MADRE DE DIOS CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZONICA DE MADRE DE DIOS

FICHA DE OBSERVACIN N.
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
: ..
1.2. GRADO Y SECCIN
: .
1.3. DENOMINACIN DE LA SESIN : .
1.4. DURACIN
: INICIO:
TRMINO: .
1.5. FECHA
: .
1.6. DOCENTE DEL AULA
: .
1.7. NOMBRE DEL PRACTICANTE
: .
1.8. DOCENTE DEL CURSO DE
: Mgt. Lic. WILIAN QUISPE LAYME
PRCTICA DOCENTE II
ESCALA DE VALORACIN

MUY
DEFICIENTE

DEFICIENTE

REGULAR

SATISFACTORIO

MUY
SATISFACTORIO

A) DE LA PROGRAMACION CURRICULAR
N
INDICADORES
01

La sesin de aprendizaje presenta coherencia entre sus elementos(inicio proceso y

salida)

02

La sesin de aprendizaje es coherente con los aprendizajes esperados

03

Las actividades de la sesin promueven el desarrollo de las capacidades previstas

TOTAL

B) DE LA INTERVENCIN DEL DOCENTE PROMOVIENDO APRENDIZAJES

INDICADORES

01

Aplica estrategias que permitan rescatar saberes previos de los estudiantes.

02

Aplica estrategias que permitan articular los saberes previos con el nuevo
aprendizaje.
Emplea estrategias para promover procesos de alta demanda cognitiva: Observar,
Inferir, Predecir, Analizar, Comparar, etc.
Aplica estrategias que mantienen el inters del estudiante durante la sesin de
aprendizaje.
Utiliza estrategias para consolidar los aprendizajes esperados

03
04
05
06
07
08

09

Emplea estrategias que motivan a los estudiantes a aplicar el nuevo aprendizaje

en otras situaciones.
Ejecuta estrategias para promover en los estudiantes la Meta cognicin. Qu
aprendieron?Como lo hicieron?Como demuestran que aprendieron?, etc.
Demuestra dominio y actualizacin de los contenidos que abordan y desarrolla en
la sesin: Uso conceptos bsicos actualizados, uso de referencias bibliogrficas,
citas, casos, etc.
Demuestra un Vocabulario fluido y claro con buen Tono, intensidad de la voz,
diccin
TOTAL

PUNTAJE

PUNTAJE

C) ORGANIZACIN Y UTILIZACIN DEL TIEMPO Y ESPACIO EN EL AULA

INDICADORES

01

Inicia puntualmente la sesin y permanece en el aula durante su desarrollo

02

Se desplaza por el aula para asegurar la atencin de los estudiantes segn su ritmo
y estilo de aprendizaje, as como para reforzar aspectos claves de la sesin
TOTAL

N
01
02

D) USO DE RECURSOS Y MATERIALES

INDICADORES

PUNTAJE

PUNTAJE

Utiliza los recursos y materiales para: introducir, motivar, sensibilizar, explicar,

reforzar, consolidar los aprendizajes esperados.
Utiliza textos y/o materiales distribuidos por el MED en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
TOTAL

E) CLIMA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE

N
INDICADORES

PUNTAJE

01

Demuestra amabilidad, respeto y firmeza en su relacin con los estudiantes.

02

Proporciona oportunidades de participacin a todos los estudiantes.

03

Promueve un clima favorable en el aula con los estudiantes

TOTAL

N
01
02
03
04

F) EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES

PUNTAJE

Utiliza indicadores, procedimientos e instrumentos de evaluacin coherentes con

las capacidades previstas en las unidades y sesiones de aprendizaje.
Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluacin previstos en el plan de la sesin.
Las estrategias y/o instrumentos utilizados permiten evaluar los aprendizajes
esperados.
Las estrategias y/o instrumentos utilizados en la evaluacin permiten a los
estudiantes verificar sus avances y limitaciones.
TOTAL

TOTAL A B C D E F

Fecha: ././2015

--------------------------------FIRMA DEL OBSERVADOR

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