Paso 1.

MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

-Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las medidas
univariantes de tendencia central ms adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes
para el problema de estudio.
Las variables discretas son: edad, numero de textos escolares que posee en la casa, materias
aprobadas, numero de materias con desempeo bajo y numero de materias con desempeo
bsico,

- Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar una tabla de frecuencias para
datos NO agrupados, representarla grficamente, calcular las medidas de tendencia central:
media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7 ; percentiles 30 , 50 e interpretar sus
resultados.
Numero de materias con desempeo basico
6
5
3
4
3
3
4
2
4
7
3
3
2
2
5
4
3
2
4
3

2
4
3
4
4
3
5
4
2
4
5
5
3
2
1
2
5
4
2
3

2
2
3
3
5
6
4
3
2
1
3
3
2
2
2
3
2
2
2
3

3
3
3
2
3
2
3
1
3
5
4
3
2
2
4
4
4
2
2
2

2
3
3
3
4
3
3
2
2
5
6
4
2
3
3
3
4
2
2
4

3
3
3
2
2
4
4
3
3
3

CLASE(X
i)
f

0,027272727

33

36

0,3

39

75

0,354545455

22

97

0,2

106

0,081818182

6
7

3
1
110

109
110

0,027272727
0,009090909
1

TOTAL

H
Xi*f
0,027272
73
3
0,327272
73
66
0,681818
18
117
0,881818
18
88
0,963636
36
45
0,990909
09
18
1
7
344

f
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1

Media= sumatoria de todos los datos dividido por el numero de datos

Xm=

xif
n

344
= 110

Moda= dato que mas se repite

Mo=3

= 3.127

Mediana= numero total de datos mas uno y el resultado dividido entre dos.
Me =

n+1
2

Me =

110 +1
2

= 55.5

al mirar en la tabla y organizarla en orden de mayor a menor

vemos que entre la posicin 55 y 56 se encuentra el dato tres, por lo tanto la Me=3
Cuartiles
Organizamos los datos en orden de menor a mayor
1 1 1 2
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
n=110 datos

2
2
3
4

2
2
3
4

2
3
3
4

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
3
5

2
3
4
5

2
3
4
6

2
3
4
6

2
3
4
6

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
1

primer cuartil
Q1=(110*1)/4 =27.5 por lo tanto Q1 =2
Segundo cuartil
Q2=(110*2)/4 =55 por lo tanto Q2 =3
Tercer cuartil
Q3=(110*3)/4 = 82.5 por lo tanto Q3= 4

Deciles 5 y 7
D5=(5*110)/10 =55 por lo tanto D=3
D7=(7*110)/10

=77 por lo tanto D= 3

Percentiles 30 y 50
P30= (30*110)/100 =33 por lo tanto P=2
P50= (50*110)/100 =55 por lo tanto P=3
Vemos que los cuartiles nos dividen los datos en cuatro partes iguales si comparamos el
quartil dos vemos que es igual a la mediana , los deciles nos divide la muestra en diez

partes iguales, es decir nos da el porcentaje de el total de los datos, el y los percentiles nos
dan el porcentaje de a uno por ciento, si analizamos estos datos vemos que el mayor
numero de materias con desempeo bsico son tres.

- Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los

lineamientos,

disear una tabla de frecuencia para datos agrupados,

representarla grficamente
polgono de frecuencias,

por medio de un histograma de frecuencias, un

calcular las medidas de tendencia central, determinar

el tipo de asimetra, los cuartiles , deciles 5 y

7 ; percentiles 25, 50

( Interpretar sus resultados).

Elegimos en este caso la variable continua desempeo comportamiento

3,8
3,5
5,0
5,0
4,5
5,0
3,5
5,0
5,0
3,7
5,0
5,0
5,0
4,5
3,8
3,7
3,5
4,5
3,0
5,0

5,0
4,0
5,0
5,0
3,7
5,0
5,0
5,0
4,0
3,8
3,8
3,8
4,0
4,5
4,5
5,0
3,8
5,0
5,0
4,0

5,0
5,0
5,0
5,0
3,8
3,7
3,5
5,0
5,0
5,0
5,0
3,8
4,5
4,5
3,8
5,0
5,0
3,6
5,0
3,7

3,8
3,9
5,0
5,0
5,0
5,0
3,9
5,0
5,0
4,0
5,0
5,0
4,5
4,5
3,8
3,8
3,7
5,0
5,0
5,0

5,0
3,5
5,0
5,0
3,4
4,5
5,0
5,0
5,0
3,5
3,4
3,7
5,0
5,0
5,0
5,0
3,6
4,5
5,0
3,6

5,0
5,0
5,0
5,0
3,7
3,8
3,9
4,5
5,0
4,5

Tabla de frecuencias para datos agrupados

a

Realizar un histograma de frecuencias para la variable: octanaje

R//
Numero de datos: n=110
Rango =5 - 3
rango =2
Numero de clases= 1+3.3log(n)
1+3.3log(110)
7.73
Numero de clases= 8
Amplitud de clases = rango/numero de clases
=2/7.73
Amplitud de clases =0.258
Limite inferior(L.I)= mnimo-(ancho real * #clases-rango)/2
=3-(0.258*8-2)/2
=2.968
Limite superior(L.S)= L.I + Amplitud de clase
= 2.968+0.258
=3.226
Clases
(L.I)
(L.S)

h(f/n)

Mj(LI+LS)/
2
Marca de
clase

Mj*f

2.968
3.226
3.226
3.484
3.484
3.742
3.742

3.097

9.59

3.355

6.71

22.51

17

20

3.613

61.421

221.91

16

36

3.871

61.936

239.75

41

4.129

20.645

85.24

13

54

4.387

57.031

250.19

54

4.645

56

11
0

0.009
09
0.027
27
0.181
77
0.327
17
0.372
57
0.490
67
0.490
67
0.999
67

3.097

0.009
09
0.018
18
0.154
5
0.145
4
0.045
45
0.118
1
0

4.903

274.56
8
485.40
8

1346.2
0
2175.3
9

4
4.258
4.258
4.516
4.516
4.774
4.774
5.032

11
0

0.509
0
1

Mj f

Histograma
60
50
40
Frecuencia

30
20
10
0
Clase 2.968 3.226 3.484 3.742

4.258 4.516 4.774

Clase

Poligono de frecuencia
f
r
e
c
u
e
n
c
i
a

60
50
40
30
20
10
0
2839

3097

3355

3613

3871

4129

4387

Marca de clases

4645

4903

5161

calcular las medidas de tendencia central

para la Moda
limite inferior de la clase modal = 4.774
frecuencia absoluta de la clase modal=56
frecuencia absoluta anterior=0
frecuencia absoluta posterior =0
amplitud de clase =0.258

Mo= 4.774 + (56/(56+56)*0.258

Mo=4.903
Para la media

Xm=

Mjf = 485.408 =4.4128

n

110

Para la mediana

Me=4,774+(110-110)/56*0.258
Me=4.774

determinar el tipo de asimetra

calculamos la varianza

s=

2175.39
4.4128=3.91
110

Calculamos el tipo de asimetria

As=

3(4.41284.774)
=0.27
3.91

Como tenemos As menor que cero por lo tanto la distribucin ser asimtrica negativa.
cuartiles
primer cuartil
110/4*1 =27.5
3.742 +(27.5-20)/16*0.258
Q1=3.86
segundo cuartil
110/4*2 =55
4.774 +(55-54)/56*0.258
Q2=4.95
tercer cuartil
110/4*3 =82.5
4.774 +(82.5-54)/56*0.258
Q3=4.90
cuarto cuartil
110/4*4 =110
4.774 +(110-54)/56*0.258
Q4=5.032
deciles 5 y 7

(110*5)/10 =55

D5=4.74+(55-54)/56 *10 = 4.91

(110*7)/10 =77
D7=4.74+(77-54)/56 *10 = 4.99

percentiles 25, 50

K.n/100
110*25/100=27.5

P25=3 .742+

27.520
0.258=3.86
16

K.n/100
110*50/100=55

P50=4.74 +

5554
0 .258=4 .74
56

De los anteriores datos se puede concluir que alrededor del 50 por ciento de los estudiantes tienen
un comprtamiento superior a 4.74 , que el valor de los porcentiles 50 y los deciles 5 son
aproximadamente iguales.

Paso 2. MEDIDAS UNIVARIANTES DE DISPERSION.

- Participar En el Foro Trabajo Colaborativo Momento 2 que se encuentra
en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

-Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las
medidas univariantes de dispersin ms adecuadas, a aquellas que consideren
sean relevantes para el problema de estudio.

_ Dirigirse al blog del curso y revisar Informacin al respecto.

_ Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y
coeficiente de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el
problema objeto de estudio.
_ Con la variable Continua elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y
coeficiente de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el
problema objeto de estudio.