Universidad San Carlos de Guatemala CUMEscuela de Ciencias Psicolgicas

Licenciado Otoniel Montenegro

Cuarto ao, 8vo semestre seccin A

LIDERAZGO, NUEVAS TENDENCIAS.

GRUPO # 4
Joselyn Lucia Rodrguez Glvez
Anayansi Elizabeth Almazn Morales
Mnica Mara Domnguez Hernndez
Mara Jos Recinos Morn
Sandy Stephanie Domnguez Tello

201216684
201216849
201216912
201216986
201217210

INTRODUCCIN
Cuando se habla de liderazgo, se refiere a un fenmeno de interaccin
social, que se manifiesta indiscutiblemente en cualquier organizacin social, y que
se ve puntualmente marcado en una persona, que ser la encargada de llegar al
grupo al xito de su empresa. Dicho lder debe poseer diversas cualidades las
cuales deben estar dirigidas a la eficiencia y al logro de resultados exitosos

mediante su labor de direccin, como lo son la habilidad tcnica que se conforma

de los conocimientos en cualquier proceso, la habilidad humana que se refiere a
las buenas relaciones interpersonales y la habilidad de conceptualizacin, que
funciona a travs de la planificacin y marcos de referencia.
El lder debe tomar en cuenta que su influencia se ver reflejada en el
trabajo del grupo en general y viceversa, el trabajo grupal influir en el del lder, lo
cual depender del logro de los objetivos generales que se planteen; la cual debe
estar orientada al logro de compromiso de adquisicin de aprendizaje para
adaptarse a diversas situaciones; promoviendo la bsqueda y aplicacin de
soluciones a sus problema, convirtindose as en seres integrales; es decir, se
necesitan personas que sean emprendedoras, gestores y lderes, los cuales
puedan concentrar sus esfuerzos para atender con xito estos desplazamientos,
a gestionar el cambio y su adaptacin, conjuntamente con sus asociados y
acepten a vivir en ambientes de incertidumbre, siendo preparados previamente
para ello.
Los cambios vertiginosos que ocurren en el ambiente obligan a las
organizaciones a ser cada vez ms competitivas, sta realidad, conlleva a la
necesidad de que las personas que las conforman sean eficientes y capaces de
dar mucho de s para el bienestar de la organizacin, por lo cual se plantean
nuevas tendencias sobre liderazgo, las cuales ayudan a las organizaciones a
proponer un estilo de liderazgo que garantice la transformacin de la organizacin
y el desarrollo de su gente.

Liderazgo
El liderazgo es un fenmeno de interaccin social que se manifiesta en todos los
grupos humanos de cualquier organizacin social, en el cual, el lder eficiente es
aqul que logra resultados exitosos por medio de su labor de dirigir a los dems.
Un buen lder sabe, que el resultado de su trabajo va a influir en sus seguidores y
viceversa, el de ellos influir en l y de todos, en su conjunto, va a depender el
logro de los objetivos generales.
Durante aos la palabra liderazgo ha sido sinnimo de conduccin, direccin o
mando. Sin embargo, el concepto de liderazgo lleva a definirlo como algo ms all
de la simple direccin. De acuerdo a Siliceo (1998, p. 19) ser lder es influir en
otros para el logro de un fin valioso, en este concepto, el liderazgo est
relacionado con dos palabras clave: influencia y valor.
El termino liderazgo se entiende como tener la capacidad de guiar a personas ya
sea en grupo o en equipo. Son los encargados de comunicar la visin de la
empresa y crear un clima agradable para sus colaboradores. Su autoridad puede
ser formal o informal.
Chiavenato, Idalberto (1993), menciona: "Liderazgo es la influencia interpersonal
ejercida en una situacin, dirigida a travs del proceso de comunicacin humana a
la consecucin de uno o diversos objetivos especficos".
El lder es cualquier persona que sabe enfrentar los retos de su trabajo y su vida
con base en los valores humanos y con la posibilidad de encontrar siempre un
balance.

Edades del liderazgo

A medida de cmo avanza el liderazgo, los individuos buscaban lderes que los
ayuden a cumplir sus metas. El liderazgo ha evolucionado segn la historia, y
tiene seis etapas o edades.
1. Edad del liderazgo de la conquista:
En esta edad los individuos buscaban un lder que ms que todo fuera
dominante, un mandatorio quien les otorgara seguridad a cambio de su
lealtad y sus impuestos.
2. Edad del liderazgo comercial:
Los individuos buscaban lderes que les dieran instrucciones para elevar su
nivel de vida. La seguridad dejo de ser prioridad para el liderazgo.

3. Edad del liderazgo de organizacin:

El liderazgo se convirti en la capacidad de poder organizarse. Los
estndares de vida subieron y eran ms accesibles para alcanzar.
4. Edad del liderazgo e innovacin:
Los lderes de esta poca resolvan los problemas con facilidad y muy
rpido. Estos lderes eran innovadores.
5. Edad del liderazgo de la informacin:
En esta poca los lderes son modernos. Utilizan la informacin de forma
creativa, moderna e inteligentemente
6. El liderazgo de la Nueva Edad:
Los lderes de esta poca deben centrarse en el individuo ms que en la
tecnologa, aunque la tecnologa es una de las herramientas ms
importantes. Los lderes dirigen personas y se encargan de motivarlas.
Deben tener facilidad para escuchar y para poder expresarse. Deben saber
cmo proyectarse a corto, mediano y largo plazo.

Caractersticas de los lderes

Los buenos lderes deben contar con tres tipos de habilidades:

Habilidad tcnica: Se refiere al conocimiento y capacidad de una persona

en cualquier tipo de proceso o tcnica
Habilidad humana: Es la capacidad para trabajar eficazmente con las
personas y generar trabajo en equipo
Habilidad de conceptualizacin: Es la capacidad para pensar en trminos
de modelos, marcos de referencia y amplias relaciones, como los planes a
largo plazo

Las caractersticas que debe tener un lder son:

Capacidad de establecer metas y objetivos: Tiene la capacidad de
establecer metas y los objetivos. Las metas y objetivos deben ser
congruentes y de acuerdo con su equipo de trabajo.
Conoce sus fortalezas: No solamente conoce sus fortalezas sino tambin
sus debilidades, y las aprovecha al mximo.
Capacidad de planeacin: Tiene la capacidad de planear, luego de
establecer una meta y el objetivo se necesita tener un plan para llevar a
cabo los objetivos y as poder lograr la meta.

 Crece y hace crecer a su gente: El lder crea oportunidades para todos.

Ayuda a sus colaboradores a crecer.
Es responsable: Est consciente de sus obligaciones y acta conforme a
ellas.
Capacidad para comunicarse: Sabe expresar claramente sus ideas y
sentimientos. Logra que las personas escuchen y se hagan escuchar.
Inteligencia Emocional: Tiene la habilidad de manejar sus emociones y
sentimientos.
Tiene carisma: tiene habilidad para atraer personas hacia ella o el
Honesto: Es una persona sincera que acta con moral.
Tiene empata: Tiene la capacidad de ponerse en el lugar de las otras
personas, de sentirse identificados con las otras personas.
Creatividad: tiene la capacidad de crear nueva ideas o nuevas soluciones

Cmo cultivar las caractersticas de un buen lder?

Las caractersticas de un lder deben de ser un hbito bsico entre los directivos
y los emprendedores. Es por eso que la gestin de personas debera de tener ms
protagonismo en los programas para directivos as como en los planes de
capacitacin tanto pblicos como privados para los emprendedores. Se comete el
error de darle ms importancia y tiempo a las cuestiones intelectuales sobre
marketing o gestin, y muy poco a desarrollar habilidades de los futuros lderes.
En lugar de trabajar la parte emocional, los empleados se ven obligados a trabajar
la parte intelectual. De entre todas las caractersticas de un buen lder, se
destacaran tres de mayor a menor importancia:
1.

Guiar: el objetivo de un lder es ensear el camino a seguir pero no

empujar a sus seguidores a recorrerlo. Guiar para que las personas tengan
xito y desarrollen todo su potencial profesional y humano, es sin duda la
principal caracterstica de un buen lder.

2.

Motivacin: los grandes lderes hablan al corazn y no a la cabeza, saben

cmo motivar a sus seguidores para que rindan al mximo.

3.

Trabaja en equipo: al fin y al cabo el lder debe de ser el ms humilde del

equipo y estar a disposicin de todos los miembros, dando ejemplo y
buscando el bien comn.

Tipos de lderes
Existe diferentes tipos de lderes y cada uno de ellos funciona de una manera
diferente y tiene unas convicciones propias.
Lder formal: preestablecido por la organizacin.
Lder informal: emergente en el grupo
Lderes positivos y negativos: La diferencia de entre estos lderes es la forma
en que ellos motivan a sus colaboradores. Los lderes positivos motivan a sus
colaboradores con retribuciones, mientras que los lideres negativos lo hacen a
travs de sanciones, ellos adoptan actitudes de superioridad y dominacin,
tienden a ser ms jefes que lderes.
Lder autocrtico: Se caracteriza por el poder y la toma de decisiones
importantes. Asumen plena autoridad y responsabilidad. Este tipo de lderes
esperan que sus colaboradores trabajen de acuerdo a las instrucciones dadas
y no que piensen por ellos mismos. No permite que sus colaboradores
conozcan sus debilidades y errores. Trata de aparentar que l es quien posee
la mayor experiencia. Utiliza premios y castigos en forma de chantaje.
Lder democrtico: Fomenta la participacin de sus colaboradores, permite que
ellos tomen decisiones sobre las funciones que van a desarrollar. Los
colaboradores no se limitan nicamente a recibir rdenes.
Lder carismtico: Este tipo de lder atrae a sus colaboradores
emocionalmente. Busca el reconocimiento de los dems, obtener afecto, ser
admirado, es una persona poca abierta. El lder carismtico utiliza chantajes
para mantener el control del grupo.
Lder situacional: Opta por dos tipos de conducta, una orientada a la tarea y
otra hacia la relacin. Aplican el estilo de liderazgo que se aplica segn las
condiciones y madurez de sus colaboradores.
Lder participativo: Lder y grupo actan como una unidad social. Con este tipo
de lder las decisiones participativas no son unilaterales. Este tipo de lder
descentraliza la autoridad.
Lder permisivo o liberal: El lder desempea una funcin menor, evita el poder
y la responsabilidad. Para el establecimiento y cumplimiento de metas,
resolucin de problemas dependen en gran medida de sus colaboradores.
Lder Laissez-Faire: En este tipo de liderazgo, los colaboradores son los que
tiene mayor poder de decisin. Los lderes de este tipo permiten que los

colaboradores realicen las actividades solos pero siempre bajo su supervisin.

El lder tiene un papel pasivo. Es un liderazgo de tipo liberal.
Lder visionario: Tiene la capacidad de crear y dar lugar a una visin y metas
realistas que se puedan lograr. Este tipo de lder ve ms all, es capaz de
anticiparse a los hechos. Tienen visiones a largo plazo.
Lder Relacional: Es un lder ideal. Tiene interaccin con sus colaboradores
ms inmediatos. Este lder est dispuesto a aprender, es decidido, enrgico,
confiable, sensato, tico, muestra disponibilidad, modesto, apasionado y
agradable.
Lder transaccional: Este lder motiva a sus colaboradores a base de
recompensas y castigos. Es un pago a cambio de esfuerzo. El subordinado
hace lo que el lder dice.
Lder transformacional: Estos son verdaderos lderes. Inspiran constantemente
a sus colaboradores a trabajar con entusiasmo. Son capaces de producir
grandes cambios en la cultura, visin y estrategia de una organizacin.
Promueven el desarrollo de la empresa. Se basan principalmente en la
motivacin y elevan los deseos de logro y autodesarrollo de sus colaboradores.
Estos lderes cuentan con las siguientes caractersticas: son visionarios,
interactivos, apasionados, ticos y tiene empowering.

Niveles de Liderazgo segn John Maxwell

El Dr. John C. Maxwell, experto en liderazgo, durante aos ha usado y enseado
un instrumento de liderazgo que pone en perspectiva esa clase de respeto que
proyecta el lder en sus funciones como tal y lo ha llamado Los Cinco Niveles de
Liderazgo. A continuacin se describen los componentes filosficos y
conceptales ms importantes de cada uno de los niveles de esta escalera.
1er Nivel es: Posicin
El nivel de los derechos: La gente le sigue porque tiene que hacerlo. Es el nivel
ms bajo de liderazgo para cualquier persona, se basa en un ttulo o descripcin
de trabajo. Si la gente sigue a un lder slo porque se le ha nombrado jefe o lder
de equipo, ese es un lder por posicin.
La gente slo lo sigue o piensa que lo sigue porque tiene que hacerlo. La mejor
prueba para saber si usted es un lder de posicin, es pedir a la gente que le siga
ms all del lmite de autoridad establecida. Si no quieren, el lder est en nivel 1
de dicha escalera.

El liderazgo que se queda en este nivel por largo tiempo se debilita en vez de
fortalecerse. El lder que quiere que otros lo sigan simplemente porque es el jefe,
pronto pierde el respeto de la gente.
2do. Nivel: Permiso
El nivel de las relaciones: La gente le sigue porque quieren hacerlo. Este nivel de
liderazgo se basa en la relacin de un lder con sus seguidores. Cuando estos
ltimos comienzan a tener confianza a un lder, entonces comienzan a seguirle
porque quieren. Los seguidores respetan y admiran mucho al lder y ste gana
facultad para influir sobre ellos.
Cuando el lder tiene el beneplcito de la gente para dirigir, todo el proceso de
liderazgo se hace ms grato para todos. Pero slo las relaciones positivas no son
suficientemente fuertes para crear un liderazgo duradero. Para cosechar las
recompensas de un liderazgo positivo, tiene que subir al siguiente nivel.
3er. Nivel: Produccin
El nivel de los resultados: La gente le sigue por lo que ha hecho por la
organizacin grupo, iglesia o empresa. En este nivel de produccin, la influencia
se cimienta y el respeto crece por lo que el lder y sus seguidores logran juntos. La
gente comienza a seguir por lo que el lder ha hecho por el equipo u organizacin.
El xito de un lder es beneficioso para todos sus seguidores y por ende- para la
organizacin.
Todo el mundo quiere resultados. En especial las personas gozan de los
resultados cuando participan en su creacin. En este nivel, el lder y los
seguidores empiezan a disfrutar juntos del xito. Si el lder alcanza este nivel,
apoyado por los seguidores se logran muchas de las metas propuestas. Pero
para alcanzar un impacto que cambia vidas y un xito duradero, tiene que dar el
salto al siguiente nivel.
4to. Nivel: Desarrollo de Personas
El nivel de la reproduccin: La gente le sigue por lo que ha hecho por ellos. El
llamado ms alto de todo lder es ayudar a las personas a desarrollar su potencial.
Los mejores lderes ayudan a desplegar el potencial de los otros para que tambin
lleguen a ser lderes. El lder que avanza hacia el nivel de facultar personas
cambia su enfoque.
De inspirar y dirigir seguidores, pasa a desarrollar y a dirigir lderes. Cuando se
convierte en un lder que desarrolla personas, se esfuerza por reproducir su
liderazgo en otros y ayudar a la gente a alcanzar el desarrollo de su potencial. El
tiempo que pase con personas es una inversin. Como resultado, le respetan no

slo por lo que haya hecho por el equipo, sino tambin por lo que ha hecho por
ellos como personas.
5to. Nivel: Personalidad
El nivel del Respeto: La gente le sigue por lo que es y lo que representa. El quinto
y ms elevado nivel de liderazgo es la personalidad. Es el verdadero nivel de
respeto. El lder que dedica su vida al desarrollo de personas y organizaciones
produce un impacto tan increble por tan largo tiempo que la gente lo sigue por lo
que es y por lo que representa. Es el mejor de los mejores.
Como lder, no puede aspirar a alcanzar el nivel cinco. Lo ms que puede tratar es
trabajar para abrirse paso a travs de los primeros cuatro niveles con tantas
personas como las que pueda con el propsito de agregar valor a sus vidas. Haga
de eso el todo de su vida como lder y, el resto llegar solo.

Diferencia entre jefe y lder

Los lderes y jefes pueden ser lo mismo o diferentes dependiendo de cada
persona y sus cualidades. Un lder puede ser jefe y un jefe podra ser lder existen
varias diferencias y muchas personas no estn conscientes de que estas existen,
un lder inspira confianza es un gua y dirige a las personas asigna autoridad
moral, la persona que es lder no puede pensar nicamente por su cuenta propia
las personas que siguen a los lderes pueden incurrir en el fanatismo y la idolatra,
un jefe es una persona que est a cargo de un lugar de trabajo como la cabeza de
la empresa para responder a los dueos y trabajan con fines monetarios no
directamente para el bienestar del trabajador es la persona que tiene la ltima
palabra solo dan ordenes lo mejor es cuando existe una mezcla de liderazgo y
jefatura.
Diferencia clave entre lderes y jefes
Los lideres

El poder se lo da la gente
Inspiran
Es eficaz

Los jefes

Imponen autoridad
Enojo y mando

Jefe
Tiene autoridad
Considera el trabajo como una
carga
Enva a los trabajadores
Ve a las personas como objetos
Asigna tareas
No velan por el bienestar de los
dems
Inspira temor
Se basa en la autoridad
Dirige
Busca culpables
Ve los problemas como
desastres
Hace que el trabajo sea
montono
Sabe cmo se hacen las cosas
Maneja a las personas
Impone
Se relaciona con su equipo de
forma despersonalizada

Lder
Tiene voluntad
Considera el trabajo como un
privilegio
Acompaa a sus colaboradores
No ve a las personas como
objetos
Da ejemplo
Ven el bienestar de los dems
Da confianza
Se basa en la cooperacin
Gua
Soluciona problemas
Ve los problemas como
oportunidades
Hace el trabajo interesante
Ensea cmo se hacen las
cosas
Prepara a las personas
Convence
Conoce personalmente a todos
sus colaboradores

Cuadro 1: Diferencias entre Jefe y Lder

Nuevas tendencias del liderazgo

Eso hasta ahora, puesto que el nuevo contexto presenta tambin nuevas
exigencias. Para explicarlo existe un trmino bastante coloquial, pero no por ello
menos decidor:
Lder es aquel que es capaz de levantar su cabeza por encima de la de los
dems, ponindose al frente y, a pesar de los tomates que le puedan lanzar por
ese nico motivo, slo se preocupa de quitrselos y seguir adelante, persiguiendo
un sueo y creando el camino que demuestre y permita ver a los dems que es
posible.
Dentro de esta definicin hay varios elementos a destacar, que determinan, de una
forma u otra, el perfil de los nuevos lderes. Estos son:

Decidido
Cualquier persona que destaque en la sociedad actual, inmediata e
ineludiblemente ser atacada. De ac podemos obtener la paradoja de los
tomates como si de un teatro antiguo se tratase, pero incluye en ese lder la
firmeza de decisin de aceptar que ocurrir y que en vez de enfrentarse a quien se
lo ha tirado, simplemente se limpiar y seguir hacia delante.
Esto sucede sobre todo en las redes sociales, donde el pblico, de forma
annima, no tiene reparos en reprochar los errores de nuestros lderes.

Al frente
Otra cualidad que va inmersa en la propia palabra de liderazgo es que siempre es
l quien va al frente del grupo, abriendo caminos. Al respecto, se puede decir que
existen muchos empresarios de la vieja escuela, que se consideran a s mismos
lderes, pero que se mantienen en la retaguardia, diciendo a sus equipos lo que
deben hacer y midiendo los resultados, para evaluar si la estrategia fue correcta.
El verdadero lder, en cambio, es el que sale a la calle y prueba sus teoras,
sufriendo en carne propia los errores de dichos planteamientos.

Toma en cuenta a los dems

En la sociedad actual, las personas cada vez se preocupan menos por lo que les
sucede a los dems. Eso nos lleva a una situacin de aislamiento emocional, que
nos perjudica la autoestima y nos impide sacar lo mejor de nosotros.
El lder de la sociedad de este siglo debe, por tanto, ser una persona capaz de ver
en cada uno cualidades que ni siquiera ellos mismos son capaces de observar. De
esta manera logra que los dems crezcan desde dentro por el reconocimiento que
han recibido, y eso se valora con gratitud.

Innovador
Tanto proceso, mtodo y calidad del siglo pasado dejaron un poco de lado la
creatividad de los trabajadores. Hoy se necesitan personas con gran inventiva,

que generen nuevas ideas de hacer las cosas y de tratar a los equipos de trabajo,
para poder descubrir modos diferentes de motivar a los empleados.

Globales
Los lderes de este momento histrico tienen que estar al tanto de todos los
departamentos e involucrarse con cada uno de ellos, para ver qu necesitan y
poder apoyarles. El mismo concepto de globalizacin, que hoy est ms de moda
que nunca, explica la conexin que debe tener un lder con todo su entorno.
Desde este punto de vista, las empresas ya no estn destinadas a manejar
clientes del mismo barrio o ciudad durante toda su historia. Hoy, gracias a Internet,
resulta mucho ms sencillo tener clientes de otros lugares del plante, sin tener
nuevas sucursales, incluso, sin tener un negocio. Quienes manejen los grupos,
deben poder comunicarse con estas distintas realidades.

Personalizado
El gran avance del sistema educativo ha permitido que la gran mayora de los
empleados tengan carrera, estudios de postgrado, idiomas, manejo de informtica;
esto hace que los directivos tengan equipos de trabajo muy calificados y sean
capaces de dirigir profesionales que les aventajen mucho en cuanto a formacin
se refiera, lo nico que les queda por acumular es la experiencia laboral.

Teoras de Liderazgo
Podemos decir que el liderazgo adopta dos formas: 1) liderazgo formal, que es el
que ejercen las personas nombradas o elegidas para ocupar puestos de autoridad
formal dentro de las organizaciones, y 2) liderazgo informal, que ejercen las
personas que llegan a tener influencia debido a que poseen habilidades
especiales que satisfacen las necesidades de recursos de otros. Por ello existen
varias teoras que nos ayudan a identificar el tipo de liderazgo. John
Schermerhorn, agrupa el liderazgo de la siguiente manera: a) perspectivas de la
teora de rasgos y conductista ; b) perspectivas situacionales o contingentes; y c)
nuevas perspectivas de liderazgo.
La teora de los rasgos

Supone que hay rasgos que tienen un rol central en la diferenciacin entre las
personas que son lderes y las que no lo son. En estudios posteriores se
examinaron las diferencias existentes y las predicciones de resultados para los
rasgos pero por diferentes razones dichos estudios no tuvieron xito suficiente
como para proporcionar resultados coherentes. Estudios ms recientes
identificaron diferentes cualidades que poseen los lderes, como tolerancia al
estrs, motivacin por el poder, madurez emocional, autoconfianza, integridad,
entre otros.
La teora conductista
Se basa en la conducta del lder. Nos dice sobre la conducta que adopta el lder
para lograr el xito sobre todo en las organizaciones. Se hicieron estudios en la
Universidad de Michigan y en la Universidad de Ohio, que arrojaron resultados
muy parecidos. El estudio consisti en entrevistar al personal directivo de
diferentes empresas con el fin de identificar su conducta y cmo influye sta en su
desempeo como lder. Los resultados obtenidos en la Universidad de Michigan
dicen que hay lderes preocupados por la produccin y lderes preocupados por el
personal. Tambin se observ que las personas que se preocupan por el personal,
tenan grupos de personas ms productivos que su contraparte. Por otro lado en la
Universidad de Ohio se llegaron a los mismos resultados, concluyendo que un
lder adecuado debe tener ambos tipos de conducta para que exista un equilibrio.
Las perspectivas situacionales o contingentes
Estas reconocen que los rasgos y conductas del lder pueden actuar
conjuntamente con las contingencias situacionales. Ya que de acuerdo a la
situacin en la que el lder se desenvuelva necesitar tener ms marcado cierto
rasgo o conducta, su forma de ser depender de la situacin en la que se
encuentre. Los efectos de los rasgos aumentar acorde a su pertinencia para las
contingencias situacionales que el lder enfrenta. Los rasgos en ocasiones tienen
relacin directa con los resultados, o en la distincin entre los lderes y quienes no
lo son, y algunas veces podran hacerse notar por su influencia en el
comportamiento del lder. Dentro de estas perspectivas existen diferentes modelos
los cuales se utilizaran dependiendo la situacin de trabajo
La teora de los rasgos
Supone que hay rasgos que tienen un rol central en la diferenciacin entre las
personas que son lderes y las que no lo son. En estudios posteriores se
examinaron las diferencias existentes y las predicciones de resultados para los
rasgos pero por diferentes razones dichos estudios no tuvieron xito suficiente
como para proporcionar resultados coherentes. Estudios ms recientes

identificaron diferentes cualidades que poseen los lderes, como tolerancia al

estrs, motivacin por el poder, madurez emocional, autoconfianza, integridad,
entre otros.
La teora conductista
Se basa en la conducta del lder. Nos dice sobre la conducta que adopta el lder
para lograr el xito sobre todo en las organizaciones. Se hicieron estudios en la
Universidad de Michigan y en la Universidad de Ohio, que arrojaron resultados
muy parecidos. El estudio consisti en entrevistar al personal directivo de
diferentes empresas con el fin de identificar su conducta y cmo influye sta en su
desempeo como lder. Los resultados obtenidos en la Universidad de Michigan
dicen que hay lderes preocupados por la produccin y lderes preocupados por el
personal. Tambin se observ que las personas que se preocupan por el personal,
tenan grupos de personas ms productivos que su contraparte. Por otro lado en la
Universidad de Ohio se llegaron a los mismos resultados, concluyendo que un
lder adecuado debe tener ambos tipos de conducta para que exista un equilibrio.
Las perspectivas situacionales o contingentes
Estas reconocen que los rasgos y conductas del lder pueden actuar
conjuntamente con las contingencias situacionales. Ya que de acuerdo a la
situacin en la que el lder se desenvuelva necesitar tener ms marcado cierto
rasgo o conducta, su forma de ser depender de la situacin en la que se
encuentre. Los efectos de los rasgos aumentar acorde a su pertinencia para las
contingencias situacionales que el lder enfrenta. Los rasgos en ocasiones tienen
relacin directa con los resultados, o en la distincin entre los lderes y quienes no
lo son, y algunas veces podran hacerse notar por su influencia en el
comportamiento del lder. Dentro de estas perspectivas existen diferentes modelos
los cuales se utilizaran dependiendo la situacin de trabajo.
Teora del liderazgo transformacional y el liderazgo transaccional
Las nuevas perspectivas de liderazgo desarrolladas por Bernard Bass (1990), el
enfoque transformacional, cuenta con cuatro dimensiones, el carisma, inspiracin,
estimulacin intelectual y consideracin individualizada. El carisma proporciona
visin y sentido de misin, inspira orgullo, as como respeto y confianza del
seguidor. Una de las caractersticas de este enfoque es que considera al
trabajador como un individuo pleno y capaz de desarrollarse, y que pueda elevarle
sus necesidades y valores, as como aumentarle la conciencia de lo que es
importante. Es incrementarle su madurez y motivacin para que vaya ms all de
sus propios intereses, sino del grupo y de la sociedad. En el modelo de liderazgo
transaccional el lder garantiza metas si se consiguen los resultados esperados.

Intercambia premios por esfuerzos realizados por sus empleados, aspecto que
tiene mucho impacto en las personas ya sea por medio de una gratificacin o un
reconocimiento, esto motiva a seguir haciendo bien las cosas. El liderazgo
transaccional busca mantener la estabilidad, en lugar de promover el cambio en
una organizacin mediante intercambios econmicos y sociales, con los que se
logran objetivos especficos tanto para los lderes como para los seguidores.
Tiende a ser transitorio, puesto que, una vez realizada la negociacin, la relacin
entre las partes termina o se redefine. Busca satisfacer las necesidades
individuales de los seguidores como recompensa por realizar una determinada
operacin.
Un lder exitoso ser aquel que es claramente consciente de estas fuerzas que
tienen una mayor relevancia con relacin a su comportamiento en un momento
dado. Se entiende a s mismo con precisin, a los individuos y al grupo con el que
se relaciona; a la compaa y al amplio medio social en el cual acta. Asimismo
estima la capacidad de sus subordinados para desarrollarse. Pero sta
sensibilidad, o capacidad de comprender no es suficiente, por lo que tendr que
comportarse adecuadamente de acuerdo con sus percepciones. Si se requiere
direccin, debe dirigir; si conviene una considerable libertad de participacin, tiene
que proporcionar tal libertad.
Por lo anterior un lder exitoso no puede ser caracterizado como un lder impositivo
o permisivo. Es aqul que tiene un buen rcord de evaluacin acertada de las
fuerzas que determinan qu comportamiento de su parte sera el ms adecuado
en un momento dado; un buen rcord por haber sido eficaz, de hecho, de actuar
de acuerdo con su juicio.
El nuevo milenio ha transformado las prcticas de las organizaciones y con ello las
habilidades y caractersticas que el nuevo entorno empresarial demanda de los
lderes. Las caractersticas que he descrito en este ensayo nos sealan que el
lder de hoy debe poseer un perfil muy distinto del lder de hace varias dcadas,
cuyo patrn se ajustaba en mayor medida al control y la supervisin.

Conclusiones:

El liderazgo es una habilidad capacidad que puede ser innata o tambin

aprendida, es una habilidad que se puede aprender y desarrollar con el
tiempo. El liderazgo va ms all de dar rdenes a los empleados, es saber
dirigir y guiar a los colaboradores del equipo de trabajo. Un lder tiene la
capacidad de influir positiva como negativamente tanto en la organizacin
como en todos sus colaboradores.
El liderazgo ha atravesado a lo largo de la historia por diversas etapas, en
cada una de ellas ha mantenido su esencia, el saber influenciar a los que
los rodea, a pesar de las diversas metodologas que se van implementando
en ella, a travs de los cambios.
La importancia de ser lder en una empresa se puede observar al recibir
cambios positivos en la persona, tales como; crecimiento personal y laboral
dentro de una organizacin para ello se observa que es necesario cambiar
aspectos que modifiquen de forma permanente las actitudes a manera de
convertirse en buenos lderes.
La persona que se considera lder, es la que posee ciertas caractersticas y
habilidades que lo distinguen de los dems, el lder es una persona positiva
que busca la comprensin de s mismo y as mismo que los dems se
comprendan de igual manera para generar grandes beneficios personales
como a nivel organizacional.
Toda organizacin que desee obtener resultados exitosos a travs del
trabajo en equipo, debe ser innovadora en cuanto a mtodos de
implementacin de liderazgo, ya que el trabajo del equipo se ve
influenciado por el trabajo del lder y viceversa, y por lo tanto deben tener
directrices claras y dinmicas para que puedan acoplarse al cambio

Recomendaciones:

Motivar a los colaboradores, de forma que esta motivacin influya de forma

positiva en ellos, para que los colaboradores puedan logran sus objetivos
de forma entusiasta y eficaz; as esto puede ser beneficioso tanto para el
equipo de trabajo como para la organizacin.
Desarrollar el lder que hay en nosotros, a manera de poder potencializar
sa habilidad innata que toda persona posee, mediante cambios a nivel
personal antes de poder pedir que cambien los colaboradores de la
organizacin.
Aplicar el liderazgo en toda situacin de la vida laboral, familiar o social
para ser lderes positivos, innovadores y creadores dentro de una empresa,
para concientizar y mejorar el ambiente laboral y as lograr un cambio
generar en Guatemala con gente capaz de liderar y desempearse en
varios ambientes de trabajo.
Para hacer un buen lder hay que entender la realidad y dar esperanza a la
gente, fomentando la autoestima de los empleados.
Hay que alentar el trabajo en equipo y animar a los dems a crecer,
coordinando nuestros esfuerzos y los de otras personas para cumplir las
metas.
Innovar en los mtodos de liderazgo, para que la organizacin pueda
realizar un trabajo competitivo en el mercado, basndose en la labor exitosa
que realice un equipo, tomando siempre en cuenta y dndole la misma
importancia a la realizacin personal y humana de los miembros de la
organizacin.

Comentarios:
Es importante que sepamos la diferencia de lder y jefe, que nosotros como
psiclogos seamos lderes en quienes nuestros colaboradores puedan
confiar y con quien puedan contar. Debemos poner en prctica nuestros
conocimientos paran crear un atmosfera entusiasta en la cual podamos
motivar a quienes estn a nuestro alrededor y as producir que desarrollen
sus habilidades de forma agradable y no lo vean como un sacrificio o algo
desagradable. Para que esto sea beneficioso tanto para la organizacin
como para cada una de las personas que laboran en ella. Ser lder nos
permite romper esquemas o barreras que se han creado siendo jefes.
Mara Jos Recinos Morn
El concepto de liderazgo hoy en da es de suma importancia, como bien se
pudo apreciar en el trabajo, son pequeas actitudes, las que cambian y
modifican el liderar o gobernar de un jefe, es por ello que conocer lo que el
tema refiere va a hacer la diferencia cuando como profesionales de Gestin
de Talento lideremos a los colaboradores; reconocer que cada uno de los
niveles del liderazgo que Maxell expone contribuyen a lograr posicionarnos,
de la mejor manera y hacer que se alcancen metas en base a la produccin
y tomando en consideracin el desarrollo humano y la personalidad. El
liderazgo es algo que se puede ensear a los dems, sin embargo es
importante que se tenga una buena capacidad de direccin y conocer que
el liderar refiere implcitamente al influir en los que nos rodean, y es por ello
que se debe hacer una resolucin de problemas a nivel personal para poder
pasar a ser un buen lder.
Mnica Mara Dominguez Hernndez
Hoy en da existe mucha dificultad en las empresas siempre se busca
llegar a la meta requerida y poder posicionarse por encima de las empresas
competencia, un personal bien seleccionado en base a competencias es
clave para poder dar inicio a un buen resultado en la empresa manteniendo
los estndares especificados de RRHH dentro de estas competencias en
especfico es esencial poder medir el liderazgo de los que ingresan y los
que ya forman parte dentro de la empresa ya que un lder no
necesariamente ser en los altos mandos, es identificado dentro de
cualquier puesto de trabajo el poder dirigir y liderar dentro de una empresa
es muy importante para poder dar y recibir resultados positivos para el
trabajador y la empresa, existe poca oportunidad de empleo y muy poca
gente con liderazgo y conocimientos varios y es debido a la desinformacin
de este tema lo cual nos obliga a mantenernos a la vanguardia de las
nuevas tendencias y actualizaciones como profesionales de RRHH y lderes

en Guatemala para que como fin cuando se llegue a ocupar un puesto de

gerencia se pueda ver un jefe transformado en lder la combinacin perfecta
de un profesional de xito.
Sandy Stephanie Dominguez Tello
Las habilidades que un lder posee son nicas de cada persona, posees
cierto potencial en el cual generan positivismo y grandes cambios tanto a
los empleados como a la empresa. El lder cumple con ciertos objetivos
que son beneficiosos para un equipo de trabajo, es por eso que el lder
debe aprovechar al mximo las habilidades que posee y ponerlas en
prctica para las mejoras de la organizacin.
Joselyn Lucia Rodrguez Glvez
En la actualidad, es necesario crear lderes que estn a la vanguardia en
cuanto a mtodos motivacionales, as como tambin con la tecnologa y las
diversas herramientas que le permitan realizar un trabajo ms eficiente. El
liderazgo transformacional es el ideal para crear la polifuncionalidad en los
colaboradores, creando las habilidades necesarias para la correcta
adaptacin a los constantes cambios que ocurren en la industria.
Anayansi Elizabeth Almazn Morales

E-grafa
(s.f.). Recuperado el 26 de agosto de 2015, de
http://www.trabajo.com.mx/caracteristicas_de_un_lider.htm
Atres Business. (s.f.). Recuperado el 4 de septiembre de 2015, de
http://tiempodemanagement.com/10-tipos-de-lideres-eres-uno-de-ellos/
Berestenin, M. (26 de septiembre de 2014). emprendedores news. Recuperado el
23 de agosto de 2015, de http://emprendedoresnews.com/liderazgo/lasseis-edades-del-liderazgo.html
Martinez, H. (20 de agosto de 2003). gestiopolis. Recuperado el 26 de agosto de
2015, de http://www.gestiopolis.com/nuevas-tendencias-liderazgo/
Solorzano, J. E. (abril de 2009). monografia. Recuperado el 26 de agosto de 2015,
de http://www.monografias.com/trabajos71/definicion-estilosliderazgo/definicion-estilos-liderazgo2.shtml

Bibliografa
Gmez, Gras Jos Mara; Hofstadf, Romn Carlos van-der. Competencias y
Habilidades Profesionales para Universitarios. Editorial: Daz de Santos. Madrid.
2006. P.289
Maxwell, John C. Desarrolle el Lder que Est en Usted. 25 Impresin. Editorial
Caribe. EE.UU.1996
Maxwell, John C. Los 5 Niveles del Liderazgo. Editorial Center Street. EE.UU.
2011

ANEXOS

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA INDUSTRIAL
LIC. OTONIEL MONTENEGRO
LISTA DE ASISTENCIA
Liderazgo: Nuevas Tendencias
NOMBRE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

HORA

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLGICAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA INDUSTRIAL
JORNADA NOCTURNA
SECCIN A
LIC. OTONIEL MONTENEGRO
EVALUACIN
Liderazgo: Nuevas Tendencias
NOMBRE:_________________________________________CARN:______________
Instrucciones: A continuacin encontrar diez preguntas, las cuales deber leer
detenidamente y subrayar la respuesta que considere correcta.
1. Cul es el nombre del autor que define liderazgo como: la influencia interpersonal
ejercida en una situacin, dirigida a travs del proceso de comunicacin humana a la
consecucin de uno o diversos objetivos especficos.?
A.
B.
C.
D.

John C. Maxwell
Idalberto Chiavenato
James C. George
Ninguna de las anteriores es correcta

2. Cul es el nombre que recibe la edad del liderazgo en el cual los individuos buscaban
un lder que ms que todo fuera dominante, un mandatorio quien les otorgara seguridad a
cambio de su lealtad y sus impuestos?
A.
B.
C.
D.

Edad de la Innovacin
Edad Comercial
Edad de la Conquista
Ninguna de las anteriores es correcta

3. Cules son los tres tipos de habilidades que posee un buen lder?
A.
B.
C.
D.

Metas, objetivos, y capacidad.

Tcnica, humana y conceptualizacin.
Referenciales, eficaces y generativas.
Todas son correctas.

4. Cules son las caractersticas de un lder?

A.
B.
C.
D.

Empata, creatividad, carisma.

Honesto, responsable, fortalezas.
Crecimiento, comunicacin y planeacin.
Todas son correctas.

5. Este tipo de lder fomenta la participacin de sus colaboradores, permite que ellos
tomen decisiones sobre las funciones que van a desarrollar

A.
B.
C.
D.

Carismtico
Participativo
Democrtico
Ninguna de las anteriores es correcta

6. Este tipo de lder atrae a sus colaboradores emocionalmente.

A.
B.
C.
D.

Permisivo
Carismtico
Autocrtico
A y C son correctas

7. Cules son las caractersticas de un jefe?

A.
B.
C.
D.

Trabajo en equipo, resuelve la crisis

Desarrolla a la gente, solicita y colabora
Inspira miedo, utiliza a la gente
Todas son correctas

8. Cules son las caractersticas de un lder?

A.
B.
C.
D.

Maneja empleados, depende de la autoridad

Dice nosotros, comparte el crdito
Maneja empleados, dice yo
Todas son correctas

9. Qu formas adopta el liderazgo?

a) Formal e informal
b) Impositivo y Permisivo
c) A y B son correctas
10. Qu teoras son las propuestas por John Schermerhorn?
a)
b)
c)
d)

Perspectivas de la teora de rasgos y conductista

Perspectivas situacionales o contingentes
Nuevas perspectivas de liderazgo
Todas las anteriores son correctas

CRONOGRAMA
Taller: Liderazgo, Nuevas Tendencias

HORA

TEMA

RESPONSABLE

8:00 - 8:05

Evaluacin Inicial

Todas las expositoras

8:05 - 8:15

Objetivos y Reglas

Mnica Dominguez

8:15 - 8:20

Introduccin

Mara Jos Recinos

8:20 - 8:40

Historia y Definicin

Mnica Dominguez

8:40 - 9:00

Caractersticas

Joselyn Rodrguez

9:00 - 9:20

Tipos de Liderazgo

Mara Jos Recinos

9:20 - 9:40

COFFEE BREAK

9:40 - 9:50

Retroalimentacin

Joselyn Rodrguez

9:50 - 10:10

Diferencia Jefe y lder

Sandy Dominguez

10:10 - 10:30

Nuevas Tendencias

Anayansi Almazn

10:30 - 10:45

Retroalimentacin
Evaluacin Final

(PENDIENTE)
Todas las expositoras

10:45 - 11:00
Verificacin de Objetivos

Mnica Dominguez