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BASE
ECONOMICO.
CONCEPTUAL
DEL
DESARROLLO
SOCIAL
DEFINICIONES:
1. DESARROLLO ECONOMICO1: Proceso de Crecimiento del Ingreso o del producto
total y per cpita acompaado de cambios en la estructura social y econmica de un
pas, tales como importancia creciente de la produccin industrial junto a la prdida de
significacin de la produccin agrcola y minera, migracin de la poblacin desde el
campo a la ciudad, diversificacin de Importaciones y Exportaciones, etc.
El proceso, adems, trae aparejados mejoramientos en ciertos indicadores de bienestar
social, como salud, educacin, Distribucin del Ingreso y la Riqueza, etc.
O sea, corresponde a un proceso global de modernizacin de la economa y de la
Sociedad en su conjunto cuyo objetivo es elevar las condiciones de vida de la poblacin.
2. CRECIMIENTO ECONOMICO2: El crecimiento econmico es el ritmo al que se
incrementa la produccin de bienes y servicios de una economa, y por tanto su renta,
durante un perodo determinado. Este perodo puede ser muy corto (un trimestre o un
ao); pero la teora del crecimiento econmico se ocupa principalmente de analizar los
factores que influyen en el ritmo al que crece una economa por trmino medio durante
perodos ms largos. De esta forma, el nfasis se pone ms en la expansin de la
capacidad productiva de un pas que en sus fluctuaciones a corto plazo, de las que se
ocupa la teora del ciclo econmico.
3. DESARROLLO3: Es un proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo del tiempo,
que se construye con la accin del sujeto al interactuar con su medio adaptndose
gradualmente.
Proceso de cambios de tipo coherente y ordenado, de todas las estructuras psicofsicas
de un organismo, desde su gestacin hasta la madures. Es un proceso continuo que
empieza con la vida.
Proceso de transformacin de una cualidad, que contribuye a perfeccionar a un
individuo, ya sea mental o social.
4. SUBDESARROLLO4:
Situacin de aquellos pases o regiones con sistemas de produccin y hbitos de
consumo que se consideran superados por el devenir de los tiempos. Estado de atraso
econmico en el que se encuentran muchos pases o regiones, caracterizado por la baja
renta per cpita, el exceso de poblacin, el reducido nivel de ahorro y formacin de
capital, la carencia de tecnologas productivas modernas, los deficientes servicios
pblicos, el predominio de las actividades productivas del sector primario, en el que
trabaja la mayor
parte de la poblacin, el escaso grado de desarrollo, por el contrario, de los sectores
industrial y de servicios, la baja de la productividad de la mano de obra en general y la
falta de capacidad empresarial. El subdesarrollo es un problema econmico, pero es
tambin un problema social y cultural. Sin formacin cultural y preparacin tcnica de
1
http://www.eco-finanzas.com/diccionario/D/DESARROLLO_ECONOMICO.htm
http://www.expansion.com/diccionario-economico/crecimiento-economico.html
3
http://www.definicion.org/desarrollo
4
http://www.economia48.com/spa/d/subdesarrollo/subdesarrollo.htm
2
de desarrollo de
la economa de
un
pas.
Underdevelopment.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
las actitudes y
comportamientos
individuales.
Un segundo aspecto de la perspectiva de la modernizacin es el marco analtico. Los
autores asumen que los pases del Tercer Mundo son tradicionales y que los pases
occidentales son modernos. Para alcanzar el desarrollo, los pases pobres deben
adoptar los valores Occidentales. En tercer lugar, la metodologa se basa en estudios
generales; por ejemplo la relacin entre los valores en el Tercer Mundo, y la
diferenciacin
entre
democracias
inestables
y
dictaduras
estables.
Por otro lado, la teora de la modernizacin, fue popular durante la dcada de 1950,
pero fuertemente atacada durante la dcada de 1960s y 1970s. Entre las crticas
hacia esta teora estn: primero, el desarrollo no es necesariamente unidireccional.
Este es un ejemplo de la etnocentricidad de la perspectiva de Rostow. Segundo, la
perspectiva de la modernizacin slo muestra un modelo de desarrollo. El ejemplo a
favorecer es el patrn de desarrollo de los Estados Unidos. Sin embargo, en
contraste con esta situacin podemos observar que han ocurrido avances de
desarrollo en otros pases como Taiwn y Corea del Sur; y debemos admitir que sus
niveles actuales de desarrollo se han alcanzado con regmenes autoritarios fuertes.
Un segundo grupo de crticas de la teora de la modernizacin se refiere a la
necesidad de eliminar los valores tradicionales. Los pases del Tercer Mundo no
tienen un grupo de valores tradicionales homogneos, son sistemas de valores
heterogneos. Por ejemplo Redfield 1965, distingue entre los grandes valores
tradicionales (valores de las lites), y las pequeas tradiciones (valores de las
masas).
Un segundo aspecto en esta crtica es que los valores tradicionales y los
modernos no son siempre excluyentes: China, por ejemplo, a pesar de los avances en
desarrollo econmico contina funcionando con valores tradicionales y parece
suceder lo mismo en Japn. Adems, no es posible decir que los valores
tradicionales estn siempre separados completamente, de las condiciones de
cohexistencia con la modernidad, por ejemplo, la lealtad hacia el emperador puede
ser
transformada
en
lealtad
hacia
la
compaa.
Hay muchas semejanzas entre los estudios de modernizacin clsicos y los nuevos
estudios, entre ellas estn: el uso de un enfoque de investigacin dirigido hacia el
desarrollo de los pases del Tercer Mundo; el anlisis a nivel nacional; el uso de 3
variables principales: factores internos, valores culturales, e instituciones sociales;
los conceptos tradicionales y de modernidad; y las implicaciones de polticas de
modernizacin en el sentido de que generalmente es considerado beneficioso para la
sociedad
como
un
todo.
Sin embargo, hay importantes diferencias entre los estudios clsicos y los nuevos
estudios de la escuela de modernizacin. Por ejemplo, en el enfoque clsico la
tradicin es un obstculo para el desarrollo; en el nuevo enfoque, la tradicin es un
factor aditivo para el desarrollo. En cuanto a la metodologa, el enfoque clsico
aplica una construccin terica con alto nivel de abstraccin; el nuevo enfoque
utiliza casos concretos dentro de un contexto histrico dado. En cuanto a
la direccin del desarrollo, la perspectiva clsica utiliza una senda unidireccional la
cual tiende al modelo de Estados Unidos y Europa. La nueva perspectiva prefiere
una senda multidireccional de desarrollo. Finalmente, en cuanto los factores
externos y los conflictos, los clsicos demuestran un descuido de los factores
externos y los conflictos, mientras que el nuevo enfoque le presta mucha
ms atencin a estos dos aspectos.
3. Teora de la Dependencia.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
v.
w.
a las inversiones capitalistas. Esta crisis fue un signo que marcara un proceso de
cada de muchos puntos de la agenda del marxismo revolucionario;
Hubo una crisis en el capitalismo estadounidense que incluy la Guerra de
Vietnam, el abandono del patrn oro/dlar, la crisis de Watergate, las alzas
del precio del petrleo en 1973 y en 1979, la combinacin de estancamiento e
inflacin al final de la dcada de 1970, as como el surgimiento del sentimiento de
proteccionismo, el dficit fiscal sin precedentes, y el ensanchamiento de la brecha
comercial en la dcada de 1980; todo ello constituan seales del deterioro de la
hegemona americana en la economa mundial capitalista.
Estos elementos crearon las condiciones para el surgimiento de la teora de los
sistemas mundiales. Esta escuela tuvo su origen en el Centro de Estudios de
economa, Sistemas Histricos, y Civilizacin en la Universidad Estatal de Nueva
York en Bringhamton. Aunque la escuela de los sistemas mundiales se origin en el
rea de sociologa su impacto se ha extendido a la antropologa, la historia,
las ciencias polticas, y la planificacin urbana. I. Wallerstein es considerado uno de
pensadores ms importantes de este campo terico. Al principio de su carrera
estudio los problemas de desarrollo que enfrentaban los pases africanos recin
independizados tomando en cuenta las nuevas condiciones econmicas y polticas
mundiales
de
la
dcada
de
los
sesentas.
Wallerstein y sus seguidores reconocieron que hay condiciones mundiales que
operan como fuerzas determinantes especialmente para pases pequeos y
subdesarrollados, y que el nivel de anlisis de estado-nacin ya no es la categora
adecuada para estudiar las condiciones de desarrollo, particularmente en regiones
del Tercer Mundo. Los factores que tuvieron mayor impacto en el desarrollo interno
de pases pequeos fueron el nuevo sistema de comunicaciones mundiales, los
nuevos mecanismos de comercio mundial, el sistema financiero internacional, y la
transferencia de conocimientos y vnculos militares. Estos factores han creado su
propia dinmica a niveles internacionales, al mismo tiempo que estos elementos
interactan
con
los
aspectos
internos
de
cada
pas.
Los principales supuestos de la teora de los sistemas mundiales establecen que: a)
hay un fuerte nexo entre las ciencias sociales, especialmente entre la sociologa y las
disciplinas econmicas y polticas. Esta escuela reconoce que generalmente se le da
una mayor atencin al desarrollo individual de cada una de estas disciplinas que a
la interaccin entre ellas, y cmo stas interacciones afectan en trminos reales las
condiciones nacionales de una sociedad dada; b) en vez de dirigir el anlisis a cada
una de las variables, es necesario estudiar la realidad de los sistemas sociales; c) es
necesario reconocer el nuevo carcter del sistema capitalista. Por ejemplo, desde la
perspectiva de la economa poltica el enfoque se basa en las condiciones del sistema
capitalista durante la revolucin industrial en el Reino Unido. Hubo evidencia
concreta para apoyar la libre competencia, patrones ms productivos dentro del
sector industrial, y de amplios grupos de poblaciones que provean mano de obra a
las
fbricas
recin
establecidas.
Esta no es la situacin hoy en da, especialmente cuando consideramos el importante
papel
econmico
de
las
corporaciones
transnacionales, el clima poltico internacional, la interdependencia que afecta a los
gobiernos de los pases pobres, y el papel de las inversiones especulativas. Para la
escuela de los sistemas mundiales, las teoras tradicionales del desarrollo no
explican completamente las condiciones actuales. Esta crtica del sistema capitalista
ha estado presente desde su nacimiento. Bajo las condiciones internacionales
y.
z.
aa.
bb.
cc.
dd.