Trabajo de Msica

1.- Cules son los objetos que al entrar al concierto captan su atencin de
manera inmediata, despertando un pensamiento y un entendimiento?
Al entrar al recinto en que se present el concierto se percibe un cierto clima de
intimidad: la cercana del pblico a los puestos que ocuparan los msicos y la ausencia
de equipos de amplificacin electrnicos crea un ambiente especial, una complicidad
que no se da en otro tipo de eventos de carcter ms masivo.
En cuanto al pensamiento podemos decir que es la actividad y creacin de la mente;
dcese de todo aquello que es trado a existencia mediante la actividad del intelecto.
El entendimiento por otra parte, lo concebimos como el conocimiento fundamental de
lo universal y necesario, y es producido por las facultades del alma. Las cosas
impresionan a nuestros sentidos externos provocando sensaciones, que son
organizadas por el sentido comn y grabadas en la memoria o en la imaginacin. Pero
esta imagen sigue siendo particular, no universal. Lo que se pretende es precisamente
llegar a los conceptos universales que hacen posible el conocimiento, al ser vlidos
para todos los individuos que contienen, al margen de sus diferencias individuales. Este
paso de lo individual a lo universal se realiza mediante el proceso de abstraccin que
llamamos entendimiento.
ste entendimiento en el caso de la msica, apela al uso del conocimiento y
acostumbramiento de la armona y a la meloda para interiorizar cada expresin de la
composicin. Solamente se trata del momento puramente humano de la percepcin y
sensibilidad; la msica, como el verdadero lenguaje universal.
2.- De acuerdo al sentido de conmocin que entendemos, esto es: aquel
vaco que en el presente se nos llena de aquello de sonido y de silencio, cul
dira UD. que es su manifestacin ms directa en un concierto de esta
naturaleza?
La abstraccin del lenguaje musical es capaz de tomar mltiples formas y alcanzar
transmitir emociones que superan las palabras. No nos resulta ajena la experiencia de
estar escuchando cierto tipo de msica y percibir que ella nos provoca determinadas
emociones.
Un lenguaje propio que prescinde de las palabras y que obra conjuntamente con el
espritu.

3.- Cul es la actitud que debiera tener usted al estar en un acto de sta
naturaleza?... Solo escuchar? Slo mirar?, Slo estar? Slo no estar, como
una forma de entregarse? O, alguna de las combinaciones anteriores?
En cuanto al sentido de conmocin explicado anteriormente, se deduce que la actitud
que se debe adoptar es la disposicin a ser llenado por la msica.

Se debe enfocar todos los sentidos a lo que est sucediendo, manteniendo la atencin
en lo todo lo que pasa. Pero para que algo pueda ser llenado, primero debe estar vaco,
o poder tener el potencial de ser llenado an ms.
ste vaco se logra mediante el no estar de alguna forma, ya que esto aleja al sujeto
que est percibiendo del impacto del acontecimiento, lo capacitan para examinar el
comportamiento de las cosas con mayor objetividad.
4.- De las obras observadas-escuchadas, Cul dira usted que corresponden
a la naturaleza del or, y cuales a la naturaleza del escuchar?
Las obras presentadas eran de distinta naturaleza, distintas intensiones y objetivos.
Haciendo un anlisis general con respecto a las obras vistas y escuchadas es necesario
presentar dos puntos de vista: el primero es que las obras que se oyen solo pasaron
por mi odo como una meloda ms, sin causar un real impacto en lo que a
sentimientos y a una emocin mayor se refiere, no les prest demasiado atencin, y
por lo tanto, no me generaron nada distinto. No as, sucedi con dos obras, en las
cuales desde el mismo momento de comenzar, mi atencin fue profunda y me di el
tiempo y de escucharlas con atencin, de colocar toda mi atencin en toda la
introduccin, desarrollo y final, que pensndolo un punto de vista ms subjetivo tal
vez, siempre tomo el final de la obra como algo que me iba a sorprender, y as fue.
Tambin ocurre que asignndole un contexto a una determinada estructura esta tiene
un significado y lgica, tanto visual como tambin mental. Dependiendo del que est
mirando el objeto o creacin, ya que hay miradas que solo observan de manera parcial
un objeto o una obra y hay otros que observan descontextualizando, es decir,
separando en partes la obra de arte y dndole valor solo a una parte de esta segn el
contexto mental y visual que se tenga o dndole tambin el valor a cada una de estas
partes mediante modelos mentales de composiciones artsticas o lgica individual por
juicios y formacin valrica de la persona que observa y analiza el objeto u obra.
Tambin puede ocurrir que el objeto pierde valor ya que nos preocupamos de hacer un
mapa mental del objeto dentro de un contexto real no ficticio, estamos inmersos en un
mundo demasiado estructurado para dejarnos llevar, por imaginarnos un objeto en un
mundo de fantasa donde solo cabra pensar en lo que ya es sabido o que est
estructurado en nuestra mente.
5.- Cules son los elementos, situaciones o comportamientos que distraen
su audicin, tanto desde el escenario, como usted siendo pblico?
En algunos momentos la atencin se distrae principalmente por las divagaciones de la
propia mente, la cual gracias a la propia msica, despega del espacio fsico hasta que
se desconecta del contexto en que est. A tal punto ocurre esto, que volver a
involucrarse con la msica se torna difcil y a veces es imposible.
6.- Cmo define o entiende las siguientes palabras y las contextualiza en las
obras escuchadas en el acto?:
Belleza: Momento culmine de la obra escuchada en su totalidad.

Lirismo: Enfocado a los sentimientos u emociones hacia una persona o cosa, tal es el
caso de la obra de Marlon Nobre.
Dramtico: Que apela a los sentimientos del oyente.
Sobrecogedor: Que conmueve el alma.
Mstico: Que no se puede explicar.
Repetitivo: Que quede internalizado mediante la iteracin para llegar a un
entendimiento de alguna frase musical.
7.- Cmo describira aquella obra que logr conmocionarlo?
Obra de Arvo Part: Silouans Song
Partiendo lentamente, con un sonido leve, casi imperceptible, se emociona el alma al
no saber que se espera del fin. No logro comprender que tiene tal emocin en los
primeros minutos, pero es necesario escuchar todo, impacientemente hasta que el
desbordante final se hace entrever fuerte, casi con un sobresalto del cuerpo, la mente
se aleja ms all de lo que se pudiera desear en una instancia tan envuelta de
elementos que los sentidos saben que no existen. La msica se vuelve real y toca la
piel, el cabello, los dedos de las manos; los ojos se cierran y deseara poder estar en
aquel paraje indmito de rboles otoales o de un invierno con una lluvia incesante
mirando las montaas que se dejan entrever, casi burlndose, al no poder apreciarlas
en todo su esplendor.
8.- Cuntas veces (aproximadamente) durante el concierto, logro usted un
clmax o catarsis o estado espiritual de gozo?
Dos veces aproximadamente. Durante la obra de de Arvo Prt (Estonia) y la de Marlos
Nobre, ya que en stas me pude llegar a conectar con el dramatismo de cada una de
ellas hasta llegar a un momento culmine de gozo.
9.- Qu rituales es usted capaz de observar y describir al momento de un
concierto?
Recepcin del pblico
Saludo
Afinacin de los instrumentos
Aplausos y agradecimientos

10.- La pregunta 10 es una auto pregunta.

Cmo una obra musical de tal envergadura como las escuchadas en el Concierto de
Celebracin, pueden provocar ese sentimiento no encontrado en otro tipo de msica?