmo.
2.
3.
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6.
Coloree todo lo que hace y dice. Sonra conscientemente con su saludo, sus ojos, y sus palabras. Haga su
conversacin chispeante. Coloree todo lo que hace con amistad. Deje que el calor y la amistad de su personalidad
brillen.
Sepa qu va a decir o a hacer. La gente triste o avergonzada con frecuencia habla sin pensar. Algunas personas
nerviosas sienten que deben hablar y se confunde mucho en sus expresiones. Para desarrollar profundidad en su
entusiasmo, conozca lo que va a decir y a hacer todo el tiempo.
Alabe a las personas. Sea clido, sea corts, sea sincero. Alabe a las personas por lo que hacen. Alabe en todas las
direcciones. Dondequiera est, cualquier cosa que haga, haga sentir a alguien su entusiasmo a travs de la alabanza.
La gente tiene hambre de ser reconocido. La alabanza es poder pero asegrese de que significa eso.
No imponga su opinin. El entusiasta no impone su opinin en otros. Estimula a los oidores con alcance positivo y
en nunca inflige las creencias personales.
Busque las cosas buenas dentro y fuera de las personas. Rehse escuchar conversaciones negativas de usted o de
otros. No oiga los chismes, o malos comentarios. Las dudas promueven los malentendidos y anclan a las personas
en cosas negativas. Busque lo mejor en todo.
Duerma bien y coma prsperamente. El dormir y comer apropiadamente juega un papel en el alcance persona a
los dems. Para asegurarse de que su personalidad sea mejor, mantngase en forma. El entusiasmo tiene sus inicios
en la base que lo apoya. Mantngase bien, duerma bien y no tendr que ser artificial con relacin al entusiasmo.
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Encuentre intereses comunes con otras personas. Decida en qu est interesado y nase a un club de su inters
especial. Conocer nuevas personas y encontrar gran logro para el desarrollo de su personalidad.
No se preocupe. Borre el chisme y todo lo negativo en su vida. No lleve preocupaciones, odio o ira. Elimine todo lo
negativo. Transmita solamente felicidad.
Sea agradable Sea feliz. La persona entusiasta tiene un buen sentido del humor. Fluye como una fuente. Sea feliz
y haga feliz a otros.
Ofrezca motivacin. Nada hace que otros le vean como una persona entusiasta mejor que sus habilidades para
motivarlas. Oiga a las personas. Aydelas con sus problemas. Deje que se quejen y que saquen la miseria de sus
corazones y que llenen ese vaco con esperanza y valor y con un sentimiento de xito. Hgalas sentir mejor a causa
de su presencia, su inters, y su motivacin.
Haga que otros se sientan importantes. Todos quieren sentirse que tienen un lugar en el mundo, un lugar para ser
reconocidos. A travs del entusiasmo, usted puede mostrar a otros que son importantes.
Rinda atencin personalizada. En el alcance entusiasta no hay nada mejor que una atencin personalidad. Esta
atencin debe ser definida. Hable y haga segn el entendimiento de otras personas. De placer. Haga que sus amigos
sepan que usted se preocupa.
Aplique su entusiasmo
La gente que vive con entusiasmo posee una calidad mstica que la mayora encuentran atractiva. Tales personas son
dnamos humanos, alertas, activos, buscadores, siempre emocionados con una nueva aventura o trabajo. Este puede ser
USTED.
Obviamente son personalidades pintorescas y poderosas, lderes potenciales, con mentes inquisidoras y vitales. Lo que
hacen, lo hacen con celo y entusiasmo. No pueden fallar al crear una buena impresin ya sea en el mundo social o de
negocios.
Si usted es entusiasta y quiere hacer amigos, mustrelo por todos los medios. No esconda esa importante y atractiva
cualidad bajo las sbanas de la reserva y la auto conciencia.
Estabilice su entusiasmo
1- Coloque nuevas ideas inmediatamente en el papel. Haga un plan de accin. Ponga sus ideas a trabajar. Las ideas son
un estimulante para vivir con entusiasmo y dar nueva energa.
2- Permita que la emocin controlada sea parte de usted. Esto le ayudar a aumentar el nivel de energa.
3- Utilice la accin para poner en funcionamiento su cuerpo. Las ideas no slo pasan. Alguien debe hacerlas pasar y
alguien las pone en accin.
4- Tenga una hoja de anticipacin. Escriba todas las ideas que le vengan a la mente. Deje las ideas por unas horas
mientras su subconsciente piensa, y entonces trabjelas una vez ms.
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