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Autnoma de Mxico
Facultad de Qumica
ANTECEDENTES
La asignatura Electromagnetismo con las claves 1203 1232 se imparte a
los estudiantes de las cinco carreras que se cursan en la Facultad de Qumica. Para
los alumnos inscritos en Ingeniera Qumica, es asignatura de tercer semestre y,
para las restantes carreras, se ofrece en el segundo semestre. Para todas las
carreras tiene carcter obligatorio y por razones obvias, persigue distintos objetivos
para cada caso.
La distribucin del tiempo asignado al curso en cuanto a horas de teora,
prctica o discusin no es homognea para todas las carreras como tampoco lo es
su ubicacin en el mapa curricular ni sus relaciones horizontales y verticales con las
otras asignaturas.
La Academia de fsica de la Facultad de Qumica, despus de la evaluacin
correspondiente, lleg a la conclusin de que el tiempo asignado (en todos los
casos) era insuficiente para cubrir el curso, mismo que considera los aspectos
mnimos, necesarios y suficientes en la formacin de nuestros estudiantes.
Ante esta situacin, el H. Consejo Tcnico de la F.Q. acord que la asignatura
se impartiera bajo la siguiente modalidad:
5 horas/semana de teora y discusin (en forma integrada).
2 horas/semana de laboratorio.
La asignatura se imparte a grupos heterogneos (con alumnos de las cinco
carreras) y para ello, se cuenta con un temario oficial, que considera los aspectos
fundamentales e importantes para el curso, la distribucin del tiempo asignado a
cada tema y la bibliografa bsica. 1
El profesor trata, generalmente, de enfatizar en los aspectos que son
relevantes para cada carrera pero, por razones obvias, pretende en sus alumnos, el
mismo nivel cognitivo, las mismas destrezas y habilidades pero, evidentemente,
diferentes cambios conductuales.
El proceso educativo (particularmente el proceso enseanza-aprendizaje) se
lleva a efecto, mayoritariamente mediante conductismo pero actualmente, un
pequeo grupo de profesores est incursionando en la escuela del Constructivismo.
En cualquiera de los casos, los resultados obtenidos son buenos, pero como todo,
son perfectibles.
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NOMBRE
TEMARIO OFICIAL
DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIN.
OBJETIVOS GENERALES
DE
APRENDIZAJE.
una
visin
integrada
electromagnticos que se manifiestan en
Describirn cuali- y cuantitativamente
movimiento de las partculas cargadas
fuerzas elctricas y magnticas.
PROGRAMA Y GUA DE ESTUDIO PARA ELECTROMAGNETISMO
de
los
fenmenos
la naturaleza.
las caractersticas del
sujetas a la accin de
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simples.
Desarrollarn y aplicarn una metodologa adecuada para el
anlisis y la resolucin de problemas en el rea.
CONTENIDO
etc.
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BIBLIOGRAFA
Resnick, R. Y Halliday, D. Fsica. Parte 2.
CECSA. Mxico, 1984.
Weidner, R.T., y Sells, R.L. Fsica Elemental: Csica y Moderna. Tomo 2
CECSA. Mxico, 1980.
REQUISITOS
Cinemtica y Dinmica, medios continuos, ondas y ptica, lgebra, clculo de una
variable, clculo de varias variables, ecuaciones diferenciales.
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Fuerza
magntic
a
Campo
magntic
o
Carga
Aspecto escalar
Induccin
DE
Aspecto vectorial
MAPA CONCEPTUAL
En reposo
En movimiento
Aspecto vectorial
ELECTROMAGNET
ISMO
ELECTROMAGNETISMO
Campo
elctrico
Aspecto escalar
Corriente
Diferencia
de
Potencial
Inductanci
a
Fuerza
elctrica
Resistencia
Capacitancia
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DE LA
ASIGNATURA:
Electromagnetismo (1203)
Semestre: 3
Antecedentes: ninguno.
Consecuentes: ninguno.
Ubicacin Propuesta
1518
Ingeniera
Elctrica
1611
Electroqumica
1232
Electromagnetis
mo
1103
Cinemtica y
Dinmica
NO ANTES
QUE
1718
Seleccin y
Especificacin de
Equipo
1202
Ecuaciones
Diferenciales
1201
Clculo de
Funcin
Variables
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DE LA
ASIGNATURA:
Electromagnetismo (1203)
Semestre: 2
Antecedentes: ninguno.
Consecuentes: (1529) Instalacin y Equipos Elctricos.
Ubicacin Propuesta
1627
Electroqumica
1523
Transporte de
Energa
1203
Electromagnetis
mo
1103
Cinemtica y
Dinmica
NO ANTES
QUE
1529
Instalacin y
Equipos
Elctricos
1202
Ecuaciones
Diferenciales
1201
Clculo de
Funcin
Variables
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QUMICA (2387)
SITUACIN ACTUAL
DE LA
ASIGNATURA:
Electromagnetismo (1232)
Semestre: 2
Antecedentes: ninguno.
Consecuentes: Ondas y ptica.
Ubicacin Propuesta
1432
Ondas y ptica
1434
Qumica Estado
Slido
1232
Electromagnetis
mo
1103
Cinemtica y
Dinmica
1733
10
Espectroscopia
Aplicada
NO ANTES
QUE
1202
Ecuaciones
Diferenciales
1201
Clculo de
Funcin
Variables
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DE LA
ASIGNATURA:
Electromagnetismo (1203)
Semestre: 2
Antecedentes: Cinemtica y Dinmica (1103).
Consecuentes: ninguno.
Ubicacin Propuesta
NO ANTES
QUE
1232
Electromagnetis
mo
1103
Cinemtica y
Dinmica
PROGRAMA
Y GUA DE ESTUDIO PARA ELECTROMAGNETISMO
11
1202
Ecuaciones
Diferenciales
1101
Clculo de
Funcin
De Una Variable
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Carga elctrica.
Conductores, semiconductores y dielctricos.
Conservacin de la carga.
Cuantizacin de la carga
Ley de coulomb
2. El campo elctrico.
I. Concepto de campo elctrico.
II. Representacin de Faraday del Campo Elctrico.
III. Clculo de campo elctrico para distribuciones discretas de carga.
IV. Clculo de campo elctrico para distribuciones continuas de carga.
V. Efecto del campo elctrico sobre una carga puntual y sobre un dipolo
elctrico.
VI. Flujo del campo elctrico.
VII. La Ley de Gauss de la electricidad.
3. El potencial elctrico.
I. Concepto de potencial.
II. El potencial elctrico.
III. El potencial y el campo elctrico.
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Capacitores
Clculo de capacitancia, capacitancia equivalente.
Energa potencial electrosttica.
Capacitor con dielctrico.
Los vectores campo elctrico, desplazamiento elctrico y polarizacin.
Fuerza electromotriz.
Leyes de Kirchhoff.
Algunos aparatos de medicin.
Resistencia equivalente, arreglo en serie, en paralelo y en serie-paralelo.
El circuito RC.
7. Campo magntico.
I. Definicin de campo magntico.
II. Efecto del campo magntico sobre una carga y sobre una espira de
corriente.
III. Efecto Hall.
IV. Los aceleradores primarios de partculas.
V. Relacin carga-masa del electrn.
8. Fuentes de campo magntico.
I. Ley de Biot-Savart.
II. Ley de Ampere.
III. Campo magntico de un solenoide.
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10.
Ley de Faraday.
Ley de Lenz.
Inductancia.
Circuitos RC, LR, LC y LCR.
Energa, densidad de energa y campo magntico.
Motores de corriente continua.
Magnetismo en la materia.
I.
II.
III.
IV.
V.
11.
Intensidad magntica.
Susceptibilidad y permeabilidad magnticas.
Magnetismo nuclear.
Paramagnetismo, ferromagnetismo y diamagnetismo.
Los vectores induccin magntica, intensidad de campo magntico y
magnetizacin.
Circuitos de corriente alterna.
I.
II.
III.
IV.
12.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
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LA CARGA ELCTRICA
UNIDAD I
LA MATERIA
15
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se
pueden
1. Pg
2. Pg
3. Pg
4. Pg
5. Pg
6. Pg
7. Pg
9. Pg
10.Pg
11.Pg
encontrar
en
las
siguientes
referencias
457-462; 468-480.
1-14.
943-956.
475-482.
1-10.
1-9.
2-12.
531-542.
597-607.
377-388.
El examen es individual.
Resulvalo con el libro cerrado y sin formularios.
El tiempo calculado para su solucin es de tres horas.
Al final de estas notas se proporcionan las respuestas correctas (no las
soluciones en detalle).
5. No consulte las respuestas del examen antes de concluirlo.
6. Califique su examen. Si obtuvo menos de 60% de respuestas correctas,
su conocimiento sobre el tema es deficiente.
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EXAMEN UNIDAD I
1. Dos cargas puntuales libre +q y +4q estn separadas por una distancia L. Se
coloca una tercera carga de modo que todo el sistema se encuentre en
equilibrio.
a. Halle el signo, la magnitud y la ubicacin de la tercera carga.
b. Demuestre que el equilibrio es inestable.
2. Dos cargas puntuales positivas iguales q se mantienen separadas por una
distancia fija 2a. Una carga puntual de prueba se localiza en un plano que es
normal a la lnea que une a estas cargas y a la mitad entre ellas.
Determine el radio R del crculo en este plano para el cual la fuerza sobre la
partcula de prueba tiene un valor mximo.
3. Cuntos Coulomb de carga positiva existen en 1Kg de carbono? Doce
gramos de carbono contienen el nmero de Avogadro de tomos y cada
tomo posee seis protones y seis electrones.
4. Comparacin entre la fuerza elctrica y la fuerza gravitatoria.
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EL CAMPO
UNIDAD II
ELCTRICO
Al trmino del estudio de este tema, el estudiante deber cumplir con los siguientes:
OBJETIVOS INTERMEDIOS:
1. Usando la ley de Coulomb, calcular el campo elctrico producido por una
distribucin de cargas, en un punto cualquiera.
2. Saber que una distribucin simtrica, esfrica de carga produce un campo
elctrico en un punto exterior igual al que produce una carga puntual de igual
magnitud que la de la distribucin, colocada en el centro de la distribucin.
3. Saber que una distribucin simtrica de carga en forma de cascarn, produce
un campo elctrico nulo dentro de la distribucin.
4. Diferenciar entre molculas polares y no polares, y describir el
comportamiento de ambas en presencia de un campo elctrico uniforme.
5. Ser capaz de establecer y discutir la Ley de Gauss de la electricidad.
6. A partir de la Ley de Gauss, deducir la Ley de Coulomb.
7. Usar la ley de Gauss para determinar el campo elctrico que produce una
distribucin de carga.
INTRODUCCIN
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3. Pg
4. Pg
5. Pg
6. Pg
7. Pg
9. Pg
10.Pg
11.Pg
966-990.
482-494; 499-509.
15-32; 42-58.
9-57.
15-30.
545-569.
607-619;624-651.
391-402; 405-418.
EXAMEN UNIDAD II
1. a. Dos pequeas esferas metlicas idnticas cada una de masa m poseen
cargas idnticas y estn suspendidas mediante hilos aislantes de longitud l.
Pruebe que en equilibrio el ngulo que cada uno de los hilos forma con la
3
2
2
vertical satisface la relacin sen cos q / 16 0 mgl .
b. Si m = 1.0x10-4 Kg y l=10.0 m, cul debe ser el valor de q si se llega al
equilibrio cuando la separacin centro a centro entre ellas es 0.080m?
2. Cuatro cargas iguales +|q| estn colocadas en las esquinas de un cuadrado
de lado a.
a. Cul es el mdulo, la direccin y el sentido del campo elctrico en
cada esquina?
b. Cul es el campo elctrico en el centro del cuadrado?
c. Cul es el signo y el valor de la carga que hara el campo elctrico
nulo en cada esquina si se colocase en el centro del cuadrado?
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POTENCIAL
UNIDAD III
ELCTRICO
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480-489.
63-80.
995-1024.
513-528.
67-85.
57-85.
36-75.
574-593.
423-438.
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K mc 2 1 / 1 v c
en lugar de la expresin newtoniana
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2. En una varilla, de longitud L, que se encuentra a lo largo del eje x con uno de
sus extremos en el origen (x=0), existe una distribucin de carga por unidad
de longitud dada por kx , donde k es una constante.
a.
b.
c.
d.
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UNIDAD IV
CAPACITANCIA
ENERGA ELECTROSTTICA
25
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Pg
Pg
Pg
Pg
587-606.
91-107.
1039-1059.
533-548.
26
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5. Pg
6. Pg
7. Pg
8. Pg
9. Pg
10.Pg
11.Pg
95-109.
113-173.
96-107.
164-211.
599-616.
690-710.
438-448.
EXAMEN UNIDAD IV
1.
a.
Calcule la intensidad de la fuerza con que una placa de un
capacitor plano paralelo en el vaco, o en el aire, atrae a la otra.
b. Cul es el trabajo que realiza una fuerza para separar lentamente las
placas produciendo un aumento en la separacin de d1 a d2?
c. Demuestre que el aumento de la energa potencial almacenada en el
condensador es igual al trabajo realizado al separar las placas.
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3.
4.
C 0 a 2 / d 1 a / 2d
(Sugerencia: El capacitor puede dividirse en tiras diferenciales que estn
efectivamente en paralelo)
CORRIENTE
ELCTRICA Y
UNIDAD IV
RESISTENCIA ELCTRICA
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113-127.
1072-1087; 1090-1101.
556-567.
117-130.
181-210.
112-131.
84-104.
621-646.
716-726; 735-739.
453-461.
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EXAMEN UNIDAD V
1. En un resistor de 12 existe una corriente de 4,82 A durante 4.60 minutos.
(a) Cunta carga y (b) cuntos electrones pasan por cualquier seccin
transversal del resistor en ese tiempo?
2. Se establece una corriente en un tubo de descarga de gas cuando entre los
dos electrodos del tubo se aplica una diferencia de potencial lo
suficientemente elevada. El gas se ioniza; los electrones se mueven hacia la
terminal positiva y los iones positivos, con una sola carga, hacia la terminal
negativa. Cules son la magnitud y la direccin de la corriente en un tubo de
descarga de hidrgeno por el cual se mueven 3.1 1018 electrones y
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UNIDAD VI
CIRCUITOS
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139-161.
1066-1078; 1102-1108.
575-593.
137-151.
206-227; 233-249; 264-277.
131-143.
108-135.
651-667.
725-734;749-773.
465-482.
EXAMEN UNIDAD VI
1. Se observa que en cierto slido ocurre resonancia ciclotrn de los electrones
para un campo magntico de 4.00 10 2 T , cuando se aplica una radiacin de
frecuencia 2.50 10 9 Hz . Cul es la relacin entre la masa efectiva y la masa
del electrn libre?
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EL CAMPO
UNIDAD VII
MAGNTICO
Y FUERZA ELECTROMOTRIZ
Dedicando, al menos, el tiempo de estudio sugerido en el cuadro de
distribucin correspondiente, para este tema, usted podr cumplir los siguientes:
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OBJETIVOS INTERMEDIOS:
1. Comprender el concepto de campo magntico.
2. Poder calcular la fuerza magntica que acta sobre una partcula cargada, en
movimiento, en un campo magntico conocido.
3. ser capaz de calcular la fuerza que un campo magntico constante ejerce
sobre un elemento de corriente.
4. Saber calcular el momento magntico de una espira de corriente.
5. Poder calcular la torca que un campo magntico produce sobre una espira de
corriente.
6. Ser capaz de discutir el experimento de Thompson para determinar la relacin
carga-masa de un electrn.
7. Explicar el efecto Hall.
8. Poder explicar los principios bsicos de funcionamiento del ciclotrn,
sincrotrn, selector de velocidades y del espectrgrafo de masas.
INTRODUCCIN
Se afirma (con certeza) que hace 2000 aos los griegos conocan un cierto
mineral (la magnetita) procedente de Magnesia, que tena la propiedad de atraer
piezas de hierro.
Algunos autores afirman que unas figuras de piedra encontradas en
Guatemala, estn construidas tomando en cuenta pequeos imanes naturales, estas
figuras son antropomrficas y, dichos imanes quedaron precisamente en el ombligo
de las figurillas. La antigedad estimada de las figuras es de 4500 aos.
Las primeras pruebas escritas del uso de imanes (para navegacin) datan
del siglo XII.
El estudio del magnetismo no muestra avances significativos sino hasta
1820 cuando H.C. Oersted lo relaciona con la electricidad, dando origen a lo que
ahora conocemos como electromagnetismo.
Las aplicaciones actuales de los campos electromagnticos son
incontables, gran parte del avance cientfico-tecnolgico descansa en dispositivos
electromagnticos, pinsese en motores, radios, telefona, computacin y otros
dispositivos, por ejemplo el tren Europa que se desarrolla en la actualidad y
funciona con base en la repulsin magntica, alcanza velocidades del orden de 300
Km/hr, sus frenos, as como los amortiguadores son magnticos.
En este curso se abordan los principios bsicos del magnetismo. Se inicia
caracterizando el campo magntico a partir de sus efector sobre una partcula
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512-550.
171-195.
1115-1140.
601-621.
159-177.
285-297; 374-366.
186-225.
217-237;240-248.
675-687; 691-702.
781-806.
509-518.
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LAS FUENTES
DE
CAMPO
UNIDAD VIII
MAGNTICO
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OBJETIVOS INTERMEDIOS:
1. Ser capaz de enunciar, discutir y utilizar la ley de Biot-Savart para calcular el
campo magntico producido por una corriente que circula por un conductor
de geometra simple.
2. Ser capaz de enunciar, discutir y aplicar la Ley de Ampere en casos de
geometras sencillas (segmento rectilneo infinito, espira circular, solenoide,
toroide)
3. Ser capaz de definir el flujo magntico.
4. Ser capaz de enunciar, discutir y utilizar la Ley de Gauss del magnetismo.
5. Entender la correccin que hace Maxwell a la Ley de Ampere para salvar las
deficiencias de sta.
INTRODUCCIN
A muy corto tiempo de que H.C. Oersted anunci su descubrimiento de
que la corriente elctrica y el campo magntico estaban en ntima relacin, dos
eminentes investigadores Jean Baptiste Biot y Flix Savart hicieron pblicos sus
resultados sobre las medidas realizadas para determinar la fuerza que acta sobre
un imn colocado en las inmediaciones de un conductor largo por el que circula una
corriente elctrica.
Los trabajos de Biot y Savart dieron como resultado la expresin que nos
permite calcular el campo magntico producido en un punto por un elemento de
corriente. Esta expresin se conoce actualmente como la Ley de Biot-Savart
En el curso, usando la Ley de Biot-Savart calculamos el campo magntico
producido por una espira circular de corriente, por un solenoide, un conductor
rectilneo y un toroide.
A continuacin se establece la Ley de Ampere discutindola con amplitud y
destacando tanto su importancia terica como sus limitaciones prcticas (casos no
simtricos, corrientes no constantes) , dando lugar al establecimiento de la Ley
Ampere-Maxwell a travs de la postulacin de la corriente de desplazamiento.
En analoga con el caso elctrico, se establece el concepto flujo magntico
y con ste se establece la Ley de Gauss del magnetismo.
Puede estudiar usted este tema, en la bibliografa que a continuacin se
detalla:
1. Pg 523-551; 577-578; 616-623.
2. Pg 201-216.
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3. Pg
4. Pg
5. Pg
6. Pg
7. Pg
8. Pg
9. Pg
10.Pg
11.Pg
1140-1172; 1180-1209.
627-645.
187-201.
298-366.
230-275.
251-268.
706-723.
812-833.
509-525.
40
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b. Paralela a la corriente y
c. En ngulo recto con las direcciones definidas por (a) y (b).
2. Un alambre que conduce una corriente i tiene la configuracin que se
muestra en la figura. Dos secciones rectas semifinitas, cada una tangente al
mismo crculo, estn conectadas por un arco circular, de ngulo a lo largo
de la circunferencia del crculo, estando todas las secciones en el mismo
plano. Cul debe ser con objeto de que B sea cero en el centro del crculo?
LEY
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DE INDUCCIN
UNIDAD IX
DE FARADAY
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Este tema deber estudiarse para capacitar al alumno para que pueda cubrir
los siguientes:
OBJETIVOS INTERMEDIOS:
1. Ser capaz de enunciar y discutir la Ley de Induccin de Faraday.
2. Poder calcular, usando la Ley de Faraday, la fem inducida por la variacin de
un flujo magntico.
3. Enunciar, discutir y utilizar la Ley de Lenz para establecer el sentido de la
corriente inducida en las aplicaciones de la Ley de Faraday.
4. Comprender y discutir la ocurrencia de las corrientes de Focault.
5. Ser capaz de obtener una expresin matemtica para la inductancia de un
solenoide.
6. Entender y ser capaz de discutir los conceptos autoinductancia e inductancia
mutua.
7. Poder calcular la energa y la densidad de energa en un campo magntico.
8. Con base en los principios de conservacin para la carga elctrica y la
energa, ser capaz de establecer las ecuaciones diferenciales para los
circuitos LR, LC y LCR, as como discutir el comportamiento de cada uno, a
partir de la solucin correspondiente.
INTRODUCCIN
El experimento de Oersted (1820) relaciona formalmente a la electricidad
con el magnetismo, ya que demuestra que una corriente elctrica circulando por un
conductor produce un campo magntico. El experimento inverso (cuyo
planteamiento parece obvio) lo atacan por separado Michael Faraday en Inglaterra y
Joseph Henry en Estados Unidos y ambos lo concluyen (simultneamente) en 1830,
estableciendo que un campo magntico variable induce una corriente en un
conductor.
La expresin matemtica que explicita este comportamiento fsico, lleva el
nombre de Ley de Induccin de Faraday. Para su formulacin hacemos uso del
concepto (ya conocido) de flujo, slo que ahora nos referimos al flujo magntico,
tambin definimos fuerza electromotriz inducida como la integral de circulacin del
campo elctrico.
Para fundamentar el signo en la Ley de Faraday nos apoyamos en la Ley
de Lenz, la cual es discutida con amplitud en este tema.
Se discuten los conceptos Induccin, Autoinduccin y coeficiente de
induccin mutua, se aprovecha esto para discutir y calcular la energa en
autoinducciones (energa potencial magntica). Cuando se asimila el concepto de
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42
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Facultad de Qumica
645-670.
229-249.
1234-1268; 1275-1300.
651-665; 671-684.
211-224; 225-270.
377-414; 425-475.
229-262.
247-248; 272-290; 293-304.
699-702; 729-744; 751-763.
840-871.
531-548; 553-564.
43
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EXAMEN UNIDAD IX
1. Una varilla uniforme de metal de masa M se puede deslizar con friccin
despreciable a lo largo de un par de rieles horizontales fijos separados entre
s por una distancia d. Los rieles y la conexin transversal a la izquierda son
altamente conductores, de tal manera que no contribuyen significativamente
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decir, r x 2 y 2
t=0.
t=0.1s.
t=0.5s.
t=1.0s.
45
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4.
Hallar (a) la energa magntica, (b) la energa elctrica y (c) la energa total
en un volumen de 1.0m3 en el que existe un campo elctrico de 10 4V/m y un
campo magntico de 1T.
MAGNETISMO
46
EN
UNIDAD X
LA MATERIA
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El estudio de este tema permitir al estudiante cubrir los siguientes cubrir los
siguientes:
OBJETIVOS INTERMEDIOS:
1. Ser capaz de relacionar los 3 tipos de magnetismo, discutir sus diferencias y
similitudes.
2. Estimar el orden de magnitud, definir el signo y poder calcular el valor de la
susceptibilidad magntica de los materiales paramagnticos y diamagnticos.
3. Deducir la relacin existente entre momento magntico y momento angular
de una partcula cargada que se mueve en una trayectoria curva.
4. Describir la relacin funcional entre la imantacin y la temperatura en los
materiales paramagnticos.
5. Calcular el campo magntico total en un material ferromagntico, en funcin
del campo Externo aplicado.
INTRODUCCIN
Este tema es, en el curso, simultneamente importante, interesante y
problemtico para su comprensin, por parte de los estudiantes.
Los interesados estn de acuerdo en que es un tema de importancia
capital para los estudiantes de Qumica, los de Ingeniera Qumica Metalrgica e
Ingeniera Qumica, en tanto que su importancia es menor para los estudiantes de
Farmacia o Alimentos.
La principal dificultad para su desarrollo, estriba en que, didcticamente,
se incide alternativamente en aspectos microscpicos y macroscpicos. En el caso
microscpico, la explicacin debe simplificase al mximo dando, pues el
conocimiento de la teora cuntica, a este nivel, es todava incipiente en el
estudiante.
Iniciamos el tema explicando las diferencias entre ferromagnetismo,
diamagnetismo y paramagnetismo, dando ejemplos de elementos representativos
de cada tipo.
Con muestras de geometra sencilla y campos magnticos externos
definimos la susceptibilidad magntica y la permeabilidad relativa. Para explicar las
propiedades magnticas de la materia, lo hacemos tomando en cuenta el
movimiento de los electrones (clsico) asociando el momento magntico con el
momento angular. Y sobre este ltimo se aplica la constriccin de estar cuantizado.
Se aprovecha el momento del proceso para definir el magnetn de Bohr.
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623-632.
270-275.
1210-1227.
638-645.
237-250.
484-549.
359-408.
307-348.
768-781.
878-894.
EXAMEN UNIDAD X
48
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1 qr 2
2
b. Si L es el momento angular del anillo, demuestre que
q .
L
2m
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CIRCUITOS
DE
UNIDAD XI
CORRIENTE ALTERNA
50
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286-296.
1301-1325.
689-701.
279-289.
280-301.
351-377.
784-802.
898-928.
553-564.
51
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EXAMEN UNIDAD XI
1. a. A qu frecuencia angular tendran la misma reactancia un inductor de
6.23mH y un capacitor de 11.4F?
b. Cul sera la reactancia?
c. Demuestre que esta frecuencia sera igual a la frecuencia natural de las
oscilaciones LC libres.
2. En cierto circuito RLC la fem mxima del generador es de 125V y la corriente
mxima es de 3.20. Si la corriente se adelanta a la fem del generador en
56.3,
a. cul es la impedancia?
b. Cul es la resistencia del circuito?
c. Es el circuito predominantemente capacitivo o inductivo?
3. Un motor elctrico conectado a un tomacorriente de 120V, 60Hz efecta un
trabajo mecnico a razn de 0.01hp (1hp=746W). Si toma una corriente rms
de 650mA, cul es la resistencia, en trminos de la transferencia de energa?
Sera sta la misma que la resistencia de sus bobinas, medida con un
ohmmetro estado el motor desconectado del tomacorriente?
4. Un transformador tiene 400 vueltas en el primario y 8 en el secundario .
a. Es un transformador elevador o reductor?
b. Si se conecta el primario a una tensin de 120V eficaces, cul es la
tensin en circuito abierto que aparece en el secundario?
c. Si la corriente del primario es 0.1, cul es la coriente del secundario
admitiendo que existe una corriente imantadora despreciable y que no
hay ninguna prdida de potencia?
5. Se aplica una tensin de 100V eficaces a un circuito RC serie. La tensin en
placas del capacitor es 80V, cul es la tensin eficaz aplicada a la
resistencia?
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ECUACIONES
UNIDAD XII
DE MAXWELL
El estudio de este tema permitir al estudiante cubrir los siguientes cubrir los
siguientes:
OBJETIVOS INTERMEDIOS:
1. A partir de la discusin sobre el experimento correspondiente, escribir las
ecuaciones de Maxwell tanto en forma diferencial como en forma integral.
2. Discutir el significado y utilizar el vector de Poynting.
3. Expresar la velocidad de propagacin de una onda electromagntica, en
funcin de las constantes fundamentales 0 y 0.
4. Encontrar las relaciones funcionales entre el vector de Poynting, la intensidad
de una onda electromagntica y la presin de radiacin.
5. Saber calcular la presin de radiacin.
6. Saber calcular los valores mximos de los campos elctrico y magntico a
partir de la intensidad de una onda electromagntica.
INTRODUCCIN
Este tema es la culminacin del curso.
Al inicio se les mencin que la ltima gran sntesis de l fsica fue lograda
por James Clerk Maxwell en la dcada de los 60s en el siglo XIX y su trabajo es lo
que se conoce actualmente como la Teora Electromagntica Clsica. En este
momento del proceso de enseanza-aprendizaje, casi todos los alumnos concluyen
su curso de ecuaciones diferenciales, ya conocen el clculo diferencial de varias
variables y, a lo largo del curso de electromagnetismo conocieron, discutieron y
aplicaron las ecuaciones que ahora se les presentan como un conjunto. Conocen las
Leyes de Coulomb, Gauss, Biot-Savart, Faraday y Ampere. Se discute la importante
adicin de la corriente de desplazamiento de Maxwell, modificando la Ley de
Ampere y se escriben las ecuaciones (para el vaco) de Maxwell.
Es claro que aqu debe hacerse nfasis en la relacin ntima que guardan
los campos elctrico y magntico entre s y con las fuentes que los producen (cargas
elctricas, corrientes elctricas, campos variables). En este momento, se hace
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675-682.
305-322.
1332-1377.
705-725.
297-306; 311-324.
262-275.
807-820.
943-963.
567-594.
Resulvalo individualmente.
Es a libro cerrado.
No use formularios.
Tiene 3 horas para resolverlo.
No consulte las respuestas correctas a priori.
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1 qr 2
2
d. Si L es el momento angular del anillo, demuestre que
q .
L
2m
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FELICIDADES
Hemos concluido. Si sigui las indicaciones dadas en estas notas, con
probabilidad muy alta, podr acreditar la asignatura en un examen global
(Extraordinario). Sin embargo quisiera mencionarle algunos aspectos
relevantes de la evaluacin a la que (como parte final) ser sometido.
1. El examen final es parte del proceso de avaluacin que se sigue en un
curso, este proceso en general, constante, frecuente y con diversos
objetivos, pretende, entre otras cosas, evaluar el curso, los contenidos,
el material, el profesor, la institucin y al alumno.
2. El examen, generalmente, est pensado buscando explicitar si el
estudiante cumpli con el mnimo necesario y suficiente de los
objetivos generales del curso para asumir que pose los conocimientos y
habilidades de los que el curso pretende dotarlo.
3. Para presentar el examen, siga algunas de estas recomendaciones
obvias, pero tiles,
a. Ni se desvele, ni estudie en la vspera del examen.
b. No ingiera alimentos antes del examen, o hgalo muy
ligeramente.
c. Llegue con la anticipacin debida (prevea los problemas de
trnsito tan agudos de la capital).
d. Lleve los documentos necesarios como son: credencial de
estudiante y comprobante de haber acreditado el laboratorio.
e. Lleve el material necesario como puede ser: lpices, bolgrafos,
goma de borrar, calculadora de bolsillo, una escuadra o regla y
una engrapadora.
f. Verifique con el profesor, que su nombre y nmero de cuenta
aparecen correctamente en el acta de examen.
g. Antes de proceder a la solucin del examen lalo totalmente, en
forma cuidadosa y, si algn prrafo, figura o texto no le son
claros, pregunte al profesor.
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UNIDAD
II
10
III
10
IV
VI
VII
VIII
10
IX
10
XI
XII
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SOLUCIONES
UNIDAD I
4
1. a) magnitud q
9
signo=negativo
L
distancia medidades de q (entre las cargas)
3
2.
a
2
3. 4.82 107 C
4. a) 2.31 1024 N
b) 1.86 1060 N
c) 1.24 1036
5. q
Q
2
UNIDAD II
1. a)
sen3
q2
cos 16 0 mgl2
b) 5.29 109 C
2. a)
4 0a 2
2 1
2
b) 0
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c)
q
2
2 1
2
4
3. a) 3.45 10
N
i
C
b) 6.90 105 N i
4. 0.506mm
5. 9:30
UNIDAD III
1. a) 256kV
b) 0.745C
2. a)
b)
c)
d)
3. a)
b)
c)
d)
e)
f)
k
4 0
L2 Y 2 Y
k
1
4 0
L Y
2
3
L
4
2.4 102 j
2.4 102 j
8 103 v
8 103 v
4 103 v
4 103 v
3
4. a) Exterior 6.24 10 N
C ; Interior 0.
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Q 3R2 r2
8 0
R3
5. V
UNIDAD IV
1. a) F
2 0a
; a=rea
b)
c)
2. a) 03 V
b) 0.77 102 F
c) 0.85 103 J
3. a) 0.69 107 m2
b) 4.12 103 m
4. a) d
b)3d
5. c
0a 2
a
1
d
2d
UNIDAD V
1. a)1.33kC
b) 0.31 1021
2. 0.67A (hacia la terminal negativa).
3. a) Ecu 0.0433v
m;
EFe 0.255V
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4. a) 2.75 102
b) 3.0 102
5. 2.88
cm
s
UNIDAD VI
1. a) 3V
b)1
2. a) 6 104 C
b)0.2 A
c) 3 103 s
d) 0.12 105 C
3. 262 38.2
3
4. a) 4
b)
5
R
6
5. El cable.
UNIDAD VII
3
1. a) 3.4 10 m
b)
2. 0.75Tk
3. a) 0.302Am2
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b) 0.131Nm
4. a) 0
b) 2.7 103 Nm
5. 4 105T
UNIDAD VIII
1. a) 0.324fN paralela a la corriente
b) 0.324fN radial hacia fuera
c)0.0
2. 2 rad
3. 11.1 A
En sentido antihorario mirando desde una lnea sur-norte
0I
4. a)
8 2 0I
2 L
27 0I
c)
2 L
b)
5. 6.28C
UNIDAD IX
1. a) i
wBv
R
t
b) v t V e T ;
0
x(t) X0 V0 T 1 e T
10mse
c) v t)
, donde T
64
MR
W 2 B2
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i(t) 2A e
2.5s
d)
W 2 B2V0
0.048
10MgR
2. a) si a r b ; B
0i
z
r
p
con p
2r
si r>c entonces B 0
dI
A
25
dt
S
dI
A
20.5
b) I=2.27A;
dt
S
dI
A
9.20
c) I=7.90A;
dt
S
dI
A
3.38
d) I=10.8A;
dt
S
3. a) I=0;
4. a) 3.98 105 J
b) 4.43 104 J
c) 3.98 105 J
5. a) 13.5mA
b) 7.44 1044 A
UNIDAD X
T
1. a) Bap 0.0101
B 0.0101
T
b)
Bap 0.0101
T
B 1.521
T
5
2. 6.87 10 A
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B 0.864T
3.
4. 24
2m
1
qwr 2 ; L
q
2
mJ
T
5. 0.58K
UNIDAD XI
1. 3.75
krad
s
2. a) 39.1
b) 21.7
c)capacitivo
3. 177
4. a) reductor
b)2.4 V eficaces
c)5.0A
5. 60V
UNIDAD XII
1. a) 3.4 1014
b)5.0A
V
ms
2. a) 3.33 107
b) 94
N
m2
V
m
c) 647nT
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3. a) F P
b) 3.33 106 N
J
sm2
4. 0.49 103
5.
E
0
E ds
B ds 0
B 0
B
E
t
E
B 0 J 0 0
t
d
E d I dtB
d E
B
d
I 0I 0 0
dt
67
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