Homeostasis Del Cuerpo Humano

EQUILIBRIO DEL CUERPO
HUMANO
0
Educacin para la Salud Equilibrio Homeosttico
UNIVERSIDAD AMERICANA
Educacin para la Salud
Andrea Lizano Sanabria
Rafael Vallejo Hernndez
Tema: Equilibrio Homeosttico
PLANEAMIENTO DIDACTICO
OBJETIVOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
Analizar el equilibrio del

cuerpo
factores
humano,
que
enfermedades
prevencin.
lo
los
alteran,
y
su
1. Se
desarrolla
conversatorio
un
donde
estudiantes
los
aporten
comentarios
sobre
el
bienestar del organismo y De
modo
aquellas posibles causas de profesor

su alteracin. (10 minutos)
video
acerca
mecanismos
de
los
homeostticos
que realiza el cuerpo para

sobrevivir a los factores que
involucran
su
(duracin
del
el
valorar
el
conocimiento
2. Posteriormente se colocara
un
interactivo
de
los
estudiantes por medio de

preguntas generales acerca
del
tema
equilibrio
cuerpo humano
del
y cmo
influye en su vida diaria.
desequilibrio
video
10
minutos)
3. Una vez visto el video el
profesor dar una explicacin
del tema con aportes del
video y construir junto con
los estudiantes el concepto
de salud (15 minutos)
4. Posteriormente en grupos de
3 personas, los estudiantes
debern
diagramar
los Los
estudiantes
mecanismos homeostticos y coevaluarn
sus
de factores que alteran la conocimientos a travs de la

homeostasis en un cartel con construccin de conceptos
recortes de papel peridico, relacionados
tijeras,
goma
construccin,
deben
y
as
papel homeostasis en subgrupos

mismo de 3 personas. Adems se
especificar
mecanismos
los asigna
una
tarea
negativa. (20 minutos)
realizado en cada cartel y

mencionar un ejemplo de
termorregulacin y otro de
osmoregulacin (15 minutos)
concluida
debern
inspeccionar otros factores
5. Cada grupo deber debatir lo
vez
para
de realizar en casa, donde los
retroalimentacin positiva y estudiantes
6. Una
la
la
actividad el profesor abarcar

dudas con respecto al tema
visto (10 minutos)
1. Con ayuda de microscopios
que
pueden
homeostasis
humano,
alterar
del
la
cuerpo
debern
presentarlo escrito en sus

cuadernos.
del laboratorio de qumica,

los estudiantes observarn
muestras
de
cultivo
de Sentados en parejas, se
bacteras, y una muestra de asignar a cada pareja una

protozoos. Seguidamente el ficha que contiene el texto
profesor explica que existen de un caso de enfermedad,
enfermedades causadas por acorde a los conocimientos
virus, bacterias, protozoarios impartidos en clase debern
y sus respectivos ejemplos. clasificar si la enfermedad
(20 minutos)
es
2. Seguidamente el profesor y
los estudiantes realizara una
inspeccin al colegio para
revisar
las
reas
ms
propensas a tener factores

de
riesgo
que
puedan
de
origen
bacteriano
viral,
protozoario.
Los criterios a tomar en

cuenta para la evaluacin
sern: dominio del tema,
capacidad
de
anlisis
cooperacin.
provocar alguna enfermedad,

como criaderos del dengue,
zonas como los servicios
sanitarios y reas de comida.
(10 minutos)
3. Al
regresar
al
aula,
se
debatir conclusiones acerca

de lo visto en el colegio, los
estudiantes debern analizar
soluciones
ante
los
resultados encontrados. (15

minutos)
4. Una
vez
A travs
redonda
de
una
el
mesa
profesor
evaluar el contenido de las

realizada
la respuestas
actividad el profesor brindara estudiante.
de
cada
una explicacin a fondo de

las enfermedades como el
asma,
trastornos
inmunolgicos,
malformaciones
Se asigna la tarea que

congnitas, consiste en realizar una
enfermedades de transmisin pequea feria cientfica, en

sexual(20 minutos)
5. Para concluir la leccin se
abrir un espacio de dudas y
consultas.
grupos de 4 alumnos deben

elaborar
un
panel
que
contenga un cuadro con los

respectivos
conceptos,
factores de riesgo, causas,

consecuencias y prevencin
de
alguna
enfermedad
relacionada
vistos
clase
en
trastornos
los
tipos
(asma,
inmunolgicos,
malformaciones congnitas,
enfermedades
de
transmisin sexual).
Criterios a evaluar: inters y
dominio
del
tema,
reconocimiento
clasificacin
de
de
la
las
enfermedades, creatividad y
trabajo en equipo.
Parte 2
Para
Recurs
os
Utilizar
En Clase
Mecanismos homeostticos
Fuentes informativas:
Mecanismos biolgicos de control homeosttico. Tomado de
http://www.saludmed.com/CsEjerci/FisioEje/Hom-Meca.html
Mecanismo homeosttico: control nervioso y hormonal. Tomado de
http://bilogia.files.wordpress.com/2008/04/15-mecanismoshomeostc3a1ticos.pdf
Termorregulacin y osmorregulacin
Osmorregulacin y excrecin. Tomado de
http://cienciaybiologia.com/fisiologia-animal/osmorregulacion-y-excrecion
Control de la temperatura corporal. Tomado de
http://apuntesmedicina.thinkingspain.com/tema-5-fisiopatologia-de-latermorregulacion-sd-febril/
Homeostasis
Qu es la homeostasis? Ejemplos de homeostasis. Tomado de
http://www.enciclopediasalud.com/categorias/cuerpo-humano/articulos/que-esla-homeostasis-ejemplos-de-homeostasis
Homeostasis Espaol.avi Video tomado de
https://www.youtube.com/watch?v=-f4JSih_ofo
Salud
Salud integral. Tomado de http://www2.esmas.com/salud/667825/saludintegral-que-significa/
Alimentacin y salud. Video tomado de https://www.youtube.com/watch?
v=ijhovpnn6vE
Juegos en lnea relacionados a la salud. Tomado de
http://texasheart.org/ProjectHeart/Ninos/Juega/Juegos_sobre_temas_de_salud.cf
m
Causa, tratamiento y prevencin de enfermedades

provocadas por: Virus, bacterias, protozoarios y otros
organismos (herpes, gonorrea, sfilis, malaria,
paludismo, ascariasis, neumona, hepatitis, meningitis,
clera, dengue).
Enfermedades. Tomado de
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/virus.htm
Meningitis. Video tomado de http://www.onmeda.es/videos/neurolog%C3%ADa13/meningitis-v164.html

Herpes Simple. Video tomado de https://www.youtube.com/watch?v=z0vqzg6L5g
Trastornos inmunolgicos (SIDA)
SIDA y VIH. Tomado de
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/sida.htm
VIH SIDA video informativo. Video tomado de https://www.youtube.com/watch?
v=wv2lCGOrmDA
Asma
Asma bronquial. Video tomado de
http://www.onmeda.es/videos/patolog%C3%ADas-pulmonares-11/asmabronquial-v42.html
Qu provoca el asma? Tomado de
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/magazine/issues/winter12/articles/
winter12pg22-23.html
Ingestin de sustancias adictivas (nicotina, alcohol,

marihuana, morfina, herona, cocana, anfetaminas y
barbitricos).
Videos para recurso:

Realidades y consecuencias de una adiccin. https://www.youtube.com/watch?
v=EBcTau_WlpE
Documental La droga ms peligrosa del mudo
parte 1 https://www.youtube.com/watch?v=3mf3tpd4zeY
parte 2 https://www.youtube.com/watch?v=wzS4uYcMZ8k
Alcohol y cerebro https://www.youtube.com/watch?v=yFnUdGb1HPw
Malformaciones congnitas y enfermedades genticas

(cardiopatas congnitas, espina bfida, glaucoma
congnito y catarata congnita, fisura del labio,
paladar hendido, hipertensin arterial, diabetes,
sordera, estados intersexuales).
Videos para recurso:

Enfermedades congnitas https://www.youtube.com/watch?v=v3UT49CdNLQ
Cardiopatas congnitas https://www.youtube.com/watch?v=ECugOjjG08w
Enfermedades hereditarias https://www.youtube.com/watch?v=Tjj9CR0bkeg

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Educacin para la Salud Equilibrio Homeosttico

Analizar el equilibrio del

bienestar del organismo y De

aquellas posibles causas de profesor

que realiza el cuerpo para

estudiantes por medio de

influye en su vida diaria.

mecanismos homeostticos y coevaluarn

de factores que alteran la conocimientos a travs de la

papel homeostasis en subgrupos

negativa. (20 minutos)

realizado en cada cartel y

inspeccionar otros factores

5. Cada grupo deber debatir lo

de realizar en casa, donde los

retroalimentacin positiva y estudiantes

actividad el profesor abarcar

1. Con ayuda de microscopios

presentarlo escrito en sus

del laboratorio de qumica,

bacteras, y una muestra de asignar a cada pareja una

propensas a tener factores

Los criterios a tomar en

provocar alguna enfermedad,

debatir conclusiones acerca

resultados encontrados. (15

evaluar el contenido de las

actividad el profesor brindara estudiante.

una explicacin a fondo de

Se asigna la tarea que

enfermedades de transmisin pequea feria cientfica, en

grupos de 4 alumnos deben

contenga un cuadro con los

factores de riesgo, causas,

Causa, tratamiento y prevencin de enfermedades

Meningitis. Video tomado de http://www.onmeda.es/videos/neurolog%C3%ADa13/meningitis-v164.html

Trastornos inmunolgicos (SIDA)

Ingestin de sustancias adictivas (nicotina, alcohol,

Videos para recurso:

Malformaciones congnitas y enfermedades genticas

Videos para recurso:

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