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I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA : ------
LUGAR
: -----------------DIRECTORA
: Juan Garcia
PROFESORA
: -------------------------CICLO
: V
GRADOS
: Quinto y Sexto
SITUACIN DE CONTEXTO:
En la localidad de Corobamba, la provincia, la regin y el pas tenemos la alerta de
ocurrencia del fenmeno de El Nio, conocemos que a partir del mes de octubre por
lapso de ocho meses a un ao se dar dicho evento, ocasionado por las aguas clidas
de las costas de Australia e Indonesia que se desplazan hacia la corriente del litoral
peruano de aguas fras, estas corrientes al encontrarse en las costas sudamericanas
provocan la evaporacin del agua las que forman nubes con fuerte carga de lluvias,
trayendo lluvias torrenciales, fuertes heladas, granizadas y sequas, este evento en
nuestra zona se prev que se presente con lluvias intensas lo que afectar en las
estructuras de las casas y tambin en perdida de reas de cultivo, lo cual ser
aprovechado pedaggicamente en nuestras aulas para aprender sobre: utilidad, estados
y ciclo del agua, resolver situaciones problemticas que acarree, leer y producir textos,
practicar valores, indagar y buscar solucin de los problemas que se nos presente para
esto ser necesario organizarnos, plantear y realizar acciones de prevencin como de
mitigacin. Nos planteamos: Ser un fenmeno susceptible de investigacin?, Ser
susceptible de anticipar sus consecuencias? Seremos capaces de plantear y realizar
acciones de prevencin como de mitigacin?,
III.
IV.
CAPACIDADES
INDICADORES DE DESEMPEO
Infiere el
significado de un
texto escrito
informativo.
Comprende
textos escritos
Recupera
informacin de un
texto informativo.
Reorganiza
informacin de un
texto informativo
escrito.
Se expresa
oralmente
Expresa con
claridad sus
ideas.
Interacta
colaborativament
e manteniendo el
hilo temtico
VIII.
SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS
PROCESO
S
TIEMP
O
Fenmeno El Nio
Qu tipo de
informacin crees que
te brindar este texto?
____________________
____________________
__
Durante la lectura
Ahora cada estudiante leer el texto (ver anexo) de
manera silenciosa. Luego realizar las actividades de
la
La maestra orientar a los estudiantes para que
trabajen en equipo cumpliendo roles y desempeando
funciones.
En equipo
Vuelvan a leer el texto en voz alta. Cada uno leer
un prrafo y lo explicar con sus propias palabras
delante de su compaero (Tcnica de lectura
Parafraseo)
Hagan un alto en su lectura cada vez que
encuentren una palabra desconocida para ustedes
y traten de descubrir su significado, segn el
contexto. Luego pueden ayudarse con un
diccionario y escribirle en una hoja su significado.
Posteriormente
se
socializar
las
palabras
desconocidas y sus respectivos significados.
Despus de la lectura
1.- En forma individual responden a:
El texto brind la informacin que creste al
inicio?
________________________________________________
________________________________________________
Ubiqu informacin en
el texto.
Mencion la intencin de
las imgenes en el texto.
__________________________
Rosa Mercedes Gmez Vallejo
Profesora
IX.
ANEXO
EL FENMENO DEL NIO
La temperatura de la costa norte aumenta debido a las aguas clidas de la Corriente del
Nio.
A mayor altitud de la Cordillera de los Andes, menor temperatura y humedad.
Las masas de aire que llegan desde el Atlntico Sur, chocan en el flanco oriental de la
cordillera de los Andes y provocan abundantes lluvias en la zona.
En la historia del fenmeno del Nio en tierras peruanas, se han producido tres tipos de
intensidad, las mismas que reflejan el grado de presentacin de sus caractersticas
climticas destructivas, efectos de las condiciones de vida y daos en la salud.
TIPOS DE INTENSIDAD
Intensidad moderada: Presenta en promedio un incremento en 10 a 20% de
las caractersticas normalmente presentadas.
Caractersticas
Las manifestaciones asociadas al fenmeno del Nio, que en mayor o menor grado siempre
se presentan juntas son:
estas
Gracias al pronstico temprano acerca de la llegada del fenmeno, los Gobiernos pudieron
emprender algunas medidas de prevencin y mitigacin de daos y fortalecer las entidades
de preparacin y atencin ante las emergencias, con lo que se logr reducir en alguna
medida el impacto.
X.
BIBLIOGRAFA