Apostila HP2 - Meses 1 2 e 3

Noes bsicas de Rtmo
A Msica est sub-dividida em 3 elementos:
Rtmo
o elemento que confere pulsao msica. Normalmente

usam-se instrumentos que no geram notas precisas,
apenas sons percussivos.
Melodia
Normalmente o que se canta numa msica e, na grande

maioria das vezes, tem apenas uma nota soando por vez.
Harmonia
Acordes, conjunto de notas que servem de 'base' e conferem

sentido melodia.
Entendendo a funo da Harmonia:

Veja o que queremos dizer com ...conferir sentido melodia.... Ateno sensao na
palavra GIVING. Neste exemplo, esta palavra tem sempre a mesma melodia mas
acompanhada por harmonias diferentes. O resultado final dessa combinao
(Harmonia+Melodia) parece to diferente que temos a impresso de que
se trata de outra melodia, mas a MESMA MELODIA. A diferena est
no sentido que as diferentes harmonias conferem estas mesmas notas.
799
Esto organizados desta forma por ordem decrescente de complexidade, no sentido de

facilidade de percepo. Quer dizer; se alguem errar a harmonia, poucos vo perceber o
erro (geralmente s os msicos), se errarem na melodia muitos percebero, mas se
errarem no rtmo TODO MUNDO vai perceber !!!
Straight = Swing
So 'FEELINGS' Bsicos de pulsao. Este um conceito que vem antes mesmo da
idia de compasso. Existem apenas estes dois tipos:
Straight
Rtmo RETO, quer dizer, ao sentir a pulsao da msica, os pulsos e

subdivises se do de forma simtrica, assim:
Swing
A pulsao bsica da msica se d com o "e" (contratempo) de cada

tempo um pouco aproximado do prximo pulso assim:
e
www.maisquemusica.com.br 3325-4464 2287-0033 e 2570-0331
Percepo. Aula 1. Noes bsicas de Ritmo. Pgina 1.
EM SALA de aula:
Voc vai ouvir a MESMA levada de bateria

primeiro tocando em STRAGHT e depois em SWING. Perceba a diferena:
SW
ST
ST
SW
ST
SW
ST
SW
ST
SW
ST
SW
Oua agora em exemplos reais:
Straight
Swing
1001
1002
2
4
1003
1004
1005
8
10
- To seu (Skank)
- Samba
(Desde que o samba...)
- Pensamento
(C. Negra)
- Lana Perfume (Rita Lee)
- Covered Saints (Brown)
18
19
Para se perceber, sem dvida alguma, quando se trata de swing ou Straigth, vamos usar um
Macete: Se imagine tocando chocalho na msica: Se sua mo se move em intervalos de tempo
STRAIGHT Se ela se move como se fosse "de 2 em 2"
SWING
regulares
1012
1013
1006
1007
1
3
1008
1009
1010
7
9
- Te ver (Skank)
- Jazz tradicional
(All of me)
- Aonde voc mora
(C. Negra)
- Flagra (Rita Lee)
- Sem Saber (Djavam)
O Swing ORGNICO e o Straight MATEMTICO:

Straigth TEM que ser 100%, tem que ser absolutamente simtrico, j o SWING
pode ser aproximado (existem musicas tocadas com MUITO Swing e outras com
um grau menor de Swing. Existe uma gria muito comum entre msicos, que usa
o termo swing para dizer que uma banda toca bem... Tem um GROOVE legal...
Aqui estamos falando do termo tcnico Swing (SHUFFLE seria um sinnimo)
1014
Exerccios em sala:
STRAIGTH 100%
SWING 100%
SWING (pouco)
SWING (quase nada)
Oua e diga se esto em Swing ou Straigth:
Oua
1015
12
- St Patricks Day (John Mayer)
1021
14 - King of the Loby (Brecker)
+
lento
1016
12
- You Learn (Alanis)
1022
14 - Me Liga (Paralamas)
+
lento
1023
14 - O beco (Paralamas)
1024
15 - Argila (Brown)
1025
15 - On the back Side (Brecker)
1026
15 - Midnigth Ragler (Stones)
Oua
Para evidenciar o feeling correto, produzimos

verses com um chocalho certo e um errado.
Tente perceber qual chocalho que no encaixa.
1017
12
- Change the world

1018
13
- Big Idea (Brecker Bros)
1019
13
- Ornithology (C. Parker)
1020
13
- Satisfaction (Stones)
Percepo
para casa:
Oua
Visite o nosso site e pratique, tente perceber a diferena entre

o Straigth e o Swing. L voce poder ouvir a MESMA levada
primeiro sempre em Straigth e depois, na verso em Swing.
Assim, voc percebe a diferena bem claramente. Os links so:
115
+
lento
At
128
Correes
Exerccios em sala:
Oua e diga se esto em Swing ou Straigth:
1015
12
- St Patricks Day (John Mayer)
1016
12
- You Learn (Alanis)
SW
SW
Para evidenciar o feeling correto, produzimos

verses com um chocalho certo e um errado.
Tente perceber qual chocalho que no encaix.a
1017
12
- Change the world
ST
- Big Idea (Brecker Bros)
1018
13
1019
13
- Ornithology (C. Parker)
1020
13
- Satisfaction (Stones)
SW
SW
ST
SW
ST
ST
1021
14 - King of the Loby (Brecker)
1022
14 - Me Liga (Paralamas)
1023
14 - O beco (Paralamas)
1024
15 - Argila (Brown)
1025
15 - On the back Side (Brecker)
ST
SW
1026
15 - Midnigth Ragler (Stones)
SW
Oua
+
lento
Oua
+
lento
Oua
+
lento
... Se sobrar algum tempo na aula,

a vo algumas curiosidades:
1011
1027
1028
1868
11
16
17
Vamos ouvir agora uma composio que comea em Straight e muda para Swing. Ela
comea em um feeling e passa para o outro. Oua Frases Ventias de Carlinhos
Brown.
Todos os rtmos podem ser tocados em STRAIGTH ou em SWING. Uma das ltimas
inovaes neste sentido foi a TIMBALADA, que nada mais , que o OLUDUM em SWING!
OUA: O Bode (Oludum - Straight) x Bog la bag (Timbalada - Swing)
Tambm muito comum encontrarmos verses de msicas conhecidas passadas

para o outro feeling. Esta uma maneira muito simples de modificar a sensao geral
da msica, fazendo muito pouco... Basta trocar o feeling! Oua o exemplo destas
duas verses de How deep is your love
... Mais curiosidades:

Em um trecho desta msica, o feelings de pulsao
muda! Isso raro. Voc consegue perceber aonde?
Diga depois de que palavra a feeling muda.
Esta msica tem

dois ANDAMENTOS diferentes
(Rarssimo).
Para assistir aula inteira pela internet:

Links: 1082 1083 1084 1085 1086 1087
Compassos
Se tivssemos que descrever a palavra compassos, poderamos dizer que ela representa grupos de
pulsaes. A forma e o nmero de pulsos dentro de cada grupo vai determinar o compasso da msica.
Um ponto importante determinar qual a pulsao vlida. Isso pode causar dvidas, uma vez que voc
pode contar qualquer mltiplo da pulsao real e matematicamente vai parecer certo. A soluo simples:
Para determinar a pulsao, pense em COMO VOC DANARIA esta msica sem parecer estranho...
Se voc puxar uma diviso muito rpida, danando rapidamente de um lado para o outro, veja se ela
combina com a msica! Veja se a dana fica natural nesta determinada msica. Se ficar estranho,
provavelmente, a pulsao no essa:
mas sim , esta:
/Y
&4/4 q q q q q q q q
==========
Ou:
&
==
Compasso 3/4 :
1051 - Pensamento
1052 - To seu
1053 - Fantasie (Chopin)

1054 - SideKicks
1055 - Pela luz dos olhos...
23
no
xa
Mais que Msica: Ipanema - 2287-0033 Tijuca - 2570-0331 Barra - 3325-4464
Fai
24
no
xa
CD
& q q q q
==========
Exemplos:
CD
Em cada compasso cabem

duas semnimas. O compasso
uma forma de se entender o
ciclo, o que, em alguns casos,
2/
4
pode gerar diferentes
interpretaes. Por exemplo:
Nos EUA , a bossa-nova escrita e entendida como 4/4 mas fica
mais solto quando vista em 2/4. assim que o estilo
entendido oficialmente no Brasil. Outro ponto importante o
andamento... Se a pulsao muito lenta e se voc est em
dvida entre 2/4 e 4/4, provavelmente um 2/4. O andamento
lento no define isso, mas uma pista importante!
22
no
xa
Oua este exemplo que comea em 4/4 e no solo do piano muda para 3 /4 (oua a diferena) - 1057
Compasso 2/4 :
no
xa
Exemplos:
Fai
o compasso das valsas.

Em cada compasso cabem
trs semnimas. Oua este
exemplo criado pela MQM:
Vamos retirar a msica e deixar
s a pulsao, ou seja, a
semnima - 1056
Exemplos:
CD
&3/4 q q q q q q
==========
o compasso mais comum.

Em cada compasso cabem 4
semnimas. A sensao de
que dentro dessas 4 pulsaes,
a primeira tem uma importncia
maior do que as trs seguintes.
CD
Compasso 4/4 :
Cdigo numrico da unidade de tempo. Este nmero um cdigo. Por

exemplo: 4 significa semnim e 8 significa colchia. Esses so nomes de
figuras rtmicas que veremos nas aulas seguintes.
Fai
Nmero de vezes que a unidade se repete em cada ciclo. Este nmero direto.
Ele realmente diz quantas subdivises voc vai sentir por compasso.
Fai
Notao:
25
1059 - Nascente
1061 - Mama frica ( um 2/4
rpido, mas repare na sensao binria
e no desenho do baixo)
1062 - Procisso
1064 - Tribalistas
1058 - Aparecida (Ivan Lins)
1060 - Marcha Militar
1063 - Outono (Djavan)
1065 - Tribalistas
Aula 1 - Compassos. Pgina 1.
Fai
Muito frequentemente ele

confundido com o 3/4.
A diferena bsica que o
3/4 tem um feeling de
3 pulsaes, enquanto o
6/8 percebido como
um compasso composto
de 2 pulsaes de 3.
&6/8 eee eee eee eee

==========
Alm disso, repare que a soma dos tempos do 6/8 igual

do 3/4. Por isto, ateno ao codificar o compasso. Percebendo
os 2 pulsos de 3
6/8
CD
Compasso 6/8 :
no
xa
26
Exemplos:
1066 - Kiss from a Rose (Seal)
1067 - Have you ever loved a Woman
(Trilha de 'Don Juan de Marco')
1068 - Caador de mim

1069 - Trilhas (Flvio Venturini)
1070 - Fast changes (Seal)
(6/8 fora do comum)
1071 - Nothing else matters

1072 - I m with you (Avril Lavigne)
A grande maioria dos 6/8 acontece assim: Bumbo no 1 e caixa no 4. Ento, se voc sentir um
ciclo ternrio, faa este teste:
Pulsao:
Se for assim:
Bumbo
Fai
Fai
no
xa
29
CD
27
no
xa
28
CD
no
xa
Caixa
Identifique os compassos das msicas:
CD
Fai
Exerccios:
Ento 6/8! Caso o bumbo e a

caixa repitam um ciclo
que caiba dentro de
apenas 3 pulsos, ento
ele 3/4
1073 -
Ela Carioca
1076
- Certas Canes
1079
- Einini (Violo/Flauta)
1074 -
If ever you where...
1077
- Baio
1080
- Holodeck W.(Sax)
1075 -
guas de Maro
1078
- Rocket Man
1081
- Kiss of Life
Na Internet
Tente perceber os compassos dessas levadas de
Bateria. Assim um pouco mais fcil, pois no h a distrao
de outros instrumentos tocando. O objetivo final que voc
Bases em ligue
D o rdio e reconhea o compasso de qualquer msica.
018
145
159
125
138
120
080
155
128
Correo:
1074 -
If ever you where...
1075 -
guas de Maro
Fai
Fai
Ela Carioca
2/4
3/4
2/4
1076 - Certas Canes 6/8

2/4
1077 - Baio
4/4
1078 - Rocket Man
no
xa
29
CD
27
1073 -
no
xa
28
CD
no
xa
Identifique os compassos das msicas:
CD
Fai
Exerccios:
1079
- Einini (Violo/Flauta)
1080
- Holodeck W.(Sax)
1081
- Kiss of Life
3/4
3/4
4/4
Na Internet
Tente perceber os compassos dessas levadas de
Bateria. Assim um pouco mais fcil, pois no h a distrao
de outros instrumentos tocando. O objetivo final que voc
Bases em ligue
D o rdio e reconhea o compasso de qualquer msica.
018
4/4
145
6/8
159
3/4
125
4/4
138
2/4
120
4/4
080
4/4
155
3/4
128
4/4
Para focalizar a
mente faamos um
ditado.COMPLETE.
&
As Notas Musicais
So aqueles 7 nomes que todo mundo j ouviu falar (D, R Mi, F, Sol, L e Si) mas, ao contrrio
do que muitas pessoas pensam, existem 12 sons diferentes, 12 notas diferentes e no 7 (sete o nmero
de notas da maioria das ESCALAS). Eles (estes 12 sons) dividem uma OITAVA em 12 semitons (1/2 tom).
Vale lembrar que este 'semi-tom' a unidade mnima de deslocamento na msica ocidental.
O processo moderno utiliza cdigos quando se refere a cada uma das notas. Este cdigo chamado
de CIFRA.
D= C R= D Mi= E F= F
Sol= G L= A
Si= B
Entre algumas destas notas (C,D,E...) existem notas que levaro um nome especial, veja:
no
xa
Oua o som das notas da escala de D Maior. Este o som que todo mundo associa
a TODAS AS NOTAS e, em seguida, oua o som das 12 notas que existem, ou seja,
as 7 da escala Maior e mais as 5 que esto localizadas nos pontos de interrogao.
CD
Fai
C D EF G A BC
30
Para dar nomes s notas 'especiais' existem 2 outros smbolos chamados:
Sustenido - Serve para aumentar em meio tom a nota em questo.

Ex: - Para tocar um C# :
Passos: - Ache um C
- Toque 1/2 tom
acima (Mais agudo)
Bemol
C C# D E F...
- Serve para diminuir em meio tom a nota em questo.

Ex: - Para tocar um Db :
Passos: - Ache um D
- Toque 1/2 tom
abaixo (Mais grave)
C Db D E F...
Vamos, ento, ordenar todas as 12 notas musicais, incluindo os #'s e b's. A primeira linha
indica a distncia, em tons, da tnica at a nota em questo.
1 1/2
21/2
Eb
D#
31/2
41/2
Ab
G#
5 1/2
6 1/2
TESTE ORAL
CIFRAS
Gb
F#
www.maisquemusica.com.br 3325-4464 , 2570-0331 2287-0033
Bb
A#
B C
I
I
Db
C#
Aula 3. As Notas Musicais. Pgina 4.
Outros exemplos:
F
F#
G
G#
F# G#
F G
Note que:
- Depois das notas terminadas em 'i'
no h espao, vem direto a prxima nota.
- As notas brancas do piano so C,D,E...
E as notas pretas so bemis e sustenidos.
D os sinnimos usando #'s e b's (caso necessrio):
C#
Fb
D#
E#
B#
Gb
G#
Cb
Ab
Db
Marque onde esto estas notas.
F#
Gb
Eb
Diga que nota vem 2 SEMITONS depois de:
D#
E#
G#
Gb
A#
Bb
Ab
Db
Escreva as TODAS asnotas na

ordem, s usando sustenidos
(se necessrio):
ordem, s usando bemis
(se necessrio):
Dinmica de Turma: Um aps o outro, os alunos devero falar o nome das 12 notas em sequncia...
Enquanto um aluno usa o nome, o outro fala em cifras... Se alternando, por exemplo:
D...C#...R...D#...Mi...F...F sustenido
Alm das cifras existe outro tipo de cdigo que faz uso do PENTAGRAMA (Lembre-se: 5 linhas). Atravs
deste mtodo pode se obter maior preciso na notao musical, j que podemos escrever a notas e
quanto tempo elas duram.
Compasso
Barra de
Compasso
& 4/4
==================
(mais usadas)
Claves
&
=
Clave de Sol. As claves existem por que o pentagrama pode ser usado
de vrias maneiras, dependendo do alcance e da rea mais tocada de
cada instrumento.
Cada clave marca o pentagrama de uma forma. Repare que o primeiro
ponto da clave comea na segunda linha de baixo para cima, isto
significa que ali o "sol".
A Clave de 'F' marca , tambm com o ponto inicial e com estes dois
pontinhos onde deve ser a nota 'F'. Note que o que F aqui, 'R' no
pentagrama com a clave de 'Sol'.
As notas no pentagrama
Lembre-se
do desenho
da Clave.
TESTE oral
I
I
As notas so codificadas no pentagrama atravs de crculos colocados

em posio em relao as linhas e espaos. Neste momento vamos nos ater
clave de 'Sol' pois a utilizada pela maioria dos instrumentos e a clave padro.
Memorize algumas notas e chege as outras atravs das memorizadas,
ex: 'C' fica no segundo ESPAO de cima para baixo, ento 'D' fica na segunda
LINHA de cima para baixo, 'E' no primeiro espao ect...
Notas no
pentagrama
&
=============
Linhas:
Gol Bom Do Fluso!!
&
==
FACE
Macetes para memorizar
e assim sucessivamente
Escreva as notas da cantiga popular D R Mi F F F... Neste momento, no se importe com ritmo ou
diviso de compasso, apenas coloque as notas no pentagrama.
&
=============
Agora escreva a mesma msica em clave de F:
===========
As Notas Musicais (continuao)

Uma coisa que algumas pessoas no notam logo de primeira , que as claves de
F e de Sol esto conectadas. Elas formam um s sistema que permite registrar
uma extenso muito grande de notas (do muito grave ao muito agudo). Veja:
=
C
&
===
C
===
?
C
Vamos ver se voc entendeu. Escreva estas notas no pentagrama.
&
===
===
?
1
34
5678
Escreva estas notas na outra clave:
===
?
&
===
...
igual a...
...
igual a...
&
===
===
?
=
?==
&
===
...
igual a...
...
igual a...
&
===
=
?==
Correes:
Para focalizar a
mente faamos um
ditado.COMPLETE.
D os sinnimos
usando #'s e b's
&
C#
Db
Fb
D# Eb
Gb
F#
G#
Ab
Cb
E#
B#
(caso necessrio):
Ab G#
Db C#
Marque onde esto estas notas.
F#
Gb
Eb
X
X
X
Que nota vem
2 SEMITONS
depois de:
C#
D#
E# G
G# A#
A#
Bb
Ab Bb
Db

ordem, s usando sustenidos
(se necessrio):
C C# D D# E

ordem, s usando bemis
(se necessrio):
C Db D Eb E
F Gb G Ab A Bb B
F#
Gb Ab
Escreva as notas da cantiga

D R Mi F ... Levando em
conta somente o Nome da
nota e no sua altura absoluta
(Por ex: SEM se preocupar se
o C4 ou o C3 ou o C5) o
resultado seria:
Vamos ver se voc entendeu.

Escreva estas notas no
pentagrama.
Escreva as notas
na outra clave:
===
?
...
igual a...
Eb
F# G G# A A# B
&
===
===
?
&
===
===
?
&
===
===
?
...
igual a...
&
&===
===
...
igual a...
=?==
&===
...
igual a...
=?==
Intervalos Diatnicos
(parte 1)
So intervalos (distncias entre notas) originados de um mesmo Tom. No momento pensaremos

neles apenas como intervalos que so sempre maiores ou justos.
INTERVALO
DIST.
MSICA
2M
1T
Parabns, Aquarela do Brasil
4J
2T
1/2
Hino Nacional
3M
2T
Eu sei que vou te amar, s chamei pq

te amo (no natal...)
5J
3T
1/2
Trombetas, Superman, Que Pas

esse. In the end (Linkin Park)
Diga se foi 3M
A)
5J ou 5J
B)
INTERVALO
3M
C)
E)
D)
B)
C)
B)
Mais que Musica recomenda para praticar.... Www.good-ear.com
Leitura
Rtmica
G)
F)
4J e 5J . Com a MESMA tnica .

D)
Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 2M 3M

A)
MSICA
. Com a MESMA tnica . (Basta perceber qual vai mais longe...)
Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 2M 3M

A)
DIST.
4J e 5J . Com tnica DIFERENTE .
C)
D)
Semnima:
Pausa
Equivale a uma pulsao.

Uma nota ou um som
percussivo soar durante
o tempo de uma pulsao
Equivale a uma pulsao. . .

Mas codifica um SILNCIO, uma pausa
,uma espera SEM EMITIR som algum
que durar o tempo de uma pulsao.
de
Semnima:
A)
&
B)
&
&
C)
&
B)
A)
Identifique os compassos:
&
C)
A)
B)
C)
D)
A Mesma levada de bateria sera tocada nos dois feelings de pulsao. Diga se foi ST SW ou
A)
B)
C)
D)
E)
Mais que msica : Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331 Barra.3325-4464
F)
SW ST
G)
Percepo : Aula 2 . Pgina 4.
Intervalos - parte 1
REVISO
Ditado...COMPLETE as lacunas.
&
Reconhecimento IMEDIADO no Pentagrama:

C
CG
1
F G F A has paos as 1 plem. as 2 as 3
G
d
n
u
s
S
Tod Tod
To
Li
E
C
C
Voc precisa ter um reflexo IMEDIATO ao ler no pentagrama.

No incio, normal contar as linhas e espaos at achar o
nome da nota, mas vamos tentar acelerar este processo.
Memorize a posio dos trs ds na clave de sol e sempre
que aparecer um d, FALE: -D
Antes de comear, vamos fazer uma

reviso. Neste ditado, s vai cair
semnima ou pausa de semnima.
O que vamos estudar hoje EXTREMAMENTE importante. Vamos precisar deste conhecimento
para entender todas as outras matrias que viro. Ento, d uma ateno ESPECIAL ao tpico
Um Intervalo a distncia em semitons entre duas notas quaisquer. Existem 4 tipos de intervalos:
Simples:
Notas dentro
da mesma oitava.
&
====
Compostos:
&
====
Notas mais
de uma oitava de distncia.
Harmnicos:
Duas notas tocadas
ao mesmo tempo.
&
====
Meldicos:Uma nota
&
====
por vez. Assim, podem

ser ASCENDENTES ou DESCENDENTES
Esta parte da materia bem simples e no o foco principal da aula. Ento vamos aos exerccios.
Classifique os intervalos em
SH
Simples
ou Compostos
Harmnicos ou Meldicos
Ascendentes
Descendentes
SMA
&
==================
Dissemos que intervalos so distncias entre duas notas. Estas distncias (intervalos) tm nomes,
por ex.:1 TOM = 2M (Segunda Maior), 2 TONS = 3M (Tera Maior) etc... Parece difcil , mas NO !
VAMOS USAR UM CONHECIMENTO QUE J POSSUMOS

PARA DOMINAR ESTA MATRIA.
Www.maisquemusica.com.br 3325-4464 2287-0033 e 2570-0331
Harmonia: Aula 3. Intervalos. Pgina 9.
Pense da escala de D Maior

e lembre-se de como funcionam as distncias ali:
ENTRE UMA NOTA E OUTRA, EXISTE SEMPRE

UM ESPAO, EXCETO NAS QUE TERMINAM EM i (SI e MI).
Coloque um nmero encima de cada nota e pronto! s contar as distncias, pois:
A ESCALA MAIOR TE D TODOS OS INTERVALOS MAIORES E JUSTOS.

Veja como este esquema simples, que voc faz em dez segundos, gera tanta informao:
2 1/ 2
Gb
F#
/2
Db
C#
1 1/ 2
Eb
D#
3 1/ 2
Ab
G#
4 1/ 2
Bb
A#
5 1/ 2
Para gerar os intervalos:

PASSO 1 - Cada nmero GASTA um nome, ou seja, se uma QUARTA, eu TENHO que gastar 4 nomes
INCLUINDO o primeiro nome (a nota inicial).
Fazendo isso, voc descobre qual o nome da nota do resultado (mas ainda falta saber se
ela leva # ou b ou se natural)
PASSO 2 - Descubra a distncia do intervalo pedido. Faa o esquema da escala maior para saber a medida
de todos os intervalos Maiores ou justos. Se o que voc quer no for maior nem justo, basta
achar o mais prximo e adaptar.
PASSO 3 - Conte as distncias no pentagrama a partir da nota inicial at a o$nome#da nota que voc
encontrou no passo um e, ento, use # e b, se necessrio, para gerar a distncia que voc
deseja.
Gere os intervalos pedidos:
2m a
Veja a
animao.
5J a
6m a
7M a
3m a
4J a
&
==================
Para gerar intervalos descendentes, conte para trs na escala Maior ( D, si , l, sol...):
3M(desc)
6M(desc)
6M(desc)
8J(desc)
4aum(desc)
5aum(desc)
&
==================
Casos
Obscuros:
Identifique os intervalos:
b
&
==================
b
b
#
&
#
==================
#
Estes Casos Obscuros s acontecem porque estamos colocando duas
notas!soltas", sem contexto. Ns foramos uma situao de erro para
demonstrar que, se uma pessoa no tem o conhecimento adequado, pode
at criar situaes artificiais como esta. No existe escala maior
em que estas notas aparecam escritas assim.
OBS: Para identificar intervalos compostos, mude a oitava da 1a nota mentalmente.

A qualidade que voc encontrar (M, ,m , J , aum , ou dim) vai valer para o intervalo
composto. Por exemplo: No exerccio 1 ( F---->G ), primeiro conte o numrio de notas
( 9 ) e, depois, faa como se o F estivesse perto do G ( 2M =====>>> 9M)
Identifique os intervalos compostos:
&
#
==================
Correo
Classifique os intervalos:
SH
SMA S M D S M D S M A S H
CH
CMD SMA
&
==================
Gere os intervalos pedidos:
2m a
5J a
6m a
7M a
3m a
4J a
b
&
==================
Correo:
Para gerar intervalos descendentes, conte!para trs"na escala Maior ( D, si , l, sol...):
3M d
6M d
6M d
8J d
4aum d
5aum d
b
b
#
&
#
==================
b
Casos
Obscuros:
Identifique os intervalos:
4J a
#4 d
7m a
b5 a
4J a
6aum d
6M
# a
6M d
#5 a
#
6m a
3m d
8dim d
b
&
==================
b
b
&
#
==================
#
Identifique os intervalos compostos:
9M a
9M d
10M a
#
9m a
11J a
#11 a
#
&
==================
#
Conservar no s pensar ecologicamente.

AGIR e tomar decises que materializem esta necessidade urgente.
Claro que preferiramos que as folhas deste livro fossem
completamente brancas... Elas teriam uma aparncia melhor
a leitura ficaria mais fcil e ainda seria mais barato.
Mas decidimos pagar este preo e fazer a coisa certa.
Opes com esta, sempre vo exigir mais esforo e
mais investimento. Vamos deixar de falar tanto em
reciclagem e vamos comear a viver desta forma!
Antes de comear...
Faamos uma
pequena reviso
das notas no
pentagrama:
Notas no Pentagrama:
Fale o nome da cada nota.

Pode contar` ... No tem
problema. Faa no seu tempo.
.1 2 s3
s
1
F A has
F
lem as
ao as
a
C G C G Lin Esp Tod Sup Tod Tod
CG
Intervalos Diatnicos
4T
5T
6T
6M
7M
8J
... e lembre dos intervalos que

vimos na aula passada:
Guita, Estcio, Eu te proponho, My Way
2M - 1 tom -Parabns, Aquarela do Brasil

3M - 2 tons - Eu sei que vou te amar,
4j - 2 tons e meio - Hino Nacional
5J - 3 tons e meio - Trombetas
Ilha da Fantasia, Thunder Cats

Somewhere over the raimbow
Diga se foi 7M 8J ou 8J 7M (8j calma... 7M tensa.)

A)
B)
C)
(parte 2)
Diga se foi
D)
7M 6M ou 6M 7M
A)
B)
Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 5J 6M 7M e 8J .

A)
B)
C)
D)
Escreva o nome dos intervalos diatnicos ( agora valem TODOS! )

A)
B)
C)
E)
D)
G)
F)
Ditado, ( S vale
I)
H)
&
Smbolos
Rtmicos
Cdigo numrico = 4
& q qq q
=========
4/
4
Equivale a uma pulsao

do compasso. Oua o ex.
sonoro... Vamos retirar a msica e deixar s a pulsao (a semnima).
Colchia
Cdigo numrico = 8
Equivale a METADE
da semnima.
Fai
20
no
xa
CD
Semnima
no
xa
CD
Fai
So smbolos que sero usados daqui para a frente em todo o curso e que so necessrios para o reconhecimento do compasso e para a leitura musical. Vejamos dois deles:
21
& /4 q q q q q q q q
=========
4
Oua:
Se usarmos apenas colchias para prencher um compasso, ouviremos todos as pulsaes com
um "e" entre elas, assim: Chamaremos estes "s" De CONTRATEMPO e os nmeros de TEMPOS.
Exerccio, Depois de uma contagem de 4 pulsaes o professor Tocar um acorde. Diga se foi no
TEMPO e com se foi no CONTRA-TEMPO: e se possvel especifique (ex: No contratempo do 3 )
q = e +e
Leitura Rtmica. Leia com a base de

bateria.
A)
&
B)
&
Ditado:
C)
&
A)
B)
Duas levadas sero tocadas . Diga se foi ST SW ou SW ST
A)
B)
C)
D)
E)
Para Casa:
Mais Ditados
373 e 374
... Para ver

a correo ...
375
Antes de comear... Faamos uma pequena reviso:

Notas
&
Pentagrama:
Fale o nome
de cada nota.
CG
FA
F
CG CG
Voc tem que saber TODAS as distncias de TODOS os intervalos
Parece muito difcil, no ? Mas MUUUITO fcil!
Escreva a escala Maior de D, coloque um nmero em cima de CADA nota e pronto!
Basta contar as distncias, do UM at o nmero do intervalo que voc quer descobrir
Por ex: Qual a distncia de uma 4J? - Conte a distncia do 1 at o 4! S ISSO!
E F
BC
Refaa este esquema a de cima DE MEMRIA. SEM OLHAR!

Qual a distncia de uma:
3m
4J
6M
7M
2M
3M
b5
6m
7m
8J
#4
5J
Quem a 7M de:
(MACETE: Conte meio tom para baixo e use o nome da nota anterior)
Quem a 6M de:
Gb
Bb
(MACETE: Um tom e meio para baixo e USE 3 nomes)
Gb
Bb
A escala MAIOR gera somente intervalos
O nmero de nomes gastos te d o nome do
Estes intervalos so TODOS descendentes, Qual o nome deles?

aVeja
ajeVa
.animao.
oamina
Gb
Gb
Bb
Bb
Harmonia: Aula 4. Intervalos - pgina 13
Relembrando:
&
===
b
===
?
2
1
2
Marques as notas no pentagrama, como no exemplo anterior.
&
===
===
?
4
2
1
Responda:
&
===
&
===
...
igual a...
...
igual a...
=
?==
&
===
=
?==
&
===
...
igual a...
...
igual a...
=
?==
=
?==
Correo:
Qual a distncia de uma:
3m
1,5
4J
2,5
6M
4,5
7M
5,5
2M
3M
b5
6m
7m
8J
#4
5J
3,5
Quem a 7M de:
(MACETE: Conte meio tom para baixo e use o nome da nota anterior)
Quem a 6M de:
Gb
C#
Bb
D#
C#
(MACETE: Um tom e meio para baixo e USE 3 nomes)
Gb
A escala MAIOR gera somente intervalos
Bb
Eb
e
Maiores
O nmero de nomes gastos te d o nome do
Justos
Intervalo
Estes intervalos so TODOS descendentes, Qual o nome deles?
5J
3m
Gb
&
G
F
D
A
F
G
E
Gb
Bb
6m
Bb
b5
5J
Marques as notas no pentagrama,
Escreva a CIFRA correspondente ...
#5
&
===
5
b
===
?
3
&
===
&
===
...
igual a...
...
igual a...
=
?==
&
===
=
?==
&
===
...
igual a...
...
igual a...
=
?==
=
?==
Antes de comear...
Faamos uma
pequena reviso
das notas no
pentagrama:

CG
s
1 em. 1 s 2 s 3
F A has
F
l
ao as
a
a
Id. Acordes Maiores e Menores

A explicao mais popular da diferena entre os acordes Maiores e os menores que o Maior alegre
e o menor triste. Na verdade , existe uma gama de sensaes subjetivas associadas esta diferena.
Encontre a que mais se aproxima do que voc sente.
Maior
Menor
Triste
Escuro
Fechado
Negativo,,Pessimista
Grave
introspectivo
Alegre
Luminoso
Aberto
Positivo,,Otimista
Trivial
Expansivo
Visite o nosso site e pratique, tente perceber a diferena entre

o Maior e o menor, os links so:
099
At
114
Gabarito: Maiores :99 , 101 , 103 , 105 , 107 , 110 112 e 113
os demais so menores
O PROFESSOR ATIVAR OS LINKS MULTIMDIA , IDENTIFIQUE SE ESTA BANDA

ESTA TOCANDO um acorde MAIOR ou um MENOR... Compare.... Neste momento
do curso voc ainda no conhece perfeitamente o som de cada tipo de acorde,...
Se voc no CONHECE , no podemos pedir para voc RECONHECER!!! Ento
compare usando as qualidades subjetivas de cada tipo de acorde
Voc ouviu
Xm X
ou
Xm ?
Intervalos Diatnicos:
A)
a)
h)
b)
i)
c)
j)
d)
k)
B)
C)
D)
E)
F)
Ditado:
Diga se foi ST ou SW ... Agora DIRETO! Sem comparar.

A)
e)
l)
f)
m)
g)
n)
444
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Compassos: 2/4 , 3/4 , 4/4 , 6/8

A)
B)
C)
D)
E)
Correo:
Xm X
Voc ouviu
ou
X Xm ?
Intervalos Diatnicos:
A)
A)
H)
b)
i)
2M
B)
4J
C)
5J
D)
2M
E)
7M
F)
6M
Ditado:
444
A)
c)
j)
d)
k)
M
Diga se foi ST ou SW ... Agora DIRETO! Sem comparar.
A)
e)
l)
f)
m)
g)
SW
B)
ST
C)
SW
D)
ST
E)
SW
F)
ST
Compassos: 2/4 , 3/4 , 4/4 , 6/8
n)
A)
6/8
B)
4/4
C)
6/8
D)
3/4
E)
2/4
Escala Maior
C
CG
&
s
1 lem. 1 s 2 s 3
F
F A has
ao as
a
a
A escala Maior a base de pelo menos 80% de tudo que se v em msica

ocidental. Quase todas as melodias so feitas baseando-se nela e quase todos
os acordes usados foram criados pela sua harmonizao. (Campo Harmnico)
Vamos usar por base a escala de 'C (D maior) pois esta no contm nenhum 'b' ou '#' :
/2
Db
C#
1 1/ 2
Eb
D#
2 1/ 2
Gb
F#
3 1/ 2
4 1/ 2
Ab
G#
5 1/ 2
Bb
A#
Repare que entre algumas notas da escala de 'D' existem outras notas no meio.
MACETE: Depois de todas as notas que terminam em i (mi e si),

vem direto a prxima nota, sem nada entre elas.
Vamos pensar, ento, de uma forma genrica e no s em 'C' maior. O que constitui
realmente uma escala a distncia relativa entre as 7 notas. Eis o esqueleto de qualquer
escala maior que voce queira formar:
2M
1
3M 4J
1
5J
1
/2
6M
1
7M 8J
1
/2
MACETE: TOM - TOM - Semitom - TOM - TOM - TOM - Semitom

Por isto aparecem os '#' e 'b". Para "acertar" as notas no esqueleto.Por ex: Veja a escala de SOL
1T
1T
B C
1/2T
1T
1T
1T
F# G
1/2
Se eu usasse simplesmente 'F' , no seria uma escala maior pois no estaria obedecendo o esqueleto.
Ento , coloco o '#' para que haja 1 tom entre E e F# e para que haja meio-tom entre F# e G.
Este um termo que usaremos frequentemente: Notas Diatnicas- Notas de um mesmo tom.
Harmonia: Aula 5. Escala Maior. Pgina 16.
IMPORTANTE: Cada nome de nota pode aparecer apenas uma

vez em cada escala e estes tem que aparecer na ordem.
ex:.
Db
D# E
F#
G#
!!
!
o
d
Erra
A#
- Do 'B' para o 'Db' pulou-se o 'nome' de nota 'C'.

- Aparecem 2 Rs (Db e D#).
- Aparecem b e # na mesma escala maior.
Apesar de obedecer o
esqueleto T T s T T T s
est ERRADO! Veja:
Monte voc a escala maior de 'D':
___
___
___ ___
___
/2
___
___ ___
___
1
___ ___
1
Escreva aqui os ou
que elas geram:
Construa as escalas de:
G
___
/2
/2
___
___
___ ___
1
/2
&
===
F
___
___
___ ___
___
___
___ ___
&
===
Ab
___
___
___ ___
___
___
___ ___
&
===
Eb
___
___
___ ___
___
___
___ ___
&
===
E
___
___
___ ___
___
___
___ ___
&
===
Veja por que constuma-se dizer que no existem TOM SUSTENIZADOS... No que no
existam... que a soluo usando o TOM BEMOLIZADO muito mais SIMPLES. VEJA:
A#
___
___
___ ___
___
___
___ ___
&
===
Bb
___
___
___ ___
___
___
___ ___
&
===
Correes:
# e b.
DICA: Para nunca errar ao construir uma escala maior, PRIMEIRO escreva TODOS
os nomes de nota NA ORDEM e depois, faa os ajustes com
Monte voc a escala maior de 'D':
___
F# G
___
___ ___
/2
___
___
C#
A
___
1
F
___
___
/2
D
___
A Bb
___ ___
Ab
___
___
Bb
___ ___
Eb
___
___
___ ___
E
___
B ___
C
___
1
/2
Escreva aqui os ou
que elas geram:
Construa as escalas de:
G
___
___ ___
C Db
#
E
F#
G
___ ___ ___
&
===
___
___
/2
E F
___ ___
Eb
___
___ ___
G Ab Bb
___
___ ___
F# G#
A
___ ___
___
___
___
___
G Ab
D Eb
&b
===
bb
b
& b
===
b
b
& b
===
# ## #
C# ___
D# ___
E ===
&
___
Veja por que constuma-se dizer que no existem TONS SUSTENIDOs... No que no
existam... que a soluo com o TOM BEMOL equivalente muito mais SIMPLES. VEJA:
.
. ..
___ ___
D ___
Eb
___
X X# # #
& X #
. .
. .. . . ..
. ..
===
.
. ..
___
.
. ..
___ ___
G
___
A ___
Bb ===
___
&b
A#
___
B# C X D#
___
E# F X G X A#
___
Bb
___
C
___
F
___
Antes de comear...
Faamos uma
pequena reviso
das notas no
pentagrama:

CG
s
1 em. 1 s 2 s 3
F A has
F
l
ao as
a
a
Figuras Rtmicas (todas)

q
J foram apresentadas figuras rtmicas bsicas com a semnima

e a colchia
. Hoje
vamos mostrar as outras figuras e seu processo de diviso. Neste momento no vamos
trabalhar a fluncia em cada uma delas. Teremos apenas uma viso macro e, nas aulas
seguintes trabalharemos a fluncia em cada figura.
rev
i-B
m
Se
Quantas figuras preciso

para preencher um 4\4 ?
a
nin
M
ima
mn
lch
Co
Se
ia
h
olc
i-C
m
Se
16
ia
a
Fus
32
Esta a nomenclatura utilizada nos EUA ,ela bem lgica que esses nomes estranhos (semnima..colchia...),
pois o nome da nota j diz quanto ela vale. Por exemplo: A nossa semnima chamade de Quarter note, ou
seja: Nota de um quarto. Ela vale 1/4 do compasso mais comum
Sinais de Pausa (Silncio)

Para cada um dos sinais ritmicos existe um sinal correspondente quele tempo em silncio.
Ainda existem outros sinais

como a Semi-fusa (A cada
pulsaoexistem 16 semifusas)
J deu para entender por qu
ningum usa...
igual uma q
&
qqqqqqqqqqqqqqqq
==========
Complete com a pausa adequada (ou as pausas...) Para que o compasso (4/4) fique com a soma correta de tempos:
Figuras Rtmicas (todas)
- pag 2
Feche as hastes horizontais de forma que agrupe UMA PULSAO. ( As pausas no precisam estar ligadas por hastes)
... e se sobrar tempo na aula... Continue a Reviso!

DITADO:
1184

A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
I)
H)
J)
E)
Acordes Maiores e menores:
Compassos:
A)
C)
F)
A)
B)
B)
D)
G)
C)
D)
Correo:
Complete com a pausa adequada Para que o compasso (4/4) fique com a soma correta de tempos:
Feche as hastes horizontais de forma que agrupe UMA PULSAO. ( As pausas no precisam estar ligadas por hastes)
DITADO:
1184
A)
B)
4J
C)
2M
E)
D)
6M 3M
G)
F)
7M
E)
Acordes Maiores e menores:
5J
2M
I)
H)
3M
7M 4J
Compassos:
A)
C)
F)
A)
B)
D)
G)
C)
J)
3/4
2/4
B)
D)
4/4
6/8
Formao de Acordes - I
C
CG
s
1 em. 1 s 2 as 3
F A has
F
l
ao as
a
d
C G C G Lin Esp Tod Sup Tod To
&
Trades - So acordes de 3 notas, formados sempre pela TNICA, uma TERA e uma
QUINTA (T + 3 + 5) . As qualidades combinadas destes 3 intervalos geram o nome do acorde.
Trade Maior - formada por uma tnica, a 3M desta tnica e a 5J desta mesma
tnica. Quando se toca estas 3 notas juntas, por definio, obtm-se um acorde MAIOR.
/1 2
Db
C#
Fai
1 /1 2
Eb
D#
CD
&
===
no
xa
50
2 /1 2
E F
X = T + 3M + 5J
3
Gb
F#
3 /1 2
Ab
G#
4 /1 2
Bb
A#
5 /1 2
Outros exemplos:
5J
B C
3M
3M
3M
5J
Lembre-se, o que importa a distncia entre as notas. As vezes teremos que usar '#'s e 'b's para
acertar os intervalos e gerar o acorde desejado. Por exemplo, para gerar D maior, tenho que
combinar as notas: D + F# + A ( que fazem o papel de T , 3 M e 5J , respectivemente).
Trade Menor -
Db
C#
Fai
1 /1 2
Eb
D#
51
Xm = T + 3m + 5J
/1 2
no
xa
&
===
C
Segue o mesmo padro de formao da trade maior, a nica diferena

que a tera menor.
2 /1 2
E F
Gb
F#
3 /1 2
Ab
G#
4 /1 2
Bb
A#
5 /1 2
5J
3m
B C
3m
3m
no
xa
CD
Fai
5J
52
5J
Mesmo que voc repita as TRS notas da trade diversas vezes em oitavas diferentes,
ainda assim o acorde no deixa de ser uma trade (s soa mais cheio). Oua o exemplo.
Aula 6. Formao de Acordes - I (Trades). Pgina 20.
Trade Diminuta -
bb
Quinta diminuta (1/2 tom abaixo da 5J).
Fai
no
xa
53
Xdim = T+3m+5dim
CD
&
===
C
como uma trade menor, s que tem a
/12
1 /12
2 /12
3 /12
4 /12
Db
C#
Eb
D#
Gb
F#
Ab
G#
5 /12
Bb
A#
Outros exemplos:
T
b5
3m
b5
3m
3m
b5
Trade Aumentada -
Quinta aumentada (1/2 tom acima da 5J).
Fai
n
xa o
Xaum = T+3M+5aum
CD
&
===
C
como uma trade maior, s que tem a
54
/12
1 /12
2/12
3 /12
4/12
5/12
Db
C#
Eb
D#
Gb
F#
Ab
G#
Bb
A#
Outros exemplos:
#5
3M
#5
3M
#5
Exerc. 1 - Qual o nome destes acordes?
/12
1 /12
2 /12
3 /12
4 /12
Db
C#
Eb
D#
Gb
F#
Ab
G#
Bb
A#
/1 2
1 /1 2
2 /1 2
3 /1 2
4 /1 2
5 /1 2
Db
C#
Eb
D#
Gb
F#
Ab
G#
( s prestar ateno nas distncias , da Tnica para as outras)

Nome do
ACORDE
5 /12
Bb
A#
D
Nome do
ACORDE
Exerc. 2 - Qual o nome destes acordes?

Tnica
D + 3M + 5J =
Tnica
F# + 3m + 5J =
Tnica
Ab + 3m + b5 =
/12
1 /12
2 /12
3 /12
4 /12
5 /12
Eb
D#
Gb
F#
Ab
G#
Bb
A#
Db
C#
/1 2
1 /1 2
2 /1 2
3 /1 2
4 /1 2
5 /1 2
Eb
D#
Gb
F#
Ab
G#
Bb
A#
Db
C#
Nome do
ACORDE
Nome do
ACORDE
( s prestar ateno nos intervalos adicionados a Tnica...)

Tnica
Tnica
3M
3M
#5
Tnica
G# + 3M + 5J =
Tnica
B + 3m + 5J =
12
12
/
/
C + 1 tom + 3tons =
Tnica
12
/
D# + 2tons + 3tons =
Tnica
B + 2tons + 4tons =
Lembre-se: No violo , cada traste vale MEIO tom e as notas vo do grave para
o agudo no sentido da mo do violo para o corpo do instrumento (isto acontece
em qualquer instrumento de cordas, por ex: guitarra, violo, cavaquinho, violino).
De
at
so 4 trastes = quatro x meio tom =
2 tons = 3M
Existe uma outra maneira de achar

estas mesmas notas...
... E podemos repetir algumas

para encher o som do acorde.
De
at
so 7 trastes = sete x meio tom =
3tons e meio = 5J
A Nota mais grave
( tnica ) um F, ento , F = 3M + 5J = Acorde de F Maior ou simplesmente F
Exerc. 3 - D o nome dos acordes abaixo...

trastes = 3a
trastes = 5a
De
at
(Tera) so
De
at
(quinta) so
De
at
(Tera) so
De
at
(quinta) so
A nota um F, ento,
o nome do acorde ;
trastes = 3a
trastes = 5a
A nota um Bb, ento,

o nome do acorde ;
trastes = 3a
trastes = 5a
De
at
(Tera) so
De
at
(quinta) so
De
at
(Tera) so
De
at
(quinta) so
A nota um G, ento,
o nome do acorde ;
trastes = 3a
trastes = 5a
A nota um C, ento,
o nome do acorde ;
Lembre-se.. No piano, cada tecla vale MEIO tom e as notas vo do grave para o agudo no sentido
da esquerda para a direita. Mas CUIDADO!
Conte sempre por cima do teclado...
NUNCA por baixo, pois voc s contaria as notas

brancas ( ERRADO !). Isso pode te conduzir ao erro.
SIM !
NO !
O resultado
sai correto
(so 2 tons)
O resultado sai
ERRADO ,de para
no um tom e
sim 2 tons.
C
Marque as notas necessrias para forma cada acorde pedido:

C
D (R Maior)
Db dim
E aum
F#(F sustenido Maior)
Escreva os acordes: (PROFESSOR: faa e corrija em sala a primeira linha. A Segunda linha um
exerccio EXTRA para os alunos que quiserem se aprofundar mais...
Caum
F#dim
bm
Fm
Bb
Adim
&
==================
Exerccio EXTRA . Faa em CASA e consulte a correo na pgina seguinte.
Bbdim
Gm
&
==================
Escreva
as cifras:
##
#
#
&
==================
b
b
#
#
&
==================
b
Correes:
Escreva as cifras:
Escreva os acordes:
Marque as notas:
Exerc. 1 -
Caum
C
Ddim
Dm
Exerc. 2 -
D
Eaum Cm
F#m G# D#
Abdim Bm Baum
Em
Fdim
Daum
Eb
Fm
Dbaum
Cdim
D (R Maior)
x x x
x
x x
Db dim
E aum
F#(F sustenido Maior)
b
b
#
&
#
==================
b bb
Bbdim
Gm
Adim
##
Eaum
Gaum
Edim
b
##
Eb
#
#
#
&
==================
Am
Em
&
==================
b
Adim
G#dim
#
b
#
#
&
==================
b
Esta aula est disponvel (em PDF) no site da escola. Entre em arquivos de apoio e link 1154. Para Assistir ao vdeo da aula COMPLETA: Links 1155 at 1159. Cortesia Mais que Msica!!!
Semnima, Pausa e Colcheia

Relembrando...Isto uma escala
Maior? D E F G# A B C# _______
e isto?... F G A Bb C D E _______
Antes de
comear...

CG
1
F
F A has paos das 1 plem. das 2 das 3
To
C G C G Lin
Es
Su To
To
Bateria para a LEITURA
Imaginando uma alternncia de embaixo - encima...como uma bola quicando e indo da esquerda para a direita
SEMNIMA - Toco embaixo e
prolongo o som at ou prximo
embaixo.
DUAS COLCHIAS - Toco

embaixo e encima
PAUSA de SEMNIMA - No
toco nada, mas contabilizo este
silncio. Imaginando naa-daa
&
&
&
&
&
&
Nas situaes do dia a dia, como msico, voc dificilmente vai ter algum que v cantar o ritmo em T T
T.... Provavelmente voc vai ter que escrever o ritmo de uma conveno ou de uma linha de baixo etc... E o
resto da banda VAI CONTINUAR SOANDO!!! A Mais que Msica preparou um mtodo que vai te dar a
base para conseguir isolar mentalmente um timbre QUANTO o RESTO da BANDATOCA.
Hoje , vamos comear a trabalhar isto. Voc vai ouvir uma LEVADA de bateria como esta:
e voc deve se concentrar neste timbre
(Link: 1124. um prato de ataque). Agora o professor
no contar mais o: 1 , 2 , 3 , 4 . VOC deve fazer isto mentalmente
Escreva aonde o prato toca (A Bateria vai
ser tocada direto... Ignore-a !
Ela s est ali para te conferir pulsao)
& 1125
C
& 1126
1127
& 1128
1129
Diga se foi ST SW ou SW ST
A)
1130 e 1131
1123
B)
1132 e 1133
C)
1134 e 1135
A)
B)
C)
1136
1137
1138
www.maisquemusica.com.br Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331 Barra.3325-4464
D)
1139
Percepo. Aula 6 - Pgina 11.
Exerccios: (continuao)
Diga se foi m M ou M m
A)
Diga se foi 7M 8J
B)
1140 e 1141
A)
C)
1142 e 1143
1144 e 1145
8J 7M
ou
A)
B)
1146 e 1147
Diga se foi 7M 6M
B)
1150 e 1151
1148 e 1149
6M 7M
ou
1152 e 1153
Correes:
Relembrando... Isto uma escala Maior?
No e isto?... F G A Bb C D E _______
Sim
D E F G# A B C# _______
Hoje , vamos comear a trabalhar isto. Voc vai ouvir uma LEVADA de bateria como esta:
e voc deve se concentrar neste timbre
(Link: 1124. um prato de ataque). Agora o professor
no contar mais o: 1 , 2 , 3 , 4 . VOC deve fazer isto mentalmente
A
Escreva aonde o prato toca (A Bateria vai

ser tocada direto... Ignore-a !
Ela s est ali para te conferir pulsao)
& 1125
C
& 1126
1127
& 1128
1129
Diga se foi ST SW ou SW ST
A)
B)
SW ST
A)
C)
ST SW
1130 e 1131
1132 e 1133
ST SW
1140 e 1141
M m
B)
1142 e 1143
m M
C)
1144 e 1145
M m
B)
6/8
1134 e 1135
Diga se foi m M ou M m
A)
1123
1136
ou
A)
8J 7M
1146 e 1147
B)
8J 7M
1148 e 1149
www.maisquemusica.com.br Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331 Barra.3325-4464
D)
4/4
1137
Diga se foi 7M 8J
7M 8J
C)
3/4
6/8
1138
1139
Diga se foi 7M 6M
A)
6M 7M
1150 e 1151
B)
6M 7M
ou
6M 7M
1152 e 1153
Percepo. Aula 6 - Pgina 12.

Apostila HP2 - Meses 1 2 e 3

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Noes bsicas de Rtmo

A Msica est sub-dividida em 3 elementos:

o elemento que confere pulsao msica. Normalmente

Normalmente o que se canta numa msica e, na grande

Acordes, conjunto de notas que servem de 'base' e conferem

Entendendo a funo da Harmonia:

Esto organizados desta forma por ordem decrescente de complexidade, no sentido de

Rtmo RETO, quer dizer, ao sentir a pulsao da msica, os pulsos e

A pulsao bsica da msica se d com o "e" (contratempo) de cada

www.maisquemusica.com.br 3325-4464 2287-0033 e 2570-0331

Percepo. Aula 1. Noes bsicas de Ritmo. Pgina 1.

Voc vai ouvir a MESMA levada de bateria

Oua agora em exemplos reais:

O Swing ORGNICO e o Straight MATEMTICO:

Oua e diga se esto em Swing ou Straigth:

- St Patricks Day (John Mayer)

14 - King of the Loby (Brecker)

- You Learn (Alanis)

15 - On the back Side (Brecker)

15 - Midnigth Ragler (Stones)

Para evidenciar o feeling correto, produzimos

- Change the world

- Big Idea (Brecker Bros)

- Ornithology (C. Parker)

Visite o nosso site e pratique, tente perceber a diferena entre

www.maisquemusica.com.br 3325-4464 2287-0033 e 2570-0331

Percepo. Aula 1. Noes bsicas de Ritmo. Pgina 2.

Oua e diga se esto em Swing ou Straigth:

- St Patricks Day (John Mayer)

- You Learn (Alanis)

Para evidenciar o feeling correto, produzimos

- Change the world

Tente perceber qual chocalho que no encaixa.

- Big Idea (Brecker Bros)

- Ornithology (C. Parker)

14 - King of the Loby (Brecker)

15 - On the back Side (Brecker)

15 - Midnigth Ragler (Stones)

... Se sobrar algum tempo na aula,

Tambm muito comum encontrarmos verses de msicas conhecidas passadas

... Mais curiosidades:

Esta msica tem

Percepo. Aula 1. Noes bsicas de Ritmo. Pgina 3.

Para assistir aula inteira pela internet:

1053 - Fantasie (Chopin)

Mais que Msica: Ipanema - 2287-0033 Tijuca - 2570-0331 Barra - 3325-4464

Em cada compasso cabem

o compasso das valsas.

o compasso mais comum.

Cdigo numrico da unidade de tempo. Este nmero um cdigo. Por

Aula 1 - Compassos. Pgina 1.

Muito frequentemente ele

&6/8 eee eee eee eee

Alm disso, repare que a soma dos tempos do 6/8 igual

1068 - Caador de mim

1071 - Nothing else matters

Identifique os compassos das msicas:

Ento 6/8! Caso o bumbo e a

If ever you where...

Mais que Msica: Ipanema - 2287-0033 Tijuca - 2570-0331 Barra - 3325-4464

Aula 1 - Compassos. Pgina 2.

If ever you where...

1076 - Certas Canes 6/8

Identifique os compassos das msicas: