UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAO CAMPUS VII.

SENHOR DO BONFIM
PROJETO DE ESTGIO

PROJETO DE ESTGIO SUPERVISIONADO DE 1 GRAU

Senhor do Bonfim, junho de 2009

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAO CAMPUS VII.
SENHOR DO BONFIM
PROJETO DE ESTGIO

PROJETO DE ESTGIO SUPERVISIONADO DE 1 GRAU

Projeto apresentado ao componente

curricular estgio II do curso de licenciatura
em matemtica sob a orientao da
professora Tnia.

Senhor do Bonfim, junho de 2009.

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SUMRIO

APRESENTAO ....................................................................................................04
JUSTIFICATIVA ........................................................................................................05
OBJETIVOS .............................................................................................................07
METODOLOGIA ......................................................................................................08
AVALIAO .............................................................................................................09
RESULTADOS ESPERADOS...................................................................................10
REFERENCIAL..........................................................................................................11

APRESENTAO

A matemtica est presente todo tempo na vida do indivduo, pois, desde cedo, convive com as
mais diversas situaes nas quais ela existe enquanto um instrumento para resolues de problemas,
constituindo-se num sistema de representao do espao e do tempo. (RABELO, 2002, p. 17).
O presente trabalho o projeto do estgio supervisionado de 1 grau, que apresenta a proposta
de trabalho que ser desenvolvida durante quatro semanas no Colgio Municipal Rmulo Galvo
localizado na rua Leolino Palmeira, centro de Pindobau-Ba.
O projeto consta de : Justificativas, objetivos, Metodologia, Avaliao e anexos. Pretende-se o
estgio seja cumprida todas as etapas.

JUSTIFICATIVA

O estagio supervisionado de 1 grau ser realizado no Colgio Municipal Rmulo Galvo, rua
Leolino Palmeira, centro de Pindobau-Ba. O estgio ser realizado com parte do processo de avaliao
da disciplina estgio II.
O Presente estgio tem como objetivo principal desenvolver a capacidade de interpretao de
situaes problema do cotidiano dos alunos.
Os Contedos abordados durante o estgio ser: Equaes do 2 grau, na 8 srie do ensino
fundamental. Todos os contedos ser abordados a partir de situaes problemas, pois RABELO (2002, p.
76) diz que:

O ensino da matemtica deve busca tambm a formulao de bons formuladores de problemas.

Neste sentido, a resoluo de problemas deve proporcionar a construo de conceitos e a descoberta de
relaes e formular e resolver problema devem ser assumidos no s como atividades, mas como
contedo de aprendizagem.

De conformidade com o objetivo, a metodologia adotada durante o estgio ser a metodologia

de resoluo de problemas com a utilizao de uma abordagem expositiva.
Assim sendo, durante todo o perodo haver um processo de avaliao cumulativa, que ser
baseada nas participaes dos alunos e nas execues das atividades propostas.
SILVA (2003, p. 43) afirma que preciso entender que avaliar muito mais que aplicar um teste, uma
prova, fazer uma observao. O essencial fazer da avaliao um instrumento auxiliar de um processo de
conquista do conhecimento.
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Portanto, pretendemos fazer desse estgio um perodo de construo e aquisio de

conhecimentos, considerando a realidade qual os alunos esto inseridos.

OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver a capacidade interpretao e resoluo de situaes-problemas a partir de

situaes do seu cotidiano.

OBJETIVO ESPECFICO

METODOLOGIA

Utilizar a abordagem expositiva e a metodologia de resoluo de problemas, sero utilizados os

mtodos descritos a seguir:

Utilizao e discusso de texto;

Aulas expositivas com uso do quadro negro;
Atividades individuais e em grupos;
Utilizao de desafios;
Exerccio do livro no caderno.

AVALIAO
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O processo de avaliao ser cumulativa, constando das seguintes atividades:

Duas a avaliao valendo 10 pontos;

Participao nas aulas;
Atividades em classe e extra-classe;
Atividades em grupo, duplas e trios.

RESULTADOS ESPERADO

Pretende-se que no final do estgio, os alunos tenha melhorado sua capacidade interpretao e
resoluo de problemas, facilitando dos mesmo em contedos seguintes.
Pretendemos ainda que os alunos passem a ter mais prazer em estudar a disciplina matemtica.
Espero aperfeioar a minha prtica como professor e ganhar mais experincia.

REFERENCIAL

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RABELO, E.H texto matemticos: Produo, interpretao e resoluo de problemas. 3 E.D.

Petrpolis, RJ: vozes, 2002.
SILVA, I.R> Avaliar ou Medir? Novos Tempos, Novas Prticas, I.N, Educao Matemtica em revista,
p. 41-48, ano 10 n 13, 2003.

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