UNIDAD DIDCTICA N 02

I.- DATOS INFORMATIVOS

UGEL
I.E. NUCLEO
I.I.E.E. DE LA RED
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
DOCENTES

II.- TTULO

:
:

N 02 La Esperanza
Santa Mara
: Santa Mara, San Martn de Porres, Manuel Cox
: 02
: III
: 1 A, B, C y D
: 30
: JORGE LUIS FUSTAMANTE REYNA
: HONATAN HUMBERTO CORTEZ Y GINET
: CESAR AUGUSTO TIRADO ARRESTEGUI
: TEODORO VELASQUEZ VASQUEZ
: VICTOR NUEZ HUAMAN

Valoramos nuestro cuerpo y sus posibilidades

psicomotrices con respeto RECONOCEMOS Y
UTILIZAMOS NUESTRO CUERPO SIN VIOLENCIA

III.SITUACIN
DE
CONTEXTO
O
SIGNIFICAT
IVA

Manifestaci
n de
conductas
agresivas
en los
estudiantes
.

En la I.E. 80036 San Martn de Porres del distrito de

La Esperanza, los estudiantes manifiestan conductas
agresivas: verbales, fsicas y psicolgicas que daan
el autoestima del estudiante y el normal desarrollo de
sus aprendizajes, es por eso que a travs de esta
unidad el nio y nia descubrir sus posibilidades
psicomotrices a travs de actividades ldicas
realizndolas con respeto.

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS

Realiza juegos psicomotrices respetando a sus pares.

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competen
cia
Construye
su
corporeid
ad

Capacidad

1.1Realiza acciones
motrices variadas con
autonoma, regulando
la totalidad y las partes
de su cuerpo en el
espacio, el tiempo
tomando consciencia
de s mismo y
fortaleciendo su
autonoma.

Indicador

1.1.8. Explora situaciones de

equilibrio
esttico y dinmico
en
acciones motrices
variadas.
1.2.3. Realiza movimientos
corporales,
expresando
sensaciones, ideas

1.2Manifiesta sus
emociones y
Sentimientos, a travs
del cuerpo, el gesto y el
movimiento, como
recursos expresivos
que le permiten
comunicar, gozar y
relacionarse con los
dems, fortaleciendo su
identidad y
desarrollando su
creatividad.
2.1 Practica actividad fsica
reconociendo su
importancia
sobre la salud,
desarrollando sus
capacidades fsicas a
travs del
juego, recreacin y el
deporte.

Valora y
prctica
actividad
es fsicas
y hbitos
saludable
s

2.2
Adopta
posturas
adecuadas en
situaciones cotidianas
y en la
prctica de
actividades fsicas
variadas,
reconociendo los
beneficios para su
salud.
2.3 Adquiere habitos
alimenticios
saludables aplicando
sus
conocimientos para el
cuidado del cuerpo.

Utiliza
sus
habilidad
es socio
motrices

3.1 Utiliza
el
pensamiento
estratgico en
actividades fsicas
y deportivas como

estados de nimo y
emociones en
variados espacios y en
diferentes
ritmos.

2.1.7. Participa en juegos de

velocidad,
fuerza segn sus
posibilidades
motrices.
2.1.9.Participo en juegos y
ejercicios que
impliquen cambios de
velocidad y
reaccin
2.2.4. Reconoce las principales
posturas
incorrectas que
pueden alterar su
normal desarrollo en
diferentes
acciones motrices.

2.3.10.
que le

Selecciona

alimentos

permitan la
participacin en
actividades fsicas sin
alterar
su crecimiento.

3.1.13. Resuelve tareas

motrices en
diversas actividades
ldicas.

medio
formativo.

en
actividad
es fsicas
y
deportiva
s

3.2 Aplica sus habilidades

sociomotrices al
compartir
diversas actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo
en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su
entorno.

3.2.12. Participa en
actividades ldicas
variadas e
interacta.

VI.- SECUENCIA DIDCTICA

Situacin de
aprendizaje

Conocer sus
posibilidades
motrices

Ttulo de la sesin
de aprendizaje

Experimentando
posturas corporales
estticas.
Experimentando
posturas corporales en
movimiento.

N
de
Hor
as

Semana

01
05

DEL 08 AL 12 DE
JUNIO
02

05

DEL 15 AL 19 DE
JUNIO
03

La importancia de
controlar sus
emociones

Manifestando mis
emociones bailando al
ritmo de la msica.

05

Conocer su velocidad

Corro corro sin parar

05

DEL 22 AL 26 DE
JUNIO
04
DEL 08 MAR AL 12 JUN
05

Jugando me siento
feliz

Conoce la fuerza
de sus msculos

Identifica las
posturas correctas

Realizo Juego de
reaccin

05

DEL 15 AL 19 DE
JUNIO
06

Quin tiene ms
fuerza?

05

Conociendo diferentes
posturas

05

DEL 22 AL 26 DE
JUNIO
07
DEL 29 JUN AL 03 JUL

Reconoce los
alimentos que
mejoran su desarrollo

Mis alimentos que ricos

son

08
05

DEL 06 AL 10 DE
JULIO
09

Realizo juegos de
coordinacin

05

Importancia del
trabajo en equipo
Realizo diferentes
lanzamientos

DEL 13 AL 17 DE
JULIO
10

05

DEL 20 AL 24 DE
JULIO

VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)

INDICADORE
S

EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL

1.1.8.

Realiza posturas corporales estticas y

dinmicas

1.2.3.

Expresa sus emociones en forma

espontnea

2.1.7.

Realiza juegos de velocidad y fuerza

2.1.9.

Participa en juegos de velocidad y

reaccin

2.2.4.

Reconoce posturas incorrectas

2.3.10.

Identifica alimentos que ayudan en su

crecimiento.

3.1.13.

Resuelve problemas motrices

3.2.12.

Interacta con sus compaeros en

diferentes actividades ldicas.

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

-Ficha de
observacin
-Lista de cotejos

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Pelotas

Conos

Aros

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

CALERO PEREZ, Mvilo (1998). Educar jugando. Editorial San Marcos.

Lima-Per.
GARCA NUEZ, Juan Antonio & Berruezo Pedro (1999).
Psicomotricidad y Educacin Infantil. Editorial CEPE. S.L. MadridEspaa.
GOMEZ SOLA, Sandra (2009). Taller de convivencia, Revista Digital
Innovacin y Experiencia Pedaggicas, N 45. Crdova-Espaa.
MINISTERIO DE EDUCACION. (2015).Curso de Capacitacin Virtual
para el Proceso de Contratacin de Profesores de Educacin Fsica.
Plan del Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar.
Per.
SUB-CAFAE DIRELL TRUJILLO (2012). Curso de Diversificacin,
Programacin Curricular y Estrategias Metodolgicas para Docentes
de Educacin Fsica. Trujillo-Per.
La
Esperanza, 02de junio de 2015.

______________________________
___________________________
MARIA DEL PILAR MORA ESQUIVEL
RUIZ HUAMAN
SUBDIRECTORA
Coordinador de Red

___________________________
__________________________
PEF.JORGE L. FUSTAMANTE REYNA
H. CORTEZ Y GINET

JORGE E.
V B

PEF. HONATAN

_____________________________
PACEF. TEODORO VELASQUEZ VASQUEZ

UNIDAD DIDCTICA N 02
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL
: N 02 La Esperanza
I.E. NUCLEO
: Santa Mara
I.I.E.E. DE LA RED
: Santa Mara
N DE UNIDAD
: 02
CICLO
: III
GRADO
: 2 A, B, C y D
HORAS SEMANALES : 30
DOCENTES
: JORGE LUIS FUSTAMANTE REYNA
: HONATAN HUMBERTO CORTEZ Y GINET
: TEODORO VELSQUEZ VASQUEZ

II.- TTULO

Valoramos nuestro cuerpo y sus posibilidades

psicomotrices con respeto RECONOCEMOS Y
UTILIZAMOS NUESTRO CUERPO SIN VIOLENCIA

III.SITUACIN
DE
CONTEXTO
O
SIGNIFICAT
IVA

Manifestaci
n de
conductas
agresivas
en los
estudiantes
.

. En la I.E. 80036 San Martn de Porres del distrito

de La Esperanza, los estudiantes manifiestan
conductas agresivas: verbales, fsicas y psicolgicas
que daan la autoestima del estudiante y el normal
desarrollo de sus aprendizajes, es por eso que a
travs de esta unidad el nio y nia descubrir sus
posibilidades psicomotrices a travs de actividades
ldicas realizndolas con respeto.

IV.- EVIDENCIA O PRODUCTOS

Realiza juegos psicomotrices respetando a sus pares.

V.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Competen
cia
Construye
su
corporeid
ad

Capacidad

1.3Realiza acciones
motrices variadas con
autonoma, regulando
la totalidad y las partes
de su cuerpo en el
espacio, el tiempo
tomando consciencia

Indicador

1.1.13. Muestra su equilibrio

esttico
y
dinmico
con
seguridad
y confianza en
balanceos, puntos de apoyo
variados
y
base
de
sustentacin.

1.1.15. Realiza movimientos al

de s mismo y
fortaleciendo su
autonoma.
1.4Manifiesta sus
emociones y
Sentimientos, a travs
del cuerpo, el gesto y el
movimiento, como
recursos expresivos
que le permiten
comunicar, gozar y
relacionarse con los
dems, fortaleciendo su
identidad y
desarrollando su
creatividad.
2.1 Practica actividad fsica
reconociendo su
importancia
sobre la salud,
desarrollando sus
capacidades fsicas a
travs del
juego, recreacin y el
deporte.

Valora y
prctica
actividad
es fsicas
y hbitos
saludable
s

2.2
Adopta
posturas
adecuadas en
situaciones cotidianas
y en la
prctica de
actividades fsicas
variadas,
reconociendo los
beneficios para su
salud.
2.3 Adquiere habitos
alimenticios
saludables aplicando
sus
conocimientos para el
cuidado del cuerpo.

ritmo de sonidos de diferentes

intensidades.

1.2.4. Simboliza personajes y

situaciones
mediante el cuerpo y el
movimiento con
desinhibicin y soltura en la
actividad

2.1.13. Identifica y practica

juegos donde intervenga la
fuerza, velocidad y flexibilidad,
segn su nivel de maduracin y
desarrollo motriz.
2.1.15. Participa en juegos y
ejercicios que
implican cambios de
velocidad y reaccin.
2.1.16. Realiza juegos que
propicien la
manifestacin de velocidad y
fuerza.
2.2.5. Selecciona posturas
adecuadas que
le permitan la participacin
en el juego sin
afectar su desempeo.
2.3.13. Adquiere hbitos
alimenticios y de habilidades
que afiancen una autonoma
adecuada de los nios y nias
a la hora de comer.

Utiliza
sus
habilidad
es socio
motrices
en
actividad
es fsicas
y
deportiva
s

3.1 Utiliza
el
pensamiento
estratgico en
actividades fsicas
y deportivas como
medio
formativo.
3.2 Aplica sus habilidades
sociomotrices al
compartir
diversas actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo
en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su
entorno.

3.1.17. Respeta las reglas de

juego
e
identifica
sus
posibilidades de movimiento.

3.1.18.

Trabaja
en
forma
colectiva en la bsqueda de
soluciones a situaciones motrices
variadas.

3.1.120.

Propone juegos de
acuerdo a sus posibilidades
motrices y los comparte con sus
pares.

3.2.22. Explora y experimenta al

aire
libre
manifestaciones
motrices
no
reglamentadas,
valorando la actividad fsica en un
medio natural.

VI.SECUENCIA
DIDCTICA
Situacin de
aprendizaje

Conocer sus
posibilidades
motrices

Ttulo de la sesin
de aprendizaje

Experimentando
posturas corporales
estticas.
Realizo ejercicios para
mejorar mi equilibrio
dinmico.

N
de
Hor
as

Semana

01
05

DEL 18 AL 22 DE
MAYO
02

05

DEL 25 AL 29 DE
MAYO
03

La importancia de
controlar sus
emociones

Descubriendo mis
emociones bailando al
ritmo de una cancin

05

Conocer su velocidad

Corro corro sin parar

05

DEL 01 AL 05 DE
JUNIO
04
DEL 08 MAR AL 12 JUN
05

Jugando me siento
feliz
Identifica la fuerza
de sus msculos

Realizo juegos de
velocidad y reaccin
Quin tiene ms
fuerza?

05

DEL 15 AL 19 DE
JUNIO

05

06

DEL 22 AL 26 DE
JUNIO
Conoce las posturas
correctas

Identifica los
alimentos que
mejoran su desarrollo

Conociendo diferentes
posturas

05

DEL 29 JUN AL 03 JUL

Juego e identifico mis

alimentos

08
05

Que ayudan en mi
crecimiento
Coordinacion y un solo
equipo

07

DEL 06 AL 10 DE
JULIO
09

05

Importancia del
trabajo en equipo

DEL 13 AL 17 DE
JULIO
10

Realizo diferentes
lanzamientos

05

DEL 20 AL 24 DE
JULIO

VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)

INDICADORE
S

1.1.13.

1.1.15.
1.2.4.

EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL

Realiza posturas corporales estticas y
dinmicas con seguridad y confianza
Realiza ejercicios al ritmo de una
cancin
Imita personajes a travs de su cuerpo
en forma espontnea.

2.1.13.

Realiza ejercicios para mejorar su

velocidad , fuerza y flexibilidad

2.1.15.

Participa en juegos de velocidad y

reaccin

2.1.16.

Practica la velocidad y fuerza a travs

de diferentes juegos.

2.2.5.

Identifica posturas adecuadas para

jugar mejor.

2.3.13.

Practica buenos habitos alimenticios

3.1.17.

Respeta reglas de juego

3.1.18.

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Trabaja en equipo

-Ficha de
observacin
- Lista de cotejos

Propone variantes en los juegos

propuestos

3.1.120.

3.2.22.

Experimenta nuevas sensaciones al

caminar por toda la I.E. junto con sus
compaeros.

VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Pelotas

Conos

Aros

IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

CALERO PEREZ, Mvilo (1998). Educar jugando. Editorial San Marcos.

Lima-Per.
GARCA NUEZ, Juan Antonio & Berruezo Pedro (1999).
Psicomotricidad y Educacin Infantil. Editorial CEPE. S.L. MadridEspaa.
GOMEZ SOLA, Sandra (2009). Taller de convivencia, Revista Digital
Innovacin y Experiencia Pedaggicas, N 45. Crdova-Espaa.
MINISTERIO DE EDUCACION. (2015).Curso de Capacitacin Virtual
para el Proceso de Contratacin de Profesores de Educacin Fsica.
Plan del Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar.
Per.
SUB-CAFAE DIRELL TRUJILLO (2012). Curso de Diversificacin,
Programacin Curricular y Estrategias Metodolgicas para Docentes
de Educacin Fsica. Trujillo-Per.
La Esperanza, 01 de junio del 2015.

______________________________
___________________________
MARIA DEL PILAR MORA ESQUIVEL
E. RUIZ HUAMAN
SUBDIRECTORA
Coordinador de Red

JORGE
V B

___________________________
__________________________ PEF. JORGE L. FUSTAMANTE REYNA
PEF. HONATAN H. CORTEZ Y GINET

_____________________________
PACEF. TEODORO VELASQUEZ VASQUEZ