Operador de Fabrico de Calçado Nível 2

REFERENCIAL DE FORMAO
EM VIGOR
rea de Educao e
Formao
Cdigo e Designao
do Referencial de
Formao
542 . Indstrias do Txtil, Vesturio, Calado e Couro

542316 Operador/a de Fabrico de Calado
Nvel de Qualificao do QNQ: 2
Nvel de Qualificao do QEQ: 2
Modalidades de
Educao e Formao
Educao e Formao de Adultos

Formao Modular
Publicao e
atualizaes
PublicadonoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n29de08deAgostode2013com
entrada em vigor a 08 de Agosto de 2013.
Observaes
1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Executarasoperaesdecorte,preparaodecostura,costura,montagemedeacabamentodecalado,utilizandodiferentes
materiais,equipamentosetcnicasdeexecuo,deacordocomosprocedimentosdequalidade,manutenoesegurana,
higieneesadenotrabalho.
Atividades Principais
Efetuarocortedasvriaspeascomponentesdediferentesmodelos
Executarasoperaesdepreparaodecosturademodelos:Igualizaodemateriaise/oupeasvergargspeas
facearpeasorlarpeasaplicarreforosempeasdemodelosApontadosdepeasvazarpeasaplicarilhs.
Costurardiferentesmodelosdecaladotendoemcontaosdiferentestiposdecostura.
Executarasoperaesdepreparaodemontagem:aplicaremoldarreforos:contraforte,testeirafixarpalmilhade
montagem na forma.
Executarasoperaesdemontagemdediferentesmodelosapsaidentificaodotipodemontagem:montagemda
REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015
1 / 41
biqueiramontagemdosenfranquesecalcanheiraspreparaodesuperfciesdassolasedoscortesaplicaodecola
nassuperfciesdassolasedoscortescolagemdassolasaoscortesdesenformarocaladofixarsaltoscosturadesolas,
viras; palmilhas de montagem; fresagem de solas.
PublicadonoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n29de08deAgostode2013com
entrada em vigor a 08 de Agosto de 2013.
Publicao e
atualizaes
Observaes
1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Executarasoperaesdecorte,preparaodecostura,costura,montagemedeacabamentodecalado,utilizandodiferentes
materiais,equipamentosetcnicasdeexecuo,deacordocomosprocedimentosdequalidade,manutenoesegurana,
higieneesadenotrabalho.
Atividades Principais
Efetuarocortedasvriaspeascomponentesdediferentesmodelos
Executarasoperaesdepreparaodecosturademodelos:Igualizaodemateriaise/oupeasvergargspeas
facearpeasorlarpeasaplicarreforosempeasdemodelosApontadosdepeasvazarpeasaplicarilhs.
Costurardiferentesmodelosdecaladotendoemcontaosdiferentestiposdecostura.
Executarasoperaesdepreparaodemontagem:aplicaremoldarreforos:contraforte,testeirafixarpalmilhade
montagem na forma.
Executarasoperaesdemontagemdediferentesmodelosapsaidentificaodotipodemontagem:montagemda
biqueiramontagemdosenfranquesecalcanheiraspreparaodesuperfciesdassolasedoscortesaplicaodecola
nassuperfciesdassolasedoscortescolagemdassolasaoscortesdesenformarocaladofixarsaltoscosturadesolas,
viras; palmilhas de montagem; fresagem de solas.
Executarasoperaesdeacabamentodecalado:aplicaodepalmilhasdeacabamentooucalcanheiralimpezae
lavagemreparaoeretoquededefeitosaplicaodeprodutosdetratamentofinaldocouroeescovagempolimentode
caladointroduodecordes/atacadoresnocaladointroduodeenchimentoaplicaodeinformaoparao
consumidor
Controlaraqualidadedoprodutoduranteenofinaldocicloprodutivodecalado.
Executarasoperaesdeembalagemdecalado.
2. Organizao do Referencial de Formao
Educao e Formao de Adultos (EFA)
2 / 41
2. Organizao do Referencial de Formao
Educao e Formao de Adultos (EFA)
Formao de Base
reasde
CompetnciasChave
Cidadania e
Empregabilidade
Cdigo
UFCD
Horas
CE_B1_A
Organizaopolticadosestadosdemocrticos
25
CE_B1_B
Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos
25
CE_B1_C
Educao/formao,profissoetrabalho/emprego
25
CE_B1_D
Ambienteesade
25
CE_B2_A
25
CE_B2_B
25
CE_B2_C
25
CE_B2_D
Ambienteesade
25
CE_B3_A
50
CE_B3_B
50
CE_B3_C
50
CE_B3_D
Ambienteesade
50
LC_B1_A
Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional
25
LC_B1_B
Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana
25
LC_B1_C
Produzir textos com finalidades informativo-funcionais
25
LC_B1_D
Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
quotidiano
25
LC_B2_A
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos
25
LC_B2_B
Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo
25
Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas
LC_B2_C
REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2
| 16-10-2015
LC_B2_D
Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas
25 3 / 41
25
Linguagem e
Comunicao
Matemticapara
a Vida
LC_B1_D
Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno
quotidiano
25
LC_B2_A
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos
25
LC_B2_B
Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo
25
LC_B2_C
Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas
25
LC_B2_D
Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas
25
LC_B2_LE_A
Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas
25
LC_B2_LE_B
Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascom
reasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasque
exigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosque
lhesofamiliares
25
LC_B3_A
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,

fundamentandoopinies
50
LC_B3_B
Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio
50
LC_B3_C
Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos
50
LC_B3_D
Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextos
diversificados,decarterrestritoouuniversal
50
LC_B3_LE_A
Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos
familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre
assuntos familiares e de seu interesse
50
LC_B3_LE_B
Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre

assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese
justificaesparaumaopinioouumprojeto
50
MV_B1_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
procedimentosmatemticos
25
MV_B1_B
Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes
problemticas
25
MV_B1_C
Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida
25
MV_B1_D
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva
25
MV_B2_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose
25
MV_B2_B
problemticas
25
MV_B2_C
25
MV_B2_D
25
MV_B3_A
Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose
50
MV_B3_B
problemticas
50
MV_B3_C
50
MV_B3_D
50
TIC_B1_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano
25
TIC_B1_B
Realizaroperaesbsicasnocomputador
25
TIC_B1_C
Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto
25
4 / 41
TIC_B1_D
UsaraInternetparaobterinformao
25
TIC_B2_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso
25
Tecnologias de
Informaoe
Comunicao
TIC_B1_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano
25
TIC_B1_B
Realizaroperaesbsicasnocomputador
25
TIC_B1_C
Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto
25
TIC_B1_D
UsaraInternetparaobterinformao
25
TIC_B2_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso
25
TIC_B2_B
Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador
25
TIC_B2_C
Utilizar um programa de processamento de texto
25
TIC_B2_D
UsaraInternetparaobteretransmitirinformao
25
TIC_B3_A
Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo
computador
50
TIC_B3_B
Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo
50
TIC_B3_C
Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode
informao
50
TIC_B3_D
UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao
50
readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h
Formao Tecnolgica
Cdigo1
UFCDprdefinidas
Horas
8430
Tecnologiademodelosedemateriaisdecalado
25
8431
Processosetcnicasdecortedecalado
50
8432
Aplicaodetcnicasdecortedecaladoemdiferentespeasemateriais
50
8433
Cortedediferentesmodelosdecalado
50
8434
Operaesdeigualizarevergarpeasdecalado
25
8435
Operaesdetimbrar,referenciaremarcarpeasdecalado
25
8436
Operaesdefacear,vazaredeaplicarreforosempeasdecalado
50
8437
Operaesdeorlareapontarpeas
50
8438
Preparaodacosturadediferentesmodelosdecalado
50
8439
10
Costura, materiais e equipamentos
50
8440
11
Processosetcnicasdecosturadecalado
50
8441
12
Aplicaodetcnicasdecosturaemdiferentespeasdecalado
50
8442
13
Costuradediferentesmodelosdecalado
50
8443
14
Aplicaoemoldagemdereforosdamontagemdecalado
25
8444
15
Montagemdabiqueira,dosenfranquesedacalcanheiradecalado
50
5 / 41
8445
16
Preparaodassuperfciesdassolasedoscortes
25
8441
12
Aplicaodetcnicasdecosturaemdiferentespeasdecalado
50
8442
13
Costuradediferentesmodelosdecalado
50
8443
14
Aplicaoemoldagemdereforosdamontagemdecalado
25
8444
15
Montagemdabiqueira,dosenfranquesedacalcanheiradecalado
50
8445
16
Preparaodassuperfciesdassolasedoscortes
25
8446
17
Fixaodesoladosaoscortesdecalado
50
8447
18
Montagemdediferentesmodelosdecalado
50
8448
19
Acabamentodecalado
50
8449
20
Controlodaqualidadeeembalamentodecalado
25
Total:
850
OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
1
3. Desenvolvimento da Formao
3.1. Formao de Base Unidades de Competncia
CE_B1_A
Especificaes
CE_B1_B
Especificaes
CE_B1_C
Especificaes
Organizao poltica dos estados democrticos
Carga horria
25 horas
Participar ativamente num grupo.

Conhecer os valores e as regras de um grupo.
Ouvir os outros participantes num grupo.
Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
Acordar/negociar objetivos.
LidarcomosrgosdaAdministrao.
Organizao econmica dos estados democrticos
Carga horria
25 horas
Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
Procurar ajuda.
Trabalhar em diversos contextos.
Prestaratenoaospromenores.
Conhecerdireitosedevereseconmicos.
Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
Educao/formao, profisso e trabalho/emprego
Carga horria
25 horas
Participarematividadesdeformaocontnua.
Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.
Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.
Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.
Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.
Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
6 / 41
OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
1
3. Desenvolvimento da Formao
3.1. Formao de Base Unidades de Competncia
CE_B1_A
Especificaes
CE_B1_B
Especificaes
CE_B1_C
Especificaes
CE_B1_D
Especificaes

Participar ativamente num grupo.
Conhecer os valores e as regras de um grupo.
Ouvir os outros participantes num grupo.
Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).
Acordar/negociar objetivos.
LidarcomosrgosdaAdministrao.
Carga horria
25 horas
Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.
Procurar ajuda.
Trabalhar em diversos contextos.
Prestaratenoaospromenores.
Conhecerdireitosedevereseconmicos.
Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
Carga horria
25 horas
Participarematividadesdeformaocontnua.
Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.
Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.
Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.
Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.
Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
Ambiente e sade
Carga horria
25 horas
Conhecer os principais problemas ambientais.

Conhecerseasiprprio.
Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.
Partilhar trabalho.
Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A
Carga horria
25 horas
7 / 41
Carga horria
25 horas
Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.
Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A
Especificaes
CE_B2_B
Especificaes
CE_B2_C
Especificaes
CE_B2_D
Especificaes
CE_B3_A
Especificaes
Carga horria
25 horas
Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.
Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.
Definirmtodosdetrabalhoemcomum.
ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.
Carga horria
25 horas
Gerir o tempo.
Modificar tarefas.
Aceitarinformaoderetorno(feedback).
Trabalhar autonomamente.
Assumir responsabilidades.
Evidenciar capacidade de iniciativa.
Carga horria
25 horas
Identificar-se com novas formas de aprendizagem.

Conhecerosincentivosformao.
Desenvolver planos de carreira profissional.
Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.
Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
Ambiente e sade
Carga horria
25 horas
Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.
Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.
Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.
Demonstrar autocontrole.
Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.
Carga horria
50 horas
Transmitirconcluses.
Liderar um grupo.
Estabelecer compromissos.
Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
Resolver interesses divergentes.
8 / 41
Carga horria
Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.
Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.
CE_B3_A
Especificaes
CE_B3_B
Especificaes
CE_B3_C
Especificaes
CE_B3_D
Especificaes
Carga horria
50 horas
Transmitirconcluses.
Liderar um grupo.
Estabelecer compromissos.
Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.
Resolver interesses divergentes.
Carga horria
50 horas
Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.
Assumir riscos controladamente e gerir recursos.
Fornecerinformaoderetorno(feedback).
Conhecer sistemas organizacionais e sociais.
Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.
Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
Carga horria
50 horas
Aprender a aprender.
Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.
Utilizartecnologiasdeformaodistncia.
Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
Ambiente e sade
Carga horria
50 horas
Ensinar os outros.
Conduzirnegociaes.
Gerir e negociar disputas.
Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos.
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu
nvellingustico.
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades 9 / 41
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.
Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.
Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
CE_B3_D
Especificaes
Carga horria
50 horas
Ambiente e sade
Ensinar os outros.
Conduzirnegociaes.
Gerir e negociar disputas.
Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.
Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.
ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos.
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu
nvellingustico.
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade
dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes.
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.
Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias
aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao.
LC_B1_A
Critriosde
Evidncia
Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico e

informativo-funcional
Carga horria
25 horas
Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.
Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase
repeties.
Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,
...)eposturaadequadossituaoeaudincia.
Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.
Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.
Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
REFERENCIALDEFORMAO|
Operador/adeFabricodeCaladoNvel2
| 16-10-2015
LC_B1_B
Interpretar
textos simples, de
interesse
para a vida quotidiana
Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
Carga horria
10 / 41
25 horas
Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.
Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
LC_B1_B
Critriosde
Evidncia
LC_B1_C
Critriosde
Evidncia
LC_B1_D
Critriosde
Evidncia
LC_B2_A
Critriosde
Evidncia
LC_B2_B
Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana
Carga horria
25 horas
Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.
Localizarinformaoespecficanumtexto.
Identificar a mensagem principal de um texto.
Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.
Produzir textos com finalidades informativo-funcionais
Carga horria
25 horas
Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,
pontuao).
Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,
amanh,aqui,a,...).
Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.
Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais

utilizadas no quotidiano
Carga horria
25 horas
Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.
Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.
Interpretarocdigosonoroegestual.
Identificarsmboloseconesuniversais.
Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a

diferentes contextos
Carga horria
25 horas
Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,
sons, ...).
Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde
comunicao.
Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,
argumentar, descrever).
Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma
situaodiscursiva.
Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
Interpretar textos de carter informativo e reflexivo
Carga horria
25 horas
Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
| 16-10-2015
11 / 41
Critriosde
para
ela concorrem.
Evidncia
Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.
Reconstruir o significado global do texto.
Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
LC_B2_B
Critriosde
Evidncia
LC_B2_C
Critriosde
Evidncia
LC_B2_D
Critriosde
Evidncia
LC_B2_LE_A
Critriosde
Evidncia
Interpretar textos de carter informativo e reflexivo
Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.
Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.
Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
para ela concorrem.
Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.
Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.
Reconstruir o significado global do texto.
Resumirainformaolida.
Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades

especficas
Carga horria
25 horas
Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.

Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.
Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.
Redigirtextoscomobjetivosespecficos.
Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.
Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.
Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele
tempo,naquelacasa,aqui,l,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.
Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a

finalidades variadas
Carga horria
25 horas
Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.
Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.
Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos
socio-culturais.
Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.
Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas
Carga horria
25 horas
Identificarse/identificaralgum.
Caracterizarse/caracterizaralgum.
Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.
Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.
Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
Compreender frases isoladas e expresses frequentes

imediata Comunicar em Carga horria
12 / 41
tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de
25 horas
informaes simples e direta sobre assuntos que lhe so
familiares
relacionadas
com reas de prioridade
| 16-10-2015
LC_B2_LE_B
Carga horria
25 horas
Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.
Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
LC_B2_LE_B
Critriosde
Evidncia
LC_B3_A
Critriosde
Evidncia
LC_B3_B
Critriosde
Evidncia
LC_B3_C
Critriosde
Evidncia
Compreender frases isoladas e expresses frequentes

relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em Carga horria
tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de
25 horas
informaes simples e direta sobre assuntos que lhe so
familiares
Compreender,pediredarinformaosobre
Vriostiposdecomrcio
Opreodeumproduto
Caractersticasdeumproduto
Horrios
Meios de transporte
Bilhete simples/ida e volta
Organizarinformao
Banco
Correios
...
Interpretar e produzir enunciados orais adequados a

diferentes contextos, fundamentando opinies
Carga horria
50 horas
Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma
retroaoadequada.
Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.
Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.
Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.
Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
Interpretar textos de carter informativoreflexivo,

argumentativo e literrio
Carga horria
50 horas
Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.

Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.
Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea
fundamentaodeargumentos.
Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.
Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.
Interpretarlinguagemmetafrica.
Obterejustificarconcluses.
Carga horria
50 horas
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
Sintetizarinformao.
Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.
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Interpretarlinguagemmetafrica.
Obterejustificarconcluses.
LC_B3_C
Critriosde
Evidncia
LC_B3_D
Critriosde
Evidncia
LC_B3_LE_A
Critriosde
Evidncia
LC_B3_LE_B
Critriosde
Evidncia
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.
Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.
Sintetizarinformao.
Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).
Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).
Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.
Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.
Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a

contextos diversificados, de carter restrito ou universal
Carga horria
50 horas
Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.
Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,
pintura,artesanato,msica).
Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso
pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).
Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode
gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.
Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada,

assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso
simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu
interesse
Carga horria
50 horas
Profisses
Actividadesprpriasdeprofisses
Locais de trabalho
Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras
Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
Compreender as ideias principais de textos relativamente

complexos sobre assuntos concretos; Comunicar
experincias e expor brevemente razes e justificaes para
uma opinio ou um projeto
Carga horria
50 horas
Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
...
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos
MV_B1_A
Carga horria
50 horas
Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao
14 / 41
Carga horria
Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras

Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
LC_B3_LE_B
Critriosde
Evidncia
MV_B1_A
Critriosde
Evidncia
MV_B1_B
Critriosde
Evidncia
MV_B1_C
Compreender as ideias principais de textos relativamente

complexos sobre assuntos concretos; Comunicar
experincias e expor brevemente razes e justificaes para
uma opinio ou um projeto
Carga horria
50 horas
Compreenderedarinformaosobre
Tiposdealimentaoebebidas
Bons/maus/diferenteshbitosalimentares
Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental
...
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior
Viagens
Eventos culturais /desportivos
Eventoshistricos

utilizando processos e procedimentos matemticos
Carga horria
25 horas
Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,em
aquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritade
informaonumrica.
Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:
rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..
Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,
de capacidade, de massa, de tempo.
Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto
a-vestir.
Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea
apresentadaemrgosdecomunicao.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e

situaes problemticas
Carga horria
25 horas
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya
(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
objetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando
tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde
formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
decimais.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de
permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode
controlo de resultados.
Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.
Compreender e usar conexes matemticas em contextos de
vida
Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015
Carga horria
25 horas
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioem
parcelas,emfatores,naretanumrica).
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Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.
MV_B1_C
Critriosde
Evidncia
MV_B1_D
Critriosde
Evidncia
MV_B2_A
Critriosde
Evidncia
MV_B2_B

vida
Carga horria
25 horas
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioem
parcelas,emfatores,naretanumrica).
Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,
interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.
Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.
Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais
erros.
Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na
adaptaodeumareceitadeculinria.
Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,
nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma

dedutiva
Carga horria
25 horas
Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplo
deelementosnopertencentesaessassequncias.
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.
Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.
Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.

usando processos e procedimentos matemticos
Carga horria
25 horas
Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouem
simulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeem
atividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.
Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde
medida adequados.
Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de
frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.
Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..
Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.
Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).
Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.
Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode
rgosdecomunicao,porexemplo.
Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e
amplitudeparacomparardistribuies.
Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.
Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

Carga horria
25 horas
| 16-10-2015
(1945):
compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
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formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.
MV_B2_B
Critriosde
Evidncia
MV_B2_C
Critriosde
Evidncia
MV_B2_D

Carga horria
25 horas
(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo
formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:
permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e
raizcbica.
Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo
mental como meio de controlo de resultados.
Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,
nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.
Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento
tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

vida
Carga horria
25 horas
Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.
Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade
dzimareconheceraequivalnciadefraes.
Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos
mtodosapropriadosituao.
Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode
exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.
Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom
propriedadesdasoperaesbsicas.
Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso
designatria).
Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.
Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.
Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.
Construir modelos de poliedros.
Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.
Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre
propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfiguras
geomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,
utilizando as propriedades.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.

dedutiva
Carga horria
25 horas
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
Critriosde
Evidncia
Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2
| 16-10-2015
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Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetos
matemticos.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.
MV_B2_D
Critriosde
Evidncia
MV_B3_A
Critriosde
Evidncia
MV_B3_B
Critriosde
Evidncia

dedutiva
Carga horria
25 horas
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem
progressivamente mais formal.
Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.
Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.
Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetos
matemticos.

utilizando processos e procedimentos matemticos
Carga horria
50 horas
Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.

Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.
Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.
Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas
limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.
Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,
mediana,mdiaaritmtica).
Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.
Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.

Carga horria
50 horas
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremade
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomental
como meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos
de:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
expressosemnotaocientfica.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.
18 / 41
Carga horria
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.
MV_B3_B
Critriosde
Evidncia
MV_B3_C
Critriosde
Evidncia
MV_B3_D

Carga horria
50 horas
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):
interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)
matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um
planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode
clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea
situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde
formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,
tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando
emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede
um resultado.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremade
Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomental
como meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos
de:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.
expressosemnotaocientfica.
Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.

vida
Carga horria
50 horas
Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.
Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos
denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificando
matematicamente este procedimento.
Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito
prximosdezero.
Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom
propriedadesdasoperaes.
Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.
Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....
Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde
equaes/inequaes.
Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara
representarsituaes.
Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna
realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares
geomtricos).
Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde
figuras com a mesma forma.
Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.
Sequencializar um projeto em tarefas elementares.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.

dedutiva
Carga horria
50 horas
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
19 / 41
Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.
MV_B3_D
Critriosde
Evidncia
TIC_B1_A
Critriosde
Evidncia
TIC_B1_B
Critriosde
Evidncia
TIC_B1_C
Critriosde
Evidncia

dedutiva
Carga horria
50 horas
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia
matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.
Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo
dividendo.
Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor
exemplo,aparticularizaoeageneralizao.
Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.
Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:
necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede
classificaodeobjetosmatemticos.
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,

usado no quotidiano
Carga horria
25 horas
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
Distingue as potencialidades desse equipamento.
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode
faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).
Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Realizar operaes bsicas no computador
Carga horria
25 horas
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamentea
impressora.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.
Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.
Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.
Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.
UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.
Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.
Utilizar as funes bsicas de um programa de

processamento de texto
Carga horria
25 horas
Abre um documento de processamento de texto.

Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...
Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.
Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
ferramentas.
Prvisualizaumdocumento.
Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
20 / 41
udio,jogos,etc.
TIC_B1_C
Critriosde
Evidncia
TIC_B1_D
Critriosde
Evidncia
TIC_B2_A
Critriosde
Evidncia
TIC_B2_B
Critriosde
Evidncia
Utilizar as funes bsicas de um programa de

processamento de texto
Carga horria
25 horas

Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
ferramentas.
Prvisualizaumdocumento.
Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
Usar a Internet para obter informao
Carga horria
25 horas
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.
Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...
IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.
Utilizaumendereoeacedeinformao.
Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.
Pesquisa em diferentes motores de busca.
Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.
Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.
AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso
Carga horria
25 horas
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.
Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.
Operaequipamentotecnolgicodiversificado.
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.
Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
Realizar, em segurana, operaes vrias no computador
Carga horria
25 horas
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
udio,jogos,etc..
Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.
Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.
Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
21 / 41
Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.
RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
TIC_B2_B
Critriosde
Evidncia
TIC_B2_C
Critriosde
Evidncia
TIC_B2_D
Critriosde
Evidncia
TIC_B3_A
Realizar, em segurana, operaes vrias no computador
Carga horria
25 horas
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum
scanner.
Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.
Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.
udio,jogos,etc..
Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.
Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
Utilizar um programa de processamento de texto
Carga horria
25 horas

Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.
Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina
colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).
Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.
Usa o WordArt.
Usar a Internet para obter e transmitir informao
Carga horria
25 horas
Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.
Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.
ferramentas, barra de estado, ...
Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.
AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.
Cria uma caixa de correio pessoal.
L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.
Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,

designadamente o computador
Carga horria
50 horas
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
Critriosde
utilizao,entreoutrascaractersticas.
22 / 41
Evidncia
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
ficheiros em anexo.
TIC_B3_A
Critriosde
Evidncia
TIC_B3_B
Critriosde
Evidncia
TIC_B3_C
Critriosde
Evidncia
TIC_B3_D
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,

designadamente o computador
Carga horria
50 horas
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,
videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema
de rega, etc.).
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
utilizao,entreoutrascaractersticas.
Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.
Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...
Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.
Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.
Activaumprogramaantivrusesuasopesdesegurana.
Utilizar uma aplicao de folhas de clculo
Carga horria
50 horas
Criaumanovafolhadeclculo.
Inserenmerosetextoemclulaseformataos.
Adicionalimites,coresepadres.
Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.
Utilizadiferentesformasdenotao.
Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.
Importa para a folha uma imagem, ou texto.
Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodificaos.
Exportaumafolhadeclculoougrfico.
Utiliza uma lista como uma base de dados.
Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.
Utilizar um programa de processamento de texto e de

apresentao de informao
Carga horria
50 horas
Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.

Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.
Inseretextoautomticonumdocumento.
Formata o documento em colunas.
Abreumprogramadeapresentao.
Criaumanovaapresentao.
Adicionatextoeimagemapresentao.
Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.
Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.
Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
Realizaumaapresentao.
Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao
Carga horria
50 horas
IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
ferramentas,
barra de estado,... | 16-10-2015
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.
Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
23 / 41
Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.
Realizaumaapresentao.
TIC_B3_D
Critriosde
Evidncia
Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao
Carga horria
50 horas
IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.
Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.
ferramentas, barra de estado,...
Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.
Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.
L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.
ficheiros em anexo.
Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.
Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.
Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.
Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.
Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma
aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).
Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).
Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagenseprvisualizaasnum
programadenavegao.
UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.
3.2. Formao Tecnolgica
8430
Objetivo(s)
Tecnologia de modelos e de materiais de calado
Carga horria
25 horas
Identificaraspeasconstituintesdediferentesmodelosdecalado.
Caracterizarasdiferentespeas,considerandoasuafunonosapatoedeacordocomparmetrosde
qualidade definidos.
Reconhecerecaracterizardiferentesmateriaisutilizadosnocalado.
Descreveraaplicaodematriasprimas,considerandoascaractersticasdestasedaspeasdosmodelose
parmetrosdequalidade.
Contedos
Funesdocalado
Proteodop
Proporcionar caminhar com conforto
Acessriodemoda
O sapato - tipos e finalidades
Sapato
Sandlia
Bota
Caladodedesporto
Caladodesegurana
Osapatopeasconstituintesesuanomenclatura
Gspea
Sola
Palmilha
Tales
Taloeira
Espelho
Lingueta
Matriasprimas:caractersticasfsicasedeutilizao
Couro
Txteis
Sintticos
O couro:
Origem(bovino,caprino,ovino,suno,equdeo,rptil,.)
Curtimenta(vegetal,mineral,sinttica,mista)
Tipos de acabamento do couro:
Flornatural:anilina,semianilina,granitado,encrespado,
Florcorrigida:glaces,polidos,
24 / 41
programadenavegao.
UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.
3.2. Formao Tecnolgica
8430
Objetivo(s)
Tecnologia de modelos e de materiais de calado
Carga horria
25 horas
Identificaraspeasconstituintesdediferentesmodelosdecalado.
Caracterizarasdiferentespeas,considerandoasuafunonosapatoedeacordocomparmetrosde
qualidade definidos.
Reconhecerecaracterizardiferentesmateriaisutilizadosnocalado.
Descreveraaplicaodematriasprimas,considerandoascaractersticasdestasedaspeasdosmodelose
parmetrosdequalidade.
Contedos
Funesdocalado
Proteodop
Proporcionar caminhar com conforto
Acessriodemoda
O sapato - tipos e finalidades
Sapato
Sandlia
Bota
Caladodedesporto
Caladodesegurana
Osapatopeasconstituintesesuanomenclatura
Gspea
Sola
Palmilha
Tales
Taloeira
Espelho
Lingueta
Matriasprimas:caractersticasfsicasedeutilizao
Couro
Txteis
Sintticos
O couro:
Origem(bovino,caprino,ovino,suno,equdeo,rptil,.)
Curtimenta(vegetal,mineral,sinttica,mista)
Tipos de acabamento do couro:
Flornatural:anilina,semianilina,granitado,encrespado,
Florcorrigida:glaces,polidos,
Acamurados:croute,nobuck,
Qualidadeedistensodocouro
Tipificaodedefeitosnaturais(rugas,veias,)
Tipificaodedefeitosacidentais(cicatrizes,golpes,defeitosdetratamento,)
Coeficiente de corte
Coeficientededesperdcio
Txteiscaractersticasfsicasedeutilizao
Origem
Teia e trama
Tipos de tecelagem
Aplicaes
Sintticoscaractersticasfsicasedeutilizao
Origem
Caractersticas
Aplicaes
Aplicaodocourofacesexignciasespecficasdaspeasdemodelos
Qualidade:GspeaeespelhoCrouponTalesEspaldar,
Sentidodedistenso:Gspea,talesnodevemdistendernosentidodocomprimento
Aplicaodetxteisfacesexignciasespecficasdaspeasdemodelos
Sentidodecorte(Ex:gspeanadiagonala45%talesnocomprimentonosentidodateia,)
Aplicaodesintticosfacesexignciasespecficasdaspeasdemodelos
Qualidadehomognea
8431
Processos e tcnicas de corte de calado
25 / 41
Carga horria
50 horas
Aplicaodetxteisfacesexignciasespecficasdaspeasdemodelos
Sentidodecorte(Ex:gspeanadiagonala45%talesnocomprimentonosentidodateia,)
Aplicaodesintticosfacesexignciasespecficasdaspeasdemodelos
Qualidadehomognea
8431
Objetivo(s)
Processos e tcnicas de corte de calado
Carga horria
50 horas
Identificarasdiferentespeascomponentesdo(s)modelo(s)amostra.
Identificar os materiais utilizados no(s) modelo(s) amostra.
Descreverastcnicasmanuaisemecnicasdecortedecalado.
Contedos
Corte manual
Equipamentos e ferramentas
Afiamento da faca
Tcnicadecorte
Marcaesdeorientaocostura
Cortemecnico
Tecnologia de equipamentos
Tipos de cortantes
Metodologia de corte
Ainformticaaplicadaaocorte
Corteautomtico
Software
Projeodeimagem/encaixedepeas
Metodologia de corte
Substituiodeacessrios
Ergonomiaeorganizaodopostodetrabalho
Ambiente,seguranaehigienenotrabalho
Medidasdemanutenopreventiva
8432
Objetivo(s)
Aplicao de tcnicas de corte de calado em diferentes

peas e materiais
Carga horria
50 horas
Identificarasdiferentespeascomponentesdemodelosamostra.
Identificar e preparar os materiais e equipamentos.
Aplicartcnicasdecortedecaladoemdiferentespeasemateriais,considerandoaqualidade,adistensoe
o aproveitamento.
Aplicarasmedidasdeseguranaehigienenotrabalho.
Aplicarasmedidasdemanutenopreventivadosequipamentos.
Aplicar as medidas de autocontrolo da qualidade do produto.
Contedos
Peascomponentesdemodelosamostra
Identificao,caracterizaoepreparaodemateriais
Couro
Txteis
Sintticos
Preparaodeequipamentos:
Equipamentosdecortemanual:faca,moldes,
Equipamentosdecortemecnico:balancs,cortantes,
Equipamentosdecorteautomtico:MquinadecorteautomticodeLmina,deJatodegua,deLaser
Aplicaodastcnicasnocortedepeasdecalado,considerando:
Tipoecaractersticasdomaterial
Caractersticasdaspeasdecalado
Qualidade
Aproveitamento do material
Aplicaodeprincpiosergonmicosedeorganizaodopostodetrabalho
Posturaecoordenaomotora
Preparaodospostosdetrabalho
Aplicaodemedidasdeseguranaehigienenotrabalho
Aplicaodemedidasdemanutenopreventivadosequipamentos
Desenvolvimento do autocontrolo da qualidade do produto
8433
Corte de diferentes modelos de calado
Interpretaracomposioeainformaotcnicadediferentesmodelosdecalado.
Selecionar os respetivos materiais.
Carga horria
50 horas
26 / 41
Desenvolvimento do autocontrolo da qualidade do produto
8433
Objetivo(s)
Corte de diferentes modelos de calado
Carga horria
50 horas
Interpretaracomposioeainformaotcnicadediferentesmodelosdecalado.
Selecionar os respetivos materiais.
Cortardiferentesmodelosdecalado,considerandoasegurana,aqualidadeeaprodutividade.
Controlar e avaliar a qualidade do produto.
Contedos
Composiodosmodelos
Peasconstituintes
Tipodeconstruo
ndicesdequalidade
Interpretaodeinformaotcnica
Seleoepreparaodemateriais
Regulaes
Programaes
Procedimentos de funcionamento
Medidasdeseguranaedemanuteno
Corte de diferentes modelos, considerando
Utilizaoadequadadosequipamentos
Consumo do material
ndicesdequalidade
Produtividade
Controloeavaliaodaqualidadedoproduto
8434
Objetivo(s)
Operaes de igualizar e vergar peas de calado
Carga horria
25 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(igualizarevergarpeas)easuafinalidade.
Executaraigualizaodepeasdecalado.
Executarasoperaesdevergargspeasououtraspeasqueexigemomaterialsemoldar.
Aplicarosprincpiosergonmicosedeorganizaodopostodetrabalho
Aplicarasmedidasdemanutenopreventivadosequipamentos
Controlar e avaliar o trabalho desenvolvido.
Contedos
Igualizarpeasdemodelos
Mediodeespessuras
Tecnologia dos materiais
Tecnologiaeregulaesdosequipamentos
Tcnicasdeexecuo
Vergarpeasdemodelos
Finalidade
Tcnicasdeexecuo
Execuodasoperaesdeigualizarevergarpeasdecalado,considerando
Qualidade
Aplicaodeprincpiosergonmicosedeorganizaodospostosdetrabalho
Controlo da qualidade
8435
Operaes de timbrar, referenciar e marcar peas de calado
Carga horria
25 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(timbrar,referencialemarcarpeas)easuafinalidade.
Executardiferentestiposdetimbreempeasdecalado.
Executarasoperaesdereferenciarpeasdecaladodediferentesmateriais.
Executardiferentestiposdemarcaesdeorientaoparaacostura:traos,picas,vincos,
27 / 41
8435
Objetivo(s)
Operaes de timbrar, referenciar e marcar peas de calado
Carga horria
25 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(timbrar,referencialemarcarpeas)easuafinalidade.
Executardiferentestiposdetimbreempeasdecalado.
Executarasoperaesdereferenciarpeasdecaladodediferentesmateriais.
Executardiferentestiposdemarcaesdeorientaoparaacostura:traos,picas,vincos,
Aplicarasmedidasdemanutenopreventivadosequipamentos
Contedos
Timbrarpeasdecalado
Finalidade
Preparaodosequipamentos
Tcnicasdeexecuo
Referenciarpeasdecalado
Finalidade
Tcnicasdeexecuo
Marcaesparaacosturadepeas
Finalidade
Tiposdemarcaes:traos,picas,vincos,
Tecnologia dos equipamentos
Tcnicasdeexecuo
Execuodasoperaesdetimbrar,referenciareefetuarmarcaesparaacosturadepeasdecalado,considerando:
Qualidade
8436
Objetivo(s)
Operaes de facear, vazar e de aplicar reforos em peas de

calado
Carga horria
50 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(facear,vazareaplicarreforos)easuafinalidade.
Executarasoperaesdefacear,vazareaplicarreforosempeas,considerandoascaractersticasdos
diferentes materiais.
Contedos
Tipos de faceados
Parajuno
Parasobreposio
Para orlar
Definiodemargens
Facearpeas
Caracterizaoefinalidade
Regulaes:espessuramaterial,margens,
Programao
Tcnicasdeexecuo
Vazarpeas:
Equipamentos
Medieseprogramao:presso,tipoemedidadevazado,distnciaentrevazados,
Tcnicasdeexecuo
Aplicarreforosempeas
Tiposdereforos:telas,fitas,
28 / 41
8436
Objetivo(s)
Operaes de facear, vazar e de aplicar reforos em peas de

calado
Carga horria
50 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(facear,vazareaplicarreforos)easuafinalidade.
Executarasoperaesdefacear,vazareaplicarreforosempeas,considerandoascaractersticasdos
diferentes materiais.
Contedos
Tipos de faceados
Parajuno
Parasobreposio
Para orlar
Definiodemargens
Facearpeas
Regulaes:espessuramaterial,margens,
Programao
Tcnicasdeexecuo
Vazarpeas:
Equipamentos
Medieseprogramao:presso,tipoemedidadevazado,distnciaentrevazados,
Tcnicasdeexecuo
Aplicarreforosempeas
Tiposdereforos:telas,fitas,
Tecnologiademateriaisdereforos
Tcnicasdeexecuo
Execuodasoperaesdefacear,vazareaplicarreforosempeasdecalado,considerando:
Qualidade
8437
Objetivo(s)
Operaes de orlar e apontar peas
Carga horria
50 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(orlareapontarpeas)easuafinalidade.
Executarasoperaesdeorlareapontarpeas,considerandoascaractersticasdosdiferentesmateriais,das
peaserespetivasespessuras.
Contedos
Orlarpeas
Regulaes:espessuramaterial,margens,presso,golpes,
Programao
Tcnicasdeexecuo
Apontarpeas
Tipos de cola
Colagemdepeas
Execuodasoperaesdeorlareapontarpeasdecalado,considerando
Qualidade
29 / 41
8437
Objetivo(s)
Operaes de orlar e apontar peas
Carga horria
50 horas
Identificarecaracterizarasoperaes(orlareapontarpeas)easuafinalidade.
Executarasoperaesdeorlareapontarpeas,considerandoascaractersticasdosdiferentesmateriais,das
peaserespetivasespessuras.
Contedos
Orlarpeas
Regulaes:espessuramaterial,margens,presso,golpes,
Programao
Tcnicasdeexecuo
Apontarpeas
Tipos de cola
Colagemdepeas
Execuodasoperaesdeorlareapontarpeasdecalado,considerando
Qualidade
8438
Objetivo(s)
Preparao da costura de diferentes modelos de calado
Carga horria
50 horas
Identificarasoperaesdepreparaodacosturadediferentesmodelosdecalado.
Interpretarinformaotcnicademodelosdecalado.
Executarasvriasoperaesdepreparaodacosturadecaladoigualizar,vergar,timbrar,referenciar,
marcarpeas,facear,vazar,orlar,aplicarreforos,apontarpeas,considerandoasegurana,aqualidadeea
produtividade.
Contedos
Anlisedemodelosamostra
Operaes
Materiais
Equipamentos
Preparaodeequipamentos
Regulaes
Programaes
Medidasdeseguranaemanuteno
Execuodasoperaesdapreparaodacosturadediferentesmodelosdecaladoigualizar,vergar,timbrar,referenciar,marcar
peas,facear,vazar,orlar,aplicarreforoseapontarpeas,considerando
ndicesdequalidade
Produtividade
Controloeaferiodaqualidadedoproduto
8439
Carga horria
50 horas
30 / 41
Caracterizaracosturaeosdiferentestiposnaconstruodosmodelosdecalado.
Identificarecaracterizarosrecursosnecessrioscostura:materialacosturar,linhaeequipamentos.
Estabelecerumacorrelaonousodomaterial,daagulhaedalinhaparaaobtenodacosturacomqualidade.
peas,facear,vazar,orlar,aplicarreforoseapontarpeas,considerando
ndicesdequalidade
Produtividade
Controloeaferiodaqualidadedoproduto
8439
Objetivo(s)
Carga horria
50 horas
Caracterizaracosturaeosdiferentestiposnaconstruodosmodelosdecalado.
Identificarecaracterizarosrecursosnecessrioscostura:materialacosturar,linhaeequipamentos.
Estabelecerumacorrelaonousodomaterial,daagulhaedalinhaparaaobtenodacosturacomqualidade.
Caracterizarapreparao,regulaeseafinaesdamquinadecosturaparaaobtenodaqualidadeda
costura.
Reconhecerosprocessoseosmtodosdemanutenodosequipamentos.
Reconhecerasmedidasdeseguranaehigieneaplicadasaomanuseamentodosequipamentos.
Contedos
Costuradecalado
Caracterizao
Finalidade
Recursos
Recursos para a costura
Material para costurar
Linha
Equipamentos:mquinasdecostura
Acessrios:tesoura,agulha,lubrificante,
Tipos de linha
Origem
Espessura
Resistncia
Mquinadecostura
Estrutura
Funes
Princpiosdefuncionamento
Medidasdesegurana
Mecanismodeformaodeponto
Mecanismo de corte de linha
Paragensdaagulhaedosrematesautomticos
Regulaodastensesdelinha
Medidasdemanutenopreventiva:lubrificao,revisodofuncionamento,substituiodeacessrios,
Programaodemicroprocessadores
Velocidades
Paragens
Pontos de remate
Corte de linha
Programaodecosturas
Formaodoponto
Seleodemateriaiseacessrios
Enfiamentodamquinadecostura
Regulaodetensesdalinha
Processoseosmtodosdemanutenodosequipamentos
Medidasdeseguranaehigieneaplicadasaomanuseamentodosequipamentos
8440
Objetivo(s)
Processos e tcnicas de costura de calado
Carga horria
50 horas
Identificar e caracterizar diferentes tipos de costura.

Identificarmateriaiseacessriosparaacostura,considerandoacorrelao:material,linha,agulha.
Identificardiferentesprocessosetcnicasdecosturar,considerandodiferentestiposdecostura,materiaisea
utilizaodediferentesequipamentos.
Identificaredescreverasoperaesdepreparao,regulaoeprogramaodeequipamentos.
Contedos
Costura manual
Ferramentaseutenslios
Tipos de linha
Tipos de costura
Tiposdecosturaeaplicaodastcnicasnasdiferentesmquinas
Costura fingida ou decorativa
Costuradejuno
Costuradesobreposio
Costura aberta
Costurainvisvel
Costura dupla
Costura de ponto Zig-Zag
Costura de relevo
31 / 41
Enfiamentodamquinadecostura
Regulaodetensesdalinha
Processoseosmtodosdemanutenodosequipamentos
Medidasdeseguranaehigieneaplicadasaomanuseamentodosequipamentos
8440
Objetivo(s)
Processos e tcnicas de costura de calado
Carga horria
50 horas
Identificar e caracterizar diferentes tipos de costura.

Identificarmateriaiseacessriosparaacostura,considerandoacorrelao:material,linha,agulha.
Identificardiferentesprocessosetcnicasdecosturar,considerandodiferentestiposdecostura,materiaisea
utilizaodediferentesequipamentos.
Identificaredescreverasoperaesdepreparao,regulaoeprogramaodeequipamentos.
Contedos
Costura manual
Ferramentaseutenslios
Tipos de linha
Tipos de costura
Tiposdecosturaeaplicaodastcnicasnasdiferentesmquinas
Costura fingida ou decorativa
Costuradejuno
Costuradesobreposio
Costura aberta
Costurainvisvel
Costura dupla
Costura de ponto Zig-Zag
Costura de relevo
Costura de crista
Diferentes tipos de agulha
Caracterizaotcnica
Seleodeagulhaemfunodomaterialedotipodecostura
Tcnicasdecosturadecalado
Formaodoponto
Preparao,regulaoeprogramaodeequipamentos
8441
Objetivo(s)
Aplicao de tcnicas de costura em diferentes peas de

calado
Carga horria
50 horas
Identificarasdiferentespeascomponentesdemodelosamostra.
Preparar os materiais e equipamentos.
Aplicartcnicasdecosturamanual.
Aplicartcnicasparaajunoe/ousobreposiodepeasatravsdediferentestiposdecostura.
Aplicarprincpiosdeergonomiaedeorganizaodospostosdetrabalho.
Aplicarmedidasdeseguranaehigienenotrabalho.
Aplicarmedidasdemanutenopreventivanosequipamentos.
Contedos
Anlisedeamostras
Preparaodemateriais
Preparaodeequipamentos
Aplicaodetcnicasdecosturamanual
Aplicaodetcnicasdecostura:decorativa,dejunoe/oudesobreposio
Aplicaodetcnicasdecosturaemespecificidades:costurainvisvel,dupla,derelevo,depontoZigZag,
Aplicaodemedidasdeautocontrolodaqualidadedoproduto
8442
Objetivo(s)
Costura de diferentes modelos de calado
Identificarasoperaesdecosturadediferentesmodelosdecalado.
Utilizardiferentesequipamentosdecostura,apsapreparaoeasrespetivasregulaeseprogramaes.
Executaracosturadediferentesmodelosdecalado
Contedos
Carga horria
50 horas
32 / 41
Aplicaodemedidasdeautocontrolodaqualidadedoproduto
8442
Objetivo(s)
Costura de diferentes modelos de calado
Carga horria
50 horas
Identificarasoperaesdecosturadediferentesmodelosdecalado.
Utilizardiferentesequipamentosdecostura,apsapreparaoeasrespetivasregulaeseprogramaes.
Executaracosturadediferentesmodelosdecalado
Contedos
Anlisedemodelosamostra:
Operaes
Materiais
Equipamentos
Regulaes
Programaes
Execuodasoperaesdacosturadediferentesmodelosdecalado,considerando
ndicesdequalidade
Produtividade
8443
Objetivo(s)
Aplicao e moldagem de reforos da montagem de calado
Carga horria
25 horas
Reconhecerdiferentesmodelosdecaladoeasuaconstruo.
Identificar diferentes tipos de formas para a montagem.
Identificarecaraterizardiferentesreforosutilizadosnamontagem:contraforte,testeira,palmilhademontagem.
Executaraaplicaoemoldagemdereforosdamontagemdecalado.
Executaramanutenopreventivadosequipamentos.
Controlar e avaliar a qualidade do trabalho desenvolvido.
Contedos
Modelosdecalado:anlisedediferentestiposdeconstruoedemontagem
ConstruoPlana
ConstruoPratik
ConstruoTubular
ConstruoGoodyear
Construoporinjeco
Construoporvulcanizao
Tiposdereforos
Contraforte(telas,aglomerados,fibradecarbono,)
Testeira(telas,aglomerados,fibradecarbono,ao,)
Palmilhademontagem(couro,aglomerado,carto,fibradecarbono,)
Tipos de cola
Aquosa
Solvente
Fusvel
Tipos de formas
Monobloco
De cunho
Articuladas (ascendente, descendente)
TecnologiadeequipamentosMquinademoldarcontrafortes,mquinademoldartesteiras,mquinadefixarpalmilha
Caracterizao
Funcionamento
Regulaes:presso,temperatura,tempodeatuao
Aplicar e moldar contraforte e testeira, considerando:
Posicionamento
Temperatura
Tempodeatuao
Fixarpalmilhaforma,considerando:
Posicionamento
Execuodasoperaesdeaplicaremoldarreforosdemontagemdecalado,considerando
Tipoecaractersticasdosmateriais
33 / 41
Execuodasoperaesdacosturadediferentesmodelosdecalado,considerando
ndicesdequalidade
Produtividade
8443
Objetivo(s)
Aplicao e moldagem de reforos da montagem de calado
Carga horria
25 horas
Reconhecerdiferentesmodelosdecaladoeasuaconstruo.
Identificar diferentes tipos de formas para a montagem.
Identificarecaraterizardiferentesreforosutilizadosnamontagem:contraforte,testeira,palmilhademontagem.
Executaraaplicaoemoldagemdereforosdamontagemdecalado.
Executaramanutenopreventivadosequipamentos.
Contedos
Modelosdecalado:anlisedediferentestiposdeconstruoedemontagem
ConstruoPlana
ConstruoPratik
ConstruoTubular
ConstruoGoodyear
Construoporinjeco
Construoporvulcanizao
Tiposdereforos
Contraforte(telas,aglomerados,fibradecarbono,)
Testeira(telas,aglomerados,fibradecarbono,ao,)
Palmilhademontagem(couro,aglomerado,carto,fibradecarbono,)
Tipos de cola
Aquosa
Solvente
Fusvel
Tipos de formas
Monobloco
De cunho
Articuladas (ascendente, descendente)
TecnologiadeequipamentosMquinademoldarcontrafortes,mquinademoldartesteiras,mquinadefixarpalmilha
Caracterizao
Funcionamento
Regulaes:presso,temperatura,tempodeatuao
Aplicar e moldar contraforte e testeira, considerando:
Posicionamento
Temperatura
Tempodeatuao
Fixarpalmilhaforma,considerando:
Posicionamento
Execuodasoperaesdeaplicaremoldarreforosdemontagemdecalado,considerando
Aplicaodetcnicas
Qualidade
8444
Objetivo(s)
Montagem da biqueira, dos enfranques e da calcanheira de

calado
Carga horria
50 horas
Identificarecaraterizartcnicaseequipamentosdemontagemdabiqueira,enfranquesecalcanheirade
calado.
Executaramontagemdabiqueira,dosenfranquesedacalcanheiradecaladobsico.
Contedos
Montagem de biqueira, dos enfranques e da calcanheira
Caracterizaodasoperaes
Materiais
Equipamentos
Tipos de cola
Aquosa
Solvente
Fusvel
34 / 41
8444
Objetivo(s)
Montagem da biqueira, dos enfranques e da calcanheira de

calado
Carga horria
50 horas
Identificarecaraterizartcnicaseequipamentosdemontagemdabiqueira,enfranquesecalcanheirade
calado.
Executaramontagemdabiqueira,dosenfranquesedacalcanheiradecaladobsico.
Contedos
Montagem de biqueira, dos enfranques e da calcanheira
Caracterizaodasoperaes
Materiais
Equipamentos
Tipos de cola
Aquosa
Solvente
Fusvel
Caracterizao
Funcionamento
Preparaoeregulaes
Programao
Humidificao/reativao
Posicionamento do sapato
Execuodasoperaesdemontagemdabiqueira,dosenfranquesedacalcanheira,considerando
Programao/regulaodosequipamentosdemontagem
Aplicaodetcnicas
Qualidade
8445
Objetivo(s)
Preparao das superfcies das solas e dos cortes
Carga horria
25 horas
Identificartcnicaseequipamentosdepreparaodesuperfciesdassolasedoscortesdecalado:cardagem,
preparaoqumica,lixagem,
Executaracardagem,preparaoqumicae/oulixagemdassuperfciesdassolasedoscortes,como
preparaoeficazparaajunodassuperfcies.
Contedos
Preparaodesuperfcies
Finalidade
Caracterizao
Processos:mecnicoequmico
Equipamentos
Caracterizao
Funcionamento
Preparaoeregulaes
Programao
Execuodasoperaesdepreparaodassuperfciesdassolasedoscortesdecaladocardagem,preparaoqumica,lixagem
Tipodepreparaodassuperfcies:cardagem,preparaoqumica,lixagem
Programao/regulaodosequipamentos
Aplicaodetcnicas
Qualidade
35 / 41
8445
Objetivo(s)
Preparao das superfcies das solas e dos cortes
Carga horria
25 horas
Identificartcnicaseequipamentosdepreparaodesuperfciesdassolasedoscortesdecalado:cardagem,
preparaoqumica,lixagem,
Executaracardagem,preparaoqumicae/oulixagemdassuperfciesdassolasedoscortes,como
preparaoeficazparaajunodassuperfcies.
Contedos
Preparaodesuperfcies
Finalidade
Caracterizao
Processos:mecnicoequmico
Equipamentos
Caracterizao
Funcionamento
Preparaoeregulaes
Programao
Execuodasoperaesdepreparaodassuperfciesdassolasedoscortesdecaladocardagem,preparaoqumica,lixagem
Tipodepreparaodassuperfcies:cardagem,preparaoqumica,lixagem
Aplicaodetcnicas
Qualidade
8446
Objetivo(s)
Fixao de solados aos cortes de calado
Carga horria
50 horas
Identificartcnicaseequipamentosdefixaodesolasesaltosaoscortesdecalado.
Executarafixaodassolasesaltosaoscortesatravsdecolageme/oudecostura.
Contedos
Fixaodasolaaocortedosapato
Caracterizao
Processos: colagem, costura
Tipos de materiais
Caracterizao
Materiais:Couro,Poliuretano(PU),Policloretodevinil(PVC),Borrachasinttica(SBR),EVA,cortia,madeira
Tipos de cola
Aquosa
Solvente
Tecnologiadeequipamentos:reativador,prensa,mquinadedesenformarsapato,mquinadecosturarsolas,mquinadefixarsaltos,
Caracterizao
Funcionamento
Preparaoeregulaes
Programao
Seleo,aplicaoereativaodacolanassuperfcies,considerando:
Materiais e tipo de cola
Aplicao
Tempoetemperaturadereativaodacola
Fixaodasolaporcolagem
Posicionamento
Pressoetempodeprensagem
Desenformar sapato, considerando:
Presso
36 / 41
Posicionamento
Fixaodasolaatravsdecostura,considerando:
Materiais a costurar
Linha
8446
Objetivo(s)
Fixao de solados aos cortes de calado
Carga horria
50 horas
Identificartcnicaseequipamentosdefixaodesolasesaltosaoscortesdecalado.
Executarafixaodassolasesaltosaoscortesatravsdecolageme/oudecostura.
Contedos
Fixaodasolaaocortedosapato
Caracterizao
Processos: colagem, costura
Tipos de materiais
Caracterizao
Materiais:Couro,Poliuretano(PU),Policloretodevinil(PVC),Borrachasinttica(SBR),EVA,cortia,madeira
Tipos de cola
Aquosa
Solvente
Tecnologiadeequipamentos:reativador,prensa,mquinadedesenformarsapato,mquinadecosturarsolas,mquinadefixarsaltos,
Caracterizao
Funcionamento
Preparaoeregulaes
Programao
Seleo,aplicaoereativaodacolanassuperfcies,considerando:
Materiais e tipo de cola
Aplicao
Tempoetemperaturadereativaodacola
Fixaodasolaporcolagem
Posicionamento
Pressoetempodeprensagem
Desenformar sapato, considerando:
Presso
Posicionamento
Fixaodasolaatravsdecostura,considerando:
Materiais a costurar
Linha
Agulha
Tipoeformaodoponto
Posicionamento
Qualidadeeresistnciadacostura
Aplicao/Fixaodesaltos,considerando:
Posicionamento
Pregos/parafusos
Execuodasoperaes,considerando
Processosdefixao(colagem,costura)
Programao/regulaodosequipamentosdemontagem
Aplicaodetcnicas
Qualidade
8447
Objetivo(s)
Montagem de diferentes modelos de calado
Carga horria
50 horas
Identificarasoperaesdemontagemdediferentesmodelosdecalado.
Utilizardiferentesequipamentosdemontagem,apsapreparaoeasrespetivasregulaeseprogramaes.
Executaramontagemdediferentesmodelosdemodoautnomo,aplicandodiferentestcnicaseequipamentos
eficazes e tendo em vista a qualidade e a produtividade.
Contedos
Tipo de montagem
Operaes
Materiais
37 / 41
8447
Objetivo(s)
Montagem de diferentes modelos de calado
Carga horria
50 horas
Identificarasoperaesdemontagemdediferentesmodelosdecalado.
Utilizardiferentesequipamentosdemontagem,apsapreparaoeasrespetivasregulaeseprogramaes.
Executaramontagemdediferentesmodelosdemodoautnomo,aplicandodiferentestcnicaseequipamentos
eficazes e tendo em vista a qualidade e a produtividade.
Contedos
Tipo de montagem
Operaes
Materiais
Equipamentos
Regulaes
Programaes
Execuodasoperaesdemontagemdediferentesmodelosdecalado,considerando
ndicesdeQualidade
Produtividade
8448
Objetivo(s)
Acabamento de calado
Carga horria
50 horas
Identificarecaraterizarosdiferentestiposdeacabamentodemateriaisdocalado.
Identificarecaraterizarosmateriaisutilizadosnoacabamentodevriosmodelosdecalado.
Aplicartcnicasdeacabamentodecaladoemdiferentesmodelos.
Aplicarmedidasdemanutenopreventivadosequipamentos.
Contedos
Modelosdecalado:anlisedediferentestiposdeacabamentodemateriais
Tipos tradicionais de acabamento
Ceroso
Oleoso
Casenado
Lustrado
Plastificado
Tecnologia de materiais e de produtos de acabamento
Materiais dos modelos
Produtosdelimpeza:dissolvente,lavadores,borrachacrepe,sticksdelimpeza,
Produtosdepulverizao:lacas,cremes,
Produtosdepolimento:ceras,cremes,
Tcnicasdeacabamento
Aplicaodepalmilhadeacabamento/calcanheira
Limpeza e lavagem
Reparar e retocar defeitos
Alisar
Tratamento final do couro
Polimento
Introduodecordes/atacadores
Introduodeenchimento
Informaoaoconsumidor
Cabinedepintura/pulverizao
Equipamentos de uso manual
Equipamento de alisamento
Escovadeira
Acessrios
Execuodasoperaesdeacabamentodediferentesmodelos,considerando
38 / 41
Execuodasoperaesdemontagemdediferentesmodelosdecalado,considerando
ndicesdeQualidade
Produtividade
8448
Objetivo(s)
Acabamento de calado
Carga horria
50 horas
Identificarecaraterizarosdiferentestiposdeacabamentodemateriaisdocalado.
Identificarecaraterizarosmateriaisutilizadosnoacabamentodevriosmodelosdecalado.
Aplicartcnicasdeacabamentodecaladoemdiferentesmodelos.
Aplicarmedidasdemanutenopreventivadosequipamentos.
Contedos
Modelosdecalado:anlisedediferentestiposdeacabamentodemateriais
Tipos tradicionais de acabamento
Ceroso
Oleoso
Casenado
Lustrado
Plastificado
Tecnologia de materiais e de produtos de acabamento
Materiais dos modelos
Produtosdelimpeza:dissolvente,lavadores,borrachacrepe,sticksdelimpeza,
Produtosdepulverizao:lacas,cremes,
Produtosdepolimento:ceras,cremes,
Tcnicasdeacabamento
Aplicaodepalmilhadeacabamento/calcanheira
Limpeza e lavagem
Reparar e retocar defeitos
Alisar
Tratamento final do couro
Polimento
Introduodecordes/atacadores
Introduodeenchimento
Informaoaoconsumidor
Cabinedepintura/pulverizao
Equipamentos de uso manual
Equipamento de alisamento
Escovadeira
Acessrios
Execuodasoperaesdeacabamentodediferentesmodelos,considerando
Aplicaodetcnicas
Qualidade
Controloeavaliaodaqualidade
8449
Objetivo(s)
Controlo da qualidade e embalamento de calado
Carga horria
25 horas
Aplicarmetodologias,tcnicaseferramentasdecontrolodaqualidadenoprodutofinalcalado.
Efetuaracondicionamento,embalagemeexpediodecalado.
Contedos
Normasetcnicasaplicveisaocontrolodaqualidadedecalado
Mtodosetcnicasdeautocontrolodaqualidadedecalado
Anliseeregistodaqualidadedoprodutofinalcalado
AplicaodoN.Q.A.ecritriosestabelecidos
Referenciaodoprodutocalado
Tcnicasdeacondicionamentoeembalagemdecalado
Procedimentosdestockagemedeexpediodecalado
4. Sugesto de Recursos Didticos
39 / 41
Controloeavaliaodaqualidade
8449
Objetivo(s)
Controlo da qualidade e embalamento de calado
Carga horria
25 horas
Aplicarmetodologias,tcnicaseferramentasdecontrolodaqualidadenoprodutofinalcalado.
Efetuaracondicionamento,embalagemeexpediodecalado.
Contedos
Normasetcnicasaplicveisaocontrolodaqualidadedecalado
Mtodosetcnicasdeautocontrolodaqualidadedecalado
Anliseeregistodaqualidadedoprodutofinalcalado

AnatomiadopProjectoDelfim,2002Videograma
Cadernosdeeducaopermanente,seguranaehigieneesadenotrabalhoMinistriodeEducao
DictionnairetechniquedelindustriedelachausurreLouisRama,CentreTechniqueduCuir
Dizionariotcnicodellacalzatura,ARSSutoria
EvoluohistriadocaladoProjectoDelfim,2002Videograma
FootwearmaterialsandprocesstechnologyLasraPublication
LecuirI.Julien,G.Gaven,CentreTechniqueduCuir
ManualdeseguranaehigieneesadenotrabalhoAlbertoSrgios.R.Miguel
ManualofshoemakingClarks,1980
ManueldetechniquesdecollageG.Fanner,G,W.Endlich,SOProge
ProfessionalshoefittingNacionalShoeRetailersAssociation
SapatoCentroTecnolgicodoCalado,PublicaoTrimestral
Skin,hideandleatherdefectsJeanTancous,LeatherIndustriesofAmericaUniversity,CincinnatiWashinghton
TecnologiadecalzadoIIJosAmer
Tipsforshoeproductionvol.3A.Whilhelm,,Huthig
WhentheshoefitsManualevideograma,htt://www.shoetrades.com/newbooks.html
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AnatomiadopProjectoDelfim,2002Videograma
Cadernosdeeducaopermanente,seguranaehigieneesadenotrabalhoMinistriodeEducao
DictionnairetechniquedelindustriedelachausurreLouisRama,CentreTechniqueduCuir
Dizionariotcnicodellacalzatura,ARSSutoria
EvoluohistriadocaladoProjectoDelfim,2002Videograma
FootwearmaterialsandprocesstechnologyLasraPublication
LecuirI.Julien,G.Gaven,CentreTechniqueduCuir
ManualdeseguranaehigieneesadenotrabalhoAlbertoSrgios.R.Miguel
ManualofshoemakingClarks,1980
ManueldetechniquesdecollageG.Fanner,G,W.Endlich,SOProge
ProfessionalshoefittingNacionalShoeRetailersAssociation
SapatoCentroTecnolgicodoCalado,PublicaoTrimestral
Skin,hideandleatherdefectsJeanTancous,LeatherIndustriesofAmericaUniversity,CincinnatiWashinghton
TecnologiadecalzadoIIJosAmer
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Operador de Fabrico de Calçado Nível 2

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REFERENCIAL DE FORMAO

542 . Indstrias do Txtil, Vesturio, Calado e Couro

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2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015

2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana

Produzir textos com finalidades informativo-funcionais

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,

Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos

Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva

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REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015

Utilizar um programa de processamento de texto

Costura, materiais e equipamentos

REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

Organizao poltica dos estados democrticos

Participar ativamente num grupo.

Organizao econmica dos estados democrticos

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego

REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015

3.1. Formao de Base Unidades de Competncia

Organizao poltica dos estados democrticos

Organizao econmica dos estados democrticos

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego

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REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015

Organizao poltica dos estados democrticos

Organizao poltica dos estados democrticos

Organizao econmica dos estados democrticos

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego

Identificar-se com novas formas de aprendizagem.

Organizao poltica dos estados democrticos

REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015

Organizao poltica dos estados democrticos

Organizao econmica dos estados democrticos

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego

Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico e

para a vida quotidiana

Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana

Produzir textos com finalidades informativo-funcionais

Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a

Interpretar textos de carter informativo e reflexivo

Interpretar textos de carter informativo e reflexivo

Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades

Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a

Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas

Compreender frases isoladas e expresses frequentes

Compreender frases isoladas e expresses frequentes

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a

Interpretar textos de carter informativoreflexivo,

Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.

Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos

REFERENCIALDEFORMAO| Operador/adeFabricodeCaladoNvel2 | 16-10-2015