CIENCIAS1

PLANEACIN POR COMPETENCIAS
MAESTRA DIANA MENESES CARRO

ESCUELA TELESECUNDARIA:
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCAS I
TEMA:
L A BIODIVERSIDAD
VIVEN LOS ANDROIDES.
ACTIVIDADES
Describir caractersticas
de algunos seres vivos
que habitan en la
localidad. Inferir
caractersticas comunes
en los seres vivos.
Comparar objetos
inanimados y un ser vivo.
Analizar relaciones o
problemas.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Espaol con el
tema la clonacin.
Entre vista a un
Robot.
CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Apreciar el uso de
la tecnologa.
GRUPO:
1
Apreciar el uso de la tecnologa en la comunidad para realizar
investigaciones precisas tomando en cuenta los recursos disponibles.
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
Video
Que es
un
androide.
Interactivo
Identifiquemo
s a los seres
vivos.
Video
Entrevista a
un robot
Biblioteca
Yo robot
Clases T.V
Libros vol.
1
100 min.
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Palpitacin
Realizacin de
tareas
Responsabilidad
Dominio del tema
Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO
DIRECTOR DEL PLANTEL

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
BLOQUE
PARA QUE CLASIFICAMOS A LOS SERES VIVOS
ACTIVIDADES
Identificar
clasificaciones
biolgicas.
Valorar la utilidad de
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Matemticas con
el
tema
de
graficas en tablas.
Geograf
a
las clasificaciones.
Clasificar organismos.
CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRAD
B
O:
2
Valorar las clasificaciones de los diferentes organismos para observar los
COMPETENCIAS: cambios desarrollados en su estructura.
VENUSTIANO CARRANZA
1
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Valorar como las

clasificaciones cambian
con los nuevos
conocimientos.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video: para
que
clasificamo
s
Interactivo:
Cmo
clasificamos
?
Biblioteca:
libros de
texto. Clase
televisada.
mediateca
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min
ASPECTOS A
EVALUAR
Aprendizaje,
coherencia en
las ideas.
Desarrollo
de
habilidades.
Ideas claras
Vo.Bo.

CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRAD
B
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS I
SECUENCIA DE APRENDIZAJEO:
3
EN QUE REGIONES HAY MAS SERES VIVOS
Identificar los factores que provocan la perdida de la biodiversidad para valorar la
TEMA:
COMPETENCIAS: importancia de su conservacin en base a los conocimientos obtenidos.
ACTIVIDADES
Describir las causas por

las que existen diferente
concentracin de
biodiversidad
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Conexin con
Geografa sec. 4:
La tierra un
planeta con vida.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
Valorar la biodiversidad de Video

interactivo.
Mxico y el mundo.
Biblioteca
Libro de
texto.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Dominio del
tema
Fundamentacin
de conceptos
Adquisicin de
destrezas.
Vo.Bo.

CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRAD
VENUSTIANO CARRANZA
B
O:
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS
I
4
COMO FUNCIONAN LOS ECOSISTEMAS
Argumentar los cambios en una poblacin, para relacionar causas y efectos
TEMA:
COMPETENCIAS: tomando en cuenta los organismos de un ecosistema.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Describir
entre Conexin con
organismos que habitan geografa sec. 4.
un ecosistema de la
localidad.
Comparar los resultados
con los que obtuvieron
los otros equipos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Apreciar el uso de
la tecnologa.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactivo
Biblioteca
Libro de
texto Clase
tv.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Coherencia en la
aportacin de
ideas.
Explicar lo que ocurre

cuando cambia el
tamao de algunas de
las poblaciones que
integran un ecosistema.
Expresar su opinin
sobre cmo y cada uno
de los integrantes de un
ecosistema necesita de
todo lo dems.
Vo.Bo.

CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRADO
VENUSTIANO CARRANZA
B
:
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS I
5
COMO PODEMOS CUIDAR LOS RECURSOS DE
Apreciar y promover los recursos de nuestra localidad para analizar ANP en base al
TEMA:
NUESTRO PAIS.
COMPETENCIAS: desarrollo sustentable
ACTIVIDADES
Analizar el caso de las

cinagas del ro
Lerma.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
Vnculo entre sec. 3

y 4.
Apreciar la importancia
de conservar ANP para
promover el desarrollo
sustentable.
INTERACTIV
O VIDEO
BIBLIOTECA
LIBRO DE T
EXTO.
CLASE T.V.
100 min.
Identificar las regiones

que puedan considerarse
como reas naturales.
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
Expresin clara de
ideas Dominio del
tema Inters.
Aportacin de ideas.
Analizar el caso de
las zonas costeras de
la reserva de la
biosfera.
Clasificarn tres A.N.P.
de Mxico segn sus
caractersticas.
Vo.Bo.
ASPECTOS A
EVALUAR
DIRECTOR DEL PLANTE

CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRADO:
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS I
6
COMO UTILIZAMOS EL CONOCIMIENTO
Valorar las tradiciones en la comunidad.
TEMA:
COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES
Obtener informacin de
las plantas medicinales
de la localidad.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Espaol conexin. Valorar el

conocimiento
tradicional
Describir la preparacin
y uso de plantas
medicinales.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactivo.
Biblioteca
Libros de
texto Clase t
.v.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Responsabilidad
en la realizacin
de actividades.
Cooperacin en
actividades de
equipo.
Coherencia en la
aportacin de
ideas.
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
Porque las diferencias
TEMA:
ACTIVIDADES
Explicar el proceso
de seleccin natural.
la hiptesis
CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
B
1
7
Elaborar hiptesis para el registro de dato tomando en cuenta el trabajo cientfico.
COMPETENCIAS:
VENUSTIANO CARRANZA
I
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Conexin con
geografa
sec.4.
Conexin con
Espaol
BLOQUE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Valorar la importancia de
la hiptesis en el trabajo
cientfico.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Biblioteca
Interactiv
o Clase
tv.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Procedimiento
cientfico Dominio de
contenidos. Inters
hacia el trabajo.
las hiptesis en la
resolucin
de
problemas
Vo.Bo.
POR COMPETENCIAS
DIRECTOR DEL PLANTELPLANEACIN
CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS
I
8
Quin fue el abuelo del caballo?
Observar evidencias anatmicas para relacionar los cambios estructurales tomando
TEMA:
COMPETENCIAS: en cuenta la evolucin.
ACTIVIDADES
Ordenar organismos
segn evidencias
anatmicas.
Relacionar
extremidades acorde a
su funcin.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
VINCULACIO
N ENTRE
SEC.7
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Valorar las evidencias

para la construccin de
teoras.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactivo
Biblioteca
Libro de
texto. Clase
de tv.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Colaboracin en las
actividades
coherencia en las
ideas, dominio de los
contenidos.
Relacionar el tipo de
pata con la ventaja que
representa poseerla.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO: 1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS
I
9
Cmo medir seres pequeitos?
Observar evidencias anatmicas para relacionar los cambios estructurales tomando
TEMA:
COMPETENCIAS: en cuenta la evolucin.
ACTIVIDADES
Realizar mediciones
para estimar el tamao
de las clulas.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Conexin con
matemticas
Sec. 3.
Compara lo observable
a simple vista y con un
microscopio ptico.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Apreciar la utilidad de las

escalas en la vida
cotidiana.
RECURSOS
DIDACTICOS
Clases T.V
Video
Interactivo.
Biblioteca
Libros de
texto.
Laminas.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Organizacin de
ideas. Dominio de
contenidos.
Exposicin de
ideas.
100 min.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS
I
10
COMO PRODUCIR VINAGRE DE PIA?
Valorar la biodiversidad en la localidad para identificar microorganismos tomando
TEMA:
COMPETENCIAS: en cuenta la biotecnologa.
ACTIVIDADES
Identificar
condiciones
necesarias para
el crecimiento
de
microorganismo
s
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Conexin con
Valorar el
Espaol. Sec. 8 desarrollo de la
biotecnologa en
Mxico.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactiv
o
Biblioteca
. Libro de
texto.
Clases tv.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100
min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Dominio
del tema
Procedimie
ntos
correctos.
Investigacin en
produccin de
alimentos.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
1
CIENCIAS
I
PROYECTO 1
EL ALBUM HISTORICO DE LA BIODIVERSIDAD EN
Registrar la informacin que obtuvieron en la secuencia, acerca de los cambios
TEMA:
MI REGION
COMPETENCIAS: ocurridos en los ecosistemas para proteger la biodiversidad en base a los
conocimientos adquiridos.
ACTIVIDADES
-Infieran las
especies que
habitaron la
regin donde
viven y que ahora
han desaparecido.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
-Geografa
-Espaol
-Obtener
informacin
directa sobre los
organismos que
han desaparecido
de la regin donde
viven.
-Comparar la
informacin en la
fase II, sobre las
especies que han
APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Que los alumnos

apliquen los
conceptos sobre
biodiversidad
estudiados a lo
largo de las
secuencias.
RECURSOS
DIDACTICOS
Televis
in
Video
Libro
del
alumn
o
Bibliot
eca
Interne
t
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Investigacin
500
min.
Contenido
Creatividad del
proyecto
Presentacin del
proyecto
Vo.Bo.

VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
2
CIENCIAS I
TEMA:
COMO USA MI CUERPO LO QUE COMO?.
ACTIVIDADES
-Describir la
alimentacin de
uno de sus
compaeros.
-Calcular el valor
nutrimental de las
raciones
consumidas.
-Comparara el
consumo diario de
nutrimentos con
las proporciones
de una dieta
equilibrada.
- Relacionar cada
nutrimento con las
funciones que
desempea el
organismo
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
La salud
Higiene
CLAVE:
GRADO:
1
29DTV0051H
11
COMPETENCIAS:
GRUPO:
VALORARAS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION ADECUADA COMO

FUENTE DE ENERGIA EQUILIBRADA PARA SU DESARROLLO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
-Relacionara la
importancia de la
alimentacin con el
crecimiento y la
salud de los seres
humanos.
-Identificaran
las
caractersticas
de una
alimentacin
suficiente,
variada,
equilibrada e
higinica
T. V. Libro
del
maestro y
alumno
Libreta,
lpiz,
borrador
etc.
Video: los
nutriment
os y su
funcin
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100
min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Tabla de
consumo de
alimentacin
diaria.
-realizar
tablas
comparativa
s de
alimentaci
n de los
compaeros
-Exposicin
Vo.Bo

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
2
CIENCIAS
I
12
Cmo evitar problemas relacionadas con la
TEMA:
alimentacin?
COMPETENCIAS: Reflexionara acerca de los alimentos que consume diariamente para que conozca
su valor nutricional
ACTIVIDADES
-Calcularan el
ndice de masa
corporal (IMC)
-Relacionara las
causas y efectos de
los problemas
Alimentarios.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Matemtic
as Salud
Espaol
-Explicara las
enfermedades que se
puedan generar por la
falta de nutrimentos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Que los alumnos

reflexionen acerca
de sus hbitos
alimenticios y de
higiene
-Reconozcan las
consecuencias
de los
excesos y
deficiencias
alimentarias
RECURSOS
DIDACTICOS
T. V.
Video:
( estas a la
moda)
Libros:
(cuida tu
cuerpo)
Atlas
bsico
Libro del
maestro
del alumno
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Resumen del
estado de salud
personal
relacionada con
la alimentacin
-Realizar una tabla
de
alimentos nutritivos
-Texto explicativo
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
Cmo puede mi cuerpo utilizar lo que como
ACTIVIDADES
-Valorara los
cambios que ocurren
en los alimentos por
la accin de los jugos
digestivos.
-Explicara
verbalmente cual es
la importancia del
agua durante la
digestin.
-Relacionara cada
rgano con la
funcin que realiza
-Apreciara la
importancia del
aparato digestivo
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Espao
l.
Ciencia
y
Socied
ad
CLAVE: 29DTV0051H
GRADO:
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
El alumno conocer
los procesos de
transformacin de
alimentos que
ocurren durante la
digestin y los
relacionara con el
aprovechamiento de
los nutrimentos
GRUPO:
B
13
Conocern la importancia de los alimentos para el mejor aprovechamiento de los

nutrimentos
RECURSOS
DIDACTICOS
T. V.
Video:
(Qu
sucede con
nuestro
cuerpo
cuando nos
alimentamo
s?)
Laminas
Libro del
Maestro
o
alumno
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizara una
redaccin
-Descripcin oral
-Llenado de tablas
-Dibujos
relacionado con el
tema
-Comparacin de
tabla de
nutrimentos
-Exposicin
Vo.Bo.

VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
2
CIENCIAS I
TEMA:
ES SALUDABLE LA COMIDA MEXICANA?
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
CLAVE: 29DTV0051H
GRADO:
1
14
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
GRUPO:
Reflexionara acerca de la importancia que tiene el maz para nuestra alimentacin
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
100 min.
-Identificara
la Geografa
variedad de recursos Espaol
alimenticios en el C. T. S.
pas
-Valora el aporte
alimental de los
alumnos mexicanos
-Comparara la
comida tradicional
elaborada en casa
con la comida rpida
Que los alumnos

valoren la comida
tradicional mexicana y
reconozcan sus
aportes nutrimentales
T. V.
Video:
(somos
gente de
maz)
Video:
(alimentos
mexicanos
en el
mundo)
Libro:
(diversidad
natural de
Mxico)
-Realizar un
texto
resolucin de
cuestionarios
Recetarios
Dar su opinin
personal acerca de la
alimentacin
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
Cmo se alimentan las plantas?
ACTIVIDADES
-Identificaran la
presencia del almidn
en alimento de origen
vegetal
-Identificara la
relaciones
alimentarias entre
los animales de una
granja
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Ciencia
Tecnolo
ga
Geograf
a
Espaol
BLOQUE
CLAVE:
GRADO:
29DTV0051H
15
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Conocer el origen y
transformacin de la
energa proveniente
del sol en energa
qumica
GRUPO:
Valorara la importancia de la fotosntesis en las plantas y conocer su

transformacin proveniente de la energa solar
RECURSOS
DIDACTICOS
T. V
Recoleccin
de plantas
Videos
Libro
maestro
alumno
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizara un
informe de
acuerdo a las
caractersticas
que presenta el
almidn
-Dibujo
-Construccin de
cadenas
alimentarias
-Exposiciones
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
Se alimentan de luz o de otros organismos?
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
16
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
GRUPO:
Aplicaran los conceptos de los organismos para conocer sus diferencias
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
-Identificaran los
organismos
auttrofos,
hetertrofos y sus
descomponedores
Ciencias
Espaol
Geograf
a
-Identificaran las
caractersticas de
los organismos
descomponedores
-Clasificaran a los
organismos segn su
tipo de nutricin
Que conozcan y
comprendan las
caractersticas de ,los
organismos auttrofos
y Hetertrofos.
Comprendern y
entendern la red
trfica
ASPECTOS A
EVALUAR
-Texto explicativo
-Muestrario de
organismos
auttrofos y
hetertrofos
-Reporte de
investigacin
-Texto explicativo
T. V.
Video
Libro del
maestro
o alumno
Plantas
carnvora
s Libros,
los
inventos
Atlas de
tecnolog
a
Vo.Bo.

VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
2
CIENCIAS
TEMA:
Cmo comen los animales?
ACTIVIDADES
-Describirn la forma
de alimentacin de
organismos acuticos
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Geografa y
Espaol
-Identificaran la forma
en que se alimentan
algunos animales de la
regin donde viven
CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
17
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que reconozcan las

estructuras y conductas
de los animales que son
adaptaciones
alimentarias que le
permite sobrevivir en su
medio.
GRUPO:
Apreciara la importancia del porque los organismos se adaptan a su medio
RECURSOS
DIDACTICOS
T. V
Libro del
maestro
o alumno
Laminas
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Realizar un
cuestionario
-Realizar la
tabla
comparativas
-Investigacin y
sntesis
-Describir algunas de la
conductas y estructuras
del gato domstico y su
alimentacin
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
De que manera puedo conservar los alimentos?
ACTIVIDADES
-Identificaran los
mtodos de los
conservadores de
acuerdo con el tipo de
alimento.
-Aplicaran y conocern
los conceptos para la
preparacin de
las conservas
-Compara la calidad de
los productos que
elaboro cada equipo
-Relacionara las causas
y efectos entre el clima y
el
mtodo de conservacin
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
CLAVE:
GRADO:
29DTV0051H
18
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
GRUPO:
Valorar los avances tecnolgicos para la conservacin de los alimentos
RECURSOS
DIDACTICOS
Espaol
Que identifiquen los
T. V.
Ciencias
mtodos de
Libros
Tecnolog
conservacin para los
del
diferentes alimentos.
maestro
Sociedad
o alumno
Qumica
video
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Texto explicativo
-Elaboracin de
conservas
-Reporte de
investigacin
-Texto explicativo
grupal
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
3
CIENCIAS
I
PROYECTO 2
COMO PUEDO ALIMENTARME MEJOR USANDO
Conocer y valorar los recursos alimentarios que existen en la localidad para una
TEMA:
RECURSOS DEL LUGAR EN EL QUE VIVO
COMPETENCIAS: mejor alimentacin.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
-Clasificarn la
informacin til para
elaborar una propuesta
de alimentacin para sus
familias.
.Identificar los recursos
alimentarios disponibles
en su comunidad.
-Obtener informacin
acerca de la
alimentacin en cada
una de sus familias.
-Disear un modelo
de alimentacin para
sus familias
Espaol
C.T.S.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Que los alumnos

conozcan el aporte
nutricional de los
recursos alimenticios de
la comunidad
RECURSOS
DIDACTICOS
- La T.V
- Libro
del
maestro.
- Libro del
alumno
-Revistas de
Nutricin
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
500 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
-Elaboracin de
recetarios
-Listado de sus
platillos favoritos
-Entrevistas
-Elaboracin de
platillos
-Elaboracin de una
gua de alimentacin
-Reporte de
investigacin
Textos breves
de
informacin
-dibujos
-Redaccin
de
conclusions
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
3
CIENCIAS
I
19
La respiracin corre ana!
- Reconocer la funcin de la respiracin para que
TEMA:
COMPETENCIAS: identifique sus diferentes caractersticas tomando en
cuenta los tipos de respiracin.

ACTIVIDADES
- Relacionen el
consumo de
carbohidratos de
oxgeno y energa con
distintas actividades.
- Identifiquen las
caractersticas de la
Respiracin celular
aerobia y anaerobia.
- Clasifiquen las
diferentes actividades
segn el tipo de
respiracin celular
empleada.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Matemticas
APRENDIZAJES
ESPERADOS
- El alumno relacionara
la nutricin y la
respiracin como
proceso a travs de los
cuales el organismo
obtiene energa para
realizar sus funciones
vitales
- Se identifican las
diferencias entre
las
respiracin aerobia y la
anaerobia
RECURSOS
DIDACTICOS
- La T.V
- Video
Vamos
por todo
- Libro
del
maestro.
- Libro
del
alumno
- Video
Cuando los
msculos
se agrian
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
- Anlisis del tema

- Procedimiento
del cuadro
comparativo
- Colaboracin
Vo.Bo.
ASPECTOS A
EVALUAR

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
QUE PUEDE PASAR SI FUMO?
ACTIVIDADES
- Identificar en las
ilustraciones los
mensajes que
promueven el consumo
de productos
- Explicar las causas y
las consecuencias del
consumo del tabaco
- Expliquen la
relacin entre fumar
activa o
positivamente
- Hacer clculos para
conocer el impacto
econmico del consumo
de tabaco
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
- Espaol
CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
- Que los alumnos

conozcan las causas y las
Tema el alcoholismo consecuencias del
consumo del tabaco en su
organismo as como el
efecto que este tiene en
la economa familiar.
GRUPO:
B
20
Explicar que causa el consumo de cigarro, tomando en

cuenta la relacin entre fumar activa o pasivamente.
RECURSOS
DIDACTICOS
- La T.V
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
- Anlisis del tema
- Video
Tu qu
haras
si...?
- Biblioteca
- Habilidad en el
llenado del
cuadro
- Tolerancia en el
grupo
- Libro
del
maestro.
- Libro
del
alumno
- Video
Enfisema y
el cigarro
- Lluvia de ideas
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
TODOS RESPIRAMOS IGUAL?
ACTIVIDADES
- Compara las
estructuras respiratorias
de algunos seres vivos.
- Identifiquen las
diferentes estructuras
respiratorias involucradas
en el ciclo de vida de las
ranas.
- Relacionar los tipos de
respiracin con diversos
grupos de animales y
con el medio en que
habitan
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
- Geografa
CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
- Los alumnos comparan

las estructuras
respiratorias de
organismos, relacionando
cada uno de ellos con el
medio en el que habitan
los organismos.
GRUPO:
B
21
Identificar que estructuras respiratorias de los seres vivos y

en donde se relacionan tomando en cuenta su ciclo de vida
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
- La T.V
ASPECTOS A
EVALUAR
- Anlisis del
cuadro
comparativo
- Organizacin del
llenado de
cuadros.
- Comparacin
de respuestas
- Complementar.
- Video Para 100 min.

que se
respira?
- Biblioteca
- Libro del
maestro.
-Libro del
alumno
- Interactivo
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
Entre el Oxgeno y el carbono?
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
CLAVE:
GRADO:
29DTV0051H
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
GRUPO:
B
22
- Identificar los materiales que contienen carbono para que

valoren su importancia., tomando en cuenta la respiracin
y la fotosntesis como procesos complementarios.
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
- los alumnos relacionan
- La T.V
materiales que contiene
la respiracin y la foto
- Video
el carbono.
sin- tesis como
El ciclo
de prctica.
- Representen el ciclo
procesos -
del
- Elaboracin
del carbono mediante
complementarios que -
carbono?
de cuadro.
un esquema
forman parte del ciclo
- Libro del
- Elaboracin de
del Carbono.
maestro.
mapa conceptual.
- Libro del
- Participacin en
clase.
- Identificar los
- Geografa
- Anlisis del tema

100 min.
- Realizacin
alumno
- Biblioteca
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
LA TIERRA ES UN GRAN
INVERNADERO?
ACTIVIDADES
- Explicar los efectos del
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
BLOQUE
CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
GRUPO:
B
23
- Identificar que hay diversas fuentes de contaminacin en

donde se relaciona con el efecto invernadero tomando en
cuanta lo que esto ocasiona con el calentamiento global
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
- Que los alumnos
- La T.V
calentamiento global
identifiquen diversas
- Video Efectos
- Comentar
sobre las condiciones de
fuentes de contaminacin
del
- Construccin del
vida del planeta.
atmosfrica, su relacin
calentamiento
modelo del
- Identifiquen las
con el efecto invernadero
global en los
calentamiento
condiciones que
y calentamiento global.
organismos
global.
pueden presentarse en
- Libro del
- Participacin en
la tierra debido al
maestro.
la clase.
calentamiento global.
- Libro del
- Construir un modelo
alumno
para representar el
- Biblioteca
- Geografa
- Resumen
100 min.
calentamiento global.
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
BLOQUE
TENGO GRIPE O UN RESFRIADO?
ACTIVIDADES
CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRADO:
B
3
24
- Apreciar los avances que la tecnologa mdica descubre
COMPETENCIAS: para prevenir y curar enfermedades respiratorias tomando
en cuenta la peligrosidad que esto signifca.
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
RECURSOS
DIDACTICOS
- Los alumnos aprecien
- La T.V
los agentes patgenos se
los avances en la
- Video
diseminan causando
tecnologa mdica que
De mal
enfermedades.
permiten la prevencin, el
en peor
- Ordenar los eventos
tratamiento y la cura de
- Libro del
relacionados con el
las enfermedades
maestro. -
contagio de
respiratorias ms
Libro del
enfermedades
comunes.
alumno
- Inferir la forma en que
- Espaol
APRENDIZAJES
ESPERADOS
respiratorias y su
- Biblioteca
prevencin.
- Interactivo
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
- Comprensin
200 min.
del tema
- Participacin
en clase
- Elaboracin de
cuadro sinptico
-Valorar la importancia
del diagnostico mdico
cuando nos enfermamos.
Vo.Bo.

ASIGNATURA:
CIENCIAS
TEMA:
VENUSTIANO CARRANZA
I
BLOQUE
COMO REDUCIR LA
CONTAMINACION EN MI
COMUNIDAD?
ACTIVIDADES
- Sintetizar informacin
til para elaborar en
libreto teatral sobre
problemas ambientales
de la comunidad.
- Obtener informacin
sobre las principales
fuentes y efectos de
la contaminacin que
se presentan en la
regin.
- Comunicar los
problemas ambientales
en la comunidad a partir
de un pequeo libreto de
teatro.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
- Geografa
CLAVE:
GRADO:
29DTV0051H
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS
GRUPO:
B
PROYECTO DE 3
- Poner en prctica los conocimientos que han adquirido

durante el tiempo trabajando para que demuestren
tomando en cuenta sus habilidades y destrezas
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
- Que los alumnos pongan - La T.V

en prctica e integren los
- Espaol
ASPECTOS A
EVALUAR
- Comprensin
250 min.
del tema
conocimientos trabajados
- Participacin
en la secuencia de este
en clase
bloque.
- Contenido de
la investigacin
- Elaboracin de un
Proyecto.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO: 1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS
I
25
CMO EJERCES TU SEXUALIDAD?
Valorar las diversas maneras de ejercer la sexualidad para interactuar
TEMA:
COMPETENCIAS: responsablemente.
ACTIVIDADES
-Identificar las
potencialidades de
la sexualidad.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Biologa
madurez sexual
-Describir lo que para

ustedes es la
sexualidad.
-Representar en su
cuaderno las
diferentes
potencialidades de su
sexualidad.
-Identificar una forma
de ejercer su
sexualidad.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
Valorar las diversas

maneras de aprender
la sexualidad.
Video.
Cmo
ejerces tu
sexualidad?.
Interactivo.
Las
potencialidade
s de la
sexualidad
humana.
Audio
texto: El
placer.
Lento
100 min.
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Dominio del
tema
participacin
responsabilid
ad
Vo.Bo.

CLAVE: 29DTV0051H
GRADO:
1
GRUPO:
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE 4
CIENCIAS I
26
Valorar las diversas maneras de ejercer la sexualidad para interactuar
SE VIVE LA SEXUALIDAD?
TEMA:
responsablemente.
COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES
-Analizar las
caractersticas de
mtodos anticonceptivos.
-Comparar diversos
mtodos
conceptivos
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Vnculo entre
secuencias con la
25
APRENDIZAJES
ESPERADOS
relacionar
mtodos
anticonceptivos
comprar
mtodos
anticonceptivos
RECURSOS
DIDACTICOS
Video.
Audio
texto
Biblioteca
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min
ASPECTOS A
EVALUAR
Responsabilidad
Dominio del tema
-Relacionar los mtodos

anticonceptivos con
situaciones en las que
se utilizan.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS I
2
TAL VEZ ALGUN DIA SERAS MAMA Y PAPA?
Valorar los mtodo anticonceptivos para una sexualidad saludable
TEMA:
COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES
-Identificar el mtodo
anticonceptivo
recomendado para
cada persona o pareja
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Vnculo entre
secuencia con la
sec.
-Identificar el
mtodo
anticonceptivo ms
apropiado para
cuatro casos
diferentes
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identificar
mtodos
anticonceptivos.
Identificar falsas creencias.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
interactivo
. Audio
texto
biblioteca
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Responsabilida
d. Compromiso.
Dominio del
tema.
-Analizar un caso de
toma de decisiones
sobre planificacin
familiar.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS I
28
TODOS LOS SERES TIENEN PADRE Y MADRE?
Valorar las ventas de la reproduccin asexual en la produccin de alimentos
TEMA:
COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES
Identificar los tipos

de reproduccin.
Comparar la velocidad
de la reproduccin
sexual y asexual
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Vnculo
entre
secuencias.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Sintetizar informacin
sobre ventanas de
reproduccin.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactivo
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
Resolucin de
problemas. Opinin al
respecto. Puesta en
prctica del
aprendizaje.
-Sintetizar informacin
sobre las ventajas de los
tipos de reproduccin,
para el cultivo y ventas de
plantas.
Vo.Bo.

CLAVE: 29DTV0051H
GRADO:
1
GRUPO:
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS
I
29
CADA OVEJA CON SU PAREJA?
Valorar las adaptaciones reproductoras de los seres vivos.
TEMA:
COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES
-Aplicar conceptos
de cortejo y
polinizacin.
-Clasificar animales de
acuerdo con sus
estrategias
reproductoras.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
VINCULO
ENTRE
SECUENCIAS.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Comprar adaptaciones
reproductoras en
diferentes organismos.
Identificar el dimorfismo
sexual y patrona de
cortejo
en palomas.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactivo
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A EVALUAR
- Dominio del
tema.
Responsabilidad.
100 min.
-Identificar
las
estrategias
reproductoras
de
algunos organismos.
-Comparar
las adaptaciones
reproductoras
caractersticas de
cada grupo de
organismos
-identifique las
adaptaciones
reproductoras de
las palomas.
Vo.Bo.


CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRADO:
B
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS I
30
COMO SE ORIGINAN LAS CELULAS DE TU
TEMA:
CUERPO?
COMPETENCIAS:
Apreciar los factores que afectan los procesos de divisin celular.
ACTIVIDADES
-Inferir los eventos que

ocurren durante la
mitosis.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Vnculo
entre
secuencias.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Apreciar los factores

que afectan los
procesos de divisin
celular.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactiv
o
Biblioteca
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
100 min.
ASPECTOS A EVALUAR
Dominio del tema.

Responsabilidad.
-Calcular el crecimiento
de un embrin mediante
divisiones sucesivas.
-Contrastar los
procesos de mitosis y
meiosis.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS
I
31
COMO SE HEREDAN LAS CARACTERSTICAS DE
Valorar el trabajo de Mendel para el desarrollo de la gentica
TEMA:
UN ORGANISMO?
COMPETENCIAS:
ACTIVIDADES
-Describir el origen de
las caractersticas de los
descendientes.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Vinculo
entre
secuencia
-Describir los resultados

de algunos experimentos
de Mendel.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
Elaborar inferencias sobre VIDEO

INTERACTIV
la influencia de los
O
trabajos de Mendel.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Contenido del tema

Organizacin de ideas
100 min.
Para el mejoramiento
de plantas y animales
-Elaborar predicciones
sobre la accin de la
herencia biolgica en
un caso particular.
-Inferir la importancia que
tienen los trabajos de
Mndel para el
mejoramiento de plantas y
animales
Vo.Bo.

CLAVE:
29DTV0051H GRADO:
1
GRUPO:
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS I
32
GEN-TICA?
Apreciar las implicaciones ticas y de salud del desarrollo de la tecnologa de
TEMA:
COMPETENCIAS:
manipulacin gentica
ACTIVIDADES
-Analizar los beneficios

y los riesgos de
algunos organismos
transgnicos
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Vnculo
entre
secuencias
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Apreciar
implicaciones ticas
y de salud.
RECURSOS
DIDACTICOS
Video
Interactivo.
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Coherencia
en la
aportacin
de ideas.
100 min.
-Analizar las ventajas y

las desventajas de
organismos transgnicos
hipotticos
Organizaci
n de las
ideas.
Vo.Bo.

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
4
CIENCIAS 1
PROYECTO 4
DE QUE MANERA SE PUEDE PROMOVER EN LA
Poner en prctica que tanto aprendieron, para elaborar una historieta sobre el VIHTEMA:
COMUNIDAD LA PREVENCION DEL VIH- SIDA.
COMPETENCIAS: SIDA, compartirlo con su familia y comunidad tomando en cuenta sus habilidades y
conocimientos adquiridos.
ASIGNATURAS
TIEMPO
OBSERVACIONES
ASPECTOS A
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES
RECURSOS
TRANSVERSALES
ADECUACIONES
ESPERADOS
DIDACTICOS
EVALUAR
-Identificar las formas

de trasmisin, contagio
y prevencin del virus
del VIH-SIDA.
-Obtener
informacin
entre especialistas y
personas
de
la
comunidad
sobre el
VIH-SIDA.
-Escribir una historieta
para informar a los
pobladores
de
la
comunidad sobre las
formas de trasmisin,
prevencin
de
VIHSIDA y la forma de
convivir con personas
infectadas o enfermas.
-Comunicar
los
resultados
que
obtuvieron.
-Evaluar lo aprendido
en el proyecto.
Geografa
Espaol
-Los alumnos pongan

en prctica e integren
los conocimientos
trabajados en el bloque
IV al construir una
historieta
sobre el VIH-SIDA para
su familia y la
comunidad.
600 min.
-
T.V
Video
Biblioteca
Libro
del
alumno
Grabadora
Internet
Vo.Bo.
Investigacin
Presentacin
de su historieta
Contenido
creatividad

CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
B
29DTV0051H
VENUSTIANO CARRANZA
ASIGNATURA:
BLOQUE
5
CIENCIAS I
PROYECTO 1
COMO PUEDO AYUDAR A REDUCIR LOS
- Aplicar los conceptos sobre cuidado de la salud que se analizaron. para que
TEMA:
ACCIDENTES DEL LUGAR DONDE VIVO?
COMPETENCIAS:
lleven a cabo las actividades programadas para el periodo mural en base a
su investigacin.
ACTIVIDADES
-Identificar
informacin
documental referente
a los accidentes. Para
elaborar su peridico
mural.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Geografa
Espaol
Matemticas
APRENDIZAJES
ESPERADOS
En este proyecto los

alumnos aplicaran los
conceptos sobre
cuidado de la salud
que se revisaron a lo
largo del curso
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
300 min.
T.V.
Video
Biblioteca
Grabadora
Libro
del
alumno
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
- Investigacin
Anlisis de
la investigacin
- Bitcora
Calendario
de actividades
Cuadro
comparativo
- Peridico mural
- Portafolio
-Obtener informacin
sobre los principales
accidentes que
ocurren en su
localidad.
-Sintetizar la
informacin que
obtengan.
DOCENTE FRENTE AL GRUPO
ASPECTOS A
EVALUAR
Vo.Bo.

VENUSTIANO CARRANZA
CLAVE:
GRADO:
1
GRUPO:
29DTV0051H
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
5
CIENCIAS I
PROYECTO 2
UN CARTEL PARA DIFUNDIR LA BIODIVERSIDAD
Aplicar los conocimientos sobre biodiversidad que aprendieron en los bloques
TEMA:
COMPETENCIAS: para un documental en base a la informacin obtenida
DE NUESTRA REGION Y LA FORMA DE
CONSERVARLA
ACTIVIDADES
- Sintetizar informacin
documental sobre la
biodiversidad de su
regin, entidad o del pas.
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Geografa
Espaol
- Obtener informacin
sobre la biodiversidad de
la regin de la identidad o
del pas.
- Comunicar en un cartel
la importancia que tiene
conocer y valorar la
biodiversidad de la
regin, de la entidad o del
pas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
-Los alumnos aplicaran lo

que aprendieron en los
bloques y proyectos
anteriores, con relacin a
la biodiversidad y la
importancia de su
conocimiento y
conservacin.
elaboracin uno o varios
carteles que permitan
sensibilizara a los
integrantes
- T.V
- Video
-Biblioteca
- Material
para elaborar
el cartel
- Grabadora
- Computadora
- Libro
del
alumno
300 min.
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
ASPECTOS A
EVALUAR
Vo.Bo.
Investigacin
Contenido
Organizacin
Creatividad
Elaboracin
de carteles

CLAVE:
1
GRUPO:
29DTV0051H GRADO:
VENUSTIANO CARRANZA
B
ASIGNATURA:
BLOQUE
5
CIENCIAS 1
Proyecto 3
UN DIPTICO PARA PROMOVER EL CULTIVO DE
Aplicar lo que se aprendido en el curso para promover el cultivo de plantas
TEMA:
COMPETENCIAS:
en funcin de du utilidad.
PLANTAS EN LAS CASAS Y ESCUELAS DE LA
COMUNIDAD
ACTIVIDADES
Sintetizar la
informacin en
sus bitcoras para
resolver el
problema
Obtener
informacin sobre
plantas y sus
tcnicas de
cultivo
Comunicar los
resultados que
obtuvieron
mediante un
reporte de
investigacin
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
Geografa
Espaol
APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Los alumnos aplicaran

lo que aprendieron en
el curso sobre las
caractersticas de las
plantas, sus usos y sus
formas de propagacin
- Y la importancia
del cultivo
domstico.
RECURSOS
DIDACTICOS
T.V
Video
Biblioteca
Libro
del
alumno
Grabadora
TIEMPO
OBSERVACIONES
ADECUACIONES
300 min.
ASPECTOS A
EVALUAR
- Investigacin
- Contenido
- Organizacin
Vo.Bo.

CIENCIAS1

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PLANEACIN POR COMPETENCIAS

MAESTRA DIANA MENESES CARRO

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

PARA QUE CLASIFICAMOS A LOS SERES VIVOS

Valorar como las

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Describir las causas por

Valorar la biodiversidad de Video

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Explicar lo que ocurre

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Analizar el caso de las

Vnculo entre sec. 3

Identificar las regiones

DIRECTOR DEL PLANTE

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Espaol conexin. Valorar el

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTELPLANEACIN

Valorar las evidencias

DOCENTE FRENTE A GRUPO

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Apreciar la utilidad de las

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

-Que los alumnos

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

COMO USA MI CUERPO LO QUE COMO?.

DOCENTE FRENTE A GRUPO

VALORARAS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION ADECUADA COMO

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

-Que los alumnos

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Cmo puede mi cuerpo utilizar lo que como

Conocern la importancia de los alimentos para el mejor aprovechamiento de los

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ES SALUDABLE LA COMIDA MEXICANA?

Reflexionara acerca de la importancia que tiene el maz para nuestra alimentacin

Que los alumnos

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Cmo se alimentan las plantas?

Valorara la importancia de la fotosntesis en las plantas y conocer su

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Se alimentan de luz o de otros organismos?

Aplicaran los conceptos de los organismos para conocer sus diferencias

DIRECTOR DEL PLANTEL

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Cmo comen los animales?

Que reconozcan las

Apreciara la importancia del porque los organismos se adaptan a su medio

DIRECTOR DEL PLANTEL