Guadocentedelaasignatura

TermodinmicaAplicada

Titulacin:GradoenIngenieraQumicaIndustrial
Curso20152016

1.

Datosdelaasignatura
Nombre

TermodinmicaAplicada

Materia*

IngenieraEnergtica

Mdulo*

IIMateriascomunesramaingenieraindustrial

Cdigo
Titulacin
Plandeestudios
Centro
Tipo
Periodolectivo

509102004
GradoenIngenieraQumicaIndustrial
2009
EscuelaTcnicaSuperiordeIngenieraIndustrial
Obligatoria
Cuatrimestral

Cuatrimestre

C1

Curso

Idioma Castellano
ECTS

4,5

Horas/ECTS

30

Cargatotaldetrabajo(horas)

135

*Todoslostrminosmarcadosconunasteriscoqueaparecenenestedocumentoestn
definidosenReferenciasparalaactividaddocenteenlaUPCTyGlosariodetrminos:
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/3330/1/isbn8469531360.pdf

2. Datosdelprofesorado

Profesorresponsable

JosPabloDelgadoMarn

Departamento

IngenieraTrmicaydeFluidos

readeconocimiento

MquinasyMotoresTrmicos

Ubicacindeldespacho
Telfono
Correoelectrnico
URL/WEB

2PlantaETSIIHospitaldeMarina
968325989

Fax

968325999

pablo.delgado@upct.es
AulaVirtualUPCT

Horariodeatencin/Tutoras

Enlawebdeldepartamento

Ubicacindurantelastutoras

Eneldespachodelprofesor

Titulacin

IngenieroIndustrial,MsterenEnergasRenovables

VinculacinconlaUPCT

ProfesorAsociado

AodeingresoenlaUPCT

1999

Ndequinquenios(siprocede)

Lneasdeinvestigacin(siprocede)

Modeladoysimulacindinmicadesistemas
trmicos.Aplicacionesespecialesdelaenergasolar
trmica:frosolar,piscinasclimatizadas.
Aprovechamientodelosrecursosbiomsicos
medianteusostrmicosogeneracinelctrica;
Logsticadeaprovisionamientodelabiomasa

Ndesexenios(siprocede)

Experienciaprofesional(siprocede)

22aosdeexperienciaprofesionalenelmbitodela
energa.12deellosenlaadministracinpblica.
ExpertoenlaComisinEuropeadesde2014

Otrostemasdeinters

3. Descripcindelaasignatura

3.1.Descripcingeneraldelaasignatura
LaasignaturadeTermodinmicaAplicadapertenecealamateriadeIngenieraEnergtica.
DespusdecursarestaasignaturalosalumnosdelaTitulacindeGraduadoenIngeniera
Mecnica debern alcanzar un conocimiento de los conceptos fundamentales de la
aplicacin Termodinmica (esto de aplicacin es extrao no querras decir
Termodinmicaaplicada.Debernsercapacesdeaplicarlosconocimientosbsicosdela
profesin relacionados con el anlisis de sistemas trmicos y energticos. Es la base a
utilizar para el desarrollo de otras competencias dentro del campo de la ingeniera
trmica en la industria. Se fomentar principalmente el desarrollo de habilidades y
competencias genricas como el aprendizaje autnomo, el trabajo en equipo y la
resolucindeproblemas.

3.2.Aportacindelaasignaturaalejercicioprofesional
Enlaprcticatotalidaddelosprocesosqumicosindustrialesserequierelaaplicacinde
los Principios de la Termodinmica. El conocimiento de estos principios es bsico en
ingeniera trmica, por ejemplo, para la realizacin de un anlisis energtico (con
determinacin del rendimiento energtico), una refinera de petrleo, una reaccin
exotrmica(comoenelcasodeunprocesodecombustin),etc.
El conocimiento de si un proceso termodinmico puede ocurrir o no en la realidad es
imprescindible para el diseo de nuevos procesos, as como el conocimiento de las
mximas prestaciones que se pueden obtener en los diferentes dispositivos que
componen una instalacin energtica, y cules son las causas que imposibilitan obtener
esasmximasprestaciones.Elestudiodelaspropiedadestermodinmicasdelosfluidos
de trabajo que circulan por los dispositivos, agua, aire, refrigerantes, gases y mezcla de
gases, es indispensable para analizar el comportamiento de los sistemas trmicos.
Asimismoelestudiodelprocedimientoaseguirparaelanlisisenergticodeinstalaciones
energticas de sistemas de refrigeracin, acondicionamiento de aire y en procesos de
combustinesdegraninters.
Por esta razn se considera esta asignatura totalmente necesaria para una formacin
integraldelIngenieroactual,yaqueconelestudiodelaTermodinmicaAplicadasedan
lospasospreviosyseintroducealalumnoenaspectosdelaIngenieraTrmicaqueluego
podr desarrollar un poco ms en las asignaturas que se ofertan en la titulacin (los
sistemastrmicosdepotencia,lossistemasderefrigeracin,acondicionamientodeaire,
ademsdelasenergasrenovables).

3.3.Relacinconotrasasignaturasdelplandeestudios
LaasignaturaTermodinmicaAplicadacompartemateriaconTransmisindeCalor,conla
quesecomplementa,dandounaideageneraldelosaspectosenergticosqueelalumno
podraencontrarenunfuturodurantesuejercicioprofesional.

3.4.Incompatibilidadesdelaasignaturadefinidasenelplandeestudios
Noexisten

3.5.Recomendacionesparacursarlaasignatura
Es recomendable que el alumno haya cursado previamente la asignatura Qumica Fsica
delsegundocuatrimestredelprimercurso.Elalumnodebemanejar,previamenteaseguir

el desarrollo de la asignatura, todo tipo de unidades energticas y las relacionadas con

ellas.

3.6.Medidasespecialesprevistas
Los alumnos que, por algn tipo de incompatibilidad justificada, no puedan asistir a las
sesionesdeprcticasobligatoriaspodrnrealizarlasprcticasdemaneranopresenciala
travsdeAulaVirtual,comunicndoloalprofesoralcomienzodelcuatrimestre.
Losalumnosextranjerosquetenganalgunadificultadconelidiomadebencomunicarloal
profesor.Seofrecelaposibilidadderesponderalosexmeneseninglsofrancs.

4. Competenciasyresultadosdelaprendizaje

4.1.Competenciasbsicas*delplandeestudiosasociadasalaasignatura
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexinsobretemasrelevantesdendolesocial,cientficaotica;

4.2.Competenciasgeneralesdelplandeestudiosasociadasalaasignatura
CG5 Conocimientosparalarealizacindemediciones,clculos,valoraciones,tasaciones,
peritaciones,estudios,informes,planesdelaboresyotrostrabajosanlogos.
CG7 Capacidaddeanalizaryvalorarelimpactosocialymedioambientaldelassoluciones
tcnicas.

4.3.Competenciasespecficas*delplandeestudiosasociadasalaasignatura
CE7 Conocimientosdetermodinmicaaplicadaytransmisindecalor.Principiosbsicos
ysuaplicacinalaresolucindeproblemasdeingeniera.

4.4.Competenciastransversalesdelplandeestudiosasociadasalaasignatura
CT6 Aplicarcriteriosticosydesostenibilidadenlatomadedecisiones

4.5.Resultados**delaprendizajedelaasignatura
Alfinalizarconxitolaasignaturaelalumnodebersercapazde:

1. Aplicarlos principios de la termodinmica para elclculode las prestaciones de los

sistemasrealesensistemascerradosyabiertos.

2. Calcular las propiedades termodinmicas de los diferentes fluidos empleados en

ingenieratrmica,conlaayudadetablas,diagramasyprogramasinformticos.

3. Describirlosdiferentestiposdesistemasabiertos,sufuncinysuaplicacinenciclos
termodinmicos.

4. Conocer los ciclos de las mquinas trmicas ms habituales, sabiendo calcular los
flujos energticos intercambiados (tanto en forma de calor como de trabajo) y su
correspondienterendimiento.

5. Analizar el funcionamiento de los sistemas de refrigeracin y bomba de calor,

identificando los componentes, as como los ciclos empleados para obtener altas
prestaciones.

6. Analizar el funcionamiento de los sistemas de acondicionamiento de aire y su

aplicacinenlaindustria,ascomolosprocesosdecombustin,aplicandounbalance
energticoaunsistemareactivo.

7. Disearpequeasinstalacionesenergticas,utilizacindeprogramasinformticosde
clculodeperfilprofesional,trabajandoenequipoyredactandouninformetcnico

queademsserexpuestooralmente.

Las actividades deenseanza/aprendizaje diseadas permitirn alalumno desarrollar su

capacidad de: trabajo en equipo, expresin escrita y comunicacin oral mediante la
redaccindeuninformetcnicoysuexposicinoral.
**VasetambinlaGuadeapoyoparalaredaccin,puestaenprcticayevaluacindelos
resultadosdelaprendizaje,deANECA:

http://www.aneca.es/content/download/12765/158329/file/learningoutcomes_v02.pdf

5. Contenidos

5.1.Contenidosdelplandeestudiosasociadosalaasignatura
Conceptos bsicos de Termodinmica. Primer Principio aplicado a sistemas cerrados.
Propiedades de una sustancia pura, simple y compresible. Refrigerantes y gases. Primer
Principio aplicado en sistemas abiertos. Enunciados del Segundo Principio. Concepto de
entropa. Segundo Principio aplicado a sistemas cerrados y abiertos. Relaciones entre
propiedades termodinmicas. Sistemas de refrigeracin por compresin de vapor.
Mezclasnoreactivasdegasesidealesypsicrometra.Mezclasreactivasycombustin.

5.2.Programadeteora(unidadesdidcticasytemas)
UD1.PROPIEDADESDEUNASUSTANCIAPURA

T1.1.Aguayrefrigerantes

T1.2.Gases
UD2.PRIMERPRINCIPIODELATERMODINMICA

T2.3.Sistemascerrados

T2.4.Sistemasabiertos
UD3.SEGUNDOPRINCIPIODELATERMODINMICA

T3.5.SegundoPrincipio

T3.6.Entropa.Balancesdeentropa
UD4.MQUINASTRMICAS

T4.7.Turbinasdevaporyturbinasdegas

T4.8.MotoresdeCombustinInternaAlternativos
UD5.SISTEMASDEREFRIGERACINPORCOMPRESINDEVAPOR

T5.9.SistemasdeRefrigeracinporCompresindeVapor
UD6.MEZCLASDEGASES:PSICROMETRAYCOMBUSTIN

T6.10.Mezclanoreactivadegasesideales:Psicrometra

T6.11.Mezclareactiva:Combustin

T6.12.GeneradoresTrmicos:calderas

5.3.Programadeprcticas(nombreydescripcindecadaprctica)
SesionesdeLaboratorio:
Sedesarrollandiferentessesionesdeprcticasdelaboratorioconelobjetodequelos
alumnosutiliceninstrumentacindemedidadetemperaturayverifiquenalgunosdelos
conceptosintroducidosenlassesionestericas.
Lasprcticasdelaboratorioadesarrollarsern:

Prctica1.ComportamientopVTparaelagua
Obtencindeunapartedelacurvadevaporizacin,pT
Prctica2.Comportamientodeungasideal
VerificacindelaecuacinpV=nRT
Prctica3.EfectoJouleThomson
Procesoisoentlpico
Prctica4.Ensayosenunamquinafrigorfica
Estudiodelainstalacin,diagramaph
Determinacindelfluidorefrigerante
Determinacindelrendimientoisoentrpicodelcompresor

Prctica5.ElementosconstructivosdelosMotoresTrmicos
SistemasnecesariosparalasMaquinasTVyTG
FundamentosyelementosdefuncionamientodelosMCIA

SesionesenelAuladeInformtica:
Sedesarrollarndossesionesdeprcticasenelauladeinformticaconelobjetodeque
losalumnosaprendanaanalizarinstalacionestrmicasmedianteprogramasinformticos
alavezquedesarrollansushabilidadescomputacionales.

LasprcticasdeAuladeInformticasern:

PrcticaI1.AnlisisdeSistemasdeRefrigeracinmedianteCYCLEPAD
PrcticaI2.EmpleodeEESparalaresolucindeproblemasdeTermodinmicaAplicada

Prevencin de riesgos
La Universidad Politcnica de Cartagena considera como uno de sus principios bsicos y objetivos
fundamentales la promocin de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la
Comunidad Universitaria.
Este compromiso con la prevencin y las responsabilidades que se derivan atae a todos los niveles
que integran la Universidad: rganos de gobierno, equipo de direccin, personal docente e
investigador, personal de administracin y servicios y estudiantes.
El Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un Manual de acogida al
estudiante en materia de prevencin de riesgos que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el
que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cmo actuar de forma correcta, desde
el punto de vista de la prevencin (seguridad, ergonoma, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de
actividad en la Universidad. Tambin encontrars recomendaciones sobre cmo proceder en caso
de emergencia o que se produzca algn incidente.
En especial, cuando realices prcticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes
seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y
salud durante su realizacin. Consltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu
seguridad ni la de tus compaeros.

5.4.Programadeteoraeningls(unidadesdidcticasytemas)
I.PROPERTIESOFAPURESUSTANCE
1.Waterandrefrigerants
2.Gases
II.FIRSTTERMODYNAMICLAW
3.Closesystems
4.Opensystems
III.SECONDTERMODYNAMICLAW
5.Secondlaw
6.Entropy.Entropybalance

IV.HEATENGINES
7.Steamturbinesandgasturbines
8.AlternativeInternalCombustionEngines
V.COOLINGSYSTEMSVAPORCOMPRESSION
9.Compressionvapourrefrigerationsystems
VI.MIXOFGASES:PSICROMETRYANDCOMBUSTION
10.Mixnoreactiveofidealgases:Psicrometry
11.Reactivemix.Combustion
12.Thermalgenerators:boilers

5.5.Objetivosdelaprendizajedetalladosporunidadesdidcticas
UD1.Propiedadesdeunasustanciapura
Seestudianlosprocedimientosparalaobtencindelaspropiedadestermodinmicasde
sustanciaspuras.Sedistinguendostiposdesustancias:elaguayrefrigerantesylosgases.
Losmodelosdesustanciasincompresibles,gasesidealeseinclusogasesrealessonparte
del contenido de esta unidad didctica. Es una de las unidades didcticas ms
importantes,yaqueesfundamentalquelosalumnosseancapacesdemanejarlastablas
termodinmicasy/odiagramasparaobtenerelvalordelaspropiedadesnecesariaspara
resolverlosprincipiosquerigenelcomportamientotermodinmicodelosprocesosque
realizandichassustancias.
Elobjetivoesqueelalumnoseacapazde:
Determinarelestadotermodinmicoapartirdedospropiedadesindependientes
Aplicaradecuadamentelosmodelosdesustanciasestudiados
Manejarlastablasydiagramastermodinmicosconsolvencia
Resolverproblemasdeprocesospolitrpicosdegasesideales

UD2.Primerprincipiodelatermodinmica
Partiendo del concepto mecnico de la energa, se definen los conceptos de trabajo,
energa cintica, energa potencial y energa interna. Se concreta en la definicin de
trabajodeexpansinocompresinmedianteelejemplodeldispositivocilindropistn.Se
analiza el principio de conservacin de la energa para sistemas cerrados, mediante la
definicin de la transferencia de energa mediante calor, obtenindose finalmente la
expresin del balance de energa para sistemas cerrados que se aplicar al dispositivo
cilindropistn,depsitocerradoyaciclostermodinmicos.
En esta misma unidad temtica se extiende el balance energtico aplicado a sistemas
cerradosavolmenesdecontrol(sistemasabiertos)medianteladefinicindelconcepto
de trabajo de flujo y la aparicin de una nueva propiedad termodinmica denominada
entalpa. La conservacin de la masa y energa para un volumen de control. Anlisis de
volmenes de control en estado estacionario y su aplicacin a diferentes sistemas
abiertos.
Finalmentesedetallabrevementeelconceptodeprocesotransitorioconvariosejemplos.
Elobjetivoesqueelalumnoseacapazde:
Aplicarelprimerprincipiodelatermodinmicaasistemascerradosyabiertos
Calcularlascondicionesdeoperacindesistemasabiertos
Diferenciarentreprocesoestacionarioytransitorio,resolviendoloscasosms
relevantesdelcasonoestacionarioUD1.Introduccinalatermodinmicabsica

UD3.Segundoprincipiodelatermodinmica
Seestudianlasformulacionesycorolariosdelsegundoprincipiodelatermodinmica.Se

citanydefinenlosprocesosreversibleseirreversibles.Seresuelvenlascuestiones,para
qusirveesteprincipio?quutilidadesposeeenaplicacionesreales?,etc,medianteun
buennmerodeejemplos,presentandoelconceptodemedidasdelrendimientomximo
paraciclosoperandoentredosreservorios,juntoconelciclodeCarnot.
LadesigualdaddeClausiusdalugaralaaparicindeunanuevapropiedadtermodinmica,
la entropa. Es definida la entropa de una sustancia pura, simple y compresible,
presentadaslasecuacionesTdS,desarrollndoselasmismasparadiferentesaplicaciones,
por ejemplo para obtener el cambio de entropa de un gas ideal y de una sustancia
incompresible. Tambin se aplica para obtener el cambio de entropa en procesos
internamentereversibles.
Se desarrollan las expresiones de los balances de entropa para sistemas cerrados y
volmenesdecontrol,ascomoelconceptodegeneracindeentropa(esunamedidade
las irreversibilidades internas a un sistema), mostrndose ejemplos de su aplicacin. Se
definenelconceptoderendimientoisoentrpicocomootramedidadelairreversibilidad
y se particulariza en diferentes sistemas termodinmicos, turbinas, toberas y difusores,
compresoresybombas.Seobtienenlasexpresionesdelatransferenciadecalorytrabajo
en procesos de flujo estacionario internamente reversibles en sistemas abiertos,
aplicndoseestaltimaexpresinalosdiferentesprocesosquepuedenrealizarlosgases
ideales,iscoros,isbaros,isotermosyadiabticos.Porltimo,seestudianlosconceptos
de entropa y degradacin de la energa, as como de reversibilidad y produccin de
trabajo.
Elobjetivoesqueelalumnoseacapazde:
Analizarlasprincipalesconsecuenciasyutilidadesdelaaplicacindelsegundoprincipio
delatermodinmica.ConocerlaslimitacionesyfuncionesdelciclodeCarnot
Aplicar el segundo principio de la termodinmica a sistemas cerrados y abiertos,
calculandolavariacindeentropadediferentessustancias
Calcularlageneracindeentropa(comomedidadelairreversibilidad)delosdiferentes
dispositivosqueintegranunainstalacintrmica,interpretandolosresultadosobtenidos
Interpretaryutilizaradecuadamentelosdiagramastermodinmicosendondeaparecela
propiedadentropa

UD4.MquinasTrmicas
Se analizan los ciclos termodinmicos bsicos de las mquinas trmicas fundamentales:
Turbinas de vapor, Turbinas de gas y Motores de combustin interna alternativos.
Tambinseintroducenconceptossobretecnologadedichasmquinas.
Elobjetivoesqueelalumnoseacapazde:
Conocerlosflujosenergticosintercambiadosenlosciclosdeaplicacinalasmquinas
trmicas
Determinarelrendimientoypotencianetageneradaporcadamquina
Conoceraspectostecnolgicosdelasmquinastrmicas

UD5.Sistemasderefrigeracinporcompresindevapor
Se estudia el principio de operacin y las caractersticas bsicas de los sistemas de
refrigeracin y bomba de calor basados en la compresin de vapor. Se presenta el
programaCyclepad,muyvlidoparalasimulacinbsicadeestetipodesistemas.
Elobjetivoesqueelalumnoseacapazde:
Analizarelfuncionamientodelciclobsico,ascomootrosciclosquepresentanmayores
prestaciones
Saberobtenerlacapacidadderefrigeracin,elCOPylapotenciaconsumidaenestetipo
deinstalaciones
Diferenciarlasventajaseinconvenientesdelusodelosrefrigerantes

UD6.Mezcladegases:Psicrometraycombustin

SedescribelacomposicindeunamezcladegasesylasrelacionespvTenmezclasde
gases ideales basndose principalmente en procesos con mezclas a composicin
constante
Seintroducenlosprincipiosbsicosdepsicrometraylaaplicacindelaconservacinde
la masa y la energa a los sistemas psicromtricos. Se definen los conceptos de
temperatura de saturacin adiabtica y temperatura del bulbo hmedo, as como el
diagrama psicromtrico. Se detallan los diferentes procesos psicromtricos existentes.
Finalmente,sedetallanlosconceptoselementalesdelasmezclasreactivasycombustin,
junto con la conservacin de la energa en sistemas reactivos y el concepto de
temperaturaadiabticadelallama.
Elobjetivoesqueelalumnoseacapazde:
Identificarunacomposicindeunamezcladegases
Aplicarlosprincipiosdelatermodinmicaaprocesosrecorridosporunamezcladegases
ideales
Calcular las propiedades y/o intercambios energticos que ocurren en los procesos
psicromtricos
Determinar la temperatura, coeficiente de exceso de aire y/o prdida de calor en una
cmaradecombustin
Analizaryconocerlosdiferentesgeneradorestrmicos,calderas.

6. Metodologadocente

6.1.Metodologadocente*

Actividad*

Clasedeteora

Clasede
problemas.
Resolucinde
problemastipoy
casosprcticos

ClasedePrcticas.
Sesionesde
laboratorioyaula
deinformtica

Tcnicasdocentes

Trabajodelestudiante

Horas

Claseexpositivautilizandotcnicasde
aprendizajecooperativoinformaldecorta
duracin.Resolucindedudasplanteadas
porlosestudiantes.
Setratarnlostemasdemayorcomplejidad
ylosaspectosmsrelevantes.
Seresolvernproblemastipoyseanalizarn
casosprcticos.Seenfatizareltrabajoen
plantearmtodosderesolucinynoenlos
resultados.Seplantearnproblemasy/o
casosprcticossimilaresparaquelos
alumnoslovayanresolviendo
individualmenteoporparejas,siendo
guiadospasoapasoporelprofesor.
Lassesionesprcticasdelaboratorioson
fundamentalesparaacercarelentornode
trabajoindustrialalalumnoypermiten
enlazarcontenidostericosyprcticosde
formadirecta.Mediantelassesionesdeaula
deinformticasepretendequelosalumnos
adquieranhabilidadesbsicas
computacionalesymanejenprogramasy
herramientasdeclculoysimulacin
profesionales.

Presencial:Tomadeapuntesy
revisinconelcompaero.
Planteamientodedudas
individualmenteoporparejas.

15

Nopresencial:Estudiodelamateria.

15

Presencial:Participacinactiva.
Resolucindeejercicios.
Planteamientodedudas

22

Nopresencial:Estudiodelamateria.
Resolucindeejerciciospropuestos
porelprofesor.

40

Problemas
Propuestos

Resolucinnopresencialdeproblemas
(individualmenteoenequipo)propuestos
duranteelcurso.Almenos3entregas

Realizacinde
exmenes
oficiales

Serealizarnunapruebaescritadetipo
individual.Estapruebapermitecomprobar
elgradodeconsecucindelas
competenciasespecficas.

Tutoras
individualesyde
grupo

Lastutorassernindividualesodegrupo
conobjetoderealizarunseguimiento
individualizadoy/ogrupaldelaprendizaje.
Revisindeexmenesporgruposy
motivacinporelaprendizaje

Presencial:Manejode
instrumentacin.Desarrollode
competenciasenexpresinoraly
escritaconlapresentacinde
informesdeprcticasporlos
alumnosconapoyodelprofesor
Nopresencial:Elaboracindelos
informesdeprcticasengrupoy
siguiendocriteriosdecalidad
establecidos
Nopresencial:Resolucindelos
problemas.Explicacindelmtodo
deresolucinaloscompaeros.
Discusindedudasypuestaen
comndeltrabajorealizado.

12

16

Presencial:Asistenciaalaprueba
escritayrealizacindesta

Presencial:Planteamientodedudas
enhorariodetutoras.

135


6.2.Resultados(4.5)/actividadesformativas(6.1)
Resultadosdelaprendizaje(4.5)

Actividadesformativas(6.1)
Clasedeteora
Clasedeproblemas.Resolucindeproblemas
tipoycasosprcticos
ClasedePrcticas.Sesionesdelaboratorioy
auladeinformtica
ProblemasPropuestos
Realizacindeexmenesoficiales
Tutorasindividualesydegrupo
Realizacindetrabajosdeinvestigacinen
grupoypresentacinoral

10

X
X

X
X

7. Metodologadeevaluacin

7.1.Metodologadeevaluacin*

Pruebaescritaindividual

Sistemaycriteriosde
evaluacin*

Peso
(%)

Resultados
(4.5)
evaluados

Cuestionestericasy/otericoprcticas:
Cuestionestipotesty/ocuestiones
tericassimplesoacompaadasdeuna
aplicacinnumricadecortaextensin.
Seevalanprincipalmentelos
conocimientostericos.
Problemas:
Entre1y3problemasdemediaolarga
extensin.Seevalaprincipalmentela
capacidaddeaplicarconocimientosala
prcticaylacapacidaddeanlisis

70%

23456

15%

12567

Formativa*

Actividad

Sumativa*

Tipo

InformesdeLaboratorio

Seevalanlasejecucionesyeltrabajoen
equipo,ascomolasdestrezasy
habilidadesparaelmanejode
instalaciones,equiposyprogramas
informticos

ProblemasPropuestos

Resolucinnopresencialdeproblemas
(individualmenteoenequipo)propuestos
duranteelcurso

10%

23456

5%

1234

Participacinactivaenlas
clasesdeteorayproblemas

Sepropondruntrabajodeinvestigacin
pararealizarenequipo.Sedeber
redactaruninformetcnicoypresentar
losaspectosmsrelevantesdeltrabajo
medianteunapresentacinvisual

Talcomoprevelartculo5.4delReglamentodelaspruebasdeevaluacindelosttulosoficialesde
grado y de mster con atribuciones profesionales de la UPCT, el estudiante en el que se den las
circunstanciasespecialesrecogidasenelReglamento,ypreviasolicitudjustificadaalDepartamentoy
admitidaporeste,tendrderechoaunapruebaglobaldeevaluacin.Estonoleeximederealizarlos
trabajosobligatoriosqueestnrecogidosenlaguadocentedelaasignatura.

7.2.Mecanismosdecontrolyseguimiento(opcional)
Elseguimientodelaprendizajeserealizarmediantelassiguientesactividades:

Cuestiones planteadas en clase y actividades de AC informal por parejas en clase de

teorayproblemas
Supervisin durante las sesiones de trabajo en equipo presencial de seminarios de
problemasyrevisindelosproblemaspropuestosparaserrealizadosindividualmenteo
enequipo(nopresencial
Elaboracindelistasdeejecucindurantelassesionesdeprcticasdelaboratorio
Tutoras

8 Bibliografayrecursos

8.1.Bibliografabsica*
Apuntesdelprofesor
BlackW.Z.&HartleyJ.G.Termodinmica,Ed.Continental,S.A.,1989
ZuecoJordnJ.,100ProblemasResueltosdeTermodinmicaAplicada,Ed.Bellisco,2010
ZuecoJordnJ.,ProblemasResueltosdeMquinasyMotoresTrmicos,QuiasmoEd.,
2011
ManualdePrcticasdeLaboratorio

8.2.Bibliografacomplementaria*
Moran,M.J.&Shapiro,H.N.(tomosIyII):FundamentosdeTermodinmicaTcnica.
EditorialReverte,S.A.,1993
Cengel,Y.&Boles,M.(tomosIyII):Termodinmica,McGrawHill,1996
ZuecoJordnJ.,SistemasdeProduccindeElectricidad:CombustibleFsilyNuclear,
QuiasmoEd.,2011

8.3.Recursosenredyotrosrecursos
Aul@Virtual
ProgramainformticoCyclepad
ProgramainformticoEngineeringEquationSolver(EES)