El siguiente texto no pretende ser un anlisis exhaustivo, sin embargo les recomiendo que hagan

caso a las observaciones aqu anotadas para mejorar sus notas a lo largo de este curso.

I.

Acerca de las secciones de la prctica

Ante todo, si quieren formarse en cualquier profesin, no se librarn de leer, por lo tanto LEAN.
Consulten las diapositivas de la primera clase para que vean qu secciones deber llevar su
prctica. Lean el documento de Cmo escribir una tesis.pdf
(https://www.dropbox.com/s/adqxbrq63vahhmb/Como%20escribir%20una%20tesis.pdf) y sigan
los consejos ah plasmados. Acostmbrense a seguir instrucciones y si tienen dudas, pregunten.
Revisen y analicen la TESIS DIABETES.pdf
(https://www.dropbox.com/s/eoaj9qm1c67pn2k/TESIS%20DIABETES.pdf). No es necesario que
lean todo el documento, pero pueden darse una idea de cmo debe hacerse un buen reporte de
prctica (o una buena tesis) si son capaces de entender sus secciones, el estilo de escritura y la
manera de referenciar la informacin.

II.

Acerca del uso del lenguaje

Utilicen el corrector de ortografa de Word. Si sienten, creen o saben que su ortografa es mala les
recomiendo comprar el libro de Ortografa bsica de la lengua espaola, publicado por la Real
Academia de la Lengua. Lo consiguen en cualquier librera.
En un reporte cientfico o clnico es recomendable escribir en tercera persona: Se utiliz, se
observ, se obtuvo.
Sean coherentes con su redaccin. No olviden que en espaol una oracin est compuesta por
Sujeto + Verbo + Predicado, por ejemplo: Se observaron cambios de color y temperatura en la
mezcla.
Utilicen la misma temporalidad en toda la seccin, ya sea que escriban en presente, pasado o
futuro. Materiales y mtodos, as como resultados se escriben preferentemente en pasado.

Tengan especial cuidado con el uso del subjuntivo cuando discutan. El pluscuamperfecto del
subjuntivo (tuviera, tuviese; hubiera, hubiese) se utiliza de la siguiente manera:
Si tuviera dinero, me comprara un yate.
Si hubiera paz en el mundo, todos seran felices.

En la mayora de ocasiones que intentan comunicarse en este tiempo, sospecho que ustedes
quieren expresar una condicionante:
Tendramos ms resultados si se aumentara el nmero de individuos.
Habra un menor sesgo en la toma de datos con mejores instrumentos.
Si an no les cae el veinte de cmo utilizar estos tiempos en espaol, por favor restrnjanse a
utilizar el presente, pasado y futuro simples (tanto en su comunicacin oral como escrita).

III.

Acerca del estilo de escritura

No utilicen tamaos, tipos o colores de letra diferente, eso le resta seriedad a cualquier escrito. No
abusen de las vietas, las listas y/o las tablas para evitarse redactar un prrafo.
Las imgenes y tablas en un texto deben ir con un pie de figura para poder ligarse al texto,
tomen como ejemplo el siguiente texto:

A diferencia de los vertebrados, en donde, como se mencion anteriormente, ocurre una muy fina regulacin
de la concentracin de glucosa en circulacin (0.1% independientemente de la presencia o falta de alimento,
temperatura ambiental, estado de estrs oxidativo, o escasez de agua) y no existen otros carbohidratos que
circulen como moneda de intercambio energtico, la concentracin de carbohidratos, particularmente
trehalosa, un disacrido de glucosa (Figura 1) en la hemolinfa, vara de manera importante (fluctuando hasta
llegar a concentraciones del 2%) en funcin del estado nutricional y fisiolgico, la etapa de desarrollo y las
condiciones ambientales (Thompson, 2003; Reyes-DelaTorre et al., 2012). Sin embargo, esto no quiere decir
que los carbohidratos en la hemolinfa de insectos no estn tambin sujetos a una regulacin.

Fig. 1. Estructura de la trehalosa (1-D-glucopiranosil1-1-D-glucopiransido, tomada de Reyes-DelaTorre et

al., 2012).

IV.

Acerca del plagio y las referencias

Es evidente que el uso y abuso del internet es un problema generacional, y por lo tanto su
problema. Una de las primeras cosas que les dije que deban aprender era a referenciar segn el
estilo de la American Psychological Association. No se nieguen a aprender a hacer las cosas
correctamente. Recuerden que la informacin disponible en pginas de internet puede ser

borrada en cualquier momento y muy probablemente la subi cualquier hijo de vecina.

Necesitan utilizar textos confiables, dgase libros y/o revistas cientficas.
Pueden encontrar fuentes de informacin confiable en los siguientes lugares:
Una biblioteca. Anmense a visitarlas, no les va a pasar nada malo, en una de esas igual y
aprenden.
Google books (http://books.google.com.mx). Hay muchsimos libros prcticamente completos,
pueden buscar pgina por pgina o utilizar el motor de bsqueda.
Google scholar (http://scholar.google.com.mx). Es un motor de bsqueda especializado en textos
acadmicos.
PubMed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed). Es el motor de bsqueda de textos cientficos de
los institutos de salud (NIH) de EEUU. Utilizar este sitio es como buscar entre millones de fichas
bibliogrficas. Muchos artculos se encuentran en sitios de pago, pero hay opciones de bsqueda
de artculos que se pueden descargar gratuitamente.
MeSH (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh). Si necesitan conocer un trmino biolgico o mdico
en corto, en el Medical Subject Headings del NIH se pueden dar una idea en tres patadas.
Desafortunadamente no siempre se incluyen los artculos o los libros de donde se obtuvo tal o cual
definicin, pero es ms confiable que Wikipedia.

V.

Acerca de la calificacin en las prcticas

Para que se vayan dando una idea de cmo calificar las prcticas, pueden consultar a algunos de
sus compaeros a quienes les extend un reconocimiento, ellos se merecen mnimo un 8 en escala
de 10. Si nadie en su grupo recibi tal honor, pirdanse el miedo y platiquen. Les vendra bien
dejar de usar tanto las redes sociales e interactuar un poco ms en vivo y a todo color.
Antes de enviarme o entregarme su reporte, pueden someterlo a la prueba de fuego. En el
Dropbox hay un documento intitulado Rbrica de prcticas.pdf
(https://www.dropbox.com/s/u3i4gesdpwf06zd/Rubrica%20de%20practicas.pdf) que yo utilizar
para evaluar sus prcticas. Cada aspecto a evaluar tendr una puntuacin de 0, 25, 50, 75 o 100
puntos. Al final, ustedes tendrn un puntaje total, y en base a eso tendrn una calificacin del 1 al
10. Recuerden que las prcticas cuentan para el 70% de la calificacin del Laboratorio de Biologa
Celular.