DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN

Unidad Ejecutora 301- Educacin Tarma

UGEL - Tarma

TALLER DE COMPUTACIN 1 GRADO

COMPETENCIA:
1. Emplea el lenguaje informtico para el reconocimiento de una COMPUTADORA Y SUS PARTES.
CAPACIDADES
1.1. Identifica a una computadora y sus partes
1.2. Identifica las utilidades y cuidados de la
computadora.

1.3. Conoce las partes de una computadora.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

1.1. Conociendo los procedimientos como prender y 1.1. Muestra inters en el uso de la computadora.
apagar una computadora.
1.2. Utilidades y cuidados de la computadora en la
prctica de las normas de comportamiento.

1.2. Demuestra respeto al usar y cuidar una

computadora.

1.3. La computadora y sus componentes.

-El monitor.
-El CPU.
-El teclado.
-El mouse.

1.3. Participa identificando los componentes de la

computadora.

1.4. Conocen las partes del teclado, y las partes del 1.4. Clasificacin del teclado:
mouse.
-Teclado numrico.
-Teclado alfabtico.
-Teclado direccional.
-El mouse.

1.4. Valora el uso de la clasificacin del teclado y

el uso del mouse.

CONCIENCIA TRABAJO - SUPERACIN

INDICADORES
1.1.1. Identifican a travs de imgenes la utilidad de la
computadora.
1.1.2. Explica con lenguaje claro y sencillo el encendido y
apagado de la computadora.
1.2.1. Identifican las utilidades de los componentes de la
computadora.
1.2.2. Conocen los cuidados de la computadora a travs de
imgenes.
1.2.3. Escucha con atencin como se debe de comportar en el
centro de cmputo.
1.3.1. Nombran y escriben sealando los componentes de la
computadora.
1.3.2. Describen la utilidad de los componentes de la
computadora.
1.3.3. Desarrolla actividades al pintar los componentes de la
computadora.
1.4.1. Diferencia correctamente el teclado direccional, numrico
y alfabtico al pintarlo de colores diferentes.
1.4.2. Nombra correctamente las utilidades y partes del mouse

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN

Unidad Ejecutora 301- Educacin Tarma
UGEL - Tarma

COMPETENCIA:
2. Reconoce programas de diseo grafico- PAINT- y los aplica en su vida escolar, familiar y comunal.
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

2.1. Conoce el accesorio PAINT mediante dibujos y 2.1. Conoce la ventana de Paint.
cambios de color.
- Herramientas de Paint.
- Utilidad del mouse.

2.1. Muestra inters por conocer el programa Paint. 2.1.1. Identifica correctamente el cono de Paint a travs de
figuras diversas.
2.1.2. Ubica a travs del mouse las herramientas de Paint.
2.1.3. Identifica la utilidad del mouse en sus diseos grficos.

2.2. Aprende a ingresar a Paint.

2.2. Cmo ingresar a Paint?

2.2. Valora su aprendizaje para ingresar a Paint

como diseo grfico.

2.2.1. Aprende la forma de ingreso a Paint a travs de su cono

con un clic y un enter.

2.3. Identifica las herramientas de Paint.

2.3. Las Herramientas de Paint.

2.3. Demuestra su aprendizaje al hacer uso de las

herramientas de paint.

2.3.1.Hace uso correcto de las herramientas de Paint en sus

trabajos creativos.

Herramienta lpiz y borrador.

Herramienta elipse, lnea y borrador.

Herramienta rectngulo y borrador.

CONCIENCIA TRABAJO - SUPERACIN

Utiliza constantemente el manejo de la herramienta

lpiz y borrador
Dibuja crculos, globos, caritas alegres haciendo uso
de las herramientas elipse, lnea y borrador.
Utiliza la herramienta rectngulo y borrador para

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN

Unidad Ejecutora 301- Educacin Tarma
UGEL - Tarma

2.4. Representa figuras geomtricas y utilizan la

paleta de colores.

Herramientas elipse y rectngulo.

Herramientas lnea, elipse, rectngulo y

borrador.

Herramienta Pincel.

Herramienta texto.

Herramientas relleno de color y paleta de

colores.

dibujar cuadrados y rectngulos.

Utiliza las herramientas elipse y rectngulo para
dibujar la bandera y escarapela.
Dibuja y pinta una casa, la cara de un gato, un
conejo a travs de las herramientas lnea, elipse y
rectngulo.
Realiza diversos trazos con la herramienta pincel.
Escribe su nombre, oraciones vocales y nmeros
haciendo uso del teclado.
Usa el botn relleno de color y paleta de colores para
pintar crculos.

2.4. Dibujo y pintado de figuras geomtricas.

-Uso de Herramientas y paleta de colores de Paint.
2.4.1. Representa usando Paint las figuras geomtricas.
2.4. Muestra seguridad y confianza al dibujar y
pintar las figuras geomtricas y otros trabajos libres 2.4.2. Usa con propiedad la paleta de colores en sus figuras
geomtricas.
y creativos.

2.5. Produce a travs de Paint figuras geomtricas, 2.5. Diseo de grficos usando las herramientas de 2.5. Muestra inters en el diseo grfico de sus
objetos, nmeros, letras, nombres de personas y Paint.
trabajos al usar las herramientas de Paint.
otros de su medio.

COMPETENCIA:
3. Utiliza estrategias para la prctica de los programas de aplicacin de WORDPAD.

CONCIENCIA TRABAJO - SUPERACIN

2.5.1. Emplea las herramientas de Paint en el diseo de sus

trabajos.
2.5.2. Crea artsticamente diseos grficos de su escuela.

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN

Unidad Ejecutora 301- Educacin Tarma
UGEL - Tarma

CAPACIDADES
3.1. Conocen que es Wordpad como programa en
el que se crean textos sencillos.

CONOCIMIENTOS
3.1. Wordpad como programa para escribir y leer.

ACTITUDES
3.1. Muestra inters en el accesorio de Wordpad.
3.2. Se interesa en conocer el ingreso a Wordpad.

3.2. Identifican los pasos a seguir para ingresar 3.2. Cmo ingresar a Wordpad?
a Wordpad.
3.3. Reconocen con actividades el trabajo en
3.3. Procesador de Wordpad
Wordpad.
-Escritura
-Lectura
3.4. Escriben con facilidad segn su nivel vocales,
consonantes, nombres y palabras de su contexto
cultural.
3.5. Producen y disean textos sencillos
relacionados a su vida cotidiana.

3.3. Demuestra seguridad y confianza al leer y

escribir en Wordpad.

3.4. Muestra seguridad y confianza al usar el

3.4. Uso del teclado para la escritura progresiva de teclado para escribir palabras.
palabras.
3.5. Diseo de textos haciendo uso del mouse.

3.5. Se alegra con sus logros obtenidos al disear

textos en Wordpad.

-Cambiando caractersticas del texto.

Tecla enter y retroceso.

Bloq Mayscula.
Tamao de texto.
Barra espaciadora.

-uso de la barra de formato.

Botn Negrita.
Botn Cursiva.
Botn Subrayado
Botn color.

-Alineacin de textos.

CONCIENCIA TRABAJO - SUPERACIN

INDICADORES
3.1.1. Identifica correctamente el cono de Wordpad.
3.1.2. Reconocen a travs del teclado la escritura de palabras y
nmeros.
3.2.1. Ingresa correctamente a Wordpad
3.3.1. Identifica la escritura y lectura de Wordpad.
3.3.2. Redacta usando el teclado palabras usando patrones.
3.4.1. Representa a travs del teclado vocales, consonantes,
nombres y palabras de su entorno familiar.
3.4.2. Representa a travs del teclado palabras nuevas.
3.5.1. Elabora diseos creativos haciendo uso del mouse.
3.5.2 .Usa caractersticas en el diseo de sus textos.

Usa la tecla enter y retroceso para corregir sus errores.

Utiliza la tecla Bloq Mayscula para escribir nombres

de personas, animales, cosas, ciudades, etc.

Conoce y utiliza el botn tamao de texto para

agrandar y reducir el tamao de letras.

Utiliza la barra espaciadora para separar una palabra

de otra.
3.5.3. Utiliza la barra de formato en el diseo de sus textos.

Aprende el uso del formato de negrita al seleccionar

las palabras.

Utiliza el formato cursiva en palabras seleccionadas.

Identifica el botn subrayado y lo utiliza en palabras

seleccionadas.

Elabora un texto y da utilidad al botn color al

seleccionar las palabras.

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN

Unidad Ejecutora 301- Educacin Tarma
UGEL - Tarma

3.6. Identifican la escritura de nmeros naturales a

travs de la pantalla y teclado.

3.6. Escritura y lectura de nmeros.

-Desarrollo de operaciones matemticas.

3.5.4. Usa los formatos de alineacin mediante un texto dado.

3.6. Valora su esfuerzo al escribir y leer nmeros en Manipula el mouse y el teclado
Wordpad.
3.6.1. Utiliza el teclado numrico para escribir y leer nmeros.
3.6.2. Digita cantidades de una y dos cifras utilizando el teclado
numrico.
3.6.3. Halla el resultado de sus operaciones matemticas
usando su razonamiento lgico.

COMPETENCIA:
4. Maneja adecuadamente la CALCULADORA.
CAPACIDADES
4.1. Conocen el uso e importancia de LA
CALCULADORA.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

4.1. LA CALCULADORA, botn suma y botn resta. 4.1. Muestra inters al hacer diferentes clculos
matemticos.

________________________________________
Dalila REYES QUISPE
PROFESORA - TALLER computacin e ingls

CONCIENCIA TRABAJO - SUPERACIN

INDICADORES
4.1.1. Identifica correctamente el cono de la calculadora.