TEMA1.

PRESENTACIONES,SALUDOSYDESPEDIDAS

Presentaciones

Paracomenzarvamosconunaseriedepreguntasyrespuestascomunesenestassituaciones
comunicativas.

Preguntascomunes:

Culestu/sunombre?Cmotellamas?
Whatsyourname?
Dedndeeres/es?
Whereareyoufrom?
Cmoest/ests?
Howareyou?
Cmoestusted?(bastanteformal)
Howdoyoudo?

Respuestascomunes:

MellamoPeter.MinombreesPeter.
MynameisPeter.
SoyPeter.
IamPeter.
SoydeMadrid
IamfromMadrid.
Bien,gracias,yt/usted?
Fine,thankyou.Andyou?
Encantadodeconocerle/te
Nicetomeetyou.

Observalassiguientespeculiaridadesenlasestructurasqueacabamosdever:

LapreguntaHowdoyoudo?,secontestaconlomismoexactamente:Howdoyoudo?
Esunareglafijayseusaparaencuentrosformales.
LapalabraDE,cuandoqueremosdecirDEdndevenimos,sediceenInglsFROM.

Saludosydespedidas
Comoesnormadecortesa,todaslasconversacionesempiezanconunsaludoyterminancon
una despedida. Segn conocemos ms o menos a las personas, as varan estas frmulas en
formalidad. Para participar en esa dinmica es necesario saber como se contestan. En la
siguientetablatieneslosprincipalessaludosydespedidasysusrespuestas.

EJERCICIOS:
1. Ordenando las siguientes palabras de forma adecuada obtendrs algunas expresiones y
respuestasdeusocomnenlaspresentacionesdepersonas.

(nameyourWhats?)
.
(isPeternameMy)
.
(areWherefromyou?)
.
(MadridIfromam)
.
(youareHow?)
.
(,thankyouFine)
.
(dodoHowyou?)

2.Completalasfrases:

1.Niceto____you.
2.____doyoudo?
3.____aniceday!
4.____toseeyou.
5.Im____,thankyou.
6.____night.
7.Seeyou____.
8.Take____.
9.____bad.
10.Niceto_____you.

3.Eligelomsidneoparacadasituacin.

Cmosaludarasaalguienquenoconocesdeantes?
Howareyou?
Howdoyoudo?

Cmotedespedirasdeunamigo?
Seeyousoon.
Haveaniceday!

Qudirasalirtealacama?
Goodevening
Goodnight

QuresponderassitedicenHowareyou?
Imfine,thankyou.
Howareyou?

4. Realiza una breve presentacin personal utilizando lo que has aprendido durante estos
dos temas. Indica tu nombre, edad, procedencia, trabajo e indica si tienes hermanos o
hermanas. Realiza tambin la presentacin de un amigo o familiar. Busca las palabras que
necesiteseneldiccionarioynoolvidesanotarlasentuhojadevocabulario.

TEMA2.PRONOMBRESPERSONALESSUJETO.VERBOTOBE.PRESENTESIMPLE
Pronombrespersonalessujeto

Vandelantedelverboyrealizanlaaccin.Cuidadoconlasoracionesinterrogativas.
Nosedistinguemasculinodefemenino,exceptoenla3personadelsingular.
Aparecenenlugardelnombreonombresquesustituyen.
Nuncasepuedenomitir.
I:seescribesiempreconmayscula.
You:tienelamismaformaparasingularyplural.
It:noexisteequivalenciaencastellano;seusaparatodoloquenoseanpersonas.

VerboTobe

Equivaleaseroestar.
Esunverboauxiliar,porlotantononecesitaotrosverbosparapreguntar,respondero
negar.
Lasformasafirmativaynegativapuedenaparecercontradasosincontraer.
Laformainterrogativaeslainversindelaafirmativa.
Lonormalesusarlaformacontradaenellenguajeoral(poreconomadellenguaje).
Encastellano,setraduceportenercuandosehabladeaos,hambre,sed.
Seusaparahaceroracionescopulativas.
Suestructuraes:Sujeto+verbo+atributo(nombre,adjetivoosintagmapreposicional).

Presentesimple
Vamos a comenzar este tema viendo una serie de caractersticas comunes de los verbos en
ingls. A diferencia del espaol, en el que todas las personas verbales se conjugan, el verbo
inglstieneunasolaconjugacin.

LOSVERBOS.CLASIFICACIN

Losverbospuedenserclasificadosendoscategoras:

Verbosnormales,queasuvezpuedenserdedostipos(regulares/irregulares)dependiendo
decmoformenelpasado(yaloveremosencursosposteriores)
Verbosauxiliares,quesonlossiguientes:

Tobe/Ser,estar
Tohave/Haber,tener
Todo/Hacer.Notienetraduccincuandoseutilizacomoauxiliar.
(Haymsverbosauxiliares,perodemomentonoscentraremosnicamenteenestos.)

Losverbosnormalesnecesitarnusarunauxiliarparaformarlanegativaeinterrogativa.

IDONOThaveacar/Notengocoche
DOyouhaveacar?/Tienescoche?
IDONTworkinMadrid/YonotrabajoenMadrid
DOyouworkinMadrid?/TrabajasenMadrid?

Elpresentesimpleeslaformaverbalqueusaremosparaexpresaraccionesqueocurrencon
frecuencia o bien que tienen lugar en la actualidad. Adems, tambin usaremos el presente
simpleparacomponeroracionesquesonverdaderas:

Igotoschoolat9Mevoyalaescuelaalas9(normalmente)
TheyliveinMadridEllosvivenenMadrid(actualmente)
HelikescookiesAllegustanlasgalletas(sabemosquelegustan,esverdadero)

FORMAAFIRMATIVA

Laformaafirmativadelpresentesimplesiemprevaaseguirelmismoesquema:

SUJETO+VERBOPRINCIPAL
(acabadoenSoESenlas3personasdelsingular)

Veamosalgunosejemplosconlosverbosworkygo:


Comohaspodidocomprobar,entodoslosejemplosseaadeSESalasterceraspersonas
del singular. Si el verbo acaba en y precedida de consonante, las terceras personas se
formaraneliminandolayysustituyndolapories:

IstudymathsHestudiesmaths

Sinembargo,silayvaprecedidadeunavocalsoloaadiremoss:

PlayPlays

Porltimo,sielverboacabaeno,obienens,ss,sh,ch,xseleaadees:

GoGoes
MissMisses
6


FORMANEGATIVA

Pararealizarlaformanegativanecesitaremos,ademsdelovistoenelprrafoanterior,usar
unverboauxiliar(do).Previamenteyahemostrabajadoconestosverbosllamadosauxiliares,
quecomorecordarssonlossiguientes:

Tobe(ser,estar)Tohave(haber,tener)Todo(hacer)

Para construir oraciones en forma negativa de presente simple SIEMPRE vamos a utilizar el
verbo auxiliar do (excepto con to be y con los verbos modales). En este caso particular, al
actuar como auxiliar, no se traducir. Adems, al actuar el verbo do como auxiliar, se le
aadirESenlasterceraspersonasdelsingular.

HedoesnotlikeAlnolegusta

Adems del verbo auxiliar do, tambin necesitaremos utilizar la partcula negativa not,
quedandoelesquemadelasformasnegativascomosemuestraacontinuacin:

SUJETO+VERBOAUXILIAR+NOT+VERBOPRINCIPAL
(acabadoenESenlas3personasdelsingular)

FORMAINTERROGATIVA

Al igual que con la forma negativa, en este caso tambin utilizaremos el verbo auxiliar do,
aunqueahorayporrazonesobviasnoemplearemoslapartculanegativanot.

En el caso particular de las formas interrogativas,se producir un intercambio de posiciones

entre el sujeto y el verbo auxiliar con respecto a las formas negativas. Es decir, primero
pondremoselverboauxiliaryacontinuacinelsujeto.Elesquemaresultanteserelsiguiente:

VERBOAUXILIAR+SUJETO+VERBOPRINCIPAL+?
(acabadoenESenlas3personasdelsing)

Como puedes comprobar, a la hora de realizar oraciones interrogativas en ingls solamente

usaremosunsignodeinterrogacin,quesesitaalfinaldelaoracin.

Por otra parte, las respuestas a este tipo de preguntas tambin se formarn utilizando el
auxiliar:

DoesCarlosplaychess?YES,hedoes/NO,hedoesnt

Como hemos visto, a la hora de utilizar el presente simple en sus formas negativas e
interrogativasconcualquierverbosiemprenecesitaremosusarelverboauxiliardo.

Las excepciones las encontramos en el presente simple del verbo "To be" y en los verbos
modales, que no necesitan usar el verbo auxiliar do para construir las formas negativas e
interrogativas,ascomotampocoaadirnSESenlasterceraspersonasdelsingular:

Adverbiosdefrecuencia

Cuandoqueremosdecirconquasiduidadocurrenciertascosas,normalmenteutilizamoslos
llamados adverbios de frecuencia. Estos adverbios se pueden utilizar indistintamente para
hablardecosasqueocurrenfrecuentementeenlaactualidad,queocurranenelpasadooque
ocurrirnenelfuturo.Losadverbiosdefrecuenciamscomunessonlossiguientes:

AlwaysSiempre
NeverNunca
SometimesAveces
UsuallyNormalmente
OftenAmenudo
OccasionallyDevezencuando
EverAlgunavez
44
Normalmentesecolocanjustodelantedelverboprincipal:

IneverplaychessNuncajuegoalajedrez
WeusuallygotoschoolbybusNormalmentevamosalcolegioenautobs

Tambiensepuedeponeralfinaloenposicininicialparahacermshincapi:
SometimeswegotothecinemaAvecesvamosalcine
TheyphonemeoccasionallyEllosmellamandevezencuando

Cuandolafraseesinterrogativa,elordenesauxiliar+sujeto+adverbio+verbo
principal:

HaveyoueverseenParis?HasvistoalgunavezPars?

Siempresiguenalverbo'tobe',exceptoenelimperativo:

I'mofteninLondon.AmenudoestoyenLondres.
Neverbelate!Noteretrasesnunca!

Siempresiguenalosverbosmodales:
9


Youcanalwaysphonemeathome.Siemprepuedesllamarmeencasa.

1. Escribe oraciones completas. Presta atencin a la posicin correcta de los adverbios de

frecuencia.
45
1Harry/getup/earlyinthemorning/always
2theteacher/often/is/happy
3we/sometimes/eat/cake
4usually/drink/they/water
5mybrothers/study/never/History
6he/is/occasionally/angry

EJERCICIOS:
1.CompletalasfrasesconI,you,he,she,it,we,you,they.

2. Completa con am, are, is segn corresponda en la estructura afirmativa. Despus

transformalasfrasesanegativaeinterrogativasiguiendoelejemplo:

3.Escribelaformacorrectausandoelverbotobe:
1.Julie_________tall.
10

2.Peterandjulie____________big.
3.You____________big.
4.I_______tall.
5.PeterandI__________slim.
6.Myname__________Christopher.
7.I_______twentyyearsold.
8.Howold_________you?
9.Whattime__________it?
10.They__________restaurantmanagers.
11.Mybrother_________fifteen.
12.Whatnationality__________you?
13.We____________French!
14.It__________acat!
15.She___________mysister.
16.Mygrandmothers________veryold.
17.Hismother__________notEnglish.
18.Mybrothers_________verynice.
19.Hissister__________Frenchtoo.
20.Myschoolbag_________black.
21.Hershoes__________white.
22.There__________abankinsidethisstreet.

4.Completalasoracionesusandoelpresentesimpledelosverbosentreparntesis:
We..............everyday.(work)
Thesecats...............fish.(eat)
I..............Thaieveryday.(speak)
Theboy...............football.(play)
Thathen...............bread.(eat)
They...............totheshop.(run)
She...............toschooleveryday.(go)
She...............upatsixo'clock.(get)
You...............thisbookeveryday.(read)
She...............homeafterwork.(go)
He...............toschool.(go)
You...............riceeveryday.(eat)
I...............mymother.(love)
Myfather...............chairs.(make)
You...............footballwell.(play)
We...............atschool.(work)

5.Reescribelasoracionesusandoelpresentesimplenformanegativa:
Iplaytennis.__________playtennis.
HelivesinLondon.___________inLondon.
Youaregood.____________good.
Sheisateacher.____________ateacher.
TheyliveinEngland.____________inEngland.
Joeisadoctor.__________adoctor.
Maryisalawyer.___________alawyer.
Theyhavetwocars.____________twocars.
WeareinLondon._____________inLondon.
TEMA3.DESCRIBIENDOGENTE.HAVEGOT
11

Describiendoaunapersona

WHATISHE/SHELIKE?(Cmoesl/ella?)
HOWOLDISHE/SHE?(Cuntosaostienel/ella?)

Enlasiguientetablatienesalgunosadjetivosparadescribirpersonas:

joven
EDAD
young
viejo
old
demedianaedad
middleaged
adolescente
teenager
alto
ALTURAY
tall
bajo
COMPLEXIN
short
demedianaestatura
ofmediumheight
gordo
fat
esbelto
slim
delgado
thin
fuerte
strong
dbil
weak
bigote
ROSTRO
amoustache
barba
abeard
narizgrande/pequea
abig/smallnose
brown/dark/blue/greeneyes ojosmarrones/oscuros/azules/verdes
largo
PELO
long
corto
short
liso
straight
rizado
curly
ondulado
wavy
blonde/brown/red/white/dark rubio/castao/pelirrojo/blanco/oscuro

Paradescribiraunapersonatambinnecesitarssaberotrotipodevocabulario:
COLORES

FAMILIA

12

HusbandMarido
WifeEsposa
FatherPadre
MotherMadre
ParentsPadres
SonHijo
DaughterHija
BrotherHermano
SisterHermana
ChildrenNios

TRABAJOS
Builder:albail
Butcher:carnicero
Carpenter:carpintero
Cashier:cajero
Cleaner:limpiador
Doctor:mdico
Electrician:electricista
Fireman:bombero
Fishmonger:pescadero
Hairdresser:peluquero
Lawyer:abogado
Nurse:enfermero
Painter:pintor
Plumber:fontanero
Policeman:polica
Secretary:secretario
Teacher:profesor
Waiter/Waitress:camarero/camarera

PARTESDELCUERPO
Ankle:Tobillo
Arm:Brazo
Back:Espalda
Ear:Oreja
Eye:Ojo
Foot:Pie
Hair:Pelo
Hand:Mano
Head:Cabeza
Leg:Pierna
Knee:Rodilla
Mouth:Boca
Lips:Labios
Teeth:Dientes
Tongue:Lengua
Neck:Cuello
Nose:Nariz
13

Shoulder:Hombro
Toes:Dedos(delospies)
Fingers:Dedos(delamano)
Face:Cara

ROPA
boots:botas
coat:abrigo
dress:vestido
hat:sombrero
jacket:cazadora
jeans:vaqueros
shirt:camisa
shoes:zapatos
skirt:falda
socks:calcetines
suit:traje
sweater:jersey
trainers:zapatillasdeportivas
trousers:pantalones
Tshirt:camiseta

Yaqutienesdosejemplosdedescripcionesquenosayudarnaintroducirlasiguienteparte
deltema(elverbohavegot,quesignificatener):

Hello,mynameisPeter.Iamadoctor.Iam35yearsoldandI
liveinLondon.Ihavegotgreeneyesandbrownhair.
(Hola,minombreesPeter.Soymdico.Tengo35aosyvivo
enLondres.Tengoojosverdesypelocastao)

14


This is Mike. He has got dark hair and big brown eyes. He has got a
smallnose.HehasgotapurpleTshirtandblackshorts.
(EsteesMike.Tieneelpelooscuroylosojosgrandesymarrones.Tiene
una nariz pequea. Tiene una camiseta morada y pantalones cortos
negros)

Havegot
El verbo 'to have' tiene en espaol el significado principal de 'tener' y 'haber'. Puede tener
tambinotrossignificados,como'tomar'.Conoceremossutraduccinapropiadadependiendo
delsentidodelafrase.

15

Observaquelatercerapersonadelsingularseformademanerairregular(cambiade'have'a
'has').
52
Ihaveanewcar/Tengouncochenuevo_
Shehasanewcar/Ellatieneuncochenuevo
Ihaveapencil/Tengounlpiz
Hehasapencil/ltieneunlpiz

USOSDETOHAVE
El significado principal del verbo have es indicar posesin. Cuando el verbo have se utiliza
paraexpresarposesinpuedeutilizarseindistintamenteensolitario(have)obienacompaado
porgot(havegot).Enamboscasos,elsignificadoeselmismo:
16


ShehasabighouseinIreland/ShehasgotabighouseinIreland
EllatieneunacasagrandeenIrlanda
Ihaveblueeyes/Ihavegotblueeyes
Yotengolosojosazules

Tomar(alimentos):

Ihavebreakfastatseveninthemorning
Tomoeldesayunoalassietedelamaana
Idon'thavecoffee
Yonotomocaf

Dar(unafiesta,unpaseo,unamirada...):

We'rehavingapartynextSaturday
Vamosadarunafiestaelprximosbado
IusuallyhaveawalkonSaturdaymornings
Normalmentedoyunpaseolossbadosporlamaana
CanIhavealookatyourmagazine?
Puedodarunvistazoasurevista?

Seusahabitualmenteenmodismos(fraseshechas).Laestructuramsfrecuente(nolanica)
es:'tohave'+'a'+sustantivo

Tohavearest/Descansar
Tohaveaswim/Nadar
Tohaveawalk/Pasear

Por ltimo, el verbo have se emplea para contruir las formas verbales compuestas que
veremosencursosposteriores:

Ihavereadthisbook/Yoheleidoestelibro
Wehaveseenafilm/Nosotroshemosvistounapelcula

EJERCICIOS:

1.Completaelsiguientedilogoutilizandoparaellolasformasadecuadas:havegot/havent
got/have/hasnt/has.Usaeldiccionariosifueranecesario.

17

2.DescribeaMaryyaPaul:

18

TEMA4.NMEROS
Nmerosdel1al100:cardinales

ElnmeroceroseescribeZERO.Sitefijas,apartirdelnmero20todoslosnmerosseforman
uniendoaladecenaelnmerocorrespondienteseparadoporunguin.Ejemplo:

20Twenty
21Twentyone
22Twentytwo
23Twentythree
30Thirty
19

31Thirtyone
32Thirtytwo

EJERCICIOS:
1.Eligelaopcincorrectasegnelnmeroqueseindique:
Twentyone[21/23/24/28]
Thirtyfive[30/38/35/54]
Eleven[10/11/12/18]
Seventyeight[78/13/16/79]
Thirtyone[35/31/32/38]
Ninetyfive [95/93/89/74]

TEMA7.ARTCULOSYDEMOSTRATIVOS

Elartculodeterminado
Losartculosdefinenaunnombreysiempreestnsituadosdelantedelnombre.Eningls,a
diferenciadelcastellano,notienen gneroniformaplural.Encastellanodecimos"elcoche"
(gneromasculino,singular)o"lascasas"(gnerofemenino,plural)yeninglses"thecar"y
"thehouses"."The"correspondealossiguientesartculosenespaol:el,la,los,las.
Ejemplos:

Masculino/singular:Theboy(elnio)/Thebook(ellibro)
Masculino/plural:Theboys(losnios)/Thebooks(loslibros)
Femenino/singular:Thegirl(lania)/Thetable(lamesa)
Femenino/plural:Thegirls(lasnias)/Thetables(lasmesas)

Esteartculopuedeirprecedidodelaspreposiciones"of"o"to".Eninglsnohaycontraccin
depreposicinyartculo("Del"="ofthe"y"al"="tothe").
Ejemplos:
Thedaysoftheweek.(Losdasdelasemana)
Iamgoingtothegarden.(Mevoyaljardn.)
Usosdelartculodeterminado:
1. Cuando
sabemos
de
quin
o
de
qu
estamos
hablando.
Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido.
Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del
mensajeconocenporqueyahasalidoanteriormenteenlaconversacinoporquelos
dosloconocenpreviamente.
20

Ejemplos:
Whatisthenameoftherestaurant?(Culeselnombredelrestaurante?)
Do you remember the day we went to New York? (Recuerdas el da que
fuimosaNuevaYork?)
Who is the president of the United States? (Quin es el presidente de los
EstadosUnidos?)
Thedoctorisverygood.(Elmdicoesmuybueno.)
2. Con los nombres de regiones geolgicas, cadenas de montaas, mares, ocanos,
gruposdeislas,rosypasesenplural.
Ejemplos:
TheUnitedStates(LosEstadosUnidos)
TheNetherlands(LosPasesBajos)
TheAndes(LasmontaasAndes)
TheAtlanticOcean(ElocanoAtlntico)
TheCanaryIslands(LasislasCanarias)
TheNileRiver(ElroNilo)
3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos
cardinales(north,south,east,west).
Ejemplos:
thesouthofFrance(elsurdeFrancia)
thehouseontheleft(lacasadelaizquierda)
thetopofthepage(arribadelapgina/lapartesuperiordelapgina)
4. Conlosadjetivosengradosuperlativoynmerosordinales.
Ejemplos:
thetallestbuilding(eledificiomsalto)
thestrongestman(elhombremsfuerte)
thefirsttime(laprimeravez)
thesecondfloor(lasegundaplanta)
21

WhenNotToUseTheDefiniteArticle(Cuandonousamoselartculodeterminado)
1. Cuandohablamosdealgoengeneral.
Ejemplos:
Ilikeicecream.(Megustaelhelado.)
Mathisdifficult.(Lasmatemticassondifciles.)
2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la televisin, o cuando nos
referimos a las horas de las comidas, los das de la semana, los meses del ao, las
estaciones,losaosolahora.
Ejemplos:
Idonotliketowatchtelevision[TV].(Nomegustaverlatelevisin[tele].)
IhaveanappointmentonMonday.(Tengounacitaellunes.)
Weeatbreakfastat9:00.(Comemoseldesayuno[Desayunamos]alas9:00.)
3. Coninstitucionesymodosdetransporte,cuandoestamoshablandoengeneral.
Ejemplos:
Welikeschool.(Nosgustalaescuela.)
Igotoworkbytrain.(Voyaltrabajoentren.)
TheygotochurchonSundays.(Vanalaiglesialosdomingos.)
4. Noseutilizaelartculoconnombresdeciudadesninombresdelugaresengeneral,
aunquehayalgunasexcepcionescomohemosvistoenelapartadoanterior.Adems,
noseutilizaelartculoconlagosocalles.
Ejemplos:
IwenttoLakeTiticaca.(FuiallagoTiticaca.)
ShelivesonFloresStreet.(ViveenlacalleFlores.)

Elartculoindeterminado
Elsignificadode"a"o"an"eselmismoyseutilizanparaindicaralgooalguienensingular.
Nuncalosutilizaremosparareferirnosamsdeunacosa.
"A"o"an",correspondenalossiguientesartculosenespaol:un,una.

22

ReglasGramaticales:
1. "A"seutilizaconnombresquecomienzanporconsonante.
Ejemplos:
abook(unlibro)
apen(unbolgrafo)
achair(unasilla)
agirl(unachica)
2. "An"seusaconnombresquecomienzanporvocal.
Ejemplos:
ananimal(unanimal)
anicecream(unhelado)
anexample(unejemplo)
anorange(unanaranja)
anumbrella(unparaguas)
Excepciones:
Usamos"a"antesdelaspalabrasquecomienzanporlaletras"u"o"eu"cuandoestasson
pronunciadascomoelsonidofigurado"yu".

Ejemplos:
auniversity(unauniversidad)
aeuro(uneuro)

"An"seusaconpalabrasquecomienzanpor"h",peroslocuandoestanosepronuncia.

Ejemplos:
anhour(unahora)
ahospital(unhospital)

Usosdelartculoindeterminado:
1. Seutilizaparahablardealgoengeneral.
o Ejemplos:
Hehasacomputer.(ltieneunordenador.)
23

Weworkinaschool.(Trabajamosenunaescuela.)
Iwantanorange.(Quierounanaranja.)
2. Tambinpuedesusarloenvezde"1".
o Ejemplos:
Iwantanappleandtwooranges.(Quierounamanzanaydosnaranjas.)
Thereareahundredstudentsintheschool.(Haycienestudiantesenla
escuela.)
3. Seusaparareferirnosaunacosaporprimeravez.Laprximavezquenosrefiramosa
estacosa,utilizaremoselartculodeterminado.
o Ejemplo:
Iliveinanapartment.Theapartmentisbig.(Vivoenunpiso.Elpisoes
amplio.)
4. Seusaparahablardeloficiodealguienodeafiliacinpoltica.
o Ejemplos:
Mariaisadoctor.(Maraesmdico.)
Juanisanarchitect.(Juanesarquitecto.)
Iamademocrat.(Soydemcrata.)

Demostrativos:THIS/THAT/THESE/THOSE

this:este,esta,esto
these:estos,estas
that:ese,esa,eso,aquel,aquella,aquello
those:esos,esas,aquellos,aquellas

Los demostrativos se utilizan para sealar la posicin espacial de una persona u objeto,
indicando la mayor o menor proximidad. Como podis comprobar, las cuatro formas que se
presentan arriba se utilizan indistintamente para masculino y femenino, permitindonos
distinguirentretresdistanciasdiferentes,aligualqueencastellano(este,eseyaquel).

24


EJERCICIOS:
1.Leeestasfrasesclebresyponelartculocorrecto'a','an','the'o''(ninguno).
1.Itisbettertoasksomeof_____questionsthantoknowall_____answers.
2._____Cstudentsrunworld.
3. To succeed in_____ life, you need two things:_____ ignorance and _____confidence.
4. Go to _____Heaven for _____climate, _____Hell for _____company.
5.Dontlet_____schoolinterferewithyoureducation.
6._____golfis_____goodwalkspoiled.
7._____lifeistough,butitstougherifyourestupid.
8. It is _____wasted day unless you have learned something new and made someone
smile.
9. It is better to have _____permanent income than to be_____ fascinating.
10.Youcantbe_____realcountryunlessyouhave_____beerand_____airline.Ithelpsif
you have some kind of _____football team, or some nuclear weapons, but at _____very
leastyouneed_____beer.
11. _____foundation stones for _____balanced success are _____honesty,

_____character,_____integrity,_____faith,_____loveand_____loyalty.
12.Tomorrowisoften_____busiesttimeof_____year.
13._____Presidenthaskeptallof_____promisesheintendedtokeep.
14.Neveraccept_____failurenomatterhowoftenitvisitsyou.Keepongoing.Nevergive
up.Never.
15.Thereisnosincerer_____lovethan_____loveoffood.
16.Showme_____sanemanandIwillcurehimforyou.

2.Teniendoencuentaquelalongituddelasflechasindicanmayoromenorlejana,utiliza
this/that/these/those,segncorrespondaparacompletarlasfrases.Usaeldiccionariosi
lonecesitas.

25

TEMA8.PRONOMBRESPERSONALESOBJETO.POSESIN.
Pronombrespersonalesobjeto

Comoyasabes,lospronombressonpartculasquesustituyenalosnombres.Generalmentelos
utilizamos como sujetos de la oracin (conoces los pronombres personales cuando realizan
funcin de sujeto, son las primeras cosas que uno aprende cuando empieza a prender un
idioma:IYouHeShe):Ilikeapples;Youarehappy;Theyarespeaking,etc.

Ahoravamosaverlaformaquetienenesospronombrescuandorealizanotrafuncindistinta
aladesujeto.

Cuandoqueremosreferirnosacualquierpersonaquenohacelafuncindesujetoyqueremos
utilizar el pronombre en lugar de su nombre debemos usar los pronombres en funcin de
objeto.

Podemosponerunossencillosejemplosenespaolparaqueloentiendas:

YoregalamipadreunlibroenNavidad
MipadremeregalamunCD.enestecaso,tantomecomoamsonunavariantedeYO;la
variantequeseutilizaencastellanoparalafuncinobjeto.

Enestecuadropuedesverlasdosformasquetienenlospronombrespersonales:

Sabemosquelamayorcomplicacindeestacuestinesprecisamentesuparecidoconotros
pronombresyadjetivos(losposesivos).Porello,tenemosqueaprenderadiferenciarlos:

lospronombrespersonales(seansujetouobjeto)sustituyenaunnombre(sustantivo)yvan
solos:
oMysister/Sheisverybeautiful(pronombrepersonalsujeto)
oSimonlikesher(pronombrepersonalobjeto)
26

losadjetivosposesivosacompaanaunsustantivoynopuedenirsolos:
oSimonlikesmysister(adjetivoposesivo,nopuedeirsinsister)

Vamos a ver cmo se usan correctamente estos pronombres personales segn una sencilla
estrategia:

Sielpronombreestdelantedelverbo,esunpronombresujeto.
Sielpronombreestdetrsdelverbo,esunpronombreobjeto.

Veamoselsiguienteejemplo:

Expresarposesineningls
Losadjetivosposesivos

27


Losadjetivosposesivossonaquellosadjetivosquecompletanelsignificadodelnombrealque
serefierenindicandoposesin(quealgoperteneceaalguien):

Esteesmicoche
Aquellaesnuestraamiga

Por supuesto, los adjetivos posesivos al completar el significado de un nombre deben ir

siempreacompandolo.Eningls,losadjetivosposesivossiempreirndelantedelnombreal
queacompaan:

MyhandsMismanosHisfatherSupadreHercarSucoche
YourturnTuturnoOurhouseNuestracasaTheircatSugato

Adiferenciadenuestroidioma,losadjetivosposesivoseninglshacenreferenciaalposeedor
ynoalacosaposeda,ysuelenusarseconmuchafrecuenciaparahablardepartesdelcuerpo,
prendasdevestiryobjetospersonales:

ShehasgotasmallscaronherfaceTieneunapequeacicatrizenlacara
HealwayshashishandsinhispocketsSiempreestconlasmanosenlosbolsillos
Howoftendoyoucleanyourteeth?Conqufrecuenciatelimpiaslosdientes?

OJO!Noconfundaseladjetivoposesivoits(su/susdecosaoanimal)conlaformacontrada
its(itis)delverbotobe:

OxfordisfamousforitsuniversityIlikeOxford.Itsanicecity.
(OxfordesfamosaporsuUniversidad)MegustaOxford.Esunaciudadagradable.

Lospronombresposesivos

Elpronombreposesivosustituyealsustantivoyaladjetivoposesivoqueloacompaacuando
este sustantivo ha sido ya anteriormente mencionado, o cuando por el contexto queda
perfectamentedefinido:

Mine
Mo/ma/mos/mas
Yours
Tuyo/tuya/tuyos/tuyas
28

His/hers
Ours
Yours
Theirs

Suyo/suya/suyos/suyas(del,deella,deello)
Nuestro/nuestra/nuestros/nuestras
Vuestro/vuestra/vuestros/vuestras
Suyo/suya/suyos/suyas(deellos/ellas)

Thisismycar.
Thisismine.

Esteesmicoche
Esteeselmo

Thisisourhouse.
Thisisours.

Estaesnuestracasa
Esteeslanuestra

Thosearetheirbooks.
Thosearetheirs.

Esossonsuslibros
Esossonlossuyos

EJERCICIOS:
1. En las siguientes oraciones tienes una parte subrayada que tienes que sustituir por un
pronombre.Fjateenelejemplo:

Example:IlikeJohn.Ilikehim.

WeworkwithPeterandSusan.
Tellmysisterthetruth.
Iwillgivemyparentsapresent.
ItravelledtoLondonwithAnaBeln.
IgaveCarlosapresent.

2.Completalaspreguntastambinconunpronombreobjeto.

Example:Ilikethosegirls.Doyoulikethem?

Ilikethosegirls.Doyoulike_________?
Ilikethatman.Doyoulike_________?
Ilikethosepeople.Doyoulike_________?
IlikeTomswife.Doyoulike_________?
Ilikehisfriends.Doyoulike_________?
Ilikethewomaninthegreencoat.Doyoulike_________?
IlikeMr.Brown.Doyoulike_________?
Ilikethosestudents.Doyoulike_________?

3.Rellenalosespaciosenblancoconeladjetivoposesivoquecorresponda.
(Myyourhishisheritsourtheir)
'Youlookverygood,Ilike_____shoes.'(your)
1.Ilivewith

boyfriend.

29

2.Wehaveaverybigbalconyatthefrontof

flat.

3.Thankyoufortheflowers.Itwaskindofyoutoremember
4.Mydogisalwayslicking
5.YesterdayIsawDianawith

balls.
husband.Theywereshoppingwith

6.WhenCraiggetshomefromwork,helikestowash
andworkon
7.Iwanttobuy
8.Putthebookin

birthday.

face,takeof

children.
workclothes

computer.
flat.Howmuchdoyouwantforit?
placeontheshelf.

9.NicoleandTomhavesold

house.

10.Whoisthatgirlyouworkwith?Icanneverremember

name.

4.Eligelarespuestacorrecta.
1.Hesgot_____(my/mine)telephonenumber,butIhaventgothis.
2._____(ours/our)carismuchfasterthan_____(yours/your).
3.WewenttoadiscowithStephanie,Terryandsomefriendsof_____(their/theirs).
4.Ihateher!Shesnofriendof_____(my/mine).
5.Isthis_____(yours/your)bagor_____(her/hers)?

TEMA9.FORMACINDELPLURAL.THEREIS
Formacindelplural

Enlamayoradeloscasosquenosvamosaencontrar,elpluraleninglssehaceaadiendos
alsustantivo:

CarCars
HouseHouses
BookBooks

30

No obstante, existen una serie de excepciones que es muy importante que tengamos en
cuenta:

1Sielsustantivoterminaenconsonante+y,cambiamoslayporunaiyaadimoses:

BabyBabies
CityCities
BodyBodies

OJO!Silapalabraporcontraterminaenvocal+y,aadiremosnicamentes

BoyBoys
ToyToys

2Sielsustantivoterminaens,ss,sh,ch,x,aadiremosalfinales:

BusBuses
GlassGlasses
BushBushes
ChurchChurches
BoxBoxes

3Sielsustantivoacabaenf,fe,sesustituyelafporvyseaadees:
LeafLeaves
WifeWives

4Sielsustantivoacabaenopuedeformarelpluraldedosformasdiferentes:

Sielnombreterminaenoperoantesllevaotravocal,aadirsolamentes

VideoVideos

Siporcontraelnombreterminaenoprecedidadeconsonante,aadiremoses

TomatoTomatoes

OJO!.Laspalabrasdeorigenextranjeroqueacabenenconsonante+oformarnelpluralde
formaregular!
86
PianoPianos
PhotoPhotos
KimonoKimonos

5Existenunaseriedesustantivoscuyasformasenpluralsoncompletamentediferentesasu
forma en singular. A estos casos se les conoce como plurales irregulares y como podrs
comprobarnosiguenningunareglaparaformarelplural:

ToothTeeth

Childchildren
ManMen

GooseGeese
PolicemanPolicemen
OxOxen
MouseMice

Sheepsheep
FootFeet

fishfish
31

WomanWomen

Thereis/Thereare("Hay")

deerdeer

Las expresionesthere is y there are se utilizan en ingls para indicar que un objeto o una
personaseencuentranenunsitioespecificado.Laparticularidaddeestasestructurasconsiste
en quethere no es el sujeto real del verbo to be, aunque lo preceda (igual que en espaol,
donde el sujeto de la oracin "Hay un asiento vaco en el cine" sera "un asiento vaco").El
sujetorealdelverboseencuentraenlaposicininmediatamenteposterior:
Thereisabookonthetable.("Hayunlibroenlamesa")
Therearetwobooksonthetable.("Haydoslibrosenlamesa")
A diferencia de la palabra hay en castellano, que es invariable, la forma del verbo to be
cambiaenfuncindelanaturalezadelsujetoreal:parasujetoensingularusaremoslaforma
thereis(osucontraccinthere's)yparaunsujetopluralusaremosthereare(paraestaforma
nohaycontraccin).
Ejemplosensingular:
Thereisanappleinthebasket.("Hayunamanzanaenlacesta")
Observad que el sustantivo lleva el artculo idenfinido (a/an). Normalmente no se utiliza el
artculodefinidotheconthereis:

*There is the apple in the basket. (En gramtica, el asterisco justo antes de una palabra u
oracinsignificasiemprequeesunaformaagramatical,esdecir,incorrectagramaticalmente).
Thereissometeainthepot.("Hayalgodetenlatetera")
Thereisiceonthestreet.("Hayhieloenlacalle")
Lossustantivosincontablespuedenllevarcuantificadorescomosome,any,much,alotofetc.
Ejemplosenplural:
Therearetwoapplesinthebasket.("Haydosmanzanasenlacesta")
Importante:
Recordadqueeninglslossustantivosirregulares,aunquenollevenlamarcas,tienenque
concordarenpluralconelverbotobe:
There are a lot of peoplein the street. ("Hay muchas personasen la calle". Recordad que el
pluralde"person"es"people")
Therearetwentychildrenintheclass.("Hayveinteniosenlaclase")
32

Otrospluralesirregularesson:
Foot(pie)

Feet(pies)

Tooth(diente) Teeth(dientes)
Man(hombre) Men(hombres)
Woman(mujer)
Child(nio)

Women(mujeres)

Children(nios)

Mouse(ratn) Mice(ratones)
La forma negativa de las expresiones existenciales there is / there are se construye con la
partculanegativanot:
Thereisntanyappleinthebasket.("Nohayningunamanzanaenlacesta")
Therearenttwentychildrenintheclass.("Nohayveinteniosenlaclase")
Observad que para decir que no hay ningn o ninguna se utiliza el cuantificador any (que,
comoyavimos,seusaenoracionesnegativasointerrogativas).
La forma interrogativa se construye mediante una inversin entre el verbo to be y el sujeto
postizothere:
Isthereanappleinthebasket?("Hayunamanzanaenlacesta?")
Aretheretwentychildrenintheclass?("Hayveinteniosenlaclase?")
Lasshortanswers(respuestascortas)seran:
Paraformarunapreguntanadamscambiamoselordendelaspalabras.
Isthereabook?("Hayunlibro?")
Yes,thereis.
No,thereisn't.
Aretherebooks?("Haylibros?")
Yes,thereare.
No,therearen't.

EJERCICIOS:

1.Escribeelpluraldeestossustantivos:
1.train:__________
12.day:__________
2.fish:__________
13.deer:__________
3.bus:__________

14.wife:__________
4.man:__________
15.dictionary:__________
33

5.foot:__________
16.thief:__________
6.potato:__________
17.tomato:__________
7.journey:__________
18.wolf:__________
8.child:__________
19.tooth:__________
9.woman:__________
20.sheep:__________
10.mouse:__________
21.roof:_________
11.lady:_________

2.Escribeelpluraldelossustantivosentreparntesis:
Example:Ihavesomeoranges.(orange)
1.Doyoulike____________?(cherry)
2.Wherearemy____________?(key)
3.Taragoesto____________attheweekend.(party)
4.Don'tplaywith___________.(knife)
5.Jimhasthree_____________athome.(dog)
6.Heneedsnew____________.(shoe)
7.Onefish,two_________.(fish)
8.Italyhasbeautiful__________.(city)
9.Ilike_____________,they'rereallyfun.(quiz)
10.The_________arefinished.(question)

3. Completa con las formas de there is o there are(Cuando aparece not entre parntesis
quieredecirquelaoracintenisueponerlaennegativo):
1.__________5applesinthebowl.
2.__________anywater?
3.__________(not)anysugarinthecoffee.
4.__________(not)anytomatoesinthesalad.
5.__________somewineintheglass.
6.__________apublichospitalinyourtown?
7.CheckthetimetablebecauseIdon'tthink___________anytrainsaftereleveno'clock.
8.Howmuchsugar___________inthebox?
9.Atthistimeofnight___________(not)manypeopleinthestreet.
10.___________alotofmoneyinthisaccount.
11.Nowadays___________alotofwaystostudyEnglish.
12.___________verylittleinterestinthisproject.
13.___________manywomeninyourclass?
34

14.___________fivebooksmissingfromtheshelf.
15.___________(not)anymilkinthefridge.

4.Contestalaspreguntasafirmativaonegativamentedeformaalternativa,esdecir,primero
afirmativa,luegonegativa,luegoafirmativa,yassucesivamente.Siguelosejemplos.
Isthereacomputerinyourhouse?Yes,thereis.
Arethereanypicturesonthewallinyourkitchen?No,therearen't.
1.Arethereanyrestaurantsnearyourflat/house?
2.Isthereairconditioninginyourflat/house?
3.Isthereatelevisioninyourbedroom?
4.Arethereanyplantsinyourflat/house?
5.Isthereamicrowaveinyourkitchen?
6.Isthereawindowinyourbathroom?
7.Isthereamirrorinyourbedroom?
8.Istherecentralheatinginyourflat/house?

5.Pasaaafirmativo,negativoointerrogativo,segnseindique:
1.Aretheretwocatsinthegarden.(Ponenafirmativo)
2.Thereisonedogintheroom.(Ponennegativo)
3.Therearen'tanypeopleintheworld.(Ponenafirmativo)
4.Istherearabbitinmygarden.(Ponennegativo)
5.Thereissomeorangejuice.(Poneninterrogativo)
6.TherearesomecinemasinLondon.(Poneninterrogativo)

35

TEMA10.CONTABLESEINCONTABLES.CUANTIFICADORES
Sustantivoscontables/incontables

Los sustantivos son aquellas palabras que usamos para nombrar algo, bien una persona, un
animal,unsitioocualquiercosa.Dependiendodesiaquelloaloqueelsustantivonombrase
puedecontaronopodemosdistinguirentresustantivoscontablesysustantivosincontables:

Lossustantivoscontablessonaquellosquesepuedencontar.Unaformasencilladesabersi
unsustantivoescontableconsisteenintentarcontarlovariasveces:

OnecarOnebottleOneapple
TwocarsTwobottlesTwoapples
ThreecarsThreebottlesThreeapples
FourcarsFourbottlesFourapples...
55
Losnombrescontablespuedenestarensingularoenplural,porejemplo:

Mydogisplaying
Mydogsarebarking

Con los nombres contables es comn usar el artculo indefinido a/an que vimos en temas
anteriores(siemprequeestnensingular).Sielnombreestenplural,puedenirensolitario:

Adogisananimal
Dogsarebeautifulanimals

Adems,tambinescomnusarelartculotheconlosnombrescontables.Ladiferenciaentre
queelsustantivollevedichoartculoovayaensolitarioesmuysimple.Sielsustantivovaen
solitario,serefierealaclaseengeneralalaqueelartculorepresenta.Sielsustantivollevael
artculodelante,sereferiraunobjetoconocido:

Carsareexpensive(loscochessoncarostodosloscoches)
Thecarsareexpensive(loscochessoncarosserefiereaunoscochesconcretos,unosque
conocemos)

Lossustantivosincontablesserefierenasustanciasoconceptosquenopuedensercontados.
Porejemplo,nopodemoscontaragua.Podemoscontarbotellasdeaguaolitrosdeagua,pero
noaguas.Aligualqueconlossustantivoscontables,unaformadesabersiunsustantivoes
incontableesintentarcontarlo:
56
Onemilk
TwomilksNOSEPUEDENCONTAR!
Threemilks

Ejemplos de nombres incontables pueden ser: music, art, love, hate, gas , power , money ,
news,etc.Conestetipodesustantivosnousaremoselartculoindefinidoa/an,usandoensu
lugarpalabrasquenosespecifiquenlacantidadalaquenosreferimos:

ApieceofcakeUntrozodetarta
AbottleofwaterUnabotelladeagua

36

Cuantificadores

Howmuch/Howmany?

Lasestructurashowmuchyhowmanyseusanparapreguntarlacantidaddealgo.Lasreglas
deusosonmuysencillas:

Usaremoshowmanyparasustantivosconstablesenplural
Usaremoshowmuchconlossustantivosincontables

"Howmanynewspapersdoyoureadeveryday?"
"HowmanyEuroshaveyougot?"
"Howmuchpaperisintheprinter?"
"Howmuchmoneyhaveyougot?"

Adems,tambinpodemosutilizarHowmuchparapreguntarporelpreciodealgo:

Howmuchisthiscar?/Cuntocuestaestecoche?
Howmucharethesebananas?/Cuntocuestanesasbananas?

Some/Any

Some y any son dos cuantificadores que nos van a indicar una cantidad no precisa. Ambas
palabraspuedenirindistintamenteconsustantivoscontableseincontables.Vamosaversus
reglasdeuso:

Someseusaprincipalmenteenoracionesafirmativas:

HehasgotsomebooksEltienealgunoslibros
ShewantssomehelpEllaquierealgodeayuda

Some tambien puede ser usado con oraciones interrogativas SLO! con dos condiciones
particulares:

Cuandohacemosunapreguntadelaquesabemossurespuesta:

Istheresomemilkinthefridge?Hayalgodelecheenlanevera?(creemosques)
Didhegiveyousomecake?Tedioalgodepastel?(sabemosquesledio)

Cuandolaoracininterrogativanoseutilizaparapreguntarporalgo,sinoparapediralgoo
hacerunofrecimiento:

Wouldyoulikesomecake?Quieresunpocodetarta?
CouldIhavesomesugarplease?Mepuededarunpocodeazcar?
Whydontyoutakesomebookshomewithyou?Porqunotellevasalgunos
librosacasa?

Porotraparte,anyseusaprincipalmenteenoracionesinterrogativasynegativas:

HedidnotgivemeanyteaElnomedionadadet
Haveyougotanysugar?Tienesalgodeazcar?
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IthinkwehaventanycoffeeathomeCreoquenotenemosnadadecafencasa

Para concluir con este punto, vamos a ver un pequeo resumen del uso de estos dos
cuantificadoresconalgunosejemplosextra:

Usamossome:
Usamosany:
Conoracionesnegativas:
Conoracionesafirmativas:
a.Iwillhavesomenewsnextweek.
a.Shedoesn'twantanytoysforChristmas.
b.Shehassomevaluablebooksinherhouse. b. They don't want any help moving to their
c.Philipwantssomehelpwithhisexams.
newhouse.
d.Thereissomebutterinthefridge.
c.No,thankyou.Idon'twantanymorecake.
e.Weneedsomecheeseifwewanttomake d.Thereisn'tanymilkinthefridge.
afondue.
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Con oraciones interrogativas, siempre que Conoracionesinterrogativas:
sepamos la respuesta a la pregunta o bien a.DoyouhaveanyfriendsinLondon?
cuando usemos la interrogativa para pedir u b.Havetheygotanychildren?
ofreceralgo:
c.Doyouwantanygroceriesfromtheshop?
a.Wouldyoulikesomehelp?
d.Arethereanyproblemswithyourwork?
b.Willyouhavesomemoreroastbeef?

EJERCICIOS:

1.Indicasilossiguientesnombressoncontablesoincontables:
Water
Chocolate
Cookie
Love
Plane
Cat
Bottle
Tea
Animal
Planet
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2.Completalassiguientesoracionescolocandohowmuch/howmanysegncorresponda:
__________sugarhaveyougot?
__________discshaveyougot?
__________friendshaveyougot?
__________milkisthereinthefridge?
__________booksdoyoureadeveryyear?

3.Completalasoracionesconsome/anysegncorresponda:
Iwant__________pizza.
Hesaysthathedoesntneed__________helpwithhishomework.
Wouldyoulike__________fruit?
Thereis__________cokeinthefridge.
Haveyougot__________water?
CouldIhave__________salt,please?
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Idontneed__________friendsbymyside.
Theydontwant__________animalsintheirnewhouse.
Iwillhave__________lettersnextweek.
Idonthave__________moneyrightnow.
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4.Escribeelsignificadodelassiguientespalabras:
Bread
Cookie
Cake
Strawberry
Soup
Rice
Egg
Steak
Chicken
OrangeJuice

5.Traducelassiguientesoracionesalingls:
Cuntasgalletashayencasa?
Yoquierounpocodeagua.
Notengonadadedinero.
Hayalgodelecheenlanevera?(sabemosquesi)

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