EVASO ESCOLAR NA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS: UM

ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

PIO XII.

1 INTRODUO
A Educao de Jovens e Adultos uma modalidade de educao bsica, que
busca a preparao do aluno, do tempo perdido, propiciando a continuidade
aos estudos, que envolve como campo abrangente questes sociais,
econmicas, polticas e culturais. Dessa forma assegurado por lei o acesso
Educao de Jovens e Adultos atravs da Lei 9.394 no Art.37. A educao
de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram acesso ou
continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria
(BRASIL 1996, p.50). De modo que a educao de jovens e adultos busca
um ensino de qualidade com foco no aprendizado do aluno, e uma real
mudana na qualidade de vida, visando a sua realidade. De certo que a
Educao de Jovens e Adultos enfrentou e vm enfrentado vrias
dificuldades ao longo dos tempos. Desse modo, um dos principais desafios
encontrados na EJA que ao adentrar na escola o aluno j possui uma
bagagem de vivncias e histrias, nesse contexto so variedades de
culturas que a escola dever abraar. importante respeitar as condies
culturais desse jovem e adulto. Eles precisam ser entendidos de fato,
envolvidos com o meio criando um elo de comunicao entre o educador e o
educando (GADOTTI, 2011). Segundo Gadotti (2011, p. 39): Ler sobre a
educao de jovens e adultos no suficiente. preciso entender, conhecer
profundamente, pelo contato direto, a lgica do conhecimento popular, sua
estrutura de pensamento em funo da qual a alfabetizao ou aquisio de
novos conhecimentos tm sentido. A educao de jovens e adultos no se
baseia apenas em mtodos, mas em processos e condies de
conhecimento em formar cidados autnomos, crticos, reflexivos e capazes
de buscar melhores condies de vida. Cabe ao educador criar situaes
que aproximem as relaes de trocas de aprendizado dando nfase na
participao atravs da socializao. Por meio das experincias vivenciadas
no espao escolar no Estgio Supervisionado I, de observao e participao
na sala de aula no ano de 2012 na EJA, verificou-se que no h uma efetiva
comunicao entre os professores e alunos, chamando ateno ao
distanciamento no aspecto que diz respeito a um ambiente acolhedor, de
um espao e material adequado, de motivao, de acompanhamento desse
aluno. Nesse caso o educador tem um papel de suma importncia, pois ele
precisa entender e conhecer o seu aluno, necessrio criar oportunidades
nas quais ocorra uma troca no s de perspectiva de vida, mas de situaes
que preparam o aluno para o mundo. E tratando-se da Educao de Jovens e
Adultos importante frisar que: O professor um educador... e, no
querendo s-lo, torna-se um deseducador. Professor-instrutor qualquer um
pode ser, dado que possvel ensinar relativamente com o que se sabe;
mas professor/educador nem todos podem ser, uma vez que s se educa o
que se ! (GADOTTI, 2011, p.71 e 72). Assim o objetivo dessa monografia
compreender os motivos que levam a evaso escolar e sua(s) influncia(s)
no existencial pedaggico educacional. Empregando uma pesquisa
bibliogrfica e um estudo de caso a realizar-se em uma turma de cada srie,

juntamente com os professores das respectivas turmas da Educao de

Jovens e Adultos, na E.E.E.F.M PIO XII, no Municpio de So Mateus/ES.
1.1JUSTIFICATIVA DO TEMA
A educao passa pelo processo em que a sociedade forma seus membros a
uma determinada imagem e a uma determinada funo ligada a seus
prprios interesses. A educao essencial e insubstituvel. Dentre todas
as prticas culturais da vida humana e da experincia de sociedade como a
nossa, dificilmente alguma outra ser to insubstituvel quanto educao.
(BRANDO, 2002, p.18).
Desta forma, o homem faz-se um ser em desenvolvimento constante em
que se adapta ao meio em que vive e sobrevive, at porque precisa de uma
instruo formal onde possa contribuir para a formao profissional
qualificada e para o seu sucesso no futuro. ento atravs da escola que os
jovens e adultos so orientados a buscar essas melhores condies de vida.
Assim, em justificativa sero apontados elementos bastante preocupantes
que atigem a modalidade de ensino da EJA - Educao de Jovens e Adultos.
De modo geral, os estudos/pesquisas procuram analisar quais so as causas
que resultam neste alto ndice de evaso, a fim de obter explicaes por
meio de pesquisas bibliogrficas e questionrios na escola da rede estadual
apenas no ensino mdio da EJA. A escolha do tema no foi para resolver ou
reverter este quadro de evaso, at porque isto demandaria um bom
tempo, mas sim para conhecer estas respostas acerca do ndice de evaso
escolar neste segmento. Neste sentido, o presente trabalho pode contribuir
para uma conscientizao coletiva em que a educao formal
especialmente a de jovens e adultos acontea de maneira siginficativa e
prazerosa, em que desperte a busca pelo conhecimento, contribuindo assim
para a formao educacional. importante lembrar que todos podem
contribuir para o desenvolvimento da Educao de Jovens e Adultos,
permitindo que este aluno no vise somente capacitao formal, mas que
desenvolva suas capacidades em busca de saberes, descobrindo um novo
mundo e que atravs das suas habilidades e competncias possa ter uma
formao indispensvel no meio social para o exerccio da cidadania,
partindo do conhecimento cultural que j possui, refletindo sobre o que
antes era desconhecida na sociedade a qual pertence, pois o jovem e o
adulto buscam na Educao de Jovens e Adultos recuperar o tempo perdido.
Logo a importncia desta pesquisa entender como acontece evaso e
quais suas causas especficas, j que esta tambm uma preocupao dos
educadores, e claro, despertar o interesse em busca de possveis
solues.
1.2DELIMITAO DO TEMA
Esta pesquisa delimita-se em verificar atravs de questionrios direcionados
ao corpo discente e docente, os motivos do processo de evaso escolar em
trs turmas: uma do primeiro, do segundo e do terceiro ano e os professores
da Educao de Jovens e Adultos, na E.E.E.F. M PIO XII do Ensino Mdio,

localizada 16 na Rua Cel. Constantino Cunha, n 1890, no Centro da Cidade

de So Mateus, ES, no Municpio de So Mateus/ES durante o segundo
semestre no ano de 2013.
1.3 FORMULAO DO PROBLEMA
A Educao de Jovens e Adultos tem um longo caminho percorrido e
infelizmente a evaso faz parte desse contexto. Sendo assim o problema
estabelecido neste trabalho consiste no seguinte questionamento: Quais os
motivos que levam os alunos da EJA a evadirem na escola E.E.E.F.M PIO XII
em So Mateus/ES no segundo semestre no ano de 2013?
1.4 OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVO GERAL
Compreender os motivos da evaso escolar e sua(s) influncia(s) no
existencial pedaggico educacional da E.E.E.F.M PIO XII So Mateus/ ES,
no ensino da Educao de Jovens e Adultos do Ensino Mdio.
1.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Investigar os principais fatores da evaso escolar no Ensino Mdio da EJA, na
E.E.E.F.M PIO XII So Mateus/ ES, buscando conhecer o perfil dos alunos
atravs da aplicao de questionrio, verificando os seguintes aspectos:
Verificar em qual srie acontece mais a evaso escolar na Educao de
Jovens e Adultos; Observar como o perfil do professor na EJA quanto a sua
formao profissional e acadmico; Entender quais os motivos que levam
os alunos a optarem por estudar na EJA.
1.5 HIPTESE
Acredita-se que ao final deste trabalho sero conhecidos os principais
motivos da evaso na modalidade EJA no Ensino Mdio da E.E.E.F.M PIO XII
no ano de 2013, tendo como tentativa buscar respostas sobre os principais
aspectos a serem investigados no contexto educacional, a respeito do corpo
discente e docente.
1.6 METODOLOGIA
1.6.1 CLASSIFICAO DA PESQUISA
A pesquisa foi classifica em Descritiva, Exploratria e Explicativa, buscando
uma anlise quantitativa acerca do assunto tratado. A pesquisa Exploratria
tem como objetivo: o levantamento de dados, atravs de bibliografia, e
estudo de caso, onde segundo GIL (2002, p.41) pode-se dizer que estas
pesquisas tm como objetivo principal o aprimoramento de ideias ou a
descoberta de intuies. Logo, pois busca o aprimoramento do assunto
estudado. Na pesquisa Descritiva trata-se de analisar e interpretar os dados
coletados atravs de questionrios aplicados. Na concepo de GIL (2002,
p.42) as pesquisas descritivas tm como objetivo primordial a descrio

das caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou, ento, o

estabelecimento de relaes entre variveis. J na pesquisa Explicativa
visa estudar fenmenos, registros e interpret-los, explicando a razo dos
questionamentos encontrados, na viso de GIL (2002, p.42) esse o tipo
de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque
explica a razo, o porqu das coisas. Fica a razo, o porqu das coisas.