doi: 10.5585/EccoS.n31.

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Educao e juventude
Education and youthfulness
Quando em meados de 2012 decidimos lanar a chamada de artigos
para a organizao do dossi temtico versando sobre Educao e juventude, que ora se faz publicar, jamais poderamos imaginar que essa problemtica fosse alcanar tamanha relevncia social e atualidade no Brasil e
em outros pases do mundo.
A partir das chamadas Jornadas de Junho, os jovens brasileiros
assumiram o papel de principal protagonista na cena poltica nacional,
ocupando as ruas, as praas e outros espaos pblicos com suas reivindicaes e bandeiras de lutas postulando, principalmente, compromissos ticos
e probidade no trato da coisa pblica pelas autoridades governamentais,
mas com um comportamento muitas vezes violento e hostil aos valores e
smbolos da sociedade do capital.
Claro que a presena da juventude e suas manifestaes no so
nenhuma novidade histrica, porm importante reconhecer que mesmo alguns dos observadores mais atentos do seu comparecimento cultural
e poltico na sociedade foram surpreendidos com esses acontecimentos,
tendo dificuldades de interpretar a profuso de reivindicaes levantadas
pelos movimentos juvenis em praticamente todas as regies do pas.
Mas trata-se aqui tambm de reconhecer que no Brasil de hoje a
presena do jovem destacada nas relaes econmicas e que a ideologia
do consumo exerce uma grande influncia no seu comportamento. Alis,
quando inquiridos, manifestam sua preocupao com a ampliao dos nveis de escolaridade e do acesso ao conhecimento e informao relacionados com a posse de utenslios eletrnicos, como o celular e seus androides,
o smart e o hiphone, o tablet e o uso da internet e das redes sociais. Esse
jovem no se diz preocupado com a poupana e prioriza as relaes de consumo associadas ao uso de bons, tnis, roupas e outros bens associados a
sua identificao e pertencimento a determinada tribo.
Os dados oficiais mostram que as mulheres jovens so mais escolarizadas, assumem o papel de chefes das famlias, contribuem mais com
a renda familiar, administram o oramento domstico e decidem sobre a
maioria dos seus gastos.
EccoS Rev. Cient., So Paulo, n. 31, p. 11-14, maio/ago. 2013.

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O jovem de baixa renda trabalha e estuda mais de 12 horas por dia

e a sua principal preocupao o crescimento da renda. Quando indagado
sobre os valores que acalenta, o seu foco est na famlia, que no mais a
nuclear, mas sim a famlia estendida que incorpora os amigos e os filhos
de diferentes relacionamentos amorosos, projeta o trabalho como alavanca
das transformaes pessoais e possibilidade de educar os futuros filhos,
sem medir sacrifcios para que isso acontea. Seu repertrio sociocultural
empobrecido e est muito associado ao lugar em que vive, da incorporar
os vizinhos como parte de sua famlia, na tomada das decises, na formao de suas opinies e no exerccio da sua prtica religiosa.
Quando so chamados a comparar sua situao social com a dos
seus pais, a maioria desses jovens acredita que a vida melhorou e relaciona
essa mudana formalizao das relaes de trabalho, ampliao do
crdito, ao acesso ao ensino superior, s viagens, ao acesso aos apetrechos
eletrnicos e internet, ou seja, so fortemente influenciados pela ideologia do consumo de bens e servios.
Como se v, pensar e caracterizar a posio de destaque que a juventude vem alcanando na sociedade no algo simples ou meramente marcado por modelos pr-determinados de anlise do comportamento social.
Tradicionalmente, muitos de ns consideram a juventude como
uma espcie de perodo preparatrio para o ingresso na vida adulta, tendo
como principais caractersticas as primeiras aproximaes do mundo do
trabalho e das responsabilidades que so inerentes constituio de sua
prpria famlia. Outros argumentam que esta etapa etria tem como principais marcas a turbulncia e a rebeldia, causadas por constante inquietao e o desejo de contestao social.
Cientes de que este no o lugar para o aprofundamento desse debate sobre as caractersticas fundamentais da juventude, registramos aqui
que ela no pode ser pensada de forma estereotipada e que existem muitas
diferenas comportamentais que precisam ser consideradas. Existem diferenas substanciais entre os jovens da mesma idade que podem ou no
criar os filhos, que dispem de recursos financeiros para estudar ou tem
que conciliar a jornada de trabalho com o horrio de estudo, que se envolvem com o trabalho comunitrio ou com o trfico e o consumo de
drogas em seus bairros, se esto preocupados em serem identificados pelo
uso das grifes, de tatuagens, da incessante produo e consumo do Eu
EccoS Rev. Cient., So Paulo, n. 31, p. 11-14, maio/ago. 2013.

BAUER, C.; SEVERINO, A. J.

no Twitter, no Facebook, no blog, ou em questionarem as prticas dos que

produzem e reproduzem os valores, as vises de mundo e as posies de
poder que exercem na sociedade.
Mas tambm importante reconhecer que existem pontos de unidade que esto associados com a facilidade em utilizar as tecnologias digitais, a afetividade presente nas relaes sociais e a preocupao em viver
intensamente as coisas do presente como se no houvesse o amanh
aproximam os jovens de condies sociais e tribos diferentes, pichadores
e grafiteiros.
Ao falarmos da juventude, sem qualquer sentimento de nostalgia,
estamos diante de um mosaico de interpretaes e manifestaes culturais,
polticas e sociais que a compem e lhe do sentido, unidade, e constituem
sua historicidade, e foi exatamente a preocupao em aglutinar criticamente alguns aspectos e abordagens dessa coeso que nos motivaram na
organizao desse Dossi temtico Educao e juventude, que agora
vem a pblico com as seguintes contribuies: A educao informal e o
rap como agente educativo, de autoria de Iolanda Macedo e Alexandre
Felipe Fiuza, Escola militar do Realengo, educao militar e juventude (1913-1922), dos professores Marcus Fernandes Marcusso e Amarlio
Ferreira Jr., Adolescentes latino-americanos na escola pblica paulista:
um estudo de caso, de Elaine Teresinha Dal Mas Dias, Juventudes plurais na escola (des)ordenando tempos e espaos na contemporaneidade,
de Elisabete Maria Garbin e Rita Cristine Basso Soares Severo, Educao
e Projeto de vida de adolescentes do Ensino Mdio, da profesora Ivany
Pinto Nascimento e, no fechamento dessa sesso, o artigo Juventude, revitalizao cultural e a temtica das geraes, de autoria dos professores
Simone Ribeiro Nolasco e Nicanor Palhares S.
A construo desse nmero de Eccos Revista Cientfica tambm
nos deu a feliz oportunidade de publicar os seguintes artigos que nos chegaram espontaneamente: A formao de professores na perspectiva multicultural: do reconhecimento da polissemia defesa da perspectiva crtica,
de Andr Luiz Sena Mariano; Sobre a metodologia e a prtica do ensino
de Histria nos manuais do professor dos livros didticos e nas polticas de
reorientao curricular em So Paulo, de Andr Paulilo; Integrao universitriae insero profissional: um estudo comparativo entre Portugal e
Frana, de Abudo Machude, Christian Muleka Mwewa e Ana Ins Renta
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Davids; Colmatando as dificuldades especficas da linguagem, num

grupo de crianas do Jardim de Infncia, de autoria de Isabel Rodrigues
Sanches e Rosa Ricardo Vicente; Metodologias alternativas na formao
dos professores de biologia: a questo dos projetos, da professora Simone
Sendin Moreira Guimares; Polticas educacionais, avaliao de sistema
e melhoria da qualidade na educao bsica: experincias de dois municpios paulistas, de Ocimar Munhoz Alavarse, Cristiane Machado e Maria
Helena Bravo e, no fechamento do volume, A prtica educativa atravs dos
tempos: dos antigos aos ps-modernos, de autoria de Fernanda Antnia
Barbosa da Mota e Carmen Lcia de Oliveira Cabral.
Por fim, hipotecamos e registramos nossos agradecimentos aos articulistas, aos pareceristas ad hoc e aos demais colaboradores dessa empreitada. Realmente, muito obrigado.
Boa leitura a todos.

Carlos Bauer
Antonio Joaquim Severino

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